Handlngsplan Grön Flagg Salvägens förskola
Kommentar från Håll Sverge Rent 2014-12-02 11:11: N har valt fna och ntressanta utvecklngsområden med många olka typer av aktvteter som kan skapa nyfkenhet och engagemang hos barnen - bra jobbat! Det märks er handlngsplan att n månar om att ge barnen nflytande och delaktghet när n jobbar tllsammans, trevlg läsnng för oss. Då n planerar att arbeta med vattnets kretslopp vll v passa på att tpsa om en lten saga som kanske kan vara ntressant för er: Sagan om Drpp och Dropp ett kretslopp. På sdan 4 denna handlednng httar n den: http://www.rksteatern.se/stes/default/fles/produktoner/lararhandlednng_sagosacken_2_hgh.pdf Tps tll nästa handlngsplan: N får gärna ge oss något eller några konkreta exempel på aktvteter, experment eller lknande, under varje utvecklngsområde, som n planerar att göra tllsammans barngruppen. Detta kan gvetvs komma att ändras under processens gång men det ger oss en ltet tydlgare bld av hur n planerat det hela. Nu ser v fram emot er kommande rapport och v tar som vanlgt gärna del av barnens tankar och upplevelser denna! Handlngsplanen är er utgångspunkt där n dentferar och formulerar utvecklngsområden samt planerar för hur n ska organsera och synlggöra ert arbete för en hållbar utvecklng. Tänk på att dokumentera ert Grön Flagg-arbete under processens gång och ta blder som n senare nfogar rapporten. SPARA OFTA genom att klcka på Spara utkast-knappen längst ner på sdan. Det är nte förrän n klckar på Lämna n för gransknng-knappen som handlngsplanen skckas n tll oss som jobbar med Grön Flagg på Håll Sverge Rent. Grön Flagg-råd Grön Flagg-rådet samordnar ert arbete och ser tll att alla avdelnngar hålls nformerade och får nflytande. Det är vktgt att ansvaret för Grön Flagg vlar på flera och det är därför önskvärt att pedagoger från olka avdelnngar deltar och gärna förskolechef, övrg personal och föräldrar. Även barnen kan vara med eller nvolveras genom egna Grön Flagg-råd/samlngar. a. Vlka personalen och eventuellt föräldrar är med Grön Flagg-rådet? Ange namn och roll på förskolan. Ada Garca - Förskollärare på Grodan Mare Lundh - Förskollärare på avd Spndeln Anna Pettersson - Förskolechef Vårdnadshavare på förskoleråd b. Hur ofta planerar Grön Flagg-rådet att träffas? Ta det alternatv som passar er bäst genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. 1-2 gånger/termn Övrgt att tllägga: c. Har n Grön Flagg-råd/samlngar med barnen? Svara Ja eller Nej genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. Ja Om ja, beskrv upplägget och hur n arbetar Grön Flagg-rådet/samlngarna med barnen. Har barnen vart delaktga framtagandet av handlngsplanen? Barnen på en avdelnng har en samlng där olka mljömål dskuteras och reflekteras krng. Ofta sker också reflektoner spontant tllsammans med barnen krng upplevelser och de teman v arbetar med och då bland med stöd av lärplattan. De flesta barnen på förskolan är också delaktga källsorterngen. Utvecklngsområde 1 Börja med att fundera på vlka tre områden n vll utveckla på er förskola, ert arbete för en hållbar utvecklng. Utgå från barnens och personalens ntressen, déer och kunskaper. Beskrv den utvecklng n vll att arbetet ska generera och hur n planerar att arbeta.
Alla på förskolan ska ges möjlghet tll delaktghet och nflytande. Inspreras gärna av Grön Flaggs sex teman, genom att klcka på de små frågetecknen tll höger om varje temanamn. Varje utvecklngsområde ska kopplas tll ett tema. Se utvecklngsområdena som en start och en rktlnje. Det är fullt möjlgt att ert arbete kommer att växa och ta nya vägar beroende på barnens och personalens engagemang och uppfnnngsrkedom längre fram. a. Utvecklngsområde 1 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. Tema vatten. Att barnen får en förståelse för hur vktgt vatten är för vår natur och allt levande. Att barnen genom att expermentera, uppleva, skapa egna strateger, problemlösnngar som gör att de får syn på vattnets olka former samt hur vattnetskretslopp fungerar och hur vktgt vatten är för oss. Ttel Vattendroppen Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Vattenresurser Utvecklngsområde 2 a. Utvecklngsområde 2 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. Kretslopp På förskolan har höst nya barn börjat på förskolan som v behöver göra delaktga temat kretslopp. Det är ett arbete som hela tden behöver följas upp. V behöver göra alla barnen än mer delaktga dag och utveckla våra statoner för källsorterng genom att synlggöra och tydlggöra dem mer. På förskolan kommer v arbeta med att återanvända materal, konst recyclng - skapande. Att barnen får nflytande och ges mer delaktghet användandet av olka materal när v expermenterar, skapar tllsammans på förskolan. Ttel Källsorterng Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Kretslopp Utvecklngsområde 3 a. Utvecklngsområde 3 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. Närmljö Just nu arbetar v med att utforma våra nnemljöer och utemljöer utfrån barns ntressen och behov. V arbetar med att alla barn ska få möta en mljö som är lärande, stmulerande och utmanar barnen deras egna tankar där barnen görs delaktga utformnngen. Och att v olka aktvteter upptäcker vår närmljö. Genom att göra materal- lokalobservatoner, ntervjua barnen, reflektera tllsammans med stöd av dgtal teknk gör att v får syn på barns ntressen och kan utmana dem vdare. Ttel En mljö för alla.
Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Närmljö Barns nflytande Hur kommer barnen få nflytande arbetet med era tre utvecklngsområden? Beskrv! Va samtal, reflektoner, möten tllsammans med barnen ta reda på deras ntressen, vad är de nyfkna på ämnet och vlka förkunskaper de har. Och utfrån det tllsammans arbeta vdare och utforska ämnet mndre grupper. Läroplanen () Genom att koppla ert Grön Flagg-arbete tll läroplanen tydlggörs hur arbetet bdrar tll barnens utvecklng, lärande och nflytande. Enlgt läroplanen anger de mål som är cterade nedan, nrktnngen på förskolans arbete och därmed också den förväntade kvaltetsutvecklngen. a. Normer och värden, kap 2.1 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: öppenhet, respekt, soldartet och ansvar, förmåga att ta hänsyn tll och leva sg n andra männskors stuaton samt vlja att hjälpa andra, sn förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställnng tll olka etska dlemman och lvsfrågor vardagen, förståelse för att alla männskor har lka värde oberoende av socal bakgrund och oavsett kön, etnsk tllhörghet, relgon eller annan trosuppfattnng, sexuell läggnng eller funktonsnedsättnng, respekt för allt levande och omsorg om sn närmljö. b. Utvecklng och lärande, kap 2.2 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sn denttet och känner trygghet den, utvecklar sn nyfkenhet och sn lust samt förmåga att leka och lära, utvecklar självständghet och tllt tll sn egen förmåga, utvecklar sn förmåga att fungera ensklt och grupp, att hantera konflkter och förstå rättgheter och skyldgheter samt ta ansvar för gemensamma regler, utvecklar sn motork, koordnatonsförmåga och kroppsuppfattnng samt förståelse för vkten av att värna om sn hälsa och stt välbefnnande, tllägnar sg och nyanserar nnebörden begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sn omvärld, utvecklar sn förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattnngar och försöker förstå andras perspektv, utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sn förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommuncera med andra, utvecklar ntresse för skrftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunkatva funktoner, utvecklar ntresse för blder, texter och olka meder samt sn förmåga att använda sg av, tolka och samtala om dessa, utvecklar sn skapande förmåga och sn förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter många uttrycksformer som lek, bld, rörelse, sång och musk, dans och drama, utvecklar sn förmåga att använda matematk för att undersöka, reflektera över och pröva olka lösnngar av egna och andras problemställnngar, utvecklar sn förmåga att ursklja, uttrycka, undersöka och använda matematska begrepp och samband mellan begrepp, utvecklar sn matematska förmåga att föra och följa resonemang, utvecklar ntresse och förståelse för naturens olka kretslopp och för hur männskor, natur och samhälle påverkar varandra, utvecklar sn förståelse för naturvetenskap och samband naturen, lksom stt kunnande om växter, djur samt enkla kemska processer och fyskalska fenomen, utvecklar sn förmåga att ursklja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap, som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sn kulturella denttet och sn förmåga att kommuncera såväl på svenska som på stt modersmål. c. Barns nflytande, kap 2.3 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sn förmåga att uttrycka sna tankar och åskter och därmed få möjlghet att påverka sn stuaton,
utvecklar sn förmåga att ta ansvar för sna egna handlngar och för förskolans mljö, och utvecklar sn förmåga att förstå och att handla efter demokratska prncper genom att få delta olka former av samarbete och beslutsfattande. d. Övrga mål, rktlnjer eller skrvelser Fnns det andra mål, rktlnjer och/eller skrvelser som n kommer att nkludera ert Grön Flagg-arbete? Ja, v kommer använda oss av våra lokala mål på FSO -nvå. - Senast 31/12-14 har samtlga arbetslag goda rutner för att kontnuerlgt delge vårdnadshavare nformaton om det ensklda barnets trvsel, utvecklng ochlärande kopplat tll förskolans mål och nnehåll. - I maj 2015 använder samtlga barnskötare och förskollärare olka dgtal teknk såsom lärplatta, smartboard och projektor tllsammans med barnen den daglga verksamheten. - Senast 30/5-15 har samtlga arbetslag FSO 2 gett alla flckor och pojkar möjlgheter att fördjupa sn förståelse för hur de estetska uttrycksformerna nteragerar med ämnen som språk, matematk, naturvetenskap och teknk. - Samtlga arbetslag har 30/5-15 skapat utmanande och stmulerande mljöer både nne och ute, vuxna är aktva och goda föreblder för att underlätta samspelet lärandet tllsammans med barnen. Synlggörande och omvärlden En av grundtankarna med Grön Flagg är att synlggöra och sprda arbetet samt ha ett utbyte med omgvande samhälle. Att vända er ut mot samhället och vsa upp ert arbete kan nsprera er själva, föräldrar och omgvnng och ge rngar på vattnet. Vlken/vlka av följande aktvteter planerar n att göra för att synlggöra ert Grön Flagg-arbete? Välj ett eller flera alternatv lstan nedan. Anslagstavla eller motsvarande på förskolan Informaton på förskolans webbplats Informaton på föräldramöten Utställnng Annan/andra aktvtet(er) Andra aktvteter eller övrgt att tllägga: Dockteater som handlar om källsorterng.