https://youtu.be/u4rkpa15q1i Slut kl 19.00 Närvarade här idag: Peter Bragner (rektor, leg lär) Magnus Blixt (bitr rektor, leg lär) Lotta Skönström (leg förskollärare) Marie Wellander (leg lärare) Dagens Agenda: Personal presenteras: Förväntningar på er som föräldrar på oss som skola Praktisk information glomstaskolan.huddinge.se Tankar presenteras: glomstaresan.pedagoghuddinge.se
Datum och tider 14/2 skolval klart mars/april besked om skolplacering maj ev kontakter med förskola 3/5 infomöte för de som ska börja på Glömsta 14/8 Fritidsstart på skolan 21/8 Skolstart Förskola-förskoleklass-skola-fritidshem En viktigt del i barnets väg mot att bli vuxen. Samsyn på barnets lärande och utveckling Olika uppdrag och mål Olika verksamhet Gemensam värdegrund #Hållbartihop Vi tränar! Olika! Status Quo Bias RANGORDNA FÖLJANDE BEGREPP I LÄROPLANEN Att ändra tingens ordning är som att storma en fästning. /Machiavelli 3:1 SAMTALA SYFTE AKTIV DIGITALA DATOR FÖRÄLDRAR SAMARBETA ENTREPRENÖRSKAP PROV LÄXOR 91 90 36 24 12 4 3 2LÄRARE 0 0 ELEV INNEHÅLL Tack Johan Lindström för jobbet
En vanlig dag Trygghet = kärnvärde! Men Vad skapar? Vad skapar inte? Kommer inte alla att göra samma sak samtidigt under lika lång tid. Kommer alla att lära sig mot samma mål för att nå sin fulla potential. Mål: alla ska vilja komma och lära även nästa dag, var och en ska nå sin potential. Olika! Vi tränar! Vi tränar En vanlig dag exempel Om vi tror att barnen kan, får vi ofta rätt. Om vi tänker att de inte kan, får vi alltid rätt. Det är OK att göra misstag, så länge vi lär oss något av det. Ev morgonfritids gemensamt, från 6.30 Incheckning: på plats senast 8.30 Lärandeaktiviteter, Undervisning, Lek, Utevistelse Lunch ungefär mitt på dagen Slut undervisning 14.00 Mellanmål (om fritids) Gemensamt eftermiddagsfritidshem till 17.30
Förväntningar på föräldrar Förväntningar på skolan Föräldrar - Lämna mätta, utsövda elever redo för dagens utmaningar - Ta del av information och för dialog - Var intresserad av ert barns utveckling och lärande, men förstå att vi har ansvar för alla elever - Ge oss mandat att undervisa och tillrättavisa Skola - Se, möta o utmana varje elev. - Skapa förutsättningar för lärande där alla kan nå sin fulla potential genom god undervisning med stärkande och relevant återkoppling - Följa upp och hantera uppkomna situationer utifrån professionella överväganden o prioriteringar - Samarbeta med hemmet - samma mål Information och kommunikation All information som berör ert barn: 1. årskursblogg (startår) 2. blogg för hela skolan prenumerera på båda för att få e-post! Bilder från verksamheten på öppet Instagram hela skolan och resp årskurs Hemsida: allmän information om skolan och SåHärGörVi Synliga i sociala medier Övergången mellan förskola och förskoleklass är oftast stor. Lita på oss. Ta gärna sen semester. Förbered: se fram emot, fixa toalett, bordsskick, kläder, läs högt! www.growingminds.se
Därför teambaserad organisation Vi vill varandra väl och gör varandra bra Närvarande vuxna bestämmer mandat och ansvar utifrån situation Olika kompetenser nyttjas. Kollegialt lärande ökar. Yrkesetisk dialog blir en del av vardagen. Mindre sårbart vid ex frånvaro. Mer likvärdig undervisning. Fler vuxna och fler kamrater att förhålla sig till möjliggör större urval och bättre matchning. Förskolan har länge arbetat teambaserat, så eleverna är i allmänhet vana vid att förhålla sig till fler vuxna även om vi av tradition i skolan tidigare ofta hänvisat till min fröken, mitt klassrum. Nyckelkompetenser i för lärandet i en digitaliserad värld Kommunikation: att dela tankar,frågor,idéer och lösningar Kollaboration: att arbeta ihop för att nå mål, att talang expertis och kunskap att jobbar ihop Kritiskt tänkande: att se på problem på nya sätt genom att tänka tvärvetenskapligt med andra perspektiv Kreativitet: Att söka nya angreppssätt för att få något önskat att inträffa Fysisk lärmiljö
1 kap 4 skollagen Syftet med utbildningen inom skolväsendet Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns och elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Utbildningen ska också förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. I utbildningen ska hänsyn tas till barns och elevers olika behov. Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. En strävan ska vara att uppväga skillnader i barnens och elevernas förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen. Utbildningen syftar också till att i samarbete med hemmen främja barns och elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare. Olika! glomstaskolan.huddinge.se glomstaskolan.wordpress.com glomstaresan.pedagoghuddinge.se Tack för idag instagram.com/glomstaskolan twitter.com/glomstaskolan facebook.com/glomstaskolan glomstaskolan@edu.huddinge.se 08-535 331 00