HEMKUNSKAP åk 9. Elevenkät VARIABLERNAS ORDNING I DATABASEN HK29E1.SAV SKOLNR, ELEVNR, ELEVID, AMNE, GRPNR, EGRPID, HGGRPID, FODAR, KHK,

Relevanta dokument
HEMKUNSKAP ÅK 9. Elevenkät databas hk29e1.sav. 1 I vilka årskurser har du haft hemkunskap? På lågstadiet (1,2 eller 3) Har ej haft hemkunskap/minns ej

HEMKUNSKAP åk 9. Elevenkät praktisk uppgift samt lärarbedömning VARIABLERNAS ORDNING I DATABASEN HK29E2.SAV

MUSIK åk 9. Elevhäfte. Musik världen runt en färd i tid och rum i Columbus spår VARIABLERNAS ORDNING I DATABASEN MU29C1.SAV

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

Hem- och konsumentkunskap år 7

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

LOKAL KURSPLAN HEM OCH KONSUMENTKUNSKAP

ÖVERGRIPANDE MÅL. Att använda olika sinnen, att se, känna, lukta och smaka är väsentliga inslag i ämnet hemkunskap.

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

städningen Kerstin Lindblad Misse N Josefsson

Inför provet årskurs 8

Hem- och konsument- Elevhäfte. kunskap

Gluten Degspad Rundriva Jäsa Nagga

Matematik Jag är... Jag går i årskurs... Det är roligt med matematik. Namn Antal % A. flicka B. pojke Total

Lokal studieplan för träningsskolan i vardagsaktiviteter för åk 1-9

Höstterminsplanering/Pedagogisk planering 2014 årskurs 7 Hem- och konsumentkunskap

NATURORIENTERING åk 9

Grova bröd. Grova limpor, 2 st. Grova skållade bullar, 20 st. Bröd med solrosfrön. Dietistverksamheten. Skållning: Efter skållningen:

Mål som eleven ska ha uppnått i slutet av det femte skolåret:

Observera att eleverna arbetar i par (ev. 3 eller 1).Alltså anges två ev. tre eller en elevidentifikation/er.

Årets Pt 2010 Tel

Gluten Degspad Rundriva Jäsa Nagga

Upplägg 12 oktober. Reformerna innebär bl a. Kursplan Del 1: Föreläsning ca 30 min. Nya reformer i den obligatoriska skolan

KRAVNIVÅER. Åtvidabergs kommuns grundskolor HEMKUNSKAP

Utvärdering_HKK HT 18

Kostutbildning. Kost är energi som vi får i oss när vi äter. Det finns huvudsakligen 4 grupper:

Trerätters år 9. Förväntat resultat Efter arbetsområdets slut förväntas eleven

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

Hemkunskap Anki Demred och Martin Ekholm 2011

HÄLSOENKÄT ÅK 4-6. Gör så här:

Hem- och konsumentkunskap

På Rätt Väg. Lisa Kaptein Kvist Lic. Personlig Tränare. Tel

Måltiderna i förskolan och skolan och hur vi ska göra dem bättre

Fisksoppa med räkor, färsk vitkålssallad och Maggans grova baguetter AV: AMANDA

HÄLSOENKÄT ÅK 4. Gör så här:

Riktlinjer för måltider på Förskolan Blåklinten

Muntliga övningar till: Introducera Ord ISBN:

Höstterminsplanering/Pedagogisk planering 2013 årskurs 6 Hem- och konsumentkunskap

Hälsotest. Namn: Telefon: Datum: /

Riktlinjer för måltider på Förskolan Blåklinten

Terminsplanering i Hem- och konsumentkunskap årskurs 8 Ärentunaskolan

Undersökning bland skolbarnsföräldrar. Kontakt Svenskt Friluftsliv: Ulf Silvander Kontakt Novus: Ieva Englund Datum:

Fisksoppa med räkor, färsk vitkålssallad och Maggans grova baguetter AV: AMANDA

KOSTPOLICY. i Gislaveds kommun

ELEVHÄLSOENKÄT ÅK 4. Västra Götalands regiongemensamma elevhälsoenkät

Tävlingar. Ansvarig förening: Kulknappen. Tävlingar som inte är föreningsbundna organiseras och genomförs. fastställa startavgifter, priser.

Kunskap om mat, måltider och hälsa. Skriv in rätt svar

Dagens lektion. Genomgång av Hur man utvärderar. Planering av lunch åk 4. Lektion 3 Vt-17

Praktiskt prov i hem och konsumentkunskap

Syfte ämnesspecifika förmågor som eleverna ska utveckla genom undervisningen.

RECEPT B R Ö D

ELEVHÄLSOENKÄT ÅK 4. Västra Götalands regiongemensamma elevhälsoenkät

HÄLSOENKÄT ÅK 4-6. Gör så här:

Så här får du en bra inomhusmiljö

Max handtvättskola. Handhygien

H ÄLSA Av Marie Broholmer

Janssons frestelse 1 burk (150 g) skinn- och benfri ansjovis 8 medelstora kokta potatisar 2 gula lökar 2 ½ msk margarin 2 dl grädde 1 ½ msk skorpmjöl

Rengöring av fodersystem

Enkla tips för att ditt barn ska må bra.

På Rätt Väg. Lisa Kaptein Kvist Lic. Personlig Tränare. Tel

Hälsofrågor i årskurs 7

TIMSS & PIRLS Elevenkät. Årskurs 4. Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! PIRLS/TIMSS Skolverket STOCKHOLM

SAMMANFATTNING AV REPTILHJÄRNA.NU

ADL - INDEX enligt Sunnaas

För barn över ett år gäller i stort sett samma kostråd som för vuxna.

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

Hö stterminsplanering a k 8

Resultat från Levnadsvaneundersökningen 2007

Resultat från Levnadsvaneundersökningen 2007

Resultat från Levnadsvaneundersökningen 2007

Terminsplanering HKK VT 2015 årskurs 7

Ekonomi och konsumtion - Vad olika matvaror kostar. Prisjämförelser mellan matvaror. Miljö och livsstil, ekonomi och konsumtion

Recept till bakmaskin

Bra mat vid Parkinsons sjukdom Susanne Lewan, leg dietist Klinisk nutrition, SUS Lund

Kostpolicy. Botkyrka kommun. Förskola, skola och äldreomsorg. Tryckt: Februari 2008

KOSTPOLICY FÖR TIDAHOLMS KOMMUNS FÖRSKOLOR OCH SKOLOR

Nationella skolplaner i hemkunskap (hämtat från skolverket)

Hälsa. Livsstil kan förbättra kroppslig och psykisk hälsa

Höstterminsplanering/Pedagogisk planering 2014 årskurs 8 Hem- och konsumentkunskap

Frukost och mellanmål

Q1 Skola 1 / 17. Elevenkät Svarade: 35 Hoppade över: 0 0,00% 0. Glimåkraskolan 0,00% 0. Göingeskolan 100,00% 35. Kviingeskolan 0,00% 0

Förslag till: Hygienrutiner för maten på förskolans avdelning

Kost och Fysisk Aktivitet

Avgifter för äldre- och handikappomsorg

Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%

Hem- och konsumentkunskap. Göteborg 9 november 2011

FRUKT OCH GRÖNSAKSVECKA

Töreboda kommun. 43 Töreboda kommun

Till lärarna! Uppföljning i klasserna 6 och 9

Hälsofrågor i årskurs 4

Riktlinjer för kost i förskolan i Västerviks kommun

Kosten kort och gott

Hej! Att tänka på innan du börjar:

TOTALA UTGIFTERNA

Södra Innerstadens SDF Sofielundsskolan

LUDVIKA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE 2 (5)

OBS! Vik och riv försiktigt! TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY. Elevenkät. Årskurs 4. TIMSS 2015 Skolverket Stockholm

KOST och KROPP. Vilka ämnen ger oss våran energi? Namn

HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP

FÖR EN BÄTTRE MILJÖ TILLSAMMANS

Transkript:

HEMKUNSKAP åk 9 Elevenkät Databas: hk29e1.sav VARIABLERNAS ORDNING I DATABASEN HK29E1.SAV SKOLNR, ELEVNR, ELEVID, AMNE, GRPNR, EGRPID, HGGRPID, FODAR, KHK, H29E018 TO H29E053 variabel record position variabelförklaring SKOLNR 01 3-5 'skolnummer' ELEVNR 01 6-8 'elevnummer' ELEVID 01 3-8 'elevidentitet' AMNE 01 9-10 'ämne' 05.'hemkunskap' GRPNR 01 11-12 'gruppnummer' EGRID 01 3-12 'elevgruppsidentitet' HGGRPID 01 9-12 'gruppidentitet' BLANK 01 13 'blank för att avskilja idnumren från rådata' FODAR 01 14-15 'födelseår' Elevenkät Hemkunskap:sid 1

variabel record position variabelförklaring kodning Hemkunskap:sid 2 KHK 01 16 'kön' 1.'pojke' 2.'flicka' H29E018 01 17 'årskurs' 1.'åk 1' 2.'åk 2' 3.'åk 3' H29E019 01 18 'har ej haft hemkunskap' 1.'instämmer' 2.'minns ej' H29E020 01 19 'årskurs' 1.'åk 4' 2.'åk 5' 3.'åk 6' H29E021 01 20 'har ej haft hemkunskap' 1.'instämmer' 2.'minns ej' Fråga1: I Vilka årskurser (åk) har du haft hemkunskap? (På lågstadiet) Fråga1: I Vilka årskurser (åk) har du haft hemkunskap? (På lågstadiet) Fråga2: I Vilka årskurser (åk) har du haft hemkunskap? ((Mellanstadiet åk.) Fråga2: I Vilka årskurser (åk) har du haft hemkunskap? (Mellanstadiet åk.) H29E022 01 21 'årskurs 7' 1.'instämmer' Fråga3: I Vilka årskurser (åk) har du haft hemkunskap? (På högstadiet) H29E023 01 22 'årskurs 8' 1.'instämmer' Fråga3 I Vilka årskurser (åk) har du haft hemkunskap? (På högstadiet) H29E024 01 23 'årskurs 9' 1.'instämmer' Fråga3: I Vilka årskurser (åk) har du haft hemkunskap? (På högstadiet) H29E025 01 24 'I vilken lokal - lågstadiet' 1.'vanligt klassrum' 2.'hemkunskapslokal' 3.'annan lokal 4.'vet ej' H29E026 01 25 'I vilken lokal - mellanstadiet' 1.'vanligt klassrum' 2.'hemkunskapslokal' 3.'annan lokal H29E027 01 26 'I vilken lokal - högstadiet' 1.'vanligt klassrum' 2.'hemkunskapslokal' 3.'annan lokal 4.'vet ej' Fråga 4: I vilken lokal har du haft hemkunskap på de olika stadierna? 4.'vet ej' Fråga 4: I vilken lokal har du haft hemkunskap på de olika stadierna? Fråga 4: I vilken lokal har du haft hemkunskap på de olika stadierna?

H29E028 01 27 'föreslå maträtter' 1.'ja' 2.'nej' H29E029 01 28 'diskutera utifrån läroplanstexten' 1.'ja' 2.'nej' H29E030 01 29 'diskutera utifrån NO och SO-ämnena' 1.'ja' 2.'nej' H29E031 01 30 'använda din lärobok i hemkunskap' 1.'ja' 2.'nej' Fråga 5: Har du fått vara med att planera innehållet i hemkunskapen genom att Fråga 5: Har du fått vara med att planera innehållet i hemkunskapen genom att Fråga 5: Har du fått vara med att planera innehållet i hemkunskapen genom att Fråga 5: Har du fått vara med att planera innehållet i hemkunskapen genom att H29E032 01 31 'diskutera utifrån tidigare läsår' 1.'ja' 2.'nej' H29E033 01 32 'diskutera utifrån dina erfarenheter hemma' 1.'ja' 2.'nej' H29E034 01 33 'utrustning' 1.'mycket bra' H29E035 01 34 'ventilation' 1.'mycket bra' H29E036 01 35 'trivsel' 1.'mycket bra' Fråga 5: Har du fått vara med att planera innehållet i hemkunskapen genom att Fråga 5: Har du fått vara med att planera innehållet i hemkunskapen genom att Elevenkät Hemkunskap:sid 3

variabel record position variabelförklaring kodning Hemkunskap:sid 4 H29E037 01 36 'möjlighet att arbeta praktiskt' 1.'mycket bra' H29E038 01 37 'möjlighet att arbeta i grupp' 1.'mycket bra' H29E039 01 38 'bord och stolar - vid instruktion' 1.'mycket bra' H29E040 01 39 'måltidsmiljö' 1.'mycket bra' H29E041 01 40 'belysning' 1.'mycket bra' H29E042 01 41 'bullernivå' 1.'mycket bra' H29E043 01 42 'att känna glädje över att skapa själv' 1.'instämmer'

H29E044 01 43 'att arbeta självständigt' 1.'instämmer' H29E045 01 44 'att samarbeta' 1.'instämmer' H29E046 01 45 'att ta initiativ' 1.'instämmer' H29E047 01 46 'att lösa problem inom ämnet' 1.'instämmer' H29E048 01 47 'att tro på sig själv' 1.'instämmer' H29E049 01 48 'att planera och utföra praktiskt arbete' 1.'instämmer' H29E050 01 49 'att använda dina kunskaper hemma' 1.'instämmer' H29P001 01 50 'jäst' 1.'instämmer' Fråga 8: Du skall baka ett riktigt grovt H29P002 01 51 'vätska t ex mjölk' 1.'instämmer' Fråga 8: Du skall baka ett riktigt grovt Elevenkät Hemkunskap:sid 5

variabel record position variabelförklaring kodning Hemkunskap:sid 6 H29P003 01 52 'grovt eller fint matbrödsmjöl' 1.'instämmer' Fråga 8: Du skall baka ett riktigt grovt H29P004 01 53 'grov mjölsort, råg- eller grahamsmjöl' 1.'instämmer' Fråga 8: Du skall baka ett riktigt grovt H29P005 01 54 'råg, vetekross eller någon sorts kli' 1.'instämmer' Fråga 8: Du skall baka ett riktigt grovt H29P006 01 55 'vetemjöl' 1.'instämmer' Fråga 8: Du skall baka ett riktigt grovt H29P007 01 56 'salt och brödkryddor eller sirap' 1.'instämmer' Fråga 8: Du skall baka ett riktigt grovt H29P008 01 57 'frö, frukt eller nötter' 1.'instämmer' Fråga 8: Du skall baka ett riktigt grovt H29P009 01 58 'ät regelbundna måltider' 1.'instämmer' Fråga 9: En frisk kamrat väger för mycket och ber dig om råd för att gå ned i vikt. Skriv här de 4 (fyra) viktigaste råden! H29P010 01 59 'motionera mera' 1.'instämmer' Fråga 9: En frisk kamrat väger för mycket och ber dig om råd för att gå ned i vikt. Skriv här de 4 (fyra) viktigaste råden! H29P011 01 60 'undvik godis mm, ät mindre' 1.'instämmer' Fråga 9: En frisk kamrat väger för mycket och ber dig om råd för att gå ned i vikt. Skriv här de 4 (fyra) viktigaste råden!

H29P012 01 61 'ät mycket grönsaker, rotfrukter, frukt' 1.'instämmer' Fråga 9: En frisk kamrat väger för mycket och ber dig om råd för att gå ned i vikt. Skriv här de 4 (fyra) viktigaste råden! H29P013 01 62 'miljövänligt, nerbrytbart, inneh fosfat' 1.'instämmer i ett alt' Fråga 10: När du tvättar har du flera möjligheter att påverka miljön på ett positivt sätt! Vad bör du tänka på, när du väljer tvättmedel? H29P014 01 63 'passar för de plagg man skall tvätta' 1.'instämmer' Fråga 10: När du tvättar har du flera möjligheter att påverka miljön på ett positivt sätt! Vad bör du tänka på, när du väljer tvättmedel? H29P015 01 64 'pris' 1.'instämmer' Fråga 10: När du tvättar har du flera möjligheter att påverka miljön på ett positivt sätt! Vad bör du tänka på, när du väljer tvättmedel? H29P016 01 65 'vattnets hårdhetsgrad' 1.'instämmer' Fråga 11: Vad bör man tänka på, när du doserar (mäter upp) mängden tvättmedel? H29P017 01 66 'hur mycket tvätt jag har' 1.'instämmer' Fråga 11: Vad bör man tänka på, när du doserar (mäter upp) mängden tvättmedel? H29P018 01 67 'maskinens storlek' 1.'instämmer' Fråga 11: Vad bör man tänka på, när du doserar (mäter upp) mängden tvättmedel? H29P019 01 68 'vad för slags kläder, skötselråd' 1.'instämmer' Fråga 12: Vad bör du tänka på, när du ställer in gradtalet på maskinen? H29P020 01 69 'bättre med för låg än för hög värme' 1.'instämmer' Fråga 12: Vad bör du tänka på, när du ställer in gradtalet på maskinen? H29P021 01 70 'kolla skötselråd' 1.'instämmer' Fråga 13: Vad bör du tänka på, när du skall torka din tvätt? H29P022 01 71 'släthänga' 1.'instämmer' Fråga 13: Vad bör du tänka på, när du skall torka din tvätt? H29P023 01 72 'hänga luftigt' 1.'instämmer' Fråga 13: Vad bör du tänka på, när du skall torka din tvätt? Elevenkät Hemkunskap:sid 7

variabel record position variabelförklaring kodning Hemkunskap:sid 8 H29P024 02 17 'spann eller bunke' 1.'instämmer' Fråga 14: Du skall ha storrengöring i ditt kök och bland annat tvätta väggar och skåpsluckor, som har målande ytor. Vilka redskap behöver du? H29P025 01 18 'svamp, borste, trasa' 1.'instämmer' Fråga 14: Du skall ha storrengöring i ditt kök och bland annat tvätta väggar och skåpsluckor, som har målande ytor. Vilka redskap behöver du? H29P026 01 19 'rengörings-eller diskmedel' 1.'instämmer' Fråga 14: Du skall ha storrengöring i ditt kök och bland annat tvätta väggar och skåpsluckor, som har målande ytor. Vilka redskap behöver du? H29P027 01 20 'blöter först med svamp eller trasa' 1.'instämmer' Fråga 15: Beskriv i punkter hur du gör! H29P028 01 21 'blötningen sker nerifrån och upp' 1.'instämmer' Fråga 15: Beskriv i punkter hur du gör! H29P029 01 22 'tvättar eller skurar' 1.'instämmer' Fråga 15: Beskriv i punkter hur du gör! H29P030 01 23 'sköljer med rent vattenr' 1.'instämmer' Fråga 15: Beskriv i punkter hur du gör! H29P031 01 24 'torkar torrt' 1.'instämmer' Fråga 15: Beskriv i punkter hur du gör! H29P032 02 25 'bostad' 1.'instämmer' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då H29P033 02 26 'livsmedel/mat' 1.'instämmer' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då H29P034 02 27 'hygien' 1.'instämmer' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då

H29P035 02 28 'förbrukningsvaror' 1.'instämmer' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då H29P036 02 29 'dagstidning, TV, radio' 1.'instämmer' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då H29P037 02 30 'hushållsel' 1.'instämmer' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då H29P038 02 31 'vilken summa för bostad' 1.'800-1200 kr' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då H29P039 02 32 'vilken summa för mat' 1.'1000-1500 kr' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då H29P040 02 33 'vilken summa för hygien' 1.'90-130 kr' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då H29P041 02 34 'vilken summa för förbrukningsvaror' 1.'200-250 kr' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då H29P042 02 35 'vilken summa för dagstidning mm' 1.'350-400 kr' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då Elevenkät Hemkunskap:sid 9

variabel record position variabelförklaring kodning Hemkunskap:sid 10 H29P043 02 36 'vilken summa för hushållsel' 1.'150-200 kr' Fråga 16: Du skall börja arbeta och då H29P044 02 37 'val av frukost' 1.'frukost 2 eller 3' Fråga 17a: För att få ditt närings- och energibehov behöver du, som du vet, äta 3 (tre) huvudmål för en dag, frukosten lunch och middag, som du behöver ger dig vad du behöver närings- och enerigmässigt. Jag väljer frukost nr H29P045 02 38 'val av lunch' 1.'lunch 2 eller 3' Fråga 17: För att få ditt närings- och energibehov behöver du, som du vet, äta 3 (tre) huvudmål för en dag, frukosten lunch och middag, som du behöver ger dig vad du behöver närings- och enerigmässigt. Jag väljer lunch nr H29P046 02 39 'val av middag' 1.'frukost 2 eller 3' Fråga 17: För att få ditt närings- och energibehov behöver du, som du vet, äta 3 (tre) huvudmål för en dag, frukosten lunch och middag, som du behöver ger dig vad du behöver närings- och enerigmässigt. Jag väljer middag nr H29P047 02 40 'val av middag special' 1.'instämmer' Fråga 17: För att få ditt närings- och energibehov behöver du, som du vet, äta 3 (tre) huvudmål för en dag, frukosten lunch och middag, som du behöver ger dig vad du behöver närings- och enerigmässigt. Så här placerar jag min valda middag nr på tallriken och matbordet. Skriv in maten i delarna! H29P048 02 41 'medveten konsument, använda extrapriser' 1.'instämmer' Fråga 18: Skriv 5 (fem) inköpsråd tillen person, som måste minska sina mat utgifter!

H29P049 02 42 'inköpslista, storhandla, ej impulsköp' 1.'instämmer' Fråga 18: Skriv 5 (fem) inköpsråd tillen person, som måste minska sina mat utgifter! H29P050 02 43 'baka eget bröd' 1.'instämmer' Fråga 18: Skriv 5 (fem) inköpsråd tillen person, som måste minska sina mat utgifter! H29P051 02 44 'använda mycket basmat' 1.'instämmer' Fråga 18: Skriv 5 (fem) inköpsråd tillen person, som måste minska sina mat utgifter! H29P052 02 45 'ej färdiglagat, billigt för årstiden' 1.'instämmer' Fråga 18: Skriv 5 (fem) inköpsråd tillen person, som måste minska sina mat utgifter! H29P053 02 46 'fördelning av arbetsuppgifter' 1.'alla fått lika ansvar' 2.'pojke större ansvar' 3.'flicka större ansvar' 4.'mor större ansvar' 5.'far större ansvar' H29P054 02 47 'fördelning av arbetet efter kön' 1.'typiskt manliga sysslor' 2.'typiskt kvinnliga sysslor' H29P055 02 48 'fördelning av arbetetet efter tid hemma' 1.'efter tid hemma' 2.'ej efter tid hemma' H29P056 02 49 '1:a rutan' 1.'kan bäst/passar bäst' 2.'kan sämst/pas sämst' H29P057 02 50 '2:a rutan' 1.'hinner mest' 2.'har minst tid' Fråga 19a: Fördela arbetsuppgifterna nedan på familjemedlemmar och veckans dagar i schemat! i hemmet på fyra familjemedlemmar Fråga 19a: Fördela arbetsuppgifterna nedan på familjemedlemmar och veckans dagar i schemat! i hemmet på fyra familjemedlemmar Fråga 19a: Fördela arbetsuppgifterna nedan på familjemedlemmar och veckans dagar i schemat! i hemmet på fyra familjemedlemmar Elevenkät Hemkunskap:sid 11

variabel record position variabelförklaring kodning Hemkunskap:sid 12 H29P058 02 51 '3:a rutan' 1.'alla har lika mycket' H29P059 02 52 '4:a rutan' 1.'tycker bäst om' 2.'tycker sämst om' H29P060 02 53 '5:a rutan' 1.'övrigt' H29P061 02 54 '1:a rutan' 1.'kan bäst/passar bäst' 2.'kan sämst/pas sämst' H29P062 02 55 '2:a rutan' 1.'hinner mest' 2.'har minst tid' H29P063 02 56 '3:a rutan' 1.'alla har lika mycket' H29P064 02 57 '4:a rutan' 1.'tycker bäst om' 2.'tycker sämst om' H29P065 02 58 '5:a rutan' 1.'övrigt' H29P066 02 59 '1:a rutan' 1.'kan bäst/passar bäst' 2.'kan sämst/pas sämst' H29P067 02 60 '2:a rutan' 1.'hinner mest' 2.'har minst tid'

H29P068 02 61 '3:a rutan' 1.'alla har lika mycket' H29P069 02 62 '4:a rutan' 1.'tycker bäst om' 2.'tycker sämst om' H29P070 02 63 '5:a rutan' 1.'övrigt' H29P071 02 64 '1:a rutan' 1.'kan bäst/passar bäst' 2.'kan sämst/pas sämst' H29P72 02 65 '2:a rutan' 1.'hinner mest' 2.'har minst tid' H29P073 02 66 '3:a rutan' 1.'alla har lika mycket' H29P074 02 67 '4:a rutan' 1.'tycker bäst om' 2.'tycker sämst om' H29P075 02 68 '5:a rutan' 1.'övrigt' H29E051 02 69 'diskuterar du ofta hemma' 1.'instämmer' Fråga 20: Diskuterar du och dina kamrater och läraren i hemkunskap om, vad som fungerat bra respektive mindre bra under hemkunskaps-timmarna. H29E052 02 70 'diskuterar du någon gång' 1.'instämmer' Fråga 20: Diskuterar du och dina kamrater och läraren i hemkunskap om, vad som fungerat bra respektive mindre bra under hemkunskaps-timmarna. Elevenkät Hemkunskap:sid 13

variabel record position variabelförklaring kodning Hemkunskap:sid 14 H29E053 02 71 'minns inte att vi diskuterat' 1.'instämmer' Fråga 20: Diskuterar du och dina kamrater och läraren i hemkunskap om, vad som fungerat bra respektive mindre bra under hemkunskaps-timmarna.