Handlngsplan Grön Flagg Speldosans förskola
Kommentar från Håll Sverge Rent 2015-07-31 09:03: Vlka rolga och spännande utvecklngsområden som n ska jobba med. Vad rolgt med barnens sommaruppgfter och att n ska ha Grön Flagg som ett genomgående tema! Utmana gärna barnen med att ställa öppna frågor för att de ska få fundera ut svaren själva. Spnn sedan vdare på deras tankar och funderngar och berätta om dessa er kommande rapport. Det ska bl jättekul att läsa er kommande rapport, kanske v kan få tll en telefonntervju med er för att fråga hur det har gått. V ser fram mot att få ta del av ert arbete och då särsklt om hur barnens nflytande de olka aktvteterna vart. Här fnns ett materal för förskolan, Varför vaknar nte Nallen? Det är en battersaga med Nallens, Dockans, Polsblens och Sprattelgubbens äventyr tre kaptel med uppdrag däremellan. Med kopplngar tll förskolans läroplan. http://www.batterskolan.se/forskolan/ ( den långa sagan med uppdrag) http://www.batterskolan.se/tll-foraldrar/ (förkortad verson utan uppdrag, klcka på boken och bläddra) Handlngsplanen är er utgångspunkt där n dentferar och formulerar utvecklngsområden samt planerar för hur n ska organsera och synlggöra ert arbete för en hållbar utvecklng. Tänk på att dokumentera ert Grön Flagg-arbete under processens gång och ta blder som n senare nfogar rapporten. SPARA OFTA genom att klcka på Spara utkast-knappen längst ner på sdan. Det är nte förrän n klckar på Lämna n för gransknng-knappen som handlngsplanen skckas n tll oss som jobbar med Grön Flagg på Håll Sverge Rent. Grön Flagg-råd Grön Flagg-rådet samordnar ert arbete och ser tll att alla avdelnngar hålls nformerade och får nflytande. Det är vktgt att ansvaret för Grön Flagg vlar på flera och det är därför önskvärt att pedagoger från olka avdelnngar deltar och gärna förskolechef, övrg personal och föräldrar. Även barnen kan vara med eller nvolveras genom egna Grön Flagg-råd/samlngar. a. Vlka personalen och eventuellt föräldrar är med Grön Flagg-rådet? Ange namn och roll på förskolan. Monca Felldn Jezzca Pettersson Maha Idrs Frene Nnna Lejonhufud Ann Westermark b. Hur ofta planerar Grön Flagg-rådet att träffas? Ta det alternatv som passar er bäst genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. 1-2 gånger/termn Övrgt att tllägga: V planerar att ha vårt Grön Flagg rådsmöte samband med vårt föräldrarådsmöte. Det är bra för de föräldrar som nte är med Grön Flaggrådet att nspreras och bl delaktga vårt arbete med detta. c. Har n Grön Flagg-råd/samlngar med barnen? Svara Ja eller Nej genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. Ja Om ja, beskrv upplägget och hur n arbetar Grön Flagg-rådet/samlngarna med barnen. Har barnen vart delaktga framtagandet av handlngsplanen? V vll göra en mall där pedagogerna kan få stöttnng början av grundläggandet (vår nya handlngsplan) av grön flagg rådsmöten med barnen. Ex: Ta upp en mljöfråga där barnen ges möjlghet att fundera/dskutera krng. Deras tankar får utvecklas och dokumenteras av pedagogerna. V har sett att barnen är ntresserade av olka mljöfrågor vårt tdgare arbete med Grön flagg vlket v knyter an med den nya handlngsplan. Barnen vsade stort ntresse anläggandet av köksträdgården och när v skördade den. Därav vll v utöka med en snnesträdgård och Gronllas skogscafe, där barnens snnen och lek får utvecklas. För att skapa en gemensam tanke krng skörden vll v ha en skördefest på förskolan - fokus på att använda det v har odlat tllsammans (utöka vår v-känsla). Närmljö - bredvd vår förskola skall det byggas ett flerfamljshus/lägenheter (Byggvesta - som har ett mljötänk deras fastgheter, grönt tak, bkupor, fågelholkar). Barnen har vart delaktga med att bdra tll en tdskapsel. De fck göra fngeravtryck och skrva deras namn som grävdes ned vd första spadtaget. Det bjöds på korv med bröd på plats av bygget, barnen ser allt växa fram. Detta vll v följa och har kontaktat företaget att v vll ha ttthål byggplanket. V har nförskaffat oss materal som grävskopor, leksand och kommer fokusera på olka konstruktonsteknker. Vad händer med vår närmljö? V fortsätter med Trazan och Banarnes jakt på de gömda battererrna, Bamses batteråtervnnng, jakten på de glömda kartongerna. I Läroplanen för förskolan 1998 rev. 2011 står det "systematskt kvaltetsarbete med vetenskaplg grund och beprövad erfarenhet". V vll nte fastna det v har gjort men använder oss av det för att ta oss framåt. Genom att använda oss av det v är bra på - leken och ett ämnesövergrpande tematskt arbetssätt. Vårt tema nästkommande termn blr Grön Flagg - mljön genom alla ämnen. Barnen får uppleva teater på temat, matematk skogen eller lek vd skogscafet. För att få reda på vad barnen kan och vll skall deras nflytande på dessa möten få större plats
och användandet av öppna frågor. Mål - process - kunskap - hur - mål osv. Utvecklngsområde 1 Börja med att fundera på vlka tre områden n vll utveckla på er förskola, ert arbete för en hållbar utvecklng. Utgå från barnens och personalens ntressen, déer och kunskaper. Beskrv den utvecklng n vll att arbetet ska generera och hur n planerar att arbeta. Alla på förskolan ska ges möjlghet tll delaktghet och nflytande. Inspreras gärna av Grön Flaggs sex teman, genom att klcka på de små frågetecknen tll höger om varje temanamn. Varje utvecklngsområde ska kopplas tll ett tema. Se utvecklngsområdena som en start och en rktlnje. Det är fullt möjlgt att ert arbete kommer att växa och ta nya vägar beroende på barnens och personalens engagemang och uppfnnngsrkedom längre fram. a. Utvecklngsområde 1 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. V har sett att barnen är ntresserade av olka mljöfrågor vårt tdgare arbete med Grön flagg vlket v knyter an med den nya handlngsplan. Barnen vsade stort ntresse anläggandet av köksträdgården och när v skördade den. Därav vll v utöka med en snnesträdgård och Gronllas skogscafe, där barnens snnen och lek får utvecklas. För att skapa en gemensam tanke krng skörden vll v ha en skördefest på förskolan - fokus på att använda det v har odlat tllsammans (utöka vår v-känsla). Snnesträdgård I vår snnesträdgård vll v använda alla våra snnen. Barnen ska få känna, se, lukta, höra och smaka. V vll plantera växter som lockar tll sg fjärlar. Kryddorna som skall fnnas ska lukta och sedemera gå att smaka på. I de angränsande träden vll v hänga upp egentllverkade vndflöjlar (återbrukat bambumateral som v httat komposten). När v är nomhus vll v fortsätta att arbete med snnen på våra samlngar, vad har v sett dag? hört dag? Dessa samlngar blr som extra grön flagg möte - hur låter fåglar (lyssna på rktga fågelkvtter). Vad har v för snnen - vad tänker barnen? Köksträdgården - Skördefest Detta arbete vll v fortsätta med, odla med barnen. V vll utöka med en gemensam skördefest där v skördar tllsammans med barnen. V lagar en grönsakssoppa och om möjlghet fnns även prata om vkten att äta närngsrktg mat samt egen odlad. V odlar krasse nomhus mjölkkartonger som kan ätas på smörgåsar och sallad. Vad kan man mer odla nne? Här vll v se barnens tankar, och pröva oss fram. Ttel Lvsstl och Hälsa Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Lvsstl & hälsa Utvecklngsområde 2 a. Utvecklngsområde 2 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. Närmljö Bredvd vår förskola skall det byggas ett flerfamljshus/lägenheter (Byggvesta - som har ett mljötänk deras fastgheter, grönt tak, bkupor, fågelholkar). Barnen har vart delaktga med att bdra tll en tdskapsel. De fck göra fngeravtryck och skrva deras namn som grävdes ned vd första spadtaget. Det bjöds på korv med bröd på plats av bygget, barnen ser allt växa fram. Detta vll v följa och har kontaktat företaget att v vll ha ttthål byggplanket. V har nförskaffat oss materal som grävskopor, leksand och kommer fokusera på olka konstruktonsteknker. Vad händer med vår närmljö? V börjar med förskolans gård - hur ser den ut? V bygger vårt nya skogscafe tllsammans med föräldrar och barn på vårfxardagen. Där skall lek med naturmateral gå fokus, detta angränsande tll snnesträdgården och köksträdgården. V kommer köpa n barnvänlga krattor, spadar, borstar m.m för att utöka barnens engagemang. Tdgare har barnen använt skottkärrorna vd planterng och v utmanar dem nya tankebanor. Skogen V går tll skogen så ofta v kan med de yngre barnen, 3-5 årngarna går mer regelbundet. I skogen där v har "vår plats" har v under föregående år byggt kojor med barnen och v kommer fortsätta med detta. Barnen har httat gamla julgranar, trasga pnnar och granrs efter julen som v använt som byggmateral. Detta har blvt en extra lekplats där fantasn får ta plats, där träd blr blar och kojan blr gömstället m.m. När v är skogen följer v årstderna med att se träden och växternas förändrng. V andvänder oss av luppar för att komma närmare smådjuren, hur ser dem ut på nära håll? Kommande år lägger v extra fokus på just barnens snnen, vad ser och hör v? Hur känns granrset? Hur smakar bären v httar? I allt detta är allemansrätten grundpelaren hanterngen av skogen - materalet v använder är redan avlagt av andra ex. julgranar. Ett materal v vll åternföra hos oss är Htta Vlse - en överlevnadsutbldnng för barn från Cvlförsvarsförbundet. V kommer även att använda oss av Kråkeböckerna där aktuella teman tas upp på ett lekfullt sätt. Skräpplockardagarna V har deltagt flera år och kommer fortsätta med detta. De äldsta barnen besöker även vår mljöstaton Tyresö och de yngre barnen pantar burkar. Under denna vecka är det extra fokus på mljön och läser Bamse och skräptjuven som barnen även får hem. Sprda budskapet tll hemmen. V gör barnen stolta stt arbete med dplom m.m Hela förskolan kommer att anordna ett Bamselopp som en uppstart för barnen efter sommarledgheten. Ttel
Närmljö Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Närmljö Utvecklngsområde 3 a. Utvecklngsområde 3 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. V vll utveckla barnens lekar - vad leker v med och kan v utveckla leken. I Kungaskogens nya materal beskrvs det hur Snck och Snack blev vänner och besök ett annat land. Vad lekte de med där? Kan v leka lekar utan leksaker och hur kan man använda naturen tll lek. Reggo Emla pedagogken använder sg av sorterng av naturmateral utomhuspedagogken och de vll v ta fasta på vd byggande av Gronllas skogscafe. Barn dag har ett överflöd av leksaker och v vll mnmera deras egen kommande konsumton av detta. Hur kan v laga och ta hand om de leksaker v redan har. Hur slänger man leksaker - sorterar dem, återvnnngsstatonen. Kan man använda trasga leksaker tll något nytt - detta är några frågor v vll väcka på gran flagg rådsmöten med barnen. Barnen får leda oss vdare detta spår. Panta burkar V har pantat burkar med barnen flera omgångar och pratat om vkten av återvnnng. Men vad händer med dem som nte återvnns? Pengarna brukar v donera på statonen t.ex. tll nya träd Afrka. V vll även utöka föräldrarnas möjlghet att byta barnkläder genom en anslagstavala för second hand. Second hand är även något v besöker när v nförskaffar nytt materal med pengar som kommt oss tllhanda genom gårdsfest eller julmarknader. Ttel Konsumton Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Konsumton Barns nflytande Hur kommer barnen få nflytande arbetet med era tre utvecklngsområden? Beskrv! V ska tll nästkommande termner (HT 2015 - VT 2016) ha Grön Flagg som vårt tema. Detta blr ett stort projekt som startas med en sommaruppgft med fokus på mljö. Barnen kommer få berätta om sn projketuppgft början av termnen. Projketuppgften - hämtad från våra tre områden Varje barn skall få ta med en skatt - det ska vara något de funnt naturen. V har sett ett stort ntresse för stenar och pnnar barnens nuvarande lekar.det kan vara en fn sten, en krokg pnne eller varför nte en specell kotte. Var httade du dn skatt, hur känns den, hur ser den ut? Sedan samlar v barnens skatter en specell skattksta. Under året får v fokusera på naturens alla skatter skogen, på gården och vår närmljö. V kommer mnst ha ett grön flaggs rådsmöte med barnen på avdelnngarna månaden. För att stötta upp alla pedagoger har v gjort en grovmall för att skapa en enhetlg grundtanke på förskolan. V vll att alla ska känna sg trygga med att ha grönflaggsmöten med barnen och barnen skall våga ge uttryck för deras tankar. V vll göra skllnad på en vanlg samlng och ett grön flaggsrådsmöte. Läroplanen () Genom att koppla ert Grön Flagg-arbete tll läroplanen tydlggörs hur arbetet bdrar tll barnens utvecklng, lärande och nflytande. Enlgt läroplanen anger de mål som är cterade nedan, nrktnngen på förskolans arbete och därmed också den förväntade kvaltetsutvecklngen. a. Normer och värden, kap 2.1 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: öppenhet, respekt, soldartet och ansvar,
öppenhet, respekt, soldartet och ansvar, respekt för allt levande och omsorg om sn närmljö. b. Utvecklng och lärande, kap 2.2 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sn nyfkenhet och sn lust samt förmåga att leka och lära, utvecklar självständghet och tllt tll sn egen förmåga, utvecklar sn motork, koordnatonsförmåga och kroppsuppfattnng samt förståelse för vkten av att värna om sn hälsa och stt välbefnnande, tllägnar sg och nyanserar nnebörden begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sn omvärld, utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sn förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommuncera med andra, utvecklar sn skapande förmåga och sn förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter många uttrycksformer som lek, bld, rörelse, sång och musk, dans och drama, utvecklar ntresse och förståelse för naturens olka kretslopp och för hur männskor, natur och samhälle påverkar varandra, c. Barns nflytande, kap 2.3 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sn förmåga att ta ansvar för sna egna handlngar och för förskolans mljö, och utvecklar sn förmåga att förstå och att handla efter demokratska prncper genom att få delta olka former av samarbete och beslutsfattande. d. Övrga mål, rktlnjer eller skrvelser Fnns det andra mål, rktlnjer och/eller skrvelser som n kommer att nkludera ert Grön Flagg-arbete? Synlggörande och omvärlden En av grundtankarna med Grön Flagg är att synlggöra och sprda arbetet samt ha ett utbyte med omgvande samhälle. Att vända er ut mot samhället och vsa upp ert arbete kan nsprera er själva, föräldrar och omgvnng och ge rngar på vattnet. Vlken/vlka av följande aktvteter planerar n att göra för att synlggöra ert Grön Flagg-arbete? Välj ett eller flera alternatv lstan nedan. Anslagstavla eller motsvarande på förskolan Informaton på förskolans webbplats Nyhetsbrev tll föräldrar Informaton på föräldramöten Utställnng Samarbete med kommunen (t.ex. bblotek) Samarbete med lokala aktörer (t.ex. företag, förenngar) Andra aktvteter eller övrgt att tllägga: