Bedömningsunderlag Oral Kirurgi 2 Allmänt förhållningssätt Patientomhändertagande

Relevanta dokument
Ser oftast till patientens situation. Kan av och till bli så koncentrerad på arbetsmomentet att patientens reaktioner försummas tillfälligt

STADIEEXAMINATION TERMIN 7

Sjukgymnastprogrammet Bedömning, Verksamhetsförlagd utbildning, VFU, primärvård, S0044H

ATT ANVÄNDAS FÖR VIDARE UTVÄRDERING 1

Bedömningsunderlag LIA 1

Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Fysioterapi INSTRUMENT FÖR UTVECKLING OCH BEDÖMNING I VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING TERMIN 5 OCH 6

INSTRUMENT FÖR UTVECKLING OCH BEDÖMNING I VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING

BEDÖMNINGSUNDERLAG FÖR VFU INOM PSYKIATRI

Bedömningsunderlag verksamhetsförlagd utbildning, Delaktighet och lärande 4, 5 hp, OM325G

Bedömning Lärande i arbete 1. Handledarrollen

Lärande i arbete LIA. Mål. LIA 1, 20p termin 1. UTBILDNING INOM YRKESHÖGSKOLA Vårdadministratör medicinsk sekreterare Kristinehamn

Bedömning Lärande i arbete 2. Handledarrollen

Lönekriterier för Utbildningskontorets verksamheter

Utvecklings- och bedömningsinstrument för fysioterapeutstuderande i verksamhetsförlagd utbildning MANUAL

SAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

Handledning för kliniska handledare

Swedish translation of the Core Standards for guardians of separated children in Europe

INSTRUMENT FÖR UTVECKLING OCH BEDÖMNING I VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING TERMIN 4

INSTRUMENT FÖR UTVECKLING OCH BEDÖMNING I VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING

Användning av bedömningskriterier. Bo Vinnars Leg psykolog/psykoterapeut Ph.D.

Säker bukkirurgi Självvärderingsfrågor

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

INSTITUTIONEN FÖR ODONTOLOGI

Medsittning Mini-CEX (Mini Clinical Evaluation Exercise Form)

Planering. Kommunikation och omvårdnad. Studentens namn: Ej helt adekvat prestation enligt kursplanens mål. Behov av utveckling

Självskattningsfrågor till kunskapsvalidering

INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på

APL-matris Instruktör inom fritid och hälsa

Folktandvården Stockholms län AB. Tandsköterskedagen

Så effektiviserar du och upprätthåller hygien vid dentoalveolär kirurgi med tonvikt på implantatbehandlingar

Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

Manual för examinationsformulär: Klinisk slutexamination av sjuksköterskans vårdande utifrån omvårdnadsprocessen

Kateter - inget nytt påfund! Vårdrelaterad urinvägsinfektion, VUVI. Olika typer av kateterrelaterade skador. Ännu värre..

Närvarorapport samt bedömningsunderlag LIA 4 (Lärande i arbete 4)

ANTIBIOTIKA hjärta och smärta. Uppdateringar från Tandvårds Strama

APL-matris personlig assistent/stödassistent Elev:

Utvecklings- och bedömningsinstrument för fysioterapeutstuderande i verksamhetsförlagd utbildning

APL-matris personlig assistent/stödassistent Elev:

Intervjuguide ST PVC. Namn: Telefon: Datum:

APL-matris Aktivitetsledare Elevens namn:

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

Säker. Cancervård: patient och närstående kan bidra. Av Pelle Gustafson för Nätverket mot cancer

Passen är obligatoriska.

Myndigheten för yrkeshögskolans författningssamling

ANSR14, Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II, 7,5 högskolepoäng Anesthesia Care Nursing II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

RSJD22. Radiografi VI: Specifika undersökningar och interventioner, 25 högskolepoäng. Moment: Magnetisk resonanstomografi, 5 hp

Bedömning av studentens yrkeskompetens vid verksamhetsförlagd utbildning i kursen Omvårdnad, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa, O7055H

Regionalt biobanksregister Södra sjukvårdsregionen

Underlag för bedömning/checklista, verksamhetsförlagd utbildning termin 2-3

tar fysisk kontakt söker fysisk kontakt

Bemötande - Hälso- och sjukvård Region Gävleborg

Rekommendationer avseende sjukskrivningsansvaret för primärvården resp. berörda sjukhuskliniker i Kalmar Län

PERIOPERATIVA HUDFÖRBEREDELSER. En del i kampen mot vårdrelaterade infektioner

Patientsäkerhets-berättelse för Solljungahälsan. Avser Vårdenhet, BVC och BMM.

Sår ren rutin. Ingrid Isaksson, hygiensjuksköterska

Denna mall kan användas som en ram, innehållet bör anpassas till arbetsplatsens och den enskilde narkosläkarens behov.

Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet Grundnivå

Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan

Likabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017

Sammanhållen journalföring information till dig som möter patienter

Påbyggnadsutbildningen i odontologisk profylaktik för tandhygienister

INVISNING AV KARIESPATIENT

Patientsäkerhet och kvalitet hos små vårdgivare i tandvården. Nationell tillsyn 2017

Slutrapport. Revision av klassificering av diagnoser och åtgärder vid GynStockholm, Cevita Care AB. Februari 2010

Kompetensprofil för nyutbildad polis samt profil för antagning till polisutbildningen

Kursintroduktion IN Kursintroduktion; läs kursplan, studiehandledning innan kursintroduktion. Att vårda och vårdas inom intensivvård

Student Portfolio. 1. observations-/ deltagarperspektiv i omvårdnadssituationer (professionsblock 1)

Värdering av studentens yrkeskompetens vid verksamhetsförlagd utbildning Omvårdnad inom distriktsvård vuxna och äldre O7023H

Hemsjukvård i Genk, Belgien

Göran Friman 1. Tandvårdsförordningen (SFS 1998:1338) 2011 Göran Friman Göran Friman Göran Friman Göran Friman 3

Strukturerade läraktiviteter formulerade av medverkande vid peer learning-workshop, Malmö april 2017

Bedömningsformulär för verksamhetsförlagd utbildning

Plan över yrkeshögskolepoäng för utbildning till tandsköterska

Ansvarsfördelning mellan allmän- och specialisttandvård

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

BEDÖMNINGSFORMULÄR Konventionell röntgen

Lönekriterier för Universitetsservice vid Umeå universitet

G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

HumaNovas Etiska kod för elever under utbildning till

Bedömningsunderlag. Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 VFU I Gäller from kull ht-15

Språkutvecklande undervisning

Gemensamma lönekriterier för pedagoger inom förvaltningen för utbildning, kost, kultur och fritid. oktober 2015

HumaNovas Etiska kod för elever under utbildning till

Kvibergsnässkolan. Individuell Utvecklingsplan. Skriftligt omdöme för. Elevens namn

Så här går vi framåt! Socialkontoret i Linköping. Linköpings kommun linkoping.se

Studieguide för kursen: Radiografi verksamhetsförlagd utbildning 6 / 7,5 hp Kurskod 1RS045 Gäller från Ht 2012

Claudia Mallea Lira och Isabell Darkman

Diskussionsunderlag AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet. Grundnivå

Handledning av AT-läkare Region Gävleborg

Jag drar ner till stan för det är så j-la dåligt

STUDIEGUIDE. Vårterminen 2015 KUA. Interprofessionell verksamhetsförlagd utbildning Klinisk Utbildningsavdelning (KUA) 35 Södersjukhuset hiss D plan 5

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

Kommunicera engagerat med patienter. Lyssna. Ge patienten ett adekvat utrymme i dialogen. Visa respekt och empati.

G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

SIQ. Processrapport från program i processutveckling Ögonkliniken. Södra Älvsborgs Sjukhus Borås. Processledare: Zana Rekathati; ögonläkare

Inkomna synpunkter till patientnämnden Registrerade ärenden tom

Transkript:

Bedömningsunderlag Oral Kirurgi 2 Allmänt förhållningssätt Patientomhändertagande Godkänd Godkänd Underkänd Uppmärksam på signaler Är uppmärksam på både verbala och icke-verbala signaler från patienten och värnar om patientens välbefinnande. Ser till att patienten har det så bekvämt som möjligt vid olika moment. Är uppmärksam på smärta och obehagsreaktioner vid exempelvis anestesi, operativa ingrepp mm Är oftast uppmärksam på verbala och icke-verbala signaler från patienten Ser oftast till patientens situation. Kan av och till bli så koncentrerad på arbetsmomentet att patienten "glöms bort". Är ouppmärksam på signaler och visar oförmåga och/eller ovilja att förstå patientens utsatta situation vid undersökning och behandling. Personligt uppträdande Hälsar och presenterar sig klart och tydligt. Anpassar uppträdandet mycket väl efter patientens ålder och beteende. Hamnar inte i dispyt med patienten. Sittande patient vid anamnesupptagning Har inte fått relevanta klagomål på uppträdandet Anpassar oftast sitt uppträdande efter patientens beteende. Ger oftast patienten god information om vad ska hända. Hamnar inte i dispyt med patienten. Varken hälsar eller anpassar sitt uppträdande efter patientens beteende. Tycks betrakta patienten som objekt. Hamnar i dispyt med patienterna. Har upprepade gånger fått relevanta klagomål från patienter som ej åtgärdats

Förmåga att kommunicera med patienten Samverkan med Personal Uttrycker sig på ett sätt som patienten förstår. Ser till att framföra och ta emot relevant och tillräcklig information genom samtal. Förklarar sakligt och försäkrar sig om med följdfrågor att patienten förstått. Bemöter övriga i teamet på ett respektfullt och professionellt sätt. Positiv attityd mot andra personalkategorier Kan ge saklig kritik Ger stöd till studiekamrater vid parvis arbete Samarbetar och visar positiv attityd Utrycker sig förståeligt. Samtalet ger oftast relevant information som kompletteras efter handledarens råd. Är oftast smidig i relationen med personal och studiekamrater. Kan ha fått enstaka enstaka klagomål på sitt beteende ex i samband med stressig situation Arbetar bra i par Visar oförmåga att uttrycka sig så att patienten förstår, använder t.ex. facktermer. Patientmötet har mer karaktär av utfrågning än samtal. Arrogant, snäsig mot personal och studiekamrater Accepterar ej kritik, nedlåtande mot andra. Kritiserar ofta andra ser aldrig egna brister. Agerar konfliktskapande Pararbete fungerar inte Passar tider Kommer i tid och är förberedd Meddelar alltid frånvaro Håller tiden på klinik Kommer oftast i tid Meddelar alltid frånvaro Håller oftast tiden på klinik Kommer ofta för sent Har regelbundet frånvaro utan att anmäla detta Respekterar inte kliniktid Hygien Rutiner på operationsavdelning Har proper klinikklädsel, och god personlig hygien. Alltid handtvätt före och efter intraorala ingrepp Kontaminerar inte arbetsbänkar mm God ordning på bricka Följer alltid de rutiner som gäller på operationsavdelning Oftast rena klinikkläder och god hygien Glömmer bort sig ibland men arbetar generellt sätt med god aseptik Följer oftast de rutiner som gäller På operationsavdelning Har smutsiga klinikkläder och brister i personlig hygien, som ej förändrats efter påpekande. Följer ej de rutiner som gäller på operationsavdelning Efter att ha arbetat i munnen på patient hanterar journal mm utan tanke på att kontaminera denna. Har ingen känsla för aseptik

Administration Godkänd Godkänd Underkänd Förberedelse inför kliniskt arbete Väl förberedd för varje pass. Har en genomtänkt plan som också hålls Tar ansvar. Ser till att ha nödvändig utrustning på plats. Oftast förberedd och har sett till att nödvändig utrustning är på plats Brister oftast i förberedelse inför kliniska pass Oklar över vilken utrustning som behövs Oral Kirurgi 2 Godkänd Godkänd Underkänd Undersökning Alltid noggrann undersökning Oftast korrekt undersökning Uftast felaktig undersökning Röntgen Alltid rätt teknik, indikation adekvat antal rtg.bilder Rätt tolkning av bilderna Ofta rätt teknik, indikation samt adekvat antal rtg.bilder Rätt tolkning av bilderna Sällan rätt teknik, indikation Ej adekvat antal rtg.bilder Kan ej tolka röntgenbild Diagnostik utifrån remiss Alltid korrekt diagnos Alltid korrekt bedömning av undersökningsdata Alltid ett moget ställningstagande av diagnos Ställer oftast korrekt diagnos. Visar oftast mognad och goda kunskaper vid ställningstaganden avseende diagnos Ställer ofta felaktig diagnos eller visar stora brister i sitt ställningstagande till diagnosen Medicinsk Riskbedömning Visar goda kunskaper hur medicinska riskpatienter kan identifieras och bedömas Visar acceptabla kunskaper hur medicinska riskpatienter kan identifieras och bedömas Har ingen insikt om grunderna för medicinsk riskbedömning Inadekvat anamnestagning Sedering Visar alltid prov på ett moget ställningstagande avseende patientens behov av sedering Gör ofta en rimlig bedömning avseende patientens behov av sedering Har ofta ingen insikt om grunderna för sedering Ger felaktiga ordinationer

Anestesi Uppnår alltid fullgod anestesi Uppnår oftast fullgod anestesi Gör korrekta val av anestesimedel Uppvisar återkommande brister vid anestesi som: felaktigt val av anestesi felaktig administration Uppnår ej god anestesi Arbetsfält Har alltid god aseptik och alltid god insyn och kontroll över arbetsfältet Har oftast rent arbetsfält samt god aseptik Har bristande aspetik Tandextraktion Visar alltid god och skonsam Hanterar alltid lokala och Visar oftast god och skonsam Hanterar oftast lokala och Visar sällan god och skonsam Hanterar sällan lokala och Visdomstandsoperation Visar alltid god och skonsam Genomför alltid operation via stegvis teknik och där varje steg avslutas innan nästa påbörjas. Utför arbetsmomenten på ett självständigt, strukturerat och insiktsfullt sätt. Alltid mottaglig för råd och anvisningar och omsätter dessa på ett konstruktivt sätt. Använder alltid en god sutureringsteknik. Genomför alltid god och tydlig postoperativ information till patient. Hanterar alltid lokala och Visar oftast god och skonsam Genomför operationen med mindre avsteg från den stegvisa tekniken Kan relativt självständigt utföra arbetsmomenten på ett självständigt, strukturerat och insiktsfullt sätt. Kräver ibland råd, anvisningar och handgriplig hjälp. Använder oftast en god sutureringsteknik Genomför oftast god och tydlig postoperativ information till patient Hanterar oftast lokala och Visar sällan god och skonsam Genomför operation med stora avsteg från den stegvisa utlärda tekniken, börjar nästa steg innan föregående avslutats. Kräver stor handledning i varje arbetsmoment. Svårkommunicerbar vid rådgivning, omsätter oftast inte råden konstruktivt. Bristfällig sutureringsteknik Genomför postoperativ information till till patient otydligt och ostrukturerat. Hanterar sällan lokala och

Evaluering av Kan alltid självständigt genomföra evaluering inför Kan alltid identifiera Genomför alltid utvärdering av sin preoperativa evaluering i relation till utfall. Kan alltid identifiera faktorer som kräver korrigering och kan självständigt utföra dessa. Kan oftast självständigt genomföra evaluering inför Kan oftast identifiera Genomför sin utvärdering av preoperativa evaluering men kan kräva diskussion kring orsaker varför utfallet skiljer sig från evaluering Kan oftast identifiera faktorer som kräver korrigering Genomför bristfällig evaluering inför Identifierar sällan Genomför utvärdering av sin preoperativa evaluering i relation till utfall men identifierar inte faktorer som kräver korrigering ifall operationen inte utföll som planerat.