UPPTÄCK RÄTT UTTAL I ARAMEISKA. Β Odor ܐ ܕ ܪ Nisen ͽ ͻ

Relevanta dokument
Lektion 2, måndagen den 1 februari, Svenska för internationella studenter, kurs 1

Svenska från början. 1 Studieförbundet Vuxenskolan


Räkneramsan. Ramsräkning ger inte någon djupare förståelse för tal, men det är en förberedelse och förutsättning för att kunna arbeta med tal.

Årskurs 9 Att öva på inför provet onsdagen 14 december 2016

Spelschema för årets fotbollsmästerskap! island tyskland Söndag 14/7 Växjö Arena, Växjö. Söndag 14/7 Kalmar Arena, Kalmar

Vad vill du säga? Röstkommandon. Datum. Datumintervall. Klockslag. Mått. Dosering. Skiljetecken. Symboler. Siffror. Uppräkningar.

Tal i decimalform. Kapitlet behandlar. Att förstå tal

! "# # # $ # " % & # # '(") " " )## (")"#*+*(, ( - " ' # (") #. % % /

Matteresan 1 Läraranvisning Textview. Verksnummer: 31389

Peanos axiomsystem för de naturliga talen

Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. 7, Bonnier Utbildning och författarna

Matematik klass 2. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1

4B Karlskrona Kristianstad Malmö Köpenhamn

28 28S Stockholms östra Österskär

Arbetsblad 1:1. 1 a) b) c) d) 2 a) b) c) d) 3 a) 8 b) 42 c) 189 d) a) b) c) d)

Om ordinaltal och kardinaltal

Tankar om elevtankar

715 Nyköping - Oxelösund - Nyköping

Laborationsuppgift om Hertzsprung-Russell-diagrammet

Algebra och kombinatorik 10/ Föreläsning 4. Låt X vara en ändlig mängd. En permutation av X är en bijektiv funktion X X. Sats: S n =n!

EKORREN gillar maskiner och teknik. Olstorpe Skoogh Johansson Lundberg. Bilder av Tomas Karlsson STEG 1. Grundbok 1B

En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = Alla tal ligger på en tallinje.

100 tips till 100-rutan

Lösningsförslag, Inlämningsuppgift 2, PPU203 VT16.

Enkät om boende i Örnsköldsviks kommun augusti Hyresenkät 2013

Repstegen Diagnoser Enheter & tid

22 Tvärbanan Alvik Sickla udde

Lektion 2, tisdag 4 februari, Svenska för internationella studenter, kurs 1

2 JÄMJÖ - LYCKEBY - CENTRUM

Metriska rum, R och p-adiska tal

Lärarmaterial. Allan Zongo på l fyra ben. Vad handlar boken om? Mål. Eleven får träna på. Författare: Henrik Einspor

Bostadsrättsf öreni ngen Tr oll backen, Umeå. Så här bokar du Trollbackens bastu och träningslokal

Matematik klass 1. Vår-terminen

Resan ORDLISTA HANS PETERSON ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

12 Programstege Substantiv

Välkomna till en inspirationsträff

1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar:

forts. Kapitel A: Komplexa tal

1Mål för kapitlet. Tal i decimalform. Förmågor. Ur det centrala innehållet 0? 1 15,9 19,58 158,9 15,89. Problemlösning. Metod

Tiokompisar och dubblor

Pedagogisk planering Skriva läsligt för hand- år 2

Manual matematiska strategier. Freja. Ettan

1. Han heter Tim. 2. Hon heter Lisa. 3. Hon heter Malin.

Sammanfattning det allra, allra viktigaste

Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK

Karin Bergwik Pernilla Falck

HUR UTVÄRDERAR DU DIN KLUBB? Ett viktigt utvärderingsverktyg för klubbar

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <

Arbetsplan i Thailändska

School of Mathematics and Systems Engineering. Reports from MSI - Rapporter från MSI. Taluppfattning. Agneta Karlsson

Träna svenska A och B. Häfte 7 Klockan

Vokalprogrammet Sara Wiberg Hanna Hägerland

Specifikation av spelen i Rutiga Familjen

Svenska 1 ANSWER KEY MÅL Pronomen subjekt. Jag De det Vi Du Ni Han. 2 - Verb. kommer/är heter är kommer/är. 3 - Frågor. Heter/Är Vad Kommer/Är

- Kan skriva grundläggande information utifrån sig själv t.ex. personnummer, adress, telefonnummer etc.

Taligenkänning i PMO

KW ht-17. Övningsuppgifter

Teknisk not: Lönealgoritmen

Facit följer uppgifternas placering i häftet.

Typiskt för Medeltiden

Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1

Första lektionen Dars e avval

TAMS79: Föreläsning 10 Markovkedjor

3-3 Skriftliga räknemetoder

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Under läsåret arbetade jag med. Konkretion av decimaltal. En nödvändig ingrediens för förståelse. maria hilling-drath

Svar och lösningar, Modul 1.

Vikingarna. Frågeställning: Ämne: Historia, vikingarna.

Lösningsförslag till Tentamen i 5B1118 Diskret matematik 5p 22 augusti, 2001

Formelsamling i Hållfasthetslära för F

Svikten. taluppfattning. Innehåll. Talområde Talområde Talområde Problemlösning Kan du? Hur gick det?

SVENSKA FÖR INVANDRARE

MILJÖPARTIETS VALMANIFEST 2002

Slumpförsök för åk 1-3

Karlskoga - Degerfors

Lipschitz-kontinuitet

Planering historia talet. VT:2015 åk 6. Namn:

Ordklasser. Substantiv är benämningar på människor, djur, växter och föremål. Du kan sätta en, ett eller flera framför substantiv.

Foto Kristina Strömqvist

Matematiska uppgifter

Bromall: Prägling och spjälkning

TAL OCH RÄKNING HELTAL

Grundidén är att våra intuitiva rationella tal (bråk) alltid kan fås som lösningar till ekvationer av typen α ξ = β, där α och β är tal Z och α 0.

2-5 Decimaltal Namn: Inledning. Vad är ett decimaltal, och varför skall jag arbeta med dem?

Klockan Med analog tid Systematisk genomgång av klockslag och tidsuppfattning Gunnel Wendick

Så sparar svenska folket

Föreläsning 8. NDAB02 Statistik; teori och tillämpning i biologi

Kursplanering i Svenska B

schemaplanering efter behov Författare:

BLOCK 1. 1A. Att komma igång

HUR LÄGGA UPP TRÄNINGEN? Fredric Portin, Förbundstränare FSO

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7

Djupgående frågor rörande vissa matematiska begrepp


Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Daniel Zimakoff

Matematisk statistik för B, K, N, BME och Kemister

Transkript:

Ha UPPTÄCK RÄTT UTTAL I ARAMEISKA Tre Tlotho ܬܪ ܬ Ε ܬ Tloth Ε ܬ ܪܬ Hdo Tarte Konun haroyo ܢ Α ͼ Ͳ Sh bat Β Odor ܕ ܪ Nisen ͽ ͻ Yovmo dha b chabo Yovmo du tre Yovmo du tlotho Yovmo d arbo Γ ܕ ͽ ܕ ܬܪ ܕ ܬ Ε ܕ ܪ Sathvo Kayto Rabeh Tcherin ; Ε ܘ Ύ Ά ܬͽ ΑΒ ܪ Tankar är osynliga, de flyger ut i luften, försvinner och glöms bort, ibland eller ofta för alltid. Våra närmaste tankar är det sällan man skriver ned och har ingen kännedom om hur de ser ut. Det är väldigt få och ganska sällan vi skriver på det talade arameiskan. Jag tänkte på de arameiska räknetalen som vi använder dagligen men aldrig skriver ned i bokstäver och vi vet inte hur de ser ut. Jag kall fånga dem och skriva ned dem och se hur dem ser ut, tänkte jag, det vill säga i bokstäver. När vi kommunicerar tänker vi inte på att uttrycka orden rätt, därför får orden en annan form. Skillnaden märker man när de skrivs ned. Det blev en fascinerande upptäckt när jag skrev ned de arameiska räknetalen i bokstavsform. Vi räknar i både Maskulinum ha, tre, tlotho och Femininum hdo, tarte, tloth, och när vi räknar från 21, då säger vi; ha vu hisri, tre vu hisri eller hdo vu hisri, tarte vu hisri. Vi sätter alltid vu (och) mellan entalen och tiotalen när vi börjar räkna från ha vu hisri och uppåt, men utan att vi tänker på det när vi räknar muntlig. En annan upptäckt var att det tyska räknesättet är exakt likadant det arameiska när man börjar räkna från talet ha vu hisri, ein und zwanzig (21). Tyskans und är motsvarigheten till arameiskans vu och betyder och. När man räknar tänker man ofta på siffrorna i sifferform och inte i bokstavsform. När vi uttrycker dem då gör vi det i bokstäver/ord, men när vi skriver de så gör vi det oftast i siffror. Eftersom vi skriver dem sällan i bokstäver och har använt dem i århundraden så har de också förändrats i uttalet, t ex brukar vi egentligen säga havhisri istället för ha vu hisri. Det är något liknande i dem svenska räknetalen också när dem skrivs ned och man börjar räkna från 21 och uppåt. Man kan säga tjugiett eller tjugi-o-ett. Bokstaven o mellen entalen och tiotalet kan ha uppstått från första början av ordet och. Troligen har man också räknat på svenska och använt ordet och mellan entalen och tiotalen, t ex: tjugi och ett, tjugi och två o s v, men har förändrats till; tjugioett o s v... På grund av att man använder siffertalen allt för ofta och gjort det länge så har talens uttryck även förändrats här också till ett enda ord eller till ett uttal. Men det allra fascinerande är att vi har ett medel vi kan uttryck våra tankar och känslor på, nämligen alfabetet. Med detta medel kan vi fånga våra tankar och känslor på och förmedlade dem vidare till andra. Hur vore möjligt för människan att kunna få kännedom om det förflutna om vi inte ett alfabet, som nästan alla folk i världen har, och kan fånga, uttrycka och förmedla sina tankar känslor med. Maskulinum (huvve/hani-han/de här) Dekronoyo sifer/sifur 0 Femininum (hiyya/hani-hon/de här) Neqbthonoyo Ha Gabro/Gavro 1 Hdo Athto Tre Hlayme 2 Tarte ܬܪ Hlaymotho ܬ ܪܬ Tlotho ܬ Ε Tayre 3 Tloth Ε ܬ Radayotho ܪ Arbo Susye 4 Arbah Ά Sustotho ܪ Hamcho Γ Katune 5 Hamech Δ Katunyotho ΕΒ Ichto Talye 6 Sheth ΕΒ Tlithotho Shavho Β Shamhe 7 Shvah Β ܥ Hvone

Tmenyo ͼ ܬ Yolufe 8 Tmone ͼ ܬ Heze Tichho ܬΒ Melfone 9 Chah ܬΆ Β Melfonyotho HASRO Α Bote 10 HSAR Α Yavne När vi sedan börjar räkna från hda hsar (11) till hisri (20) då ändrar dessa niotal form blandat i både Femininum och Maskulinum, för att sedan återvända och räkna igen separat i Femininum och Maskulinum när vi kommer till ha vu hisri (21) och uppåt. Femininum & Maskulinum hinne/ hanek- de / de där Hda hsar (f) Α Gabre/Athtotho Tra hsar (m) Α ܬܪ Hlayme/Hlaymotho Tlotha hsar (f) Α Ε ܬ Habuche/Radayotho Arbah hsar (f) Α ܪ Susye/Sustotho Hamcha hsar (m) Α Γ Katune/Katunyotho Ichta hsar (m) Α ΕΒ Talye/Tlithotho Shvah hsar (f) Α Β Shamhe/Hvone Tmona hsar (f) Α ͼ ܬ Yolufe/Heze Chah hsar (f) Α ܬ Β Melfone/Melfonyotho HISRI Α Bote/Yavne Maskulinum Tyska Transkription Femininum Dekronoyo Neqbthonoyo Ha vu hisri ein und zwanzig en/ett och tjugio Hdo vu hisri ܘ Α ܘ Α Tre vu hisri zwei und zwanzig två och tjugio Tarte vu hisri ܘ Α ܬܪ ܘ Α ܬ ܪܬ Tlotho vu hisri drei und zwanzig tre och tjugio Tloth vu hisri ܘ Α ܬ Ε ܘ Α ܬ Ε Arbo vu hisri vier und zwanzig fyra och tjugio Arbah vu hisri ܪ ܘ Α ܪΆ ܘ Α Hamcho vu hisri funf und zwanzig fem och tjugio Hamech vu hisri Α ܘ Γ Α ܘ Δ Ichto vu hisri sechs und zwanzig sex och tjugio Sheth vu hisri ܘ Α ΕΒ ΕΒ ܘ Α Shavho vu hisri sieben und zwanzig sju och tjugio Shvah vu hisri Α ܘ Β Α ܘ Β ܥ Tminyo vu hisri acht und zwanzig åtta och tjugio Tmone vu hisri ܬͼ ܘ Α ܘ Α ܬ ͼ Tichho vu hisri neun und zwanzig nio och tjugio Chah vu hisri Α ܘ Β ܬΆ Β ܘ Α ܬ TLETHI dreibig trettio TLETHI ܬ Ε ܬ Ε

Ha vu tlethi ein und dreibig en/ett och trettio Hdo vu tlethi ܘܬ Ε ܘܬ Ε Tre vu tlethi zwie und dreibig två och trettio Tarte vu tlethi ܘܬ Ε ܬܪ ܘܬ Ε ܬ ܪܬ Tlotho vu tlethi tre och trettio Tloth vu tlethi ܘܬ Ε ܬ Ε ܬ Ε ܘܬ Ε Arbo vu tlethi fyra och trettio Arbah vu tlethi ܪ ܘܬ Ε ܘܬ Ε Ά ܪ Hamcho vu tlethi fem och trettio Hamech vu tlethi ܘܬ Ε Γ Ε ܘܬ Δ Ichto vu tlethi sex och trettio Sheth vu tlethi ܘܬ Ε ΕΒ Ε ܘܬ ΕΒ Shavho vu tlethi sju och tretio Shvah vu tlethi ܘܬ Ε Β Ε ܘܬ Β ܥ Tminyo vu tlethi åtta och trettio Tmone vu tlethi ܬ ͼ ܘܬ Ε ܬ ͼ ܘܬ Ε Tichho vu tlethi nio och trettio Chah vu tlethi ܘܬ Ε Β ܬ ܬΆ Β ܘܬ Ε ARBI vierzig fyrtio ARBI ܪ ܪ Ha vu arbi ein und vierzig en/ett och fyrtio Hdo vu arbi ܘ ܪ ܘ ܪ Tre vu arbi zwei und vierzig två och fyrtio Tarte vu arbi ܬܪ ܘ ܪ ܘ ܪ ܬ ܪܬ HAMCHI femtio Γ ICHTI sextio ΕΒ SHAVHI sjuttio Ͱ Β TMONI åttio ܬ ͼ TICHHI nittio ܬΒ MOU hundra Efter Mou (100) börjar nu räknesättet att ändras och man börjar med hundratalet först och sedan entalet. Och därefter från Mou vu hda hsar (111) börjar man räkna med hundratalet först, entalet efter och i tredje position kommer tiotalet. Mou vu ha hundra och en/ett Mou vu hdo ܘ ܘ Mou vu tre hundra och två Mou vu tarte ܘܬܪ ܪܬ ܘܬ

MOU VU HASRO hundra och tio MOU VU HSAR Α ܘ Α ܘ Från Mou vu hda hsar (111) börjar talen bestå av både Femininum och Maskulinum. Femininum & Maskulinum Mou vu hda hsar Α ܘ Mou vu tra hsar Α ܘܬܪ MOU VU HISRI Α ܘ Transkription hundra och elva hundra och tolv hundra och tjugio Från talet Mou vu ha hisri (121) börjar talen delas åter igen i både Femininum och Maskulinum hela vägen ända till tusen. Maskulinum Dekronoyo Femininum Neqbthonoyo Mou vu ha hisri hundra och tjugioett Mou vu hdo hisri Α ܘ ܘ ܘ ܘ Α Mou vu tre hisri hundra och tjugiotvå Mou vu tarte hisri ܘ Α ܘܬܪ ܘ Α ܪܬ ܘܬ MOU VU TLETHI hundra och trettio ܘܬ Ε MOU VU ARBI hundra och fyrtio ܘ ܪ MOU VU HAMCHI hundra och femtio ܘΓ MOU VU ICHTI hundra och sextio ܘ ܘΕΒ MOU VU SHAVHI hundra och sjuttio ܘ ܘΒ Ͱ MOU VU TMONI hundra och åttio ܘ ܘܬͼ MOU VU TICHHI hundra och nittio Β ܘ ܘܬ

MATHE ܬ TLOTH MOU ܬ Ε ARBAH MOU Ά ܪ HAMECH MOU ܬ ͼ SHETH MOU ΕΒ SHVAH MOU Β ܥ TMANE MOU ܬ ͼ CHAH MOU ܬΆ Β ALFO ΈΞ två hundra tre hundra fyra hundra fem hundra sex hundra sju hundra åtta hundra nio hundra tusen Se även hur veckans dagar uttalas rätt. Veckans dagar på arameiska Yovmo dha b chabo Yovmo du tre Yovmo du tlotho Yovmo d arbo Yovmo d hamcho Yovmo de hrufto Yovmo d chabtho ܕΒ ܕܬܪ ܕܬ Ε ܕ ܪ ܕΓ ܘΕ ܕ Α ܕΕ Β (1:a dagen i veckan (söndag) (2:a dagen) (3:e dagen) (4:e dagen) (5:e dagen) (Fredag) (veckans dag (lördag)

Årets tolv månader på arameiska. Kthobonoyo: ܪ Toroyo: ͼ ΕͲ (skriven arameiska) (talade arameiska) Konun hroy Konun haroyo januari (sista Konun) Sh bot Β Sh bat Β februari ܕ ܪ Odor mars ܕ ܪ Odor Nison ͽ ͻ Nisen ͽ ͻ april Iyor Α Iyar Α maj ܢ Hziron Α Hzirin Α ܢ juni ܬ ܙ Tomuz ܙ Tammuz ܬ juli Ob ܒ Tubakh ʹ augusti ܬ Iylul Ͷ ܠ Iylul Ͷ ܠ september Tichrin kdim ͺ Ύ ͽ ΑΒ Tichrin kamoyo ܬ Ύ ܘ ͽ ܝ Tichrin hroy Α ͽ ܬΑΒ Tichrin haroyo ܘ Α ͽ ܢ Konun kdin ͺ Ύ ͼ Ͳ Konun kamoyo ܢ ܘ Ύ ܬΑΒ oktober (första Tichrin) ܬΑΒ november (sista Tichrin) ͼ Ͳ december (första Konun) Årstiderna på arameiska. Sathvo ; Ε ܘ Vinter, (december, januari, februari) Rabeh Vår (mars, april, maj) ܪΆ Kayto Sommar (juni, juli, augusti) Ύ Tsherin Höst (september, oktober, november) ܬͽ ΑΒ