Stöd för unga i risk för marginalisering

Relevanta dokument
Uppsökande ungdomsarbete i Svenskfinland

4. Ungdomsverkstaden Sveps tjänster och service. 5. Sektorövergripande samarbete och nätverkande

Ungdomsverkstäder och Uppsökande ungdomsarbete i Finland. SVEPS Ungdomsverkstad (Svenska Produktionsskolan) Verksamhetsledare Peter Rolin

FINLANDSSVENSKA VÄGLEDARDAGAR I HELSINGFORS

UNGDOMSGARANTIN STÅR PÅ DEN UNGAS SIDA! 1

Vi hjälper dig hitta nya vägar.

A# jobba med ungdomar på glid. - presenta7on, programmet - Op7Max - arbetet, det vi lägger tyngd vid - resultat

Ungdomars röst i dialoger och intervjuer inom Delsam-projektet. Eivor Österlund-Holmqvist Eivor Söderström

Programmet som främjar barns och ungdomars mentala välmående

Fokus på framtiden Resurscentret Föregångarna.

UNGA HAR RÄTT ATT MÅ BRA

Verksamhetsplan 2010

Måste man först tappa bort dem? Matti Rimpelä, docent Tamperen Yliopisto Resurscentret Föregångarna

Innehåll upplägg och genomförande

Handledningsplan för den grundläggande utbildningen i Kimitoöns kommun. Elevhandledningens struktur inom den grundläggande utbildningen

Fokus på framtiden. Elevvårdsdagar i Vasa Resurscentret Föregångarna

HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD

Särskilt mål 10.1 Förbättra arbets- och funktionsförmågan hos personer som står utanför arbetslivet

Sävsjöviks förstärkta familjehem

Problematisk frånvaro Hemmasittare. Vilken benämning ska vi använda? Vad säger forskningen

GUIDE FÖR ARBETS- OCH NÄRINGSBYRÅNS NYA INVANDRARKUNDER

Invandrarens inledande intervju och bedömning av servicebehovet i kommunen

MÅLPROGRAM Förslag. Steg för Steg rf

Riktlinjer för Arbetsmarknadsenhetens insatser

Förbättra samspelet med ungdomar!

Livslång vägledning i Finland

Äntligen! Ett stöd för alla som hamnat i den här situationen.

De svenska gymnasierna i Huvudstadsregionen Ole Norrback. Gymnasiekonferensen Kommunernas hus

Tillgängligt för alla - rättigheter för personer med funktionsnedsättning

KOMET blir KOMET Kompetens och mentorskap för unga. Projektutredare Lotta Keskinen Tel lotta.keskinen@luckan.

Arbetsledarens roll. Arbetsmarknad och Utbildningscenter Töreboda Kommun

REDOVISNING AV BEFINTLIG VERKSAMHET Lokal samverkan mellan kommunerna Fagersta, Norberg och Skinnskatteberg samt Arbetsförmedlingen Version 1:1

Utvärderingsrapport Resultatenheten för svensk dagvård och utbildning (SDU)

ATT SAMMANLÄNKA IPS-MODELLEN MED FONTÄNHUSMODELLEN

Medarbetarpolicy för Samhall AB

Boost by FC Rosengård Lantmannagatan Malmö BOOST BY FC ROSENGÅRD VI TROR PÅ FRAMTIDEN!

SOCIALTJÄNSTER FÖR BARN OCH (VESPA)-PROJEKTET UNGA PÅ NÄTET. Projektplanerare Heli Parikka Utvecklings socialarbetare Merja Saukko

SAM Samordning för arbetsåtergång. Slutrapport mars 2013 Kompetenscentrum för hälsa, KCH

Välfärds- och folkhälsoprogram

Framtiden för den jämlika småbarnspedagogiken

Ålands vårdinstitut. Läroplan för utbildningsprogrammet Vård och fostran av barn och unga 40 sv

En tydlig värdegrund som. Stöd till lärarna i

Allas delaktighet. Funktionhinderspolitiskt program För åren Lättläst

Ärenden Föredragande kl

Vägglös träning - Hot eller möjlighet? Outi Rautio Nationella verkstadsföreningen rf

LÖSNINGAR FÖR FRAMTIDENS ARBETSFÖRMÅGA

Ungdomsarbetslöshet. Finlandssvenska stödåtgärder i huvudstadsregionen. Charlotta Varis. Examensarbete Det sociala området.

Medarbetarpolicy för Samhall AB. Beslutad av styrelsen

Malin Gren Landell, leg psykolog, leg psykoterapeut, med dr. BUP-kliniken, Linköping

Lyckat bemötande av personer med neuropsykiatriska svårigheter

TID FÖR AKTIVITETS ERSÄTTNING FÖR UNGA!

Ehkäisevää päihde- ja pelikasvatusta kouluille ja oppilaitoksille. Förebyggande rusmedels- och spelfostran för skolor och läroanstalter

Esbo stad Protokoll 74. Nämnden Svenska rum Sida 1 / 1

Livshantering och livskompetens LÄROPLAN FÖR FRITT VALBAR EXAMENSDEL INOM DEN YRKESINRIKTADE SPECIALUNDERVISNINGEN VID ÅLANDS YRKESGYMNASIUM

Esbo stad Protokoll 105. Fullmäktige Sida 1 / 1

Samla in och sprida kunskaper och erfarenheter från ESF-projekt för unga

SKOLORNAS KLUBBVERKSAMHET

Ann Backman. Projektresultat från DelSam i Österbotten

Se mig som jag är! Steg för Steg rf. Adress: Telefon: E-post: www: Nordenskiöldsgatan 18 A HELSINGFORS. Storalånggatan VASA

Till/ Sida 1 av 7. Torsås Modellen 1-5 Metodbeskrivning

PERSONLIG ASSISTANS FÖR GRAVT HANDIKAPPADE PERSONER TILLÄMPNINGSINSTRUKTIONER FR.O.M

Vem är vi? Vision: På människans uppdrag för ett medmänskligare Skåne.

Folkhälsoprogram

Nationellt nätverk för skolutveckling inom grundläggande utbildning

Teman i presentationen

Ansvar och uppdrag. Elevhälsans insatser har ett dubbelriktat samband mellan hälsa och lärande.

Förstärkt samarbete mellan Arbetsförmedlingen och Försäkringskassan Jan Karlsson Specialist Försäkringskassan Fyrbodal

SKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE Sammanfattning. Personalresurser

Utbildningspolitiskt ställningstagande

FRÅN INVANDRARE TILL KOMMUNINVÅNARE

Våld i nära relationer. Jennie Malm Georgson Michael af Geijersstam Ottow

POPULÄRVERSION Ängelholms Folkhälsoplan

Handlingsplan och policy för anhörigstöd i Årjängs kommun

Bilaga 1. Kartläggning av målgruppens storlek och sammansättning. En kartläggning av målgruppen. som redogör för målgruppens storlek,

SKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE Sammanfattning

Kort om Kårkulla Verksamheten inleddes Upprätthålls av alla 33 svensk- och tvåspråkiga kommuner i Finland (utom Åland). Vår primära uppgift

JobbMalmö En verksamhet för arbetsmarknadspolitiska insatser inom Malmö stad

Lyckad utbildning ger fler sociala företag i Värmland

FPA:S STANDARD FÖR REHABILITERING I ÖPPEN OCH SLUTEN VÅRD

Den viktiga skolnärvaron

Verksamhet som ska bedrivas i samverkan Bilaga 3

Daglig verksamhet enligt LSS

-activa.se

Tankar kring processen att flytta hemifrån. Projektledare Annette Tallberg Helsingfors, 21 november 2014

Bergskolan i Luleå År 7-9. Skola arbetsliv. Författare: Carina Thingvall. Åsa Sandström. Maria Jonsson. Eva-Lena Landström.

Vad önskar arbetslivet? Undervisnings- och kulturministeriet

BORGÅ STAD BESKRIVNING AV TJÄNSTER Psykolog- och kuratorstjänster för andra stadiet läsåret

Aktuellt från Skolverket

Inspirationsdag om NPF och arbete 24 januari Christina Norrlin

GUIDE FÖR ARBETS- OCH NÄRINGSBYRÅNS NYA INVANDRARKUNDER

Metoden Arbete med stöd i korthet

VERKSTADSPEDAGOGIK Pedagogiska utgångspunkter för träning på verkstaden

En ny ungdomslag. December 2015 Georg Henrik Wrede

Individuella behov var får jag stöd?

Till åttondeklassarnas föräldrar Kriser och stöd för att klara av dem

STARTENKÄT Enkäten görs senast inom en månad från det att den personliga utvecklingsplanen för kunnandet har godkänts.

Svensk författningssamling

Värderingar Vision Etiska principer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:

Kvalitetsdeklaration för utförande verksamheter inom missbruk och socialpsykiatri

Transkript:

Stöd för unga i risk för marginalisering Finlands Svenska Socialförbund rf:s kongress 14.4.2014 Sabina Öhman Uppsökande ungdomsarbete Sveps

Marginaliserad? Syrjäytyneiksi luokitellaan sellaiset työ- voiman ja opiskelun ulkopuoliset nuoret, joilla ei ole peruskoulun lisäksi muuta koulutusta Pekka Myrskylä 2012

Lisa

barndom ångest rädslor hälsa hygien rusmedel egna barn arbete familj försäkringar förmågor skulder intressen studier boende utkomst depression möjligheter prestation välmående framtiden sexualitet dygnsrytm

Riskfaktorer- falla ur systemet Endast grundskolan Föräldrarnas socioekonomiska ställning Ungas arbetslöshet Långvarig sjukdom eller mentala problem Inlärningssvårigheter och neurologiska problem Familjeförhållande och omhändertagande Kriminalitet Missbruk rusmedel Bostadslöshet Invandrare Myrskylä, P. 2012. Hukassa, keitä ovat syrjäytyneet nuoret? Seppälä, U. 2011. Syrjäytymisen syyt ja seuraukset Suomessa.

Den ungas lägessituation vid en första kontakt med Sveps Studerande -Ointresse för studievalet -Mobbning -Förändring i livssituation -Minskat stöd på andra stadiet -Mår dåligt Arbetslösa -Språkproblematik -Funktionsnedsättning -Gestaltningssvårigheter -Situationen på arbetsmarknaden Hemmasittare - Hemma en längre tid, isolerade Unga som har motivation, men klarar inte av att orientera sig i samhälls lucka djungeln

SVEPS allmänt Svenska produktionsskolan 1996- Enda svenskspråkiga verkstaden i huvudstadsregionen för unga i åldern 16-28. Sveps har samarbetsavtal med Helsingfors, Esbo, Vanda, Grankulla och Kyrkslätt. Ungdomsverkstadens verksamhet styrs av undervisnings- och kulturministeriets ungdomsenhet. Sveps är en del av Folkhälsan Utbildning AB fr.om. 1.8.2015. Huvudsyfte är att öka den ungas möjligheter till utbildning eller arbete. Under år 2014-171 personer haft kontakt med uppsökande ungdomsarbete. - 30 personer har deltagit i Starten - 33 personer har deltagit i NonStop - 48 personer har tagit del jobbcoachens tjänster

Sveps värdegrund Sveps bemöter den unga fördomsfritt och med respekt Sveps stöder den unga i att ta kontroll över sitt eget liv Sveps förstärker den ungas delaktighet i samhället Verksamhetens princip; låg tröskel, frivillighet, närvande som människa (vid sidan av professionen), kostnadsfritt, den ungas delaktighet.

Uppsökande ungdomsarbete (vägledning) Syftet med uppsökande ungdomsarbete är att nå unga som är i behov av stöd och att hjälpa dem att anlita sådana tjänster och övrigt stöd som främjar deras tillväxt och självständighetsprocess och som bidrar till deras möjligheter till utbildning och till inträde på arbetsmarknaden. Arbetet grundar sig i första hand på information som den unge själv har gett och på den unges bedömning av sitt behov av stöd. Verksamhetens mål; - Kontaktskapande som leder till förändring Förebyggande arbete Individuellt stöd Servicevägledning Stöd i övergångsfasen Ungdomslagen (20.8.2010/693)

Starten (socialträning) Verksamheten är i gång tre gånger i veckan, fyra timmar per dag. Starten är en lågtröskelverksamhet för unga som behöver en längre stödprocess. I Starten sätts fokus på dygnsrytm och social gemenskap. Verksamhetens mål; Med mångprofessionellt stöd stärka deltagarens vardagshantering. Stöda deltagaren till nästa fas i livet (studier, arbete) Man tränar att vara i grupp, att bygga upp självkänslan och att få livet i balans. Programmet består av både temadiskussioner och olika aktiviteter så som matlagning, motion, bowling, projekt och olika studiebesök.

NonStop (arbetsträning) Femdagars verksamhet med arbetsprövningsavtal från arbets-och näringsbyrån. Består av arbetsträning och individuell handledning. Verksamhetens mål: hjälpa deltagaren till nästa fas i livet (studier, arbete) empowerment genom att förstå sig på samhället och med hjälp av bättre vardagskunskap Arbetsträning: En vecka på NonStop innehåller 1-2 företagsbesök, 1 träningspass, matlagning, temapass. (t.ex. boende, samhället, ekonomi och konst). Individuell handledning: Ungas stöd under hela verkstadsperioden och hjälper den unga reda ut sin livssituation.

Jobbcoaching (arbetssökning) Kartläggning av arbets- och prövningsplatser. Verksamhetens mål; hjälpa den unga att få bekanta sig med arbetslivet finna och behålla en arbetsplats Jobbcoachen handleder den unga gällande jobbsökning, ordnar de praktiska kontakterna till samarbetspartners, granskar ungdomars CV, besöker arbetsplatser, stöder både arbetsgivaren och den unga under arbetsprövningstiden. Ordnar företagsbesök.

Erfarenheter Låg tröskel Individuellt bemötande, fördomsfritt och konkret Arbetet grundar sig på frivillighet, att den unga har viljan Arbetet görs tillsammans med den unga, så länge det finns behov Personalen koordinerar den ungas helhetssituation och tillsammans med den unga ser till att planerarna framskider Samarbete med skolan smidigit viktig skyddande faktor Samarbetet med olika myndigheter nödvändigt för att den ungas ärenden skall gå framåt. I dagsläget är samarbetet flexiblet och fungerande. Tystnadsplikten sällan hinder för samarbetet.

Det är alltid lönsamt med förebyggande åtgärder och aldrig försent med behandlande insatser. Stig-Arne Berglund Tack!