Dnr 144-16 Verksamhetsberättelse 2015 för Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Låt det vibrera 1
Beskrivning av året 2015 2015 har varit ett år med stora utmaningar. Under våren pågick arbetet med att få den nya organisationen på plats, sektioner bildades och sektionschefer tillsattes. Därefter fortsatte arbetet med den interna organisationen, uppdrag, roller och ansvar specificerades och utmynnande i en organisations- och beslutsordning för akademin. Ett akademiråd med extern ordförande och externa och interna ledamöter startade i juni med mycket värdefull kompetens för akademins framtida utveckling. Vidare har akademin arbetat vidare med den värdegrund som den före detta Institutionen för vårdvetenskap arbetat fram. Under hösten har akademin påbörjat ett arbete för att ta fram en vision för framtiden, i linje med högskolans vision, för att visa vart akademin är på väg. Under våren aviserade regeringen ett extra uppdrag om att öka antalet nybörjarplatser för sjuksköterskor (32), specialistsjuksköterskor (20) och barnmorskor (8) under perioden 2015-2017. Akademin har utifrån detta agerat på flera fronter. Tillsammans med vårdverksamheterna har akademin arbetat för att öka möjligheterna för verksamhetförlagd utbildning (VFU), vilket har varit och är en förutsättning för att akademin ska kunna anta fler studenter. Ett nytt regionalt ramavtal har arbetats fram med berörda parter i syfte att skapa goda förutsättningar för studenternas VFU. För att kvalitetsutveckla studenternas kliniska färdigheter har akademin arbetat mer med simulering, vilket har intensifierats och förstärkts genom akademins beslut om att inrätta ett kliniskt träningscentrum (KTC). Under året har två nya utbildningar startat, Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot psykiatrisk vård, 60 högskolepoäng (hp) samt Masterprogram i vårdvetenskap med inriktning mot vårdande i högteknologisk och prehospital miljö, 60 hp. Akademin har dessutom arbetat med att utveckla två nya specialistutbildningar och en magisterutbildning med start hösten 2016, Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar, 60 hp respektive Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot vård av äldre, 60 hp och Magisterprogram i hållbar organisering och hälsofrämjande ledarskap inom vård och omsorg, 60 hp. Akademin har också arbetat med att kvalitetssäkra de två specialistsjuksköterskeutbildningar som erhöll bristande kvalitet av Universitetskanslersämbetet (UKÄ) i utvärderingen som genomfördes 2014 och har lämnat ett svar till UKÄ med åtgärder för att höja kvaliteten. Parallellt med ovanstående har arbetet med akademins ansökan om examensrättigheter för forskarutbildning inom området Människan i vården pågått. Denna ansökan har haft en framträdande roll i akademins arbete under hela året och är strategiskt viktig för såväl akademin som för hela högskolan. Högskolans och akademins ledning har tydligt formulerat förväntningar på forskare att publicera vetenskapligt och att ansöka om externa medel, vilket har fått genomslag i arbetet och ambitionerna. Akademin har rekryterat flera strategiskt viktiga kompetenser inför framtiden för såväl utbildning som forskning inom vårdvetenskap samt ledning och organisering samtidigt som fem av akademins doktorander har disputerat under året. Nio doktorander har dessutom rekryterats för att stärka akademin och möjliggöra framtida examensrättigheter för forskarutbildning i egen regi. Efter år av stora svårigheter att rekrytera lektorer och seniora forskare har 2015 varit ett ovanligt år som har bidragit till tillförsikt inför kommande pensionsavgångar. Centrum för Arbetsliv och Vetenskap (CAV) CAV syftar till att forskare och arbetsliv tillsammans identifierar problem och utvecklar och tillämpar kunskaper inom ledning, styrning och organisering för att bidra till ett långsiktigt hållbart arbetsliv. CAV-rådet har genomfört ett omfattande framtidsorienterat utvecklingsarbete och parallellt med detta har en kommunikationsplattform utvecklats. CAV har under året genomfört en välbesökt seminarieserie om Trender och tendenser i dagens arbetsliv respektive Leda friskt. Dessutom har fyra nätverk med workshops för kvalificerad kompetensutveckling genomförts. Därutöver har en forskningscirkel genomförts samt en CAV-kurs i samverkan med den fristående kursen Hälsa och ledarskap om 7,5 hp. CAV har haft tjugofyra medlemmar under året från olika verksamheter i närområdet. 2
Centrum för välfärdsstudier (CVS) CVS inrättades som centrumbildning i september 2015. CVS ska bidra till utveckling och tillväxt genom kunskapsutveckling i välfärdssektorn som utvecklar hållbara och välfungerande välfärdsmodeller. Verksamheten under 2015 har präglats av uppbyggnad och samarbete med övriga centrumbildningar vid akademin. En referens- och kompetensgrupp respektive en styrgrupp med företrädare för representanter från Västra Götalandsregionen (VGR), Science Park och Borås Stad har inrättats. Under året har kontakter med offentliga och privata vård- och omsorgsföretag samt externa finansiärer kartlagts. Via befintliga samverkansarenor har CVS arbetat med att identifiera potentiella samarbetsparters, som t ex Vård- och omsorgscollege Boråsregionen. Parallellt med uppbyggnaden av CVS har medel erhållits från VINNOVA, dels för att bygga upp en arena för utbildningssamverkan, dels för att utveckla ett forskarlett lärande i form av nätverk för strategisk ledning av hälso- och sjukvård. CVS har även fått uppdraget att under 2015-2018 utvärdera VGRs politiska organisation inför valet 2018. CVS samverkar också med forskare från Förvaltningshögskolan respektive SOM-institutet vid Göteborgs Universitet. VGR beslutade under året att stödja CVS med medel för forskning och utveckling från och med 2016. PreHospen Centrum för Prehospital forskning PreHospen syftar till att öka kunskapstillväxten inom det prehospitala området så att den tidiga vården av sjuka, skadade och lidande människor förbättras. Ytterst ska forskningen innebära flera vinster, till nytta för både patienten, närstående, vårdaren, samhället samt för hälso- och sjukvården. Forskningen bedrivs i nationell och internationell samverkan och PreHospen är en av landets ledande prehospitala forskningscentrum för frågeställningar och kunskapsbehov inom prehospital akutsjukvård. Ett arbete för att strategiskt stärka kunskapscentrum PreHospen och ambulanssjukvården i VGR har inletts i syfte att skapa en plattform för verksamhetsutveckling på vetenskaplig nivå inom ambulanssjukvården. Dessutom har ett omfattande arbete för att förbereda PreHospen Conference 2016 Where all care begins utförts. FoU Sjuhärad Välfärd (FoUS) FoUS verksamhetsidé är att utifrån ett medborgar- och verksamhetsperspektiv vara ett kompetenscentrum för forskning och utveckling inom välfärdsområdet med fokus på samverkan mellan hälso-, sjukvård och socialtjänst. Forsknings- och utvecklingsarbetet bedrivs inom områdena; barn och unga, familjer i utsatta livssituationer, funktionshinder, missbruks- och beroendeproblematik, socioekonomiskt utsatta grupper samt äldre. Under året har ett nytt verksamhetsprogram och avtal diskuterats och landat i ett mer kommunalt inriktat FoUS. Ett femtontal kompetensinsatser och seminarier har genomförts, varav fyra i samarrangemang med andra organisationer. Två projekt avslutades under året, "Den som slår, den som blir slagen och barnet som bevittnar" och "Utvärdering av projektet Hela skolan - Skol- och socialtjänstbaserat integrationsarbete" med slutrapporter, forskningsartiklar och flera seminarier nationellt och internationellt. Dessutom har arbete med FoU-projektet kring urininkontinens och dess hantering vid tre äldreboenden i Sjuhärad fortsatt. Flerårig följeforskning med utvärdering har inletts såsom "Tidiga insatser för ökad skolnärvaro" och "Hela Väster" och medel till två ytterligare projekt har beviljats. För fortsatt arbete med PYC (Parenting Young Children) har ett konsortium bildats där FoUS och tre FoU-miljöer i Linköping, Göteborg och Uppsala ingår. Visioner och mål Högskolan i Borås verksamhetsidé är att bedriva utbildning och forskning i partnerskap med näringsliv, kulturliv och offentlig verksamhet. Verksamhetsidén sammanfattas i devisen Vetenskap för profession. Det är en nationell angelägenhet att utveckla och etablera en starkare struktur för högre utbildning och forskning i Västsverige och högskolan utvecklar verksamheten med målsättningen att bli det 3
tredje västsvenska universitetet. Detta innebär att högskolan samtidigt säkrar sin position som en av landets ledande och mest framgångsrika högskolor. Visionen ska uppnås genom att: Sätta studentens lärande i centrum Öka andelen forskning Fortsätta bygga kompletta akademiska miljöer Fokusområden i HB VP 2015-2017 För att nå uppställda mål är följande fokusområden prioriterade: Högskolepedagogisk utveckling Strategiska allianser och samverkan Science Park Borås Den hållbara högskolan Konstnärlig utbildning och forskning Examensrättigheter på forskarnivå Forskningsfinansiering Akademin för vård, arbetsliv och välfärds verksamhetsplan för 2015-2017 utgår från högskolans visioner och mål samt prioriterade fokusområden i högskolans verksamhetsplan för 2015-2017. Nedan följer akademins återrapportering för 2015 utifrån högskolans prioriterade fokusområden. Återrapportering akademins VP 2015-2017 Högskolepedagogisk utveckling Vidareutveckla arbetet med akademins pedagogiska grundsyn Didaktiska gruppen har arbetat med och utvecklat akademins didaktiska verktyg såsom patientberättelser, reflektionsseminarier, flexibelt lärande, utbildningsvårdavdelningar samt simuleringsövningar vid KTC. Arbetet med de didaktiska verktygen syftar till att strategiskt flytta fokus från en hög läraraktivitet till en hög studentaktivitet. Gruppen består av representanter från akademins alla sektioner. Utveckla kliniskt träningscentrum och virtuella lärmiljöer En konsekvensanalys är framtagen avseende behov av utrustning, lokaler och personal när det gäller utveckling av ett KTC. Nationella och internationella studiebesök har genomförts i syfte att studera och ta del av andras erfarenheter av liknande verksamheter. Samarbete med vårdverksamheter avseende utvecklandet av kliniska bedömningar under VFU har under året intensifierats och validering av bedömningsinstrument har genomförts. En doktorand har anställts under året för att studera simulering som en pedagogisk metod för ett fördjupat lärande. Vidareutveckla didaktiska strategier som stödjer studentens förmåga att sammanfläta teori och praxis Vid fyra tillfällen har akademins lärare erbjudits kompetensutveckling i syfte att nå en fördjupad teoretisk kunskap avseende reflektion utifrån ett livsvärldsperspektiv samt att utveckla förmågan att leda reflektionsseminarier. Reflektionsledare har efter genomförda seminarier träffats för efterreflektion och kunskapsutbyte. Inom ramen för att vidareutveckla didaktiska strategier pågår ett forskningsprojekt där reflektionsledares insatser studeras. 4
Utveckla pedagogiska metoder inom distansundervisning I utvalda kurser har digitala examinationer genomförts. Såväl case-seminarier som diskussionsfora har utvecklats och genomförts digitalt. Även reflektion via loggbok har prövats digitalt. För att utveckla pedagogiska metoder inom distansundervisningar har studieresor genomförts. Öka antalet kurser med flexibelt lärande på samtliga nivåer Antalet kurser med flexibelt lärande har ökat på alla nivåer. Såväl en Ledarskapsutbildning för äldreomsorgens chefer, 30 hp som en Specialistsjuksköterutbildning med inriktning mot psykiatrisk vård, 60 hp har startats med flexibelt lärande. Lärare från samtliga sektioner har deltagit i kurser innehållande moment av flexibelt lärande. Dessutom har lärare deltagit i högskolans nätverk för flexibelt lärande. Kvalitetsutveckla utbildningar avseende såväl teoretisk- som verksamhetsförlagd utbildning Ett arbete med att se över och utveckla befintliga avtal har genomförts och beräknas vara färdigställt våren 2016. En uppdragsbeskrivning för programansvariga har tagits fram och implementerats och dessutom har samverkan mellan programansvariga formaliserats. Under året har högskolans kvalitetssamordnare färdigställt en modell för kvalitetssäkring av utbildningar. Kvalitetssäkringen omfattar såväl planering som uppföljning av progression. Akademin har beslutat att senarelägga planerade programutvärderingar av samtliga program till 2016. Öka studenters möjlighet att erhålla internationell erfarenhet under sin utbildningstid I syfte att öka studenters internationella erfarenheter har information till studenter om möjlighet till internationellt utbyte tidigarelagts. Fler studenter än tidigare har genomfört Minor Field Studies. Möjlighet för studenter att få internationell erfarenhet på hemmaplan har identifierats och tydliggjorts. Dessutom har kurser möjliga att genomföra på engelska inventerats och detta arbete fortsätter under 2016. Utveckla former för kompetensöverföring För att säkra kvalitet, minska sårbarhet och underlätta kompetensöverföring har delat kursledarskap införts i de flesta kurser. För att minska risken för kompetenstapp när medarbetare går i pension har akademin rekryterat ersättare som går omlott. Arbetet med att utveckla en struktur för karriärsutveckling har startat och kommer att formaliseras under 2016. Strategiska allianser och samverkan Fortsatt utveckling av forskningssamarbete med Högskolan i Skövde inom ramen för Åldras-Lära-Leva Det strategiska samarbetet med Högskolan i Skövde har pågått enligt planerna med datainsamling och analys i två gemensamma projekt. Fortsatt utveckling av forskningssamarbete med Högskolan i Jönköping, Linnéuniversitetet, Göteborgs universitet, Karolinska Institutet och Kungliga Tekniska Högskolan Nytt avtal om samverkan i forskarutbildning har undertecknats med Linnéuniversitet och tre nya doktorander har antagits i enlighet med avtalet. Ytterligare tre doktorander har antagits enligt det samverkansavtal som finns med Jönköping University och en doktorand har antagits vid Kungliga Tekniska Högskolan. Utveckla forsknings- och utbildningssamverkan nationellt och internationellt inom prioriterade profilområden I syfte att fördjupa samverkan med internationella universitet har två doktorander inom högteknologisk vård blivit nya medlemmar i Nordiskt Forskningsnätverk (NOFI). Akademins 5
gästprofessor Kate Galvin från University of Hull har under 2015 tillbringat två perioder i Borås och genomfört föreläsningar och seminarier för studenter på avancerad nivå, doktorander, lärare och huvudhandledare i vårdpraxis. Hon har även handlett i enskilda projekt och i artikelskrivande. För att öka tillgängligheten till Kate Galvins föreläsningar har dessa spelats in. Under året har två sammankomster skett i nätverket European Academy of Caring Science (EACS). Fokus vid dessa träffar har varit att arbeta med en gemensam EU-ansökan om forskningsmedel samt arbete med en sampublikation i form av en metasyntes av studier inom Caring Science med en livsvärldsteoretisk grund. Vidare har samarbete med Nordic College of Caring Science (NCCS) etablerats och en gemensam konferens med tillhörande workshops genomfördes under sommaren i Köpenhamn. Swedish Academy of Caring Science (SACS) har genomfört två möten under året där diskussioner förts om hur boken Teoretiska grunder för vårdande kan implementeras i vårdutbildningar. I samband med årets möten har det anordnats seminarier som bland annat innefattat hur utbildningsvårdsavdelningar kan kvalitetssäkras. Fortsatt utveckling av utbildnings- och forskningssamarbete med Södra Älvsborgs Sjukhus (SÄS) Under året har fortsatt utveckling med UVA inom ambulanssjukvård i samverkan med SÄS genomförts. Samarbete med SÄS avseende forskningsprojekt om hållbara akutprocesser har avslutats, återkopplats och slutrapporterats. Projekten har bidragit till två nya ansökningar om externa medel varav en har beviljats. Det strategiska samarbetet om Öppen ledning och styrning har fortlöpt och resulterat i ett bokkapitel samt presenterats vid konferenser. Projektet som fokuserar utveckling av Hållbart och hälsobefrämjande ledarskap har genomförts och slutrapporteras under 2016. Utifrån detta projekt har utbildningsmaterial producerats. Utveckla strategisk samverkan med näringsliv och innovativa företag I syfte att utveckla strategisk samverkan med näringsliv och innovativa företag har privata vårdoch omsorgsföretag kartlagts. Detta har resulterat i att fortsatt diskussion sker med fyra privata vårdföretag om gemensamma forskningsansökningar inom ramen för ledarskap, styrning och organisering. Dessutom finns planer på att bilda ett lärande nätverk för ledare inom äldreomsorg. Två projekt har inom ramen för Metis med anslutna medicintekniska företag och vårdverksamheter startats; Prehosp IT och enursing, där PrehospIT har erhållit medel från Vinnova. Två forskare har erhållit medel från Vinnova i ett projekt som utvecklar ett webbaserat stöd för värdegrundsarbete inom äldreomsorg och personlig assistans, VÅRDeTIK där samverkan sker med näringslivet. Samverkan är även inledd inom ramen för Sahlgrenska Science Park för att utveckla en etikmärkning för e-hälsotjänster. Intensifiera, utveckla och förstärka samarbetet avseende såväl utbildning som forskning med University of Hull Under året har utbyten skett med University of Hull. Ett doktorandprojekt avseende simulering som bedrivs vid akademin har etablerat kontakt med Hull. Ett annat samarbetsprojekt som håller på att ta form är inom barnforskning. En gemensam kurs i forskningsmetodik har under året tagits fram och planeras för att genomföras med båda lärosätena under 2016. För att ytterligare formalisera och fördjupa samarbetet med University of Hull har gästprofessor Kate Galvin också fört diskussioner med rektor. Utveckla inlett forsknings- och utbildningssamarbete inom etablerade nationella och internationella nätverk Under året har planering genomförts tillsammans med forskare från Europa och Australien för genomförande av en workshop i anslutning till PreHospen-konferensen i syfte att samarbeta 6
kring forskningsprojekt och ansökningar. Bland annat deltar forskare från Swansea University, Storbritannien, University of Ulster, Nordirland, CQ University, Australien och Universitat Rovira i Virgili, Spanien. Planering av utbildnings- och forskningssamarbete och student- /lärarutbyte inom prehospital vård har också startat med CQ University. Under året har forskningssamarbete med Universitat Rovira i Virgili pågått som planerat och ett liknande samarbete har påbörjats med Escola Superior de Enfermagem de Lisboa i Portugal. Ett samarbete med Vanderbuilt University och Indiana University, USA, avseende hållbar utveckling av akutprocesser har resulterat i två artiklar inskickade för publicering. En kombinerad forskarutbildnings- och magister kurs har genomförts i samverkan med Ersta Sköndal och Linnéuniversitetet, Den levda kroppen i det vårdande sammanhanget betydelsen av Merleau-Pontys filosofi för vårdvetenskap, 7,5 hp. Stärka akademin avseende uppdragsverksamhet Arbetet under 2015 har fokuserat kartläggning av processen avseende uppdragsverksamhet i syfte att skapa effektivitet och rutiner för 2016 och framåt. En rapport, Pilot 1, har skickats in till VINNOVA och arbetet med Pilot 2 har påbörjats med en beskrivning av faktiska exempel på samverkansaktiviteter. Science Park Borås Utveckla Centrum för välfärdsstudier (CVS) i samverkan internt och externt avseende såväl utbildning som forskning Kartläggning av offentliga och privata vård- och omsorgsföretag som har kontakt med högskolan via uppdragsutbildningen Nationell ledarskapsutbildning för äldreomsorgens chefer samt finansiärer har genomförts. Kontakt har inletts med fyra företag inom privat vård- och omsorg för fortsatt diskussion kring gemensamma forskningsansökningar inom ramen för ledarskap, styrning och organisering. Under 2015 har flera dialoger förts med VGR, vilket har resulterat i uppdrag som syftar till att utvärdera den politiska organisationen. VGR har därutöver beslutat att årligen delfinansiera CVS verksamhet. En styrgrupp har bildats bestående av VGR, Borås stad och högskolan. Under året har CVS samverkat med akademins övriga centrumbildningar för att samplanera och utveckla det interna samarbetet. CVS har också samverkat med övriga centrumbildningar vid högskolan och med Science Park Borås. Den hållbara högskolan Öka antalet forskningsprojekt och publikationer med tydliga perspektiv avseende hållbar utveckling (HU) Under året har akademins forskare arbetat vidare med att utveckla och öka antalet forskningsprojekt och publikationer inom HU. Arbetet är väl integrerat i professorsgruppen. Utveckla kurser för HU-diplomering i samtliga utbildningar Akademin har fortsatt arbetet med att utveckla kurser för HU-diplomering. En ansökan om HUdiplomering av kurs lämnades in under året men avslogs. Däremot erhöll akademin utvecklingsmedel för fortsatt utveckling av Organisations- och personalutvecklare i samhället, 180 hp för att arbeta vidare med en certifiering av hela utbildningen. Öka integrering av kunskapsmoment avseende HU i samtliga utbildningar En genomlysning har genomförts av samtliga programutbildningar avseende kunskapsmoment om HU. Dessutom har ett arbete med att ta fram en gemensam mall för HU-integrering påbörjats och riktlinjer för examensarbeten har setts över i syfte att samtliga examensarbeten ska innehålla problematisering kring HU. 7
Ökad medvetenhet och kunskap om HU hos alla medarbetare Hållbar utveckling är en stående punkt vid akademins sektionsmöten. Bland annat har akademins handlingsplan för hållbar utveckling informerats om och diskuterats utifrån de mål/aktiviteter som akademin har satt upp. Medarbetarna har uppmuntrats till ett ökat användande av digital teknik för att minska antalet resor för lärare och studenter. 3.5 Konstnärlig utbildning och forskning Har inte berört akademin under året. 3.6 Examensrättigheter på forskarnivå Ansöka om examensrättigheter på forskarnivå i vårdvetenskap inom området Människan i vården En ansökan om examensrättigheter på forskarnivå inom området Människan i vården har under hösten lämnats in till Universitetskanslersämbetet. Stärka och profilera akademins utbildning och forskning i syfte att stödja ansökan om examensrättigheter på forskarnivå samt strategiskt resursförstärka akademin kompetensområden Akademin har arbetat aktivt med att kommunicera den utbildning och forskning som bedrivs vid akademin, flera debattartiklar har publicerats och akademins forskare har framträtt i flera mediala sammanhang. Under året har akademin rekryterat nio doktorander och sju forskare för att stärka akademins definierade styrkeområden. Därutöver har fem doktorander disputerat under året. Tre docenter/biträdande professorer har rekryterats för att förstärka akademin inför framtiden. Dessa beräknas kunna uppnå professorskompetens inom tre till fem år. Dessutom har akademin arbetat fram en åtgärdsplan för att öka nydisputerade lektorers samt docenters och biträdande professorers möjligheter att snabbare meritera sig. Forskningsfinansiering Öka antalet ansökningar om externa medel Akademins forskare har registrerat 43 ansökningar om externa medel under året, vilket är en ökning jämfört med tidigare år. Identifiera fler potentiella bidragsgivare Under året har akademins forskare arbetat tillsammans med Grants and Innovation Office för att identifiera och bredda kunskapen om potentiella bidragsgivare. Stärka prioriterade forskningsmiljöer I syfte att öka forskningsfinansieringen till forskningsområdet Människan i vården har ett arbete med att organisera akademins forskning i forskargrupper pågått under året. Avsikten är att skapa starka forskargrupper och därmed öka antalet ansökningar om externa medel. Arbetsmiljö Utveckla en god studie- och arbetsmiljö vid akademin För att utveckla en god studie- och arbetsmiljö har akademin arbetat systematiskt med arbetsmiljöfrågor utifrån högskolans arbetsmiljöpolicy och strategiska arbetsmiljömål. Under året har ett underlag för ny lokalförsörjningsplan arbetats fram och den psykosociala skyddsronden 2014 och Studentbarometern 2014 har följts upp. Dessutom har akademin arbetat med studenternas delaktighet för att utveckla studiemiljön och regelbundna träffar har genomförts med kårsektionen för att diskutera studiemiljön. Akademins värdegrund har använts som bas i diskussioner omkring såväl medarbetares som studenters arbetsmiljö. 8
Fortsatt arbete med akademins värdegrund Akademin har arbetat vidare med värdegrunden och har bland annat genomfört tre temadagar under året där värdegrunden varit en del av innehållet, bland annat genom rollspel om bemötande, användandet av härskartekniker och diskussioner i samband med en föreläsning om akademins framtida utmaningar. Värdegrunden diskuterades också vid akademins utvecklingsdagar i förhållande till den statliga värdegrunden. Värdegrunden har använts och synliggjorts i det dagliga arbetet vid akademin och är en stående punkt vid sektionsmöten. Ekonomisk utveckling 2015 Akademin har presterat 1168 helårsstudenter (HST) under 2015, vilket var en liten överprestation i relation till styrelsens utbildningsuppdrag om 1165 HST. Under året fick akademin ett ökat utbildningsuppdrag och anslag med anledning av de nya platser för sjuksköterskor (32), specialistsjuksköterskor (20) och barnmorskor (8) som tilldelades högskolan från regeringen under perioden 2015-2017. Akademin har under 2015 levererat nya platser för specialistsjuksköterskor och barnmorskor, men det har inte varit möjligt att tillgodose regeringens uppdrag om fler platser för sjuksköterskor med anledning av vårdverksamheternas utmaningar när det gäller att tillhandahålla VFU-platser. Ekonomiskt genererade akademin ett överskott om 2,1 mkr för 2015. Överskottet var framförallt hänförligt till forskning och att akademins centrumbildningar och FoU Sjuhärad Välfärd tillsammans gör ett överskott. Akademin har rekryterat viktiga kompetenser för framtiden och mot bakgrund av detta överensstämmer akademins personalkostnader nu bättre än tidigare med akademins behov av att genomföra utbildning och forskning. De externa intäkterna för 2015 uppgick till 19,6 mkr och pekar på en positiv utveckling för akademins förmåga att attrahera externa medel för forskning men också för uppdragsutbildning. 9