Illustratoner: Anders Worm Grön Flagg-rapport Förskolan Jan Pers backe 4 jul 2014
Kommentar från Håll Sverge Rent 2014-07-04 14:26: Gratts tll er första godkända rapport som förövrgt är en mycket bra dokumentaton på vad n har gjort. Fna blder som beskrver era aktvteter på ett bra sätt. Det verkar som om n alla har arbetat med era områden med stor lust och energ. Bra jobbat och v ser fram mot er andra handlngsplan! I er rapport dokumenterar n kontnuerlgt och laddar upp blder. N beskrver vad n har gjort, hur n har gått tllväga arbetsprocessen och hur barnen fått nflytande. Här fnns utrymme för reflektoner från barn och personal samt en utvärderng av arbetet som n kan använda förskolans övergrpande kvaltetsarbete. När rapporten är godkänd kan n spara den som en pdf-fl, så går det smdgare att mejla eller skrva ut ert arbete och sprda det tll omgvnng och vårdnadshavare. Er kontaktpoltker kan se er godkända rapporter, men nte fotona där. SPARA OFTA genom att klcka på Spara utkast-knappen längst ner på sdan. Det är nte förrän n klckar på Lämna n för gransknng-knappen som rapporten skckas n tll oss som jobbar med Grön Flagg på Håll Sverge Rent. Grön Flagg-råd Lpfö a. Hur ofta har Grön Flagg-rådet träffats? Välj det alternatv som närmast avspeglar hur det har vart för er genom att klcka lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. 1-2 gånger/månad Eventuella kommentarer eller övrgt att tllägga: b. Har n haft Grön Flagg-råd/samlngar med barnen? Svara ja eller nej genom att klcka och välja lstan nedan. Om ja, hur har n lagt upp och arbetat Grön Flagg-rådet/samlngarna med barnen och hur har det upplevts? Utvecklngsområde 1 Lpfö Här ser n det tema eller de teman n valde att arbeta med samt eventuella ttlar n valt på era utvecklngsområden. När n beskrev utvecklngsområdena handlngsplanen var det en start och en rktlnje. Sedan har arbetet haft möjlghet att utvecklas beroende på barnens och personalens ntressen och déer. Beskrv den utvecklng och den process n gått genom och hur n har möjlggjort för alla att vara delaktga och ha nflytande respektve utvecklngsområde. Tema Ttel Närmljö Naturupplevelser a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? Förskolan är överens om att utevstelse är en vktg del av barnens vardag. V är ute mnst en gång varje dag och besöker skogen eller annan naturmljö (lekplatser, återvnnng) flera gånger per vecka. En avdelnng har valt en naturruta som de följer varje vecka under ett år för att se naturens växlngar. Flera andra avdelnngar har valt varstt träd för att följa årstderna naturen. V samlar naturmateral som barnen får arbeta med. V tar kort tll dokumentaton och samtalar krng blderna. Ett par gånger per år har förskolan gemensamma aktvteter utomhus t ex höstdag, våreld och städdag mm. b. Hur har alla barn och all personal gjorts delaktga detta arbete och haft nflytande processen? De lte större barnen på förskolan har fått vara med planerngen och t ex valt årsträd. De kommer med förslag och déer om vad för materal v kan ta med hem tll förskolan och vad de vll göra med materalet. V jobbar mndre grupper. c. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
d. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. Utvecklngsområde 2 OBS...
Tema Ttel Lvsstl & hälsa Rörelselek a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? Förskolans äldsta barn går väg på gymnastk en skola närheten en gång per vecka. V använder oss av olka rörelsesånger och ramsor. T ex Mamma Mu, Masknen, En Gås. Skogspromenader... V satsar på att vara ute och att röra oss mycket för att vsa på en hälsosam lvsstl. b. Hur har alla barn och all personal gjorts delaktga detta arbete och haft nflytande processen? Barnen har ntroducerats dessa aktvteter. De får önska och komma med förslag. Mndre grupper. c. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
d. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. Utvecklngsområde 3 Tema Lvsstl & hälsa Ttel Jämställdhet a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? Förskolans pedagoger är med ett projekt vd namn JämSkap, (står för jämställdhet och entreprenörskap).v observerar oss själva och vår verksamhet för att därefter göra förändrngar som gör att v når målen. V vll göra vår föskola tll en förskola där pojkar och flckor deltar på lka vllkor. Vårt mål är att alla ska få samma möjlgheter och förutsättnngar att göra val senare lvet. b. Hur har alla barn och all personal gjorts delaktga detta arbete och haft nflytande processen? Pedagoger har deltagt föreläsnngar, ltteraturstuder, handlednng samverkan med kollegor och mångfaldsutvecklare. Observatoner egna verksamheten. Använt olka typer av kartläggnngsverktyg. Tagt fram gemensam handlngsplan för vår förskola. Barnens delaktghet pågår genom samtal om våra mljöer, vårt materal, pojk/flckaktvteter, kläder,färger,böcker. c. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
d. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. Läroplanen (Lpfö98) Genom att koppla ert Grön Flagg-arbete tll läroplanen tydlggörs hur arbetet bdrar tll barnens utvecklng, lärande och nflytande. Målen, som n ser cterade här, anger nrktnngen på förskolans arbete och därmed också den förväntade kvaltetsutvecklngen. De ctat n valde handlngsplanen är förfyllda redan, men det är möjlgt att lägga tll fler (eller ta bort befntlga). a. Normer och värden, kap 2.1 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat? förmåga att ta hänsyn tll och leva sg n andra männskors stuaton samt vlja att hjälpa andra, förståelse för att alla männskor har lka värde oberoende av socal bakgrund och oavsett kön, etnsk tllhörghet, relgon eller annan trosuppfattnng, sexuell läggnng eller funktonsnedsättnng, respekt för allt levande och omsorg om sn närmljö. b. Utvecklng och lärande, kap 2.2 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat? utvecklar sn nyfkenhet och sn lust samt förmåga att leka och lära, utvecklar självständghet och tllt tll sn egen förmåga, utvecklar sn förmåga att fungera ensklt och grupp, att hantera konflkter och förstå rättgheter och skyldgheter samt ta ansvar för gemensamma regler, utvecklar sn motork, koordnatonsförmåga och kroppsuppfattnng samt förståelse för vkten av att värna om sn hälsa och stt välbefnnande, utvecklar sn skapande förmåga och sn förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter många uttrycksformer som lek, bld, rörelse, sång och musk, dans och drama, utvecklar ntresse och förståelse för naturens olka kretslopp och för hur männskor, natur och samhälle påverkar varandra, utvecklar sn förståelse för naturvetenskap och samband naturen, lksom stt kunnande om växter, djur samt enkla kemska processer och fyskalska fenomen, c. Barns nflytande, kap 2.3
c. Barns nflytande, kap 2.3 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat? utvecklar sn förmåga att uttrycka sna tankar och åskter och därmed få möjlghet att påverka sn stuaton, utvecklar sn förmåga att ta ansvar för sna egna handlngar och för förskolans mljö, och utvecklar sn förmåga att förstå och att handla efter demokratska prncper genom att få delta olka former av samarbete och beslutsfattande. d. Övrga mål, rktlnjer och skrvelser Vlket/vlka övrga mål, rktlnjer och/eller skrvelser har Grön Flagg-arbetet nkluderat? Synlggörande och omvärlden Lpfö En av grundtankarna med Grön Flagg är att synlggöra och sprda arbetet samt ha ett utbyte med omgvande samhälle. Att vända er ut mot samhället och vsa upp ert arbete kan nsprera er själva, föräldrar och omgvnng och ge rngar på vattnet. Vlka av följande aktvteter har n genomfört för att synlggöra ert Grön Flagg-arbete? De val n gjorde handlngsplanen fnns förtryckta men går att ändra. Anslagstavla eller motsvarande på förskolan Dgtal fotoram Informaton på förskolans webbplats Informaton på föräldramöten Annan/andra aktvtet(er) Andra aktvteter/övrgt att tllägga: Skräpplockardagar Uppföljnng, utvärderng och utvecklng För att ert Grön Flagg-arbete ska utvecklas kontnuerlgt följer n upp, analyserar och utvärderar ert arbete utfrån ett tydlgt barnperspektv. Samtala och reflektera bland barn och personal krng hur n har upplevt arbetet. Dskutera personalgruppen hur n kan använda er av tdgare erfarenheter och gärna ltteratur och forsknng för att analysera det n upplevt. Era reflektoner och analyser kan användas för att utveckla era arbetsprocesser och förbättra förutsättnngarna för barnen att lära, utvecklas och ha rolgt förskolan. Detta arbete kan användas förskolans kvaltetsarbete och hjälper er att dentfera nya utvecklngsområden nom Grön Flagg. a. Uppföljnng Reflektoner från barnen, hur har de upplevt arbetet? V upplever att barnen har haft jätterolgt och vart ntresserade av alla tre områdena. Barnens kommentarer: Jämskap: - V ska vara snälla mot varandra. - Jag tycker om när klännngen snurrar runt benen.pojke 5 år. - Ibland kan tjejer gunga högre och bland gungar kllar högre. - Mammor kan följa med sna barn på klltoan. - Alla kan vara hop, klle-tjej, klle-klle,tjej-tjej. Båda kan pussas. - Tjejer och kllar är lka vktga. - Tjejer och kllar kan: cykla lka snabbt, hoppa lka högt, leka lka bra med lera och göra snögubbar. Naturupplevelser: - Håll naturen ren ( barnen har blvt mera medvetna om vad som nte hör tll naturen,skräp) - Det har vuxt mycket, små små sen stora stora ( v har planterat en odlngsvagn). - Alla löv har kommt tllbaka. ( Årsträd) - Det har blvt vår, v har tttat på vårtecken.( Årsträd) - När det blr höst kommer löven att blandas med snön.( Årsträd) - Trädet hat fått kläder. (Årsträd) - Ttta på djur och undersöka småkryp. - Gå ut och gå. Rörelselek: -En rund rng..( Organserad rörelselek) - V gör " det flög en lten fjärl...".( Organserad rörelselek) - Gympa.( Organserad rörelselek) - Rör på rumpan och kroppen.( Organserad rörelselek) - Gå ut och gå, jogga, sprnga. - Städa, dammsuga. - Klppa gräset. - Dansa. - Gunga. Reflektoner från personal och eventuellt vårdnadshavare, hur har n upplevt arbetet? Personal:- Överlag postvt. - Mycket ngår vårt daglga uppdrag. - Någon tyckte att det blr för mycket olka moment vårt uppdrag. Vårdnadshavare: -V har bara hört postva kommentarer. - Föräldrarna är glada att v ger barnen den här möjlgheten här på förskolan.
b. Utvärderng Hur tolkar eller analyserar n era reflektoner? Kan n koppla era reflektoner tll egna erfarenheter och gärna även tll utbldnng, forsknng eller ltteratur? I vårt arbete med Grön Flagg har v läst en del ltteratur. Bland annat "En jämställd förskola" av Krstna Henkel och "En rosa pedagogk" av Hllev Lenz Taguch, Lnnea Bodén och Kajsa Ohrlander. Dessa har gett oss mycket tankar och v fokuserar nu mer på barnet som ndvd stället för kön. V har också arbetat med materalet MnRörs från Frsks&Svetts, vlket vart mycket uppskattat av både barn och pedagoger. V har även nkluderat föräldrarna rörelseleken. Under vår famljekväll fck de ta del av ett av programmen. Det märks även att barnen fått ett nytt "tänk" när det gäller skräp och sorterng. De uppmärksammar och vsar varandra vad som tllhör naturen och vad som är skräp. Ett arbete som v hoppas att barnen tar med sg sn "ryggsäck". c. Utvecklng Hur kommer n att gå vdare med era nya erfarenheter utfrån uppföljnngen och utvärderngen? Efter den postva responsen v fått från både barn och vårdnadshavare vll v fortsätta med Grön Flagg. Arbetet med dessa områden kommer att fortlöpa under hösten medan v succesvt lägger tll nya. V pedagoger fortsätter att ta med barnen våra samtal och dskussoner samt att v ser tll att alla på förskolan blr lka delaktga.