Höjd 21 cm. Vad ar ADHD. Jag kan alla svenska kungar sen Olof Skotkonung Hampus, 9 år. Myror i bade brallan och huvudet.

Relevanta dokument
Text & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla kompisen Tryck: Katarina tryck

Text & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla Kompisen Tryck: Katarina Tryck

Text & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla Kompisen Tryck: Katarina Tryck

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina!

Synnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning

LÄSGUIDE till Boken om Liten

Tillgänglighet på Sveriges 4H-gårdar

Riksförbundet Attentions etiska riktlinjer

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Lärarhandledning. Sofia med knuff det här är jag Målgrupp mellanstadiet.

NPF-anpassad undervisning. Vad innebär det rent praktiskt?

Sune slutar första klass

Livskvalitetsfrågeformulär till barn / ungdomar

Linus mamma har en utvecklingsstörning


Till barn som varit med om en otäck händelse

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckleln

Genomförandeplan. Min vilja

STÖD VID MÖTEN. Om det här materialet


Autismspektrumtillstånd

Träna barn och ungdomar med ADHD/ADD och autism/asperger. Ett kunskapsmaterial för idrottsledare

Till dig som har ett syskon med adhd eller add

lärarhandledning Att arbeta med i klasserna

LÄSGUIDE till Boken Liten

Läxan. Att prata med sitt barn om barnets funktionsnedsättning. Att prata med sitt barn om barnets funktionsnedsättning

En bra kompis. - sagan om den goda förpackningen

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

Lyssna på mig! - Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar berättar om sin skolsituation

Riksförbundet Attention: Vi är en intresseorganisation för personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) Vi företräder våra

ADHD är en förkortning av Attention Deficit Hyperactivity Disorder och huvudsymtomen är:

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

Riksförbundet Attentions etiska riktlinjer

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra!

Undra besöker habiliteringen

Detta är en bilaga till Prata om ditt barn med autism Raelene Dundon och Gothia Fortbildning På vilka sätt är vi lika?

Intervjusvar Bilaga 2

Livskvalitetsfrågeformulär för föräldrar till barn / ungdomar

AST projektet i Borås

Downs syndrom och autism eller ADHD LÄTTLÄST

RJL 2015/524. Namn: Personnummer: Datum: individuell plan. Genomförandeplan. Min vilja

Lag, rätt och etikett på nätet

1. Gillar du att vara på fritidshemmet? JA 167 NEJ 1 IBLAND 25 VET EJ 3

AD/HD självskattningsskala för flickor

Daniel Johannes Petri skola Nacka Värdens bästa lärare tycker jag är Daniel på Johannes petri skola som ligger i Nacka. Han är gympalärare.

RAADS Ritvo Autism Asperger s Diagnostic Scale

Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Maria Unenge Hallerbäck

Adhd och Autism i vardagen

Välkommen till studiecirkeln!

BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

SFI-KURS B OCH C. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

Hemliga Clowndocka Yara Alsayed

pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme.

Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel

Frågeformulär till vårdnadshavare

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Inte ett ord Frågor och uppgifter

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

1 Går du i årskurs 6 eller årskurs 9? Årskurs 6. 2 Är du flicka eller pojke? Flicka. 3 Vilket år är du född? 4 I vilken månad är du född?

Så här gör du för att. vuxna ska. lyssna på dig. Läs våra tips

ÅRSRAPPORT Barn med funktionsnedsättning om samhällets stöd

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Övning: Föräldrapanelen

solo Sjunga solo Nypon förlag en möjlighet för alla Läsförståelse Elevmaterial SIDAN 1 Namn: Kapitel 1

Av: Annika Löthagen Holm. Sluka svenska! Arbetshäfte Fröken Spöke

Verktygslåda för mental träning


Riksförbundet Attention. Välkommen till Fördjupningskurs om NPF 24 oktober 2013 Kursledare: Urban Leijon. Dagens agenda

Utvärdering 2013 deltagare Filmkollo Original

Självskattningsskala för symtom (4S) Bas

Handledning för pedagoger i förskolan. Sofia med knuff och alla känslorna Målgrupp 3-6 år.

Sida 1 Presentation Sida 2-8 Förstå andras känslor Sida 9-17 Redo att lära Sida Leka med andra

ADHD/ADD & Autismspektrum tillstånd (AST)

Kärleken till Dig. Känner du igen dig i något av nedanstående påstående?

SÅ HÄR! Få skolan att funka

Lag, rätt och etikett på nätet

SFI-KURS B OCH C. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterialet på lätt svenska.

Kattens Janssons månadsbrev

ADHD coaching. Föreläsare: Lasse Andersson Datum:

Attentions remissvar över promemorian Specialpedagogisk kompetens i fråga om neuropsykiatriska svårigheter

Lärarmaterial. Rosa och Sally. Vem handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Mål att arbeta med utifrån Lgr11

L ektionsplanering Orangutangen ALBA

Fjällpoesi av de glada eleverna i 6 Gul 2008

Bemötandeguide. - en vägledning i mötet med människor som har olika funktionsnedsättningar. ljusdal.se

kortversion Tuböleskolan

Egen styrka-projektet

Låt eleverna reflektera enskilt eller i grupp kring följande frågor. Samla sedan eleverna och diskutera frågorna.

Bemötandeguide. En vägledning i mötet med personer med olika funktionsnedsättningar

Stöd till dig som är anhörig

Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar. föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd

VÄLKOMMEN TILL TERAPI!

Riksförbundet Attentions intressepolitiska program Det här vill vi!

INFORMATION OM ADHD OCH CONCERTA

Innehll. 1. Ett missförstånd Moa En arg tjej Har du något emot mig? En hemlighet är som ditt blod...

Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning att förstå och ta sig förbi osynliga hinder

men Hallå! Om att vara barn med NPF & om rättigheter inom vården

sätt att berömma ditt barn för att bygga självkänsla och grit.

Transkript:

Vad ar Asperger/AST? Det kan gora sa att man blir extra bra pa nagot, som Hampus som kan alla Sveriges kungar utantill. Det kan ocksa gora sa att man inte trivs nar det ar mycket folk, som Tova som hatar att ga pa kalas. Asperger/AST kan vara bade en styrka och en utmaning. Har hittar du fakta om Asperger/AST och tips fran barn som har Asperger/AST. Riksförbundet Attention är en intresseorganisation för personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) som ADHD, Aspergers syndrom/ast, Tourettes syndrom och språkstörningar. Vi arbetar för att de barn, ungdomar och vuxna som finns bakom diagnoserna ska bli bemötta med respekt och få det stöd de behöver i skolan, på arbetsmarknaden och på fritiden. Läs mer om oss på: www.attention-riks.se Riksförbundet Attention 2014 Text och Layout: Linnéa Rosenberg och Lovisa Schiller Illustration: Emelie Stigwan, Lilla kompisen Tryck: Åtta45 Tryckeri

Myror i bade brallan och huvudet Elsa 9 år Vad ar ADHD Om Asperger/AST Höjd 21 cm Robin 6 år Asperger/AST gör att man tänker på ett annorlunda sätt. Det kan vara bra för då Ibland gör ADHD så att känslor och idéer kommer så fort att man inte hinner tänka efter kan man komma på många smarta idéer. Men det kan också vara jobbigt när andra inte förstår innan man gör något. Man kanske pratar när hur man tänker. man ska vara tyst, blir arg jättesnabbt eller gör något läskigt som kompisarna inte vågar. Jag kan alla svenska kungar sen Olof Skotkonung Hampus, 9 år Barn med Asperger/AST har ofta ett stort intresse som de kan jättemycket om. Det kallas specialintresse.

Farfar sager att jag ar oartig nar jag blundar nar han pratar Sixten, 8 år Jag hatar nar de leker kull pa rasterna for de bara andrar reglerna hela tiden Maria, 8 år Människor använder inte bara ord för att prata. Vi pratar också med kroppen. Vi ler när vi är glada och tittar i ögonen på den som berättar något för att visa att vi är intresserade. För personer med Asperger/AST är det lätt att förstå orden men det kan vara svårare att förstå kroppsspråket. Personer med Asperger/AST brukar vilja veta i förväg vad som ska hända. När lekar ändras eller när något inte blir som planerat kan det kännas jättejobbigt. Mer om Asperger/AST Jag vill inte ga pa kalas for det ar sa manga barn dar Tova, 7 år Jag ater inte geggig mat. Jag gillar kottbullar och makaroner Kevin, 9 år Barn med Asperger/AST är ofta känsligare än andra för ljud, ljus, lukter, smaker och beröring. Det kan vara kläder som sticks eller mat som inte känns bra i munnen. Man kan blir jättetrött av att gå på kalas eller av att handla på en stor affär där det är mycket folk.

Styrkor Specialintresse Barn med Asperger/AST brukar kunna mycket mer än alla andra om det som är deras stora intresse. Utmaningar Lyssna på andra......när de vill berätta om sina intressen. Ärlighet Personer med Asperger/AST säger vad de tycker och brukar inte ljuga. Inte vara för ärlig Ibland blir folk ledsna när man säger något som är sant men som de inte vill höra. Tänka annorlunda Världen behöver personer som inte tänker som alla andra. Annorlunda människor är spännande och ofta smarta. Superkoncentration......när något är intressant och roligt. Förstå vad andra menar När man inte förstår vad andra menar kan man bli ledsen och arg. Koncentrera sig......på sånt som inte är intressant men som man måste lära sig. Styrkor och utmaningar Följa regler Personer med Asperger/ AST är jättebra på att följa regler och planer. Förändringar Om planer, regler eller något annat ändras kan man bli stressad eller arg.

Alla som har Asperger/AST har ett specialintresse. Nej. Alla har inte ett specialintresse, men många. Barn med Asperger/AST vill inte ha kompisar. Det vill de visst! Men en del tycker att det är jobbigt att leka med många samtidigt. Barn med Asperger/AST är smartare än alla andra. Man är inte inte smartare än andra för att man har Asperger/AST. Barn med Asperger/AST bryr sig inte om andra. Barn med Asperger/AST bryr sig och vill inte göra någon ledsen. Men ibland kan det vara svårt att första vad som sårar andra. Den som har Asperger/AST tycker inte om att kramas. Jo. Många gillar att kramas, men inte alla. Fel och rätt

Jag vill veta innan var vi ska vara och vad vi ska gora i skolan. Nar vi ska pa utflykt ritar froken rutor med vad som ska handa som i en serietidning Casper, 10 år Det ar sa trangt i hallen pa morgonen sa jag far ga in i klassrummet fore de andra Emma, 7 år Det ar bra nar fritidsfroknarna berattar vilken tid jag ska bli hamtad sa slipper jag oroa mig for det Joel, 8 år Det ar bra att hitta andra barn som gillar samma sak. Jag har fatt vanner i min schackklubb August, 10 år Tips från barn Jag har horselskydd ibland nar det ar for mycket ljud Ramona, 9 år Nar jag ar trott far jag vara inne och rita pa rasten Agnes, 8 år