Kursplan Matematiska och systemtekniska institutionen (MSI) Kurskod DAA766 Dnr MSI 01/02:21 Beslutsdatum 2001-10-12 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne IKT - Skola och lärande, del II ICT - Learning in School, Part II Datalogi/pedagogik Poängtal 5 Nivå 1-20 Kursplanen gäller från 2001-09-03 Inplacering i utbildningssystemet Förkunskaper Syfte Innehåll Undervisningsformer Kursen ingår i programmet Vidareutbildning av gymnasielärare i datakunskap. För tillträde till kursen krävs att den studerande är antagen till programmet Vidareutbildning av gymnasielärare i datakunskap. Genom kursen skall deltagaren få möjlighet att reflektera över IKT relaterat till lärande samt förvärva fördjupade kunskaper om vetenskapliga synsätt, begrepp och metoder för att studera olika verksamheter i skolan. Kursen omfattar följande moment: aktuell forskning om IKT och lärande användning av nya medier i utvecklingen av undervisningen grundläggande forskningsmetodik för utvecklingsarbete i skolan planering, genomförande och rapportering av ett lokalt projektarbete inom gymnasieskolan. Kursen är utformad för distansutbildning och undervisningen bedrivs med hjälp av olika distansöverbryggande tekniker. Kurs-introduktion och vissa seminarier kan ges i form av närundervis-ning. Undervisningen sker huvudsakligen genom datorbaserade seminarier, gruppövningar och diskussioner.
Läromedel Examination Betygsättning Övrigt Läromedel redovisas i separat läromedelsförteckning. Examination sker genom muntlig och/eller skriftlig redovisning av kurslitteraturen och av det forsknings- och projektarbete, som genomförs i anslutning till den egna lärarpraktiken. Den huvudsak-liga formen för examination bestäms vid kursstart. Vid betygsättningen används något av betygen Underkänd eller Godkänd. För godkänt betyg krävs fullgjorda litteraturredovisningar och godkänd rapport. Efter avslutad kurs erhåller den studerande ett kursbevis efter begäran hos institutionssekreteraren. För programstuderande gäller dock att kursbevis ersätts med från antagningssektionen utskickad studiemeritförteckning över samtliga avslutade kurser och delkurser. Denna erhålles en gång per år. Efter avslutad programutbildning erhåller den studerande ett examensbevis efter begäran hos den centrala studievägledaren.
Läromedelsförteckning Matematiska och systemtekniska institutionen (MSI) Kurskod DAA766 Dnr MSI 01/02:22 Beslutsdatum 2001-10-12 Kursens benämning IKT Skola och lärande, del II Poängtal 5 Författare/red. Kirkpatrick, H & Cuban, L Egerbladh, T & Tiller, T Lindblad, S & Sahlström, F (red) Hernwall, P Jedeskog, G Patel, R & Davidson, B Søby, M. Titel, förlag och utgivningsår Working From What We Know: What Can (and Cannot) be Learned From the Research on Computer Effectiveness in Classrooms Technos, 1998, Vol. 7, No 2, sid 26-31 Forskning i skolans vardag Studentlitteratur, 1998 Evaldsson, A-C m fl: Introduktion och forsknings-översikt I: Interaktion i pedagogiska sammanhang Liber, 2001, sid 9-35 Barns digitala rum. Berättelser om e-post, chat & Internet Stockholms universitet, 2001 Ny i kl@ssen. Förhållandet mellan lärarroll och datoranvändning beskrivet i internationell forskning Ekelunds Förlag AB, 2001 Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning Studentlitteratur, 1994 Interaktivitet moteord eller passord till fremtidens pedagogikk? Utbildning & Demokrati, 2001, Vol 10, Nr 1, sid 85-102 Därutöver tillkommer litteratur som väljs i anslutning till det egna utvecklingsarbetet i samråd med betygs-stämmande lärare Sidor 6 248 (248) 26 220 (246) 139 (154) 123 (127) 17 Ca 100
Läromedelsförteckning Matematiska och systemtekniska institutionen (MSI) Kurskod DAA766 Dnr MSI 02/03:2D Beslutsdatum 2002-08-19 Kursens benämning IKT Skola och lärande, del II Poängtal 5 Författare/red. Kirkpatrick, H & Cuban, L Egerbladh, T & Tiller, T Lindblad, S & Sahlström, F (red) Stigmar, M Jedeskog, G Patel, R & Davidson, B Søby, M. Titel, förlag och utgivningsår Working From What We Know: What Can (and Cannot) be Learned From the Research on Computer Effectiveness in Classrooms Technos, 1998, Vol. 7, No 2, sid 26-31 Forskning i skolans vardag Studentlitteratur, 1998 Evaldsson, A-C m fl: Introduktion och forsknings-översikt I: Interaktion i pedagogiska sammanhang Liber, 2001, sid 9-35 Metakognition och Internet om gymnasieelevers informationsanvändning vid arbete med Internet Växjö University Press, 2002 Ny i kl@ssen. Förhållandet mellan lärarroll och datoranvändning beskrivet i internationell forskning Ekelunds Förlag AB, 2001 Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning Studentlitteratur, 1994 Interaktivitet moteord eller passord till fremtidens pedagogikk? Utbildning & Demokrati, 2001, Vol 10, Nr 1, sid 85-102 Därutöver tillkommer litteratur som väljs i anslutning till det egna utvecklingsarbetet i samråd med betygs-stämmande lärare Sidor 6 248 (248) 26 230 (307) 139 (154) 123 (127) 17 Ca 100