Plan mot diskriminering och kränkande behandling Varje år upprättas en plan mot kränkande behandling och diskriminering som innehåller en översikt över det som behöver göras för att främja lika rättigheter och möjligheter för barn och elever, dels förebygga och förhindra trakasserier. Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling är upprättad och gäller för läsåret 2012/2013. Planen gäller i tolv månader och revideras årligen inför höstterminen. Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling pågår kontinuerligt. Vision och övergripande mål På Katedralskolans fyra skolenheter blir ingen utsatt för kränkande eller diskriminerande behandling. Målet är att helt förhindra kränkningar, trakasserier och diskriminerande behandling. - Alla elever på skolan känner sig trygga och respekterade - Alla elever på skolan har lika rättigheter - Alla elever, personal och föräldrar är informerade om innehållet i denna plan Mål för arbetet mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling under läsåret 2012/2013 Utifrån de kartläggningar som har gjorts är det vår bedömning att följande mål ska gälla för läsåret 2012/2013. - Alla elever, personal och föräldrar är informerade om innehållet i skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling - Ge förutsättningar för att skapa god gemenskap i klasserna och en trygg och tillåtande atmosfär på skolan - Alla elever på skolan känner sig respekterade - Ta fram ordningsregler tillsammans med eleverna - När det kommer signaler om att en elev känner sig diskriminerad, trakasserad eller kränkt vidtas åtgärder omedelbart - Öka elevernas och personalens medvetenhet och kunskap om diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Främjande och förebyggande arbete Personal, föräldrar och elever informeras vid läsårsstarten om aktuell lagstiftning gällande diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Personalen informeras om ovanstående samt tar del av skolans aktuella plan mot diskriminering och kränkande behandling vid personalkonferensen i samband med läsårsstarten. Ansvarig rektor
Föräldrar får information om skolans gällande plan mot diskriminering och kränkande behandling i informationsbroschyren Viktigt att Veta som skickas till hemmet inför skolstarten. I Viktigt att Veta finns rutiner för hur anmälan av diskriminering och kränkande behandling görs. Eleverna får information om skolans gällande plan mot diskriminering och kränkande behandling från klassens kontaktperson eller mentor i början av höstterminen. Ansvarig kontaktperson och mentor Planen mot diskriminering och kränkande behandling finns tillgänglig på Katedralskolans hemsida. Nya elever hälsas välkomna till skolan och erbjuds tillfälle att lära känna varandra bland annat vid våra introduktionsdagar för elever i årskurs 1. Dessa tillfällen syftar till att eleverna ska skapa goda relationer. Ansvarig mentor Samtliga elever i årskurs 2 genomför en friluftsdag med gemensamma aktiviteter. Personalen ansvarar för att alla elever ges förutsättningar att delta i de planerade aktiviteterna. Ansvarig idrottslärare och mentor I årskurs 3 arbetar eleverna klassvis med en rytmikshow som har fokus på samarbete och gemenskap. Andra återkommande aktiviteter för att skapa en god atmosfär på skolan är studieresor, lunchkonserter, kärleksvecka och skolföreställningar i aulan. Ansvarig mentor/undervisande lärare Vikten av att respektera varandra är en fråga som regelbundet tas upp dels i klassråd dels i mentorssamtal. En gång per termin genomförs utvecklingssamtal och då ges elev och vårdnadshavare möjlighet att samtala med mentor om studieprestationer, men också om trygghet, trivsel och personlig utveckling. Ansvarig - mentor Elevhälsan träffar alla elever i enskilda hälsosamtal i årskurs 1 och i gruppsamtal i årskurs 1. I dessa samtal får eleverna möjlighet att berätta om sina upplevelser och tankar kring bland annat alla människors lika värde. Ansvarig kurator och skolsköterska Genom goda rutiner då ett kränkningsärende signaleras kan åtgärder snabbt sättas in. Rutinerna är reviderade i denna plan. Ansvarig - kurator
Varje år utbildas elevskyddsombud. Under utbildningen får de bland annat kunskap om regler beträffande psykosocial och fysisk arbetsmiljö. Alla mentorer har genomgått en utbildning för att stärka sin förmåga att kommunicera med elever och vårdnadshavare. Under innevarande läsår kommer all personal att erbjuds kompetensutveckling inom området NP-diagnoser. Ordningsreglerna fastställs årligen i programråden. I programråden finns eleverna på programmet företrädda. Rutiner för att anmäla diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling En viktig utgångspunkt är att den som uppger sig ha blivit diskriminerad, trakasserad eller kränkt av annan elev eller vuxen på skolan, alltid måste tas på allvar och händelsen ska utredas oavsett om handlingarna är fysiska, verbala, psykosociala eller text- och bildburna. Elev Om en elev känner sig diskriminerad, trakasserad eller kränkt anmäler eleven detta till mentor, annan lärare, elevhälsa, rektor eller annan skolpersonal. Vårdnadshavare Om vårdnadshavare/förälder får kännedom om att någon elev utsätts för diskriminering, trakasserier eller kränkningar anmäler vårdnadshavare detta till mentor, annan lärare, elevhälsa, rektor eller annan skolpersonal. Personal Om personal uppmärksammar eller får kännedom om att någon elev utsätts för diskriminering, trakasserier eller kränkningar är den skyldig att ingripa själv och informera rektor om det inträffade. Rutiner för hur diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling utreds, åtgärdas och dokumenteras Rektor ansvarar för att en utredning görs. Rektor avgör hur händelsen behöver utredas vidare eller om händelsen är åtgärdad. Om en elev upplever sig diskriminerad eller på annat sätt kränkt av någon i personalen gäller nedanstående rutiner för utredning. Om rektor är den som diskriminerar eller kränker utreds ärendet av en av huvudmannen utsedd företrädare. Utredning Rektor ansvarar för att en utredning genomförs. Rektor eller elevhälsopersonal utreder vad som inträffat och gör en analys av orsakerna till det inträffade genom att samla in information
för att bedöma vilken form av kränkning det rör sig om, omfattning och vilka som är inblandade. Den som utreder ärendet samtalar med uppgiftslämnaren och den/de som enligt uppgiftslämnaren anses vara utsatt/a för diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling. Därefter förs samtal med den/de som utpekats. När den som utreder har tillräcklig information och kunskap om situationen för att kunna bedöma vilka åtgärder som måste vidtas för att få trakasserierna eller den kränkande behandlingen att uppgöra vidtas åtgärder som riktas till såväl den/de som blivit utsatt/a som till den/de som har kränkt. Åtgärderna följs upp och utvärderas tills kränkningarna har upphört och erfarenheterna från arbetet med ärendet används i det fortsatta arbetet mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Vårdnadshavare till elever som är under 18 år informeras snarast. Rektor avgör om fallet ska rapporteras till arbetsmiljöverket. Dokumentation Dokumentation sker löpande under ärendets gång. All dokumentation kring enskilda elever förvaras i elevakt/elevakter. Rektor fyller i incidentrapport som lämnas till skyddskommittén samt till administratör för införande i Prevnet. (Se nedan ang. rutiner för anmälan till huvudman) Utvärdering Utvärdering sker i form av uppföljningssamtal med var och en som varit inblandad. Uppföljningssamtalet dokumenteras. Rutiner för anmälan till huvudmannen Alla incidenter och skador som inträffar såväl psykiska som fysiska rapportera in i Prevnet, kommunens skaderapporteringssystem, som nås av all personal via kommunens Intranät. Elevers medverkan i det främjande förebyggande arbetet. Klassråd och programråd är fora i vilka elever medverkar i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. En aktiv elevkår bidrar med aktiviteter under året som skapar en god atmosfär och sammanhållning bland eleverna.
Utvärdering och uppföljning I utvecklingssamtal, klassråd och utvärderingar följer mentor kontinuerligt upp huruvida planen mot diskriminering och kränkande behandling efterlevs. Ansvarig - mentor I gruppsamtal som genomförs av elevhälsan får eleverna i årskurs 1 samtala kring hur de upplever situationen på skolan bland annat vad gäller diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Ansvarig - elevhälsoteamet Elevhälsoteamet bestående av kurator, skolsköterska, speciallärare, studie- och yrkesvägledare och rektor träffas 2 gånger i månaden. I den mån det förekommit diskriminering eller kränkningsärenden lyfts frågan i detta forum. Ansvarig rektor och elevhälsoteam Varje år genomförs en attitydundersökning där samtliga elever i årskurs 2 får besvara frågor bland annat om respekt och trivsel. Skolledningen diskuterar det som tagit upp i elevhälsoteamet och fattar beslut om ev. satsningar behöver göras för att främja likabehandling. Ansvarig - ledningsgruppen Vid klassråd i slutet av vårterminen 2013 kommer en enkät att genomföras i samtliga klasser för att följa upp hur vårt arbete mot diskriminering, trakasserier och kränkningar fungerar. Ansvarig - kurator Denna plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling revideras nästa gång i slutet av läsåret 2012/2013.