1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Medie- och kommunikationsvetenskap C, 30 högskolepoäng Communications, Advanced Course, 30 Credits Kurskod: MK3001 Utbildningsområde: Humanistiska området Huvudområde: Medie- och Högskolepoäng: 30 kommunikationsvetenskap Ämnesgrupp (SCB): Medie- o kommunikationsvetenskap Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2E Inrättad: 2006-11-28 Senast ändrad: 2014-04-01 Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2014 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs ha - ett självständigt förhållningssätt till betydande och aktuella teorier inom huvudområdet, - fördjupad kunskap om tal i interaktion i medierna, - insikt om hur förståelse växer fram i interaktion, - förståelse för de grundläggande skillnaderna mellan olika vetenskapsteoretiska perspektiv, och - insikt i hur inhämtade kunskaper kan relateras och översättas till kommande arbets- och yrkesliv. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska den studerande kunna - tillämpa olika metoder för analys av interaktion i medierna, - med ett ökat ansvar för det egna lärandet självständigt samla in och med ett vetenskapligt förhållningssätt behandla material utifrån de formulerade frågeställningarna, - med ökad självständighet sammanställa en teori- och forskningsöversikt för ett vetenskapligt självständigt arbete, - med utgångspunkt i huvudområdet självständigt genomföra kritiska och argumenterande analyser, - med ökat ansvar för det egna lärandet aktivt bidra i seminarier och övningar, och göra egna presentationer, och
2(5) - identifiera och använda relevanta informationsresurser, såväl fysiska som elektroniska, för att följa kunskapsutvecklingen inom medie- och kommunikationsbranschen. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att - kritiskt förhålla sig till såväl verbal som ickeverbal interaktion i mediesituationer, - värdera medie- och kommunikationsvetenskapliga undersökningar ur ett etiskt perspektiv, - tillämpa teoretisk kunskap i analyser av betydelse för olika kommunikativa praktiker, och - på ett självständigt sätt värdera hur vetenskap skiljer sig från andra former av kunskapsbildning. Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs 1 Samtal i medierna 7,5 högskolepoäng (Media Talk, 7.5 credits) Delkursen inleds med en genomgång av hur de två forskningsområdena medier och kommunikation formats och utvecklats under 1900-talet. Denna genomgång sätts in i ett globalt perspektiv där jämförelser görs med utvecklingen i olika delar av världen. Interaktion i mediesituationer är sedan det centrala i delkursen: hur handlingar utförs i samtal, hur samtal organiseras, hur makt realiseras och reproduceras i det parterna åstadkommer i interaktionen, vilka roller och resurser olika aktörer har. I delkursen analyseras interaktionen i direktsända och inspelade program: nyheter, pratshower, intervjuer, debattprogram och i samtal på nätet (chatt, diskussionsforum). Delkurs 2 Teori och metod 7,5 högskolepoäng (Theory and Research Methods, 7.5 credits) I delkursen ökar studenten sin förmåga att utveckla och formulera vetenskapliga problem, designa och genomföra undersökningar på vetenskaplig grund. Under delkursen behandlas upplägg av vetenskapliga undersökningar, intervjumetodik, textanalysmetoder och analyser av både kvalitativa och kvantitativa material. Under delkursen skriver studenten en forskningsöversikt och formulerar ett vetenskapligt problem för det kommande självständiga arbetet. Delkursen fungerar som en förberedelse inför det självständiga arbetet. Delkurs 3 Självständigt arbete, 15 högskolepoäng (Independent Project, 15 credits) I delkursen tränar studenten sin förmåga till självständigt undersökningsarbete i form av ett självständigt arbete. Inriktningen ska vara både teoretisk och empirisk. Särskild vikt läggs vid problemformulering, metodval och resultatanalys. Studieformer Undervisningen sker genom föreläsningar, seminarier, handledning och praktiska övningar. Seminarier och praktiska övningar kräver obligatorisk närvaro. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten ska fullgöra momentet vid ett senare kurstillfälle. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Begrepp inom samtals- och diskursanalys, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0120) Salstentamen.(Delkurs 1) Allmän medieteori och forskning, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0115) Salstentamen. (Delkurs 1) Samtals- och diskursanalys, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0121) Seminarium. (Delkurs 1) Teori och metod, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0110) Två seminarier och författande av två seminarieuppgifter. (Delkurs 2) Självständigt arbete, 15 högskolepoäng. (Provkod: 0211) Författandet av ett självständigt arbete samt deltagande i oppositionsseminarier. (Delkurs 3)
3(5) För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Begrepp inom samtals- och diskursanalys Allmän medieteori och forskning Samtals- och diskursanalys Teori och metod Självständigt arbete För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Medie- och kommunikationsvetenskap (MKV) A, 30 högskolepoäng, MKV, inriktning PR A, 30 högskolepoäng eller MKV, inriktning digital mediedesign A, 30 högskolepoäng samt Medie- och kommunikationsvetenskap (MKV) B, 30 högskolepoäng eller MKV, inriktning PR B, 30 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter På vissa moment kan undervisningsspråket vara engelska. Betyg på hel kurs För att erhålla betyget Väl godkänd på helkurs krävs betyget Väl godkänd på minst 22,5 högskolepoäng. Tid för examination Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den. Komplettering för godkänt betyg Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på examinationen får utföra kompletterande uppgifter i stället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till läraren inom en vecka efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande.
Övergångsbestämmelser För information gällande regler om examination/fullgörande av obligatoriska moment när kurser upphört eller genomgått större förändringar se länk nedan. Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Balnaves, Mark, Shoesmith, Brian & Hemelryk Donald, Stephanie (2008) Media Theories and Approaches. A Global Perspective Palgrave MacMillan, valda delar läses Berglez, Peter (2008) "What is Global Journalism? Theoretical and Empirical Conceptualizations" i Journalism Studies 9(6): 845-858 Ekström, Mats (red.) (2008) Mediernas språk Malmö: Liber, valda delar läses Eriksson, Göran, Larsson, Larsåke & Moberg, Ulla (2012) Politikernas arena. En studie ar regeringens presskonferenser, valda delar läses Hutchby, Ian (2006) Media talk. Conversation Analysis and the Study of Broadcasting Open University Press Machin, David & Mayr, Andrea (2012) How to Do Critical Discourse Analysis: A Multimodal Introduction Roosvall, Anna (2014) "The identity politics of world news: oneness, particularity, identity and status in online slideshows" i International Journal of Cultural Studies, 17(1): 55-74 Roosvall, Anna & Salovaara-Moring, Inka (red.) (2010) "Introduction" in Communicating the Nation: National Topographies of Global Media Landscapes Gothenburg: Nordicom/University of Gothenburg Scannell, Paddy (2007) Media and Communication Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Becker, Karin (2000) "The changing picture of/on the newspaper page" i Picturing Politics: Visual and Textual formations of Modernity in the Swedish Press Stockholm: Stockholms universitet, s. 132-135 läses Bryman, Allan (2011) Samhällsvetenskapliga metoder Malmö: Liber ekonomi Eriksson, Göran, Larsson, Larsåke & Moberg, Ulla (2012) Politikernas arena. En studie av regeringens presskonferenser Hellspong, Lennart & Ledin, Per (1997) Vägar genom texten: handbok i brukstextanalys Machin, David & Mayr, Andrea (2012) How to Do Critical Discourse Analysis: A Multimodal Introduction Rose, Gillian (2012) Visual Methodologies: An Introduction to Researching with Visual Materials 4(5)
5(5), valda delar läses Delkurs 2: Referenslitteratur Denzin, Norman & Lincoln, Yvonna (2008) Strategies of Qualitative Inquiry Los Angeles: Sage Wibeck, Victoria (2000) Fokusgrupper: om fokuserade gruppintervjuer som undersökningsmetod Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Litteraturen väljs i samråd med handledare Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Delkurs 1: Artiklar, ca 50 sidor tillkommer.