ETIK VT 2012. Föreläsning 8: Pliktetik

Relevanta dokument
ETIK HT Föreläsning 8: Plikt- och Rättighetsetik

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

INSTUDERINGSFRÅGOR TILL PROVET

Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling. Tallets förskola 2014/2015

Kants etik. Föreläsning Immanuel Kant ( ) är en av mest betydelsefulla moderna filosoferna

Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering:

Dygdetik. Föreläsning

Vi skall skriva uppsats

Moralisk argumentation och etiska teorier

Moralisk argumentation och etiska teorier

När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:

Tunadalskyrkan i advent Ep 2 Petr 1: Profetorden en lampa i mörkret

EN MYCKET KORT INTRODUKTION TILL ETIK

9-10. Pliktetik. att man hävdar att vi ibland har en plikt att göra, eller låta

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Lathund, procent med bråk, åk 8

Bortom fagert tal om bristande tillgänglighet som diskriminering

Jämförelse länder - Seminarium

Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015

1. Vad är skillnaden mellan pliktetik och konsekvensetik?

Moralfilosofi. Föreläsning 11

Idag. Hur vet vi att vår databas är tillräckligt bra?

IT, etik och organisationer

Sammanfattning på lättläst svenska

En skola fri från mobbning och kränkningar

Mätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång.

Program Handledning Förutsättningar: Träningar Teori

Flera nyanser av diskriminering

Syftet är att fördjupa diskussionen om vem som ansvarar för vad.

Partnerskapsförord. giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2. Parter 3. Partnerskapsförordets innehåll: 4

GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

Policy Åmåls ridklubb

Socialstyrelsens författningssamling

Etik HT2010. Föreläsning 9: Rättighets- och dygdetik

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13

Bilaga 1 Handledning i informationssäkerhet

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014

Allemansrätten på lätt svenska ERIK LINDVALL/FOLIO

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Att se med Guds ögon!

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?

The Cathegorical imperative/ Kants kategoriska imperativ En analys av en absolut regel/ Analyzing an absolute rule

KOMMUNICERA. och nå dina mål. Lärandeförvaltningens kommunikationsstrategi

Omvandla Vinklar. 1 Mattematiskt Tankesätt

Motiverande Samtal MI introduktion

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Fly inte din verklighet

Kapitel 6. f(x) = sin x. Figur 6.1: Funktionen sin x. 1 Oinas-Kukkonen m.fl. Kurs 6 kapitel 1

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

Invisible Friend Senast uppdaterad

Hej! Mitt namn är Agota, och jag ringer från Smittskyddsinstitutet angående en telefonintervju om ditt deltagande i Sjukrapport. Pratar jag med XX?

Presentationsövningar

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR HAVELIDENS SKOLA - Avseende elever såväl som personal -

Introduktion 7-manna fotboll

Skriva B gammalt nationellt prov

P-02/03 säsongen 2016

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Två konstiga klockor

Introduktion. Den objektorienterade modellen Grundläggande begrepp Klass Klassen som abstraktion

För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN

Avgifter i skolan. Informationsblad

Beslut för grundsärskola

Bibeltexten är hämtad ur Bibel 2000 och publiceras med tillstånd av Svenska Bibelsällskapet. Copyright Bibeln idag 2014

Planering - LPP Fjällen år 5 ht-16

Efter att du har installerat ExyPlus Office med tillhörande kartpaket börjar du med att göra följande inställningar:

Barn- och ungdomsfotboll i Hälsingland Så spelar vi 11-mannafotoll

Varför? näringslivspolitisk strategi för Malmö stad

Vid ett flertal tillfällen ställde individer frågor till Edgar Cayce om

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: har lim pa skorna

MOTIONER TILL REPRESENTANTSKAP 2015

Spelregler. 2-4 deltagare från 10 år. Med hjälp av bokstavsbrickor och god uppfinningsrikedom

!!!!!! !!! DAVIDSSTJÄRNAN SYNAGOGAN I MALMÖ. Judendomen JERUSALEN LIGGER I PALESTINA

Om låg-affektivt bemötande som metod vid problemskapande beteende

Axiell Arena. Samarbeta om bilder Regionbiblioteket i Kalmar län

Bra att veta om sexuella övergrepp. För barn

Sid i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Begreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård

Kvalitetsrapport Så här går det

Systematiskt kvalitetsarbete

FRÅN A TILL Ö LäraMera Ab / och Allemansdata Ab / FRÅN A TILL Ö

Enkät om heltid i kommuner och landsting 2015

UNGDOMSVARIANTEN FOLKHÄLSOPLAN Det är vi som gjort Ungdomsvarianten!

Regel 1 - Ökad medvetenhet

HÖGSTA DOMSTOLENS DOM

Manual Gamla Akka-plattan

Svenska som andraspråk, år 8

Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument

Gud bor i ett ljus, dit ingen kan gå. Gud kan vi ej se och inte förstå. Men Gud kommer hit, han vill vara här. Så blir han ett barn, som Maria bär.

Träning i bevisföring

Transkript:

ETIK VT 2012 Föreläsning 8: Pliktetik

DEONTOLOGI Pliktetik eller deontologi Kanske det de flesta förknippar med en moralisk uppfattning: en uppsättning absoluta regler Kritisk opposition mot utilitarismen Problemet med utilitarismen är att den inte utesluter vissa handlingstyper Ändamålen helgar medlen Även regelutilitarismen är för svag för att utesluta dessa typer av handlingar tydligt nog. "Opportunistiska" regler

PLIKTETIK En teori om vad som gör en handling rätt Det rätta är inte direkt baserat på det goda Riktigt och felaktigt handlande är de primära begreppen inom pliktetiken Bra och dåligt är sekundära Utilitarismen skulle kunna sägas vara en pliktetisk position med bara en regel

FOKUS PÅ FÖRBUD Vissa handlingstyper är absolut förbjudna Det är vår plikt att avstå från dessa Exempel Att döda oskyldiga Att ljuga Att använda någon som medel Oavsett konsekvenser

CENTRALT: HANDLINGSTYPER Rätt och fel bestäms inte av omständigheter/konsekvenser utan av handlingstyp Möjligt undantag: plikt-kollisioner, genuina moraliska dilemman Peter Geach: Gud skulle inte tillåta det Viktig distinktion mellan handling och underlåtelse Att låta någon dö inte lika fel som att döda någon Moralisk distinktion mellan avsedda och icke-avsedda effekter av en handling

LIVETS HELGD Det är alltid fel att döda en oskyldig människa Rimligaste exemplet på en absolut regel? Allt liv är heligt dvs oändligt viktigt, kan inte kompenseras Varför går gränsen vid oskyldiga människor?

HANDLING /UNDERLÅTELSE Varför är detta en moraliskt relevant distinktion? Är det skillnaden mellan att bidra till en händelse aktivt eller passivt? Är det mellan att göra något avsiktlig eller oavsiktlig? Är det att bidra direkt eller indirekt?

SPÅRVAGNSPROBLEMET Philippa Foot, (dygdetiker) 1920-2010 Trolley - problem Har gett upphov till en egen subdisciplin av filosofi/ experimentell psykologi: Trolleyology Illustrerar skillnaden mellan att aktivt eller passivt, avsiktligt eller oavsiktligt orsaka någons död Används som intuitionspump

SPÅRVAGNSPROBLEM 1 En skenande spårvagn är på väg att köra över fem personer. Du kan dra i en spak så att vagnen byter spår och dödar en person. Bör du göra det?

SPÅRVAGNSPROBLEM 2: GÅNGBRON Samma som 1' men du måste putta en person ned på rälsen. Du kan inte offra dig själv, eftersom du är för lätt Bör du putta ned personen på rälsen?

RESONEMANG Finns någon relevant skillnaden mellan de två fallen? Fel att avsiktligt ta någons liv? Doktrinen om den dubbla effekten: i fall 1 så dör 1 person som en bieffekt av att vi räddar 5 I fall 2 dör 1 person som ett medel för att rädda 5 Om det är det viktiga, hur är det då om vagnen är på väg mot en, men kan styras om till att döda fem? Är det okej att dra i spaken då?

PLIKT-ETISKA ÖVERVÄGANDEN Handlingar som har både goda och onda (förutsedda) konsekvenser kan vara tillåtna om 1) det goda inte åstadkoms genom det onda 2) det onda står i rimlig proportion till det goda (om det inte är fem utan fem tusen som räddas är det kanske okej att offra en oskyldig?) Men överväg ytterligare ett fall:

SPÅRVAGNSPROBLEM 3: LOOPEN Som i fall 1 behöver vi dra i en spak. Som i fall 2 räddas 5 genom att en dör Bör vi dra i spaken?

LOOP-FALLET Om vi drar i spaken i Loop-fallet så räddar vi fem genom att offra en oskyldig Inte bara en bieffekt Om det är okej, vilken är då principen? Är det att det är en indirekt effekt? Ej avsiktlig? Dirty hands hypotesen. Vi vill inte vara den omedelbara orsaken till att någon dör

PAUS!

DÖDSHJÄLP Principen om den dubbla effekten är viktig i svensk lag om dödshjälp Aktiv avsiktlig dödshjälp är förbjudet Passiv dödshjälp är tillåten Det är tillåtet att underlåta att ge livsuppehållande om syftet är smärtlindring Aktiv - där döden blott är förutsedd men inte avsiktlig är också tillåten (ex. morfin) Okej att ge morfin för att lindra smärtan även om vi vet att det kommer att döda patienten

HUR RÄTTFÄRDIGAS VÅRA PLIKTER? Immanuel Kant: Det kategoriska imperativet Handla så att du samtidigt kan vilja upphöja principen för ditt handlande till allmän lag Jfr med Hypotetiskt imperativ. Om du vill X så bör du göra Y (där Y är ett medel för att nå X) Instrumentell rationalitet, klassisk modell

SVAR PÅ EGOISMEN? Vad jag moraliskt bör göra är inte på villkor av vad jag vill göra Det är inte så att jag bör följa dessa regler om jag vill vara moralisk Vissa handlingar är sådana att vi bör göra dem Punkt Kategoriska imperativ är något som förnuftet kräver av oss

DET KATEGORISKA IMPERATIVET KI säger att vi ska kunna universalisera principen för vårt handlande Ungefär Tänk om alla gjorde så? Att fuska eller ljuga för att det tjänar mina intressen, t.ex. är inte något jag kan önska att det gjordes av alla Är det logiskt omöjligt att universalisera dessa principer eller vore det helt enkelt dåligt om det universaliserades?

KANT OM LÖGNER Att ljuga, även det leder till goda konsekvenser, kan inte rättfärdigas enligt KI Kant menar att det vore Självupphävande: Om vi tillåter lögner skulle den tillit som lögner kräver för att fungera undermineras Vita lögner? Kant: om vi ljuger är vi ansvariga för eventuella dåliga konsekvenserna (inte annars)

MÄNNISKOR SOM ÄNDAMÅL Formulering 2 av KI: handla så att du behandlar andra som mål, och aldrig enbart som medel! 1) Det högsta goda är den fria och förnuftiga viljan, dvs att vara styrd av Kategoriska Imperativet 2) Alla förnuftiga varelser har värdighet och förtjänar respekt 3) Att behandla någon som (enbart?) medel är inte att respektera henes förnuft Kolla spårvagnsfallen igen! Vi använder mannen på bron som ett medel

PLIKTER FÖLJER FRÅN RESPEKT Människor ska behandlas som mål, inte som medel Våra plikter baseras på denna princip Inte döda, ljuga Passar bra med dubbel effekt-resonemanget Respekt för autonomi, självbestämmande Respekterar att människor är distinkta - vi kan inte kompensera en persons lidande med en annans lycka

EXEMPEL: DE GÖMDA Du gömmer en grupp människor från nazisterna. Du tillfrågas om var de befinner sig. Rätt att ljuga? Prioritetsordning mellan att ljuga och att bidra till att oskyldiga dödas? Nazisterna förtjänar att vi ljuger för dem? En grupp människor gömmer sig på en vind. Nazisterna är på nedervåningen, ett spädbarn är på väg att börja skrika, kommer att kvävas om vi tystar det Agerar vi fel oavsett vad vi gör? Bör implicerar Kan. Åtminstone en tillgänglig handling måste vara rätt!

PROBLEM FÖR PLIKTETIKEN Svåra gränsdragningar mellan aktivt/passivt, avsiktligt/ oavsiktligt För rigid? - "regeldyrkande", inflexibel Det finns fall då jag bör ljuga, kanske också döda, när konsekvenserna är avsevärda Vilken regel är det vi handlar efter? Varje handling kan beskrivas på olika sätt Anscombe: KI fungerar inte utan en princip för att formulera regler!

FLER PROBLEM Märkliga plikter : många saker som kan universaliseras (både höger- och vänstertrafik, t.ex.) Beskrivet nära nog så kan det mesta formuleras som en allmän lag - Kant menar att det är agentens faktiska maxim som är relevant Principen - att formulera principen så att jag gynnas kan inte universaliseras! Men: Att ljuga när det räddar liv verkar rimligt som maxim

PLIKTKONFLIKT! Konflikt mellan plikter? Om jag kommer att döda någon genom att tala sanning T.ex. om jag har att skäl att tro att någon skulle dö av ett dåligt besked Okej att tala sanning, eftersom döden bara vore en bieffekt? Fel att ljuga eftersom jag då skulle åstadkomma det goda genom det onda? Kan konflikter avgöras med KI?

MÄNSKLIG MORAL Människor är inte bara bra saker Människan är förutsättningen för moral och värde. Utan människor, inga värden. Det är därför de inte kan behandlas som medel Moralen som Åskådningsform i likhet med Kants övriga teorier

VAD SOM ÄR RIKTIGT HOS KANT (ENLIGT RACHELS) Skäl är antingen giltiga eller inte. Om vi har skäl att inte ljuga, så är det alltid ett skäl, oavsett omständigheter, oavsett vem det gäller Rationaliteten ställer (åtminstone)konsistenskrav på våra moraliska uppfattningar

KANT OCH RETRIBUTION Utilitarismen: Straff dåligt i sig, men kan leda till något bra. Avskräckande eller rehabilitering Kant: detta använder personen som medel! kränker autonomin Agenten förtjänar straff, respekt för agenten kräver att hon bestraffas proportionerligt Brottslingen handlande upphöjs av henne till allmän lag! Öga för öga -moral?

PÅ ONSDAG: DYGD OCH RÄTTIGHETSETIK