Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016



Relevanta dokument
Frågor i ansökan om statsbidrag för läxhjälp år 2016 skolhuvudmän

Svensk författningssamling

Avgifter i skolan. Informationsblad

Intyg om erfarenhet och lämplighet att undervisa som lärare i gymnasieskolan

Remiss - Promemoria En bättre skolstart för alla: bedömning och betyg för progression i lärandet (U 2014:C)

Får nyanlända samma chans i den svenska skolan?

Skolinspektionen Nyanlända 2016

Särskilt stöd i grundskolan

Riktlinje för tilläggsbelopp för barn eller elev som har ett omfattande behov av särskilt stöd

ADMINISTRATIVA REGLER OCH VÄGLEDNING

START Stockholm genomför en inledande bedömning av den nyanlända elevens kunskaper.

Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

Vägledning inför ansökan om statsbidrag för verksamhetsåret 2013

Beslut för förskoleklass och grundskola. efter tillsyn av ULNO AB

ELEV- HANDLEDNING (Ansökan via webben)

Elevers rätt till kunskap och särskilt stöd

Elevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter Mats Burström

För unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända

Lågstadiesatsningen Ansökan om statsbidrag för bidragsåret 2016/17

Beslut för grundsärskola

Beslut för Föreningen Fogdaröd Omsorg, Vård & Utbildning Utan Personligt ansvar

Yttrande över remiss av förslag till allmänna råd om prövning samt föreskrifter om prövning

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13

Friskoleurval med segregation som resultat

Beslut för grundsärskola

ORGANISATION OCH RIKTLINJER FÖR ARBETE MED KARRIÄRTJÄNSTER FÖR LÄRARE

Socialstyrelsens författningssamling

Resultatprofil Läsåret Långhundra skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet

Ansökan om godkännande som huvudman för gymnasieskola vid Stockholms Internationella Restaurangskola i Stockholms kommun

Beslut för fritidshem

Resultat från nationella prov i årskurs 3, vårterminen 2014

Riktlinjer för bidrag till lokala föreningar och organisationer

Nationella prov i årskurs 3 våren 2013

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014

Kompletterande samtalsunderlag för elever med funktionsnedsättning

Beslut för gymnasieskola

Svensk författningssamling

BRUK. bedömning reflektion utveckling kvalitet

Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

Lotta Naglitsch, Skolverket. Föreståndare Lärlingscentrum

Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern

Skolplan för Svedala kommun

PBL om tidsbegränsade bygglov m.m

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

VÄGLEDNING FÖRETAGSCERTIFIERING Ansökan, recertifiering och uppgradering Version: (SBSC dok )

Rutin för betygsättning vid icke legitimerad lärares undervisning

Tillkom i ett gammalt styrsystem där staten var huvudman Ändrad vid ett 70-tal tillfällen vilket lett till brister i struktur och logik

Svar på medborgarförslag om insatser för särbegåvade barn i Kalmar kommuns skolor

Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete. Fastställd , 44.

En skola fri från mobbning och kränkningar

Likabehandlingsplan för läsåret

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.

Trygghet och studiero

Kommunikationspolicy i korthet för Lidingö stad

Resultatprofil. Läsåret Alsike skola

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Ansökan om bidrag för studier vid svensk skola i utlandet

BIDRAGSREGLER FÖR FOLKRÖRELSER I VÄSTRA GÖTALANDSREGIONEN PENSIONÄRSORGANISATIONER

ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR

Matematiklyftet. kompetensutveckling i didaktik för lärare och förskollärare

Hävarmen. Peter Kock

Lathund, procent med bråk, åk 8

omvårdnad GÄVLE Maxtaxa 2016 Vård- och omsorgsboende

Systematiskt kvalitetsarbete

Måttbandet nr 143 januari 2007

Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017

Information om statsbidraget för Lärarlönelyftet

Beslut för gymnasieskola

Skolbeslut för vuxenutbildning

Skillnaden mellan betygsresultat på nationella prov och ämnesbetyg i årskurs 9, läsåret 2010/11

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Sammanfattning på lättläst svenska

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Bråktal Läs av vilka tal på tallinjen, som pilarna pekar på. Uppgift nr

Riktlinjer för antagning till gymnasieskolan

Inrättande av pedagogiskt ledarskapspris

Sveriges Trafikskolors Riksförbund Film om körkort för nysvenskar Speakertext - Svensk

uppleifi KF JUNI 2015

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

Examensarbete är det en kurs? Inst. för Samhällsbyggnad 2009

Riksförsäkringsverkets föreskrifter (RFFS 1993:24) om assistansersättning

Lärarlönelyftet

VICTUMS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE UTVECKLINGSOMRÅDE: Elevenkäten ht 2015 KRYSSA I DE MÅL KVALITETSARBETET GÄLLER

Bostadsbidrag. barnfamiljer. Några viktiga gränser. Vilka barnfamiljer kan få bostadsbidrag? Preliminärt och slutligt bidrag

Webb-bidrag. Sök bidrag på webben Gäller från

Frågor i redovisning av statsbidrag för hjälp med läxor eller annat skolarbete Huvudmän

Kommunalt bostadstillägg för personer med funktionsnedsättning

Lathund för pedagoger Grundskola med:

Elsäkerhetsverkets förslag till föreskrifter om ändring i ELSÄK-FS 2013:1

Beslut för gymnasieskola

ANSÖKNINGS- BLANKETT. för medel från Centerkvinnornas fond VÄRLDEN ANGÅR OSS

Beslut Dnr :2344. Beslut. efter tillsyn av den fristående grundskolan Nils Holgerssonskolan i Simrishamns kommun

Borgarrådsberedningen föreslår kommunstyrelsen besluta följande Som svar på remissen överlämnas och åberopas denna promemoria.

Presentation vid dialogmöte i Råneå av Arbetsgruppen för Vitåskolan. Presentationen hölls av Ingela Lindqvist

Observera att privatpersoner inte kan söka det förberedande stödet inom lokalt ledd utveckling.

Bortom fagert tal om bristande tillgänglighet som diskriminering

Diskussionsfrågor till version 1 och 2

Detta kan du förvänta dig av kommunens service. Lokala värdighetsgarantier inom socialtjänstens omsorg om äldre

Riktlinjer för mottagande av nyanlända elever i grundskola

Transkript:

Statsbidragsenheten 1 (5) Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016 Skolverket lämnar statsbidrag enligt förordning (2014:144) om statsbidrag för hjälp med läxor eller annat skolarbete utanför ordinarie undervisningstid (nedan förordningen). Syftet med statsbidraget är dels att öka möjligheterna för alla elever att utvecklas så långt som möjligt i sitt lärande, dels att bidra till en ökad likvärdighet. Statsbidrag för läxhjälp kan sökas av huvudmän inom skolväsendet och ideella föreningar som arbetar med att ge hjälp med läxor eller annat skolarbete. Föreningar och huvudmän ansöker om statsbidrag på två olika blanketter. Följande information gäller statsbidrag till huvudmän. Förordningsändring förlängd ansökningsomgång för 2016 Regeringen har nyligen gjort ändringar i förordning (2014:144) om statsbidrag för läxhjälp som nu heter förordning (2014:144) om statsbidrag för hjälp med läxor eller annat skolarbete utanför ordinarie undervisningstid. För att alla ska få chans att söka eller komplettera sin ansökan utifrån de nya förutsättningar, förlänger vi ansökningsomgången för 2016 till och med den 11 april. Förändringarna innebär i korthet: Läxhjälp även för yngre elever - Huvudmän kan även ansöka om bidrag för årskurs 1-5 inom den obligatoriska skolan. Ersättning per elev istället för lärare - Statsbidrag betalas ut med högst 1000 kronor för varje elev som erbjuds att delta i verksamheten. Samarbete med föreningar - Huvudmän kan söka bidrag för extra kostnader i samband med läxhjälp i samarbete med en ideell förening. Komplettering av tidigare ansökan Ni som ansökte om statsbidrag för läxhjälp för 2016 i samband med den ordinarie ansökningsomgången, behöver innan 11 april komplettera er ansökan. Att förordningen ändrats innebär att ni behöver beskriva er verksamhet närmare, mål för verksamheten och hur verksamheten ska följas upp. Ni måste också fylla i antal elever som erbjuds att delta i verksamheten och ange om ni vill lägga till fler skolenheter. Ni behöver även lämna uppgifter om eventuella samarbeten med en ideell förening som arbetar med att ge hjälp med läxor eller annat skolarbete. Om det är en skolenhet som har årskurs 1-9 där ni redan har sökt för årskurs 6-9 så ska ni lägga till antal elever som erbjuds att delta i verksamheten och addera lärartimmar för årskurs 1-5 för denna skolenhet. Om ni inte kompletterar er ansökan kommer vi tyvärr inte kunna ta er ansökan i beaktande vid fördelningen av statsbidrag för läxhjälp.

2 (5) Ny ansökan Ni som inte ansökte om statsbidrag för läxhjälp i den ansökningsomgång som avslutades den 2 mars 2016 kan senast 11 april skicka in en ansökan utifrån den nya förordningen. Väsentligt större bidrag för 2016 Bidragets storlek har ökat väsentligt för 2016. Under 2015 var bidraget på totalt cirka 24 miljoner kronor. Ansökan för 2016 Ansökan görs via länk på bidragets webbsida (om ni ska göra en ny ansökan) eller via länk som kommer via e-post (om ni ska komplettera er tidigare ansökan) och ska vara Skolverket tillhanda senast den 11 april 2016. Statsbidraget gäller för perioden 1 januari till 31 december 2016. Nedan ser du en tidslinje för bidraget för 2016 och 2017. Vilka kan söka bidraget? Huvudman för grundskola, grundsärskola, sameskola eller specialskola kan söka bidraget. Bidraget ska användas till kostnader för hjälp med läxor eller annat skolarbete för elever i grundskolan, grundsärskolan, sameskolan eller specialskolan. Vad ska bidraget gå till? Bidrag ska gå till frivilligt anordnande av läxhjälp till elever. Med läxhjälp avses i detta statsbidrag hjälp med läxor och annat skolarbete. Verksamheten ska ligga utanför ordinarie undervisningstid. När det ska förläggas i tid är oreglerat. Huvudmannen organiserar läxhjälpen utifrån verksamhetens behov. Statsbidraget ska användas till kostnader för läxhjälp. Det kan förutom lönekostnader till exempel vara kostnader för samordning av verksamheten, lokalkostnader, kostnader för teknisk utrustning och undervisningsmaterial. Vid redovisningen kontrollerar Skolverket om huvudmannen använt hela bidraget till kostnader för läxhjälp. Om det utbetalda bidraget inte har använts i enlighet med förordningen kan ni bli återbetalningsskyldiga. Fördelning av statsbidraget Skolverket betalar ut bidraget med högst 1000 kronor för varje elev som erbjuds att delta i verksamheten. Vi kan ge bidrag med ett högre belopp om det finns särskilda skäl med hänsyn till antalet elever i verksamheten eller om huvudmannen har extra

3 (5) kostnader för verksamheten eftersom huvudmannen samarbetar med en ideell förening i arbetet med läxhjälp. Extra kostnader vid samarbete med en ideell förening Om ni har ett samarbete med en ideell förening i arbetet med läxhjälp ska ni ange om skolenheten har extra kostnader för samarbetet. De extra kostnaderna som ni ska ange ska vara kostnader som överstiger beloppet 1000 kronor per elev som erbjuds att delta i verksamheten på skolenheten. Exempel Om en huvudman anmäler 50 elever blir summan av det 1000 * 50= 50 000 kronor.* Om en skolenhet har extra kostnader på grund av ett samarbete med en ideell förening i arbetet med läxhjälp utöver de 50 000 ska de anges i ansökan. Enligt 5 förordningen avses med en ideell förening en organisation som 1. saknar vinstsyfte och inte är huvudman inom skolväsendet, 2. är demokratiskt uppbyggd och erbjuder insyn i verksamheten, 3. i sin verksamhet respekterar demokratins idéer, inklusive jämställdhet, förbud mot diskriminering och respekt för alla människors lika värde och rättigheter, 4. har avslutat minst två verksamhetsår och bedriver sin verksamhet långsiktigt, och 5. helt eller delvis är inriktad mot att hjälpa elever med läxor eller annat skolarbete utanför ordinarie undervisningstid. Vad ska besvaras i ansökan Statsbidrag lämnas till huvudmannen. Ni ska därför skicka en gemensam ansökan för alla skolenheter som huvudmannen söker bidrag för. I ansökan ska ni ange vilka skolenheter som ni vill söka för. Nedan kan ni läsa om vilka uppgifter ni ska lämna i ansökan. Frågorna i ansökan finns sammanställda i en fil på bidragets webbplats. Nedan beskriver vi frågeområdena. Behov, mål, organsation och uppföljning Enligt 8 förordningen ska huvudmannen i ansökan beskriva hur den verksamhet som ansökan avser ska bedrivas, vilka mål som sätts upp för verksamheten för att syftet med bidraget ska uppnås och hur uppföljning ska ske. Antal elever och antal lärartimmar I ansökan ska ni ange antal elever som erbjuds att delta i verksamheten under 2016 per skolenhet som erbjuder läxhjälp. Vid beräkningen av antal elever ska huvudmannen göra en rimlig bedömning av hur många elever som skolenheten kan erbjuda att delta i verksamheten under 2016. Det handlar både om verksamheten som skolan anordnar själv och den som eventuellt anordnas i samarbete med en ideell förening.

4 (5) Ni ska också ange antal lärartimmar som kommer att erbjudas eleverna per skolenhet under 2016. En timme motsvarar 60 min. Planering av läxhjälp räknas inte som lärartimmar. Exempel Om en lärare hjälper elever i en timma blir det en lärartimma. Om två lärare hjälper elever under en timme blir det två lärartimmar. Samarbete med en ideell förening Om en skolenhet har ett samarbete med en ideell förening ska detta anges i ansökan. Huvudmannen ska då också ange uppgifter om föreningen, om det finns ytterligare kostnader än 1000 kronor per elev som deltar i verksamheten och vilka dessa kostnader i så fall är. Krav på behörighet för lärare Enligt 4 förordningen ska huvudmannen använda lärare som får bedriva undervisning enligt de bestämmelser som gäller för undervisningen i skolväsendet för hjälp med läxor eller annat skolarbete. Om huvudmannen anordnar läxhjälpen i samarbete med en ideell förening får dessutom den ideella föreningens bemanning användas. Urval I händelse av att fler ansöker än vad bidraget räcker till kommer Skolverket att besluta om urval, baserat på studieresultat vid de skolor som huvudmän söker bidrag för. Vid fördelningen av bidraget kommer vi att prioritera huvudmän för skolor med låga studieresultat. Studieresultaten som används för urvalet hämtas från föregående läsår. Om det blir urval kan ni därmed inte få statsbidrag för skolenheter som inte fanns läsåret 2014/15. Utbetalning, redovisning och rekvisition Skolverket utför den första utbetalningen efter beslut om ansökan under maj 2016 och den andra utbetalningen i augusti 2016. Den som tar emot statsbidrag för läxhjälp är skyldig att redovisa hur medlen har använts. Senast den 13 januari 2017 ska ni skicka in en redovisning. I den ska ni ange: Hur många lärartimmar läxhjälp som har genomförts på de skolenheter som angavs i ansökan. Hur många elever som har deltagit i genomsnitt per lärartimma och skolenhet. Vilka kostnader ni har haft för att genomföra läxhjälpen utifrån olika kostnadsposter.

5 (5) Om uppföljningen av verksamheten visat på några resultat avseende elevernas kunskapsresultat. Hur ni planerar att arbeta med läxhjälp framöver. Mer information om redovisningen kommer att publiceras på Skolverkets webbplats under december månad: www.skolverket.se/laxhjalp Kontakt Välkommen att kontakta oss om ni har frågor. E-post: laxhjalp@skolverket.se Telefon: Max Bohlin-Roberts, 08-5273 34 86, Katarina Linnarsson, 08-5273 31 45