FIRST LEGO League Göteborg 2012 Presentasjon av laget KMS Legostars Vi kommer fra Kullavik Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 4 jenter og 8 gutter. Vi representerer KMS Kullaviks montessoriskola Type lag: Skolelag Lag nr: 2 Lagdeltakere: Albin Hedwall Gutt 14 år 0 Max Kymell Gutt 13 år 0 Ella Magnusson Jente 14 år 0 Oscar Ramberg-Lith Gutt 14 år 0 Jacob Lignell Gutt 13 år 0 Oskar Kransfors Gutt 14 år 0 Kalle Ekholm Gutt 14 år 0 Sebastian Fischer Gutt 14 år 0 Klara Eklöf Jente 14 år 0 Simon Nordin Gutt 14 år 0 Linda Ackerstierna Jente 14 år 0 Sophia Thelin Jente 14 år 0
1. Forskningsuppgiften Lagets val av problemformulering i samband med årets uppdrag: Förklara kort hur och varför ni kommit fram till just er problemformulering. Lagets lösning på problemet ni valt: Beskriv lagets idé och förklara kort vad som är nyskapande med er lösning, hur den går att genomföra, hur ni kom fram till denna lösning vilken betydelse den lösningen kan ha för samhället. Människor som är 60 år och äldre, upplever att minnet försämras eftersom de inte kommer ihåg namn på nära och kära. Många tycker det är ett stort problem som de gärna vill ha en förändring på. Vi i forskningsgruppen för laget Lego Stars skall komma med en lösning till problemet. Vi började fördjupa oss i problemet genom att kontakta en senior partner, Anders Möller. Vi började med bakgrunds fakta om honom, vilket led följande; Anders Möller är en 65 årig man född på Öckerö år 1947. Som barn gillade han att spela fotboll, spela piano, läsa och leka med datorer. Men det han verkligen gillade att göra på fritiden, det som var lite extra speciellt, det var att umgås med hans familj och hans vänner. När Anders var 25 år hade hans utbildning från Lund och olika universitet i Göteborg gjort så att han kunde jobba för fullt. Men utöver hans arbete gillade han att spela piano, träna och fortfarande att umgås med sin hustru och hans barn, som han fick som ung tillsammans med Lisbeth E. Malm. Åren gick och Anders intresse med familj och vänner fortsatte utvecklas ännu mer. Sammanfattningsvis har Anders haft en hälsosam och lycklig uppväxt. Idag är Anders 65 år gammal, han upplever fortfarande sin vardag väldigt ungdomlig. Han tränar och arbetar fortfarande. Hans liv fungerar bra, dock börjar hans kropp bli stelare. Han sade varenda dag jag kollar mig i spegeln inser jag att jag börjar bli äldre. Det är också svårare för mig att exempelvis böja mig efter saker som har trillat på marken. Men det största problemet som vi ska lyfta fram senare är att hans minne försämras. Sammanfattningsvis blir processer svårare genom åren. När man är 15 år kan en skada läka mycket snabbare än om du är 65 år och bryter benet. Men att hålla igång sitt minne, det viktigaste, hur skall vi göra då? Anders Möller är 65 år och upplever att det är svårt att komma ihåg just namn. Det kan vara på grund av att namnen har lagts i det så kallade korttids minnet, vilket betyder att man kan komma ihåg namnet någon dag, timma eller endast minut men att man sedan glömmer bort det. Det som hamnar i korttidsminnet används bara för situationen och sen försvinner det när man inte använder eller jobbar med det, enligt http://sv.wikipedia.org/wiki/minne och http://www.superminne.se/minnet.html. Från eget perspektiv är det viktigt att hälsa på sin exempelvis farfar och farmor så att de ser ditt ansikte eller så att de kan höra din röst upprepande. Då påverkar deras hjärna eftersom deras minne uppdateras varje gång de ser eller hör dig. Många äldre får en sorts demens, Alzheimers. Det är en sjukdom som ej kan botas, men det finns läkemedel som lindrar delar av symptomen. Alzheimers är oftast ärftligt och symptomen är oftast att man har svårt att uppfatta det som händer i sin närhet, förstå det som händer i tv-program eller det man läser i tidningen. Det är ungefär 90 000 människor i Sverige som lider av just Alzheimers och det som händer i kroppen är att cellerna i hjärnan skumpar ihop. Faktan om Alzheimers har vi fått från www.aldrecentrum.se, 1177.se och www.wikipedia.se. Enligt http://www.aldrecentrum.se/amnesomraden/demens-och-minnet/minnet/aldrandet-och-minne/ så är det viktigt att Procedurminnet stannar kvar, som att komma ihåg att cykla eller gå och knyta sina skor. Det är på grund av att det är motoriska färdigheter, som vi lärt oss som unga. Vi behöver inte tänka så mycket eller vara överdrivet medveten vad man gör, det fungerar automatiskt. Enligt en minnesforskning i USA får man sämre minne av att söka på t.ex, Google. Detta skriver Olivia Krantz som har skrivit en artikel på tidningen Metros hemsida. Hon menar att hemsidor som Google, Wikipedia, Yahoo, Bing m.m, gör så att vi lättare glömmer bort saker, på grund av att vår hjärna vet att vi alltid har hemsidorna till hands. Olivias källa är Betsy Sparrow som är professor vid Columbia University i New York. Vår lösning på problemet med korttidsminnet och att många äldre människor lätt glömmer bort saker, speciellt namn, är: LOKbrillorna även kallat Minnesglasögon. Det är ett par helt vanliga glasögon som används som ett hjälpmedel för hjärnan och korttidsminnet. I glasögonen så har vi tänkt att det ska finnas ett chip som sitter på ramen som snabbt och enkelt tar en bild med hjälp av en kamera som befinner sig på mittenbågen, mellan båda glasen. Bilden tas när en ny person har hälsat på en själv efter att man har presenterat sig aktiveras en mic som sitter under kameran. Både namnet och bilden på personen och lagras sedan i det lilla chipet och nästa gång du träffar personen eller ska prata om den i ett annat sammanhang, så kan man snabbt och lätt titta tillbaka på bilderna via glasögorna. Du tar av dig glasögorna och glasögonen reagerar på värmen från dina fingrar en bit ifrån, så glasögonen inte blir fettiga. Sedan kan du gå in på historiken. När du träffar en person som har redan lagrats på minnet kommer namnet och bilderna upp på glaset. Det finns även möjlighet att ladda över bilderna samt nament på datorn för minnes repetition. Frågan är då, vart får den ström ifrån? Jo, det går ström slingor till ett upplandsningsbart batteri genom glasögonen som man kan ladda genom fodralet som man kopplar in i väggen. Om en bild, ett ljud och ett namn lagras på ungefär 1 MB, så behövs ungefär 1 TB så att minnet aldrig blir fullt. Jag tror nog att alla någon gång glömt bort något och vet hur irriterande det är när man har det på tungan. Tänk er då att nästan i varje situation glömma bort vem du har träffat och inte komma ihåg namnet. Du kommer komma ihåg namn och i framtiden även minnen som lämnat det episodiska minnet tack vare LOK-brillorna.
Teknikuppgiften Robotens design och programmering: Lägg till bilder på roboten och beskriv varför den ser ut som den gör, vad som ligger bakom val av design och konstruktion. Förklara kort hur programmet/programmen är uppbyggda och vilka sensorer som använts. Strategi på robotbanan: Förklara er strategi på banan. Berätta om de alternativ ni diskuterat. Vad har ni lärt er genom att arbeta med roboten? Har ni själva kommit fram till denna lösning eller har ni hämtat inspiration från andra ställen? Grundmodellen för roboten är tagen ifrån en dansk hemsida och gör att våran robot är mycket stabil men kanske inte så smidig på grund av dess bredd. Sedan under arbetsgången har vi byggt på de delar som vi behövt för att nå våra mål i uppdragen. Vi har till exempel byggt våran egen arm, som vi använder för många av våra uppdrag, såsom servicehunden, träarbetet m.fl. Sedan har vi byggt vårt eget mätsystem som består av en utbyggd arm bak på roboten, vilket gör att vi alltid vet var vi ska placera roboten på sin startposition. Vi har även byggt lego-hållare för att klara av handarbetes-uppdraget. Alla dessa delar vi har byggt själva och kommer från våran egen kreativitet. Vi försökte först med bara larvfötter, men vi ansåg att det gick för långsamt. Sedan kom vi på att vi kunde byta ut våra två av våra hjul och byta ut de mot larvfötter för att vi ska kunna klara det sista uppdraget (övergången). Vi har använt oss av tre sensorer, färgsensor, ljussensor och trycksensor. Färg och ljussensorn använder vi för att klara medicinuppdraget och trycksensorn för att köra igång varje program. När vi har programmerat programmen har vi valt att använt oss av sekunder för att ställa in vart robotten ska köra. På väg till vissa av uppdragen har vi valt att använda ljussensorn för att följa en linje. Vi har valt att skapa en ikon för varje program och sen lagt in en trycksensor mellan varje program för att det ska gå snabbt att köra nästa program. Vi i LegoStars tycker att vi har lyckats mycket väl!
Marknadsföringsuppgift Plan för marknadsföring av laget och projektet: Hur har ni valt att dela med er av er lösning till andra? Har ni planer på att marknadsföra det ni kommit fram till efter turneringsdagen? Hur tänker ni göra för att domare och andra lag ska lägga märke till er på turneringsdagen? Förklara lite runt arbetet med er monter och det som ni vill presentera där. Vi började med att bygga två stålpar som håller upp en playwood skiva med vårt lag namn på, LEGOSTARS. Sedan hittade vi sponsoren SENAB, där vi fick fyra barstolar och ett barbord. Efter det satte vi upp lampor för "spotlight" som ska lysa på oss. En lagmedlem kommer attsitta och presentera en film om våran skola, en annan kommer sitta med ett bild spel om våran arbetsgång. Den tredje person kommer redovisa forsknings gruppens lösning och den sista personen kommer att prata om vårt uppdrag och svara på frågor. Det kommer bli en muntlig redovisning med bilder och rubriker, som fungerar som stödord till representanten. I vår monter kommer vi även att ha en person som sitter och visar en film om våran skola i några minuter. När filmen är klar kommer han att svara på de frågor som ställs om filmen och våran skola. Bredvid filmvisaren kommer en person sitta och berätta om vad de äldres problem är och våran lösning. Hen kommer även visa upp vår ide och hur den fungerar. Sen kommer det sitta en person med powerpoint och redovisa arbetsprocessen. Till sist kommer det stå en person och svara på uppdragen, och svara på frågor. Vi har anårdnat så att vi kan redovisa vårat arbete för årskurs 6 och 7 i vårat café efter tuneringen. Vi kommer då att berätta om våran arbetsgång samt samarbeta ihop med teknik och forsknings gruppen. För att lägga märke på oss på turnerinsdagen kommer vi att visa en hög monter, en film, massa bilder, en prezi, möjligtvis godis och till sist kommer vi såklart att förklara om vår lösning. Både GP Sydväst och Kungsbacka Nytt har gjort reportage om Legostars i deras tidningar, vilket vi är mycket glada över att dom gjorde. Vi är även mycket stolta!
Lagets arbetsprocess Beskriv kort arbetsprocessen i laget. Hur har laget organiserat sig och vilka erfarenheter har ni fått? Ni har arbetat mot ett gemensamt mål, vad har varit bra och vad har varit svårt? Hur har laget som helhet fungerat? Beskriv processen både på forskningsuppgiften, teknikuppgiften och marknadsföringsuppgiften. Vilken intern och extern hjälp eller stöd har ni haft i arbetet? Vad har ni lärt er om att arbeta i projekt? Laget LegoStars började med en grundkurs i LEGO MINDSTROM Education NXT Programmering där alla gjorde de olika stegen i standardpaletten. Sedan delade vi upp oss i olika grupper; forskning, marknadsföring och teknik gruppen. Vi har fått ge varandra respons efter varje lektion, kollat på massvis med filmer och lärt oss olika regler för att skapa lagkänsla. Forsknings gruppen började med att läsa upp uppgiften och därefter följde vi de olika stegen. VI lärde känna en senior partner och intervjuade honom. Naturligtvis frågade vi honom först om han gav oss tillstånd att ha sitt namn med i våran forskning. Vi har ungefär jobbat i 8 veckor med projektet och vi har lärt känna vår senior partner, Anders, mycket väl. Sista veckan innan tävlingen har vi slipat på vår text och redovisning och vi är mycket nöjda. Vi har även lärt oss om de olika sinnerna, inte bara om Anders. Sammanfattningsvis har vi kunnat fördjupa oss i varenda detalj. Marknadsföring gruppen började med att samma sak genom att läsa uppgiften, börja planera och sätta upp mål. Därefter letade vi sponsorer där vi lyckligt hittade fina möbler från SENAB till vår monter. För att bygga montern ringde vi upp Billdals trädgårds förening AB där vi fick trä. Från Kullaviks Motessori skola fick vi träfärg för att måla montern. Under tiden som två arbetade med montern började två andra att skriva inlämnings uppgiften. Precis som forskningsgruppen har vi förfinat alla våra objekt och vår uppgift. Teknikgruppen började med att hitta en grundkonstruktion till att bygga banan och robotsarna. Det tog en viss tid innan vi kunde bestämma oss vilket robot vi skulle bygga men tillslut hittade vi den rätte. Sedan har vi försökt klara alla uppgifter och byggt på mer delar för våra behov. Vi har även sammanfattat de uppdrag vi helst vill slutföra i tävlingen för prioritering. De sista två veckorna har det blivit mycket fin justering och nu är vi äntligen på start nivå till tävlingen!
Källhänvisningar Hur har ni hittat fakta och information om forskningsuppgiften? http://sv.wikipedia.org/wiki/minne http://www.superminne.se/minnet.html http://www.aldrecentrum.se/amnesomraden/demens-och-minnet/minnet/aldrandet-och-minne/ http://www.1177.se/halland/fakta-och-rad/sjukdomar/minnesstorningar/ Professor vid Columbia University i New York, Betsy Sparrow