Några tips på hur man kan arbeta med fjärilar i skola och förskola



Relevanta dokument
Förkunskaper Grundläggande kunskaper om längdmätning med standardiserade mått samt kartkunskaper.

Det handlar om att ta fram och utveckla elevers inneboende nyfikenhet, initiativförmåga och självförtroende redan från tidiga åldrar.

Mata fåglar. Mata fåglar. Studiehandledning till. Mata. fåglar. Niklas Aronsson SOF. En studiehandledning från Studiefrämjandet

Pernilla Falck Margareta Picetti Siw Elofsdotter Meijer. Matte. Safari. Direkt. Lärarhandledning. Andra upplagan, reviderade sidor

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

Bärens Kraft... Spel och lek om bären

Döda bergen Lärarmaterial

Lära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.

ARKITEKTPROVET 2013 DAG 1. 1: LINJE & VECK [ENKELHET, UNDERSÖKNING] [1H]

Prova att lägga märke till olika spårtecken och du kommer att upptäcka att naturen är full av liv.

Skolmaterial om matavfallsinsamling

Hjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok.

Gemensam presentation av matematiskt område: Geometri Åldersgrupp: år 5

Övning: Dilemmafrågor

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

75059 Stort sorteringsset

Frågor - Högstadiet. Grupp 1. Jetline. Hur låter det när tåget dras uppför första backen? Vad beror det på? (Tips finns vid teknikbordet)

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

Fröken spöke och den svarta katten

Lathund, till Photo Story, för skräckslagna lärare

Börja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig kille på 12 år som bor i

En tjuv i huset VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR PÅ FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

-Ja, tack. -Är du rädd för något? -Nej! -Känns det bättre nu? -Ja. -Hejdå!

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

BUBBETORPS GÅRDS HANDELSBOD

Marie Sjöholm och Kerstin Johansson är förskollärare vid Nolängens förskola med

LÄRARHANDLEDNING Samla på sinnen

Börja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig kille på 12 år som bor i

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

Catherine Bergman Maria Österlund

tillsammans tar vi hand om göteborg. Lite information om ditt ansvar som fastighetsägare.

Konsultation angående skötsel av dammar och ängar på Kungsbacka golfbana

Grön flagg Nu är Stensjöns handlingsplan godkänd för Grön flagg!

SMAK- PROV. Utkommer till ht 14

Blommande mångfald Plats: gärna en äng, hage eller vägren

Studiehandledning till Nyckeln till arbete

MÄSSHANDBOK ENTREPRENÖRSKAP PÅ RIKTIGT 2016 KRONOBERG

räkning av antal, första lösandet av räkneuppgifter, matchning språkutveckling genom sortering och hopsamling av träpinnar

Start för Mattestigen. Promenera till Vindskyddet

Provivus tips om KONCENTRATION - VAD PEDAGOGEN KAN GÖRA

Läsnyckel Orion På liv och död del 2 av Benni Bødker illustrationer av Peter Snejbjerg

Snacket går. Lärarhäfte med kopieringsunderlag. Catarina Littman Carin Rosander BONNIERS

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

dyra dojor SPN-uppdrag

Förberedelser: Sätt upp konerna i stigande ordningsföljd (första inlärningen) eller i blandad ordningsföljd (för de elever som kommit längre).

Dubbelt En elev plockar upp en näve kuber. En annan ska ta upp dubbelt så många.

Vad är det för konstigt träd som har text på bladen? Bok, förstås! Lasse läslust Ludvig lusläst Namn... Klass...

Krypande kaninen Karin

Kapitel 8: Hantverk. fn:s barnkonvention, artikel 31 Vila och fritid 8:1

RödGrön-spelet Av: Jonas Hall. Högstadiet. Tid: minuter beroende på variant Material: TI-82/83/84 samt tärningar

Teambuilding Innehåll: Det finns tre olika typer av teambuildingövningar:

Häftiga hästskolampan Hanna

Sagor och berättelser

Ofta hör man talas om att det är hållbar utveckling som vi strävar efter. Enligt Bruntlandkommissionen 1987, definieras hållbar utveckling som:

Härliga hörselskydden Hilma

Ditt äckel Elevmaterial

Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor. på museum Lärarmaterial. Författare: Kirsten Ahlburg

Mini-kompost. Vi skall här ge förslag på en mindre, riktigt lättskött variant passande för en eller två elevers dagliga fruktrester:

Boken om svenska för 3:an

Neuropedagogik Björn Adler, Hanna Adler och Studentlitteratur Bilaga 1:1 Arbete med schema för bokstäver Kognitiv träning i läsning

Konsten att leda workshops

UTVECKLA SÅ UTVECKLAR NI ER FÖRENING!

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

VÅREN 2015 SNÖVIT 3-8 år lörd 17/1 kl:13:00 & 15:00 ons-tors 21-22/1 kl:9:30 lörd 24/1 kl:13:00 & 15:00 ons-tors 28-29/1 kl:9:30

Muffinsmysteriet. Avsnittet innehåller: problemlösning, matematiska relationer, taluppfattning, multiplikation och systematisering.

Språket är konkret och enkelt. Alla kan känna igen sig i de varma känslorna som förmedlas.

Om Returpack. Pantmärken

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Fotoutmaning 1. STILLEBEN (Inomhus) Välkomna till Järbo Garns fotoutmaning med inriktning stickat och virkat - Maja här!

AYYN. Några dagar tidigare

1. Brief och förberedelser. Förberedelser. Skicka ut en inbjudan till alla som deltagit i er SPN-undersökning

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Parkour! Lärarmaterial

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

SBK-Nytt Nr: 3, 2014 Kallelse till Höstmötet, torsdag den 25 september, kl

PEDAGOGMATERIAL till föreställningen Peka Trumma Dansa Urpremiär december 2014

Manual. Minigarden. Corner

Att presentera ett land med hjälp av Gapminder

Över tid har människan använt hävstänger som ett verktyg för kraftförändring. En gungbräda är uppbyggd som en hävstång (Bjurulf, 2013).

Efter kemilektion -Jag är rädd för vår kemilärare, sa Klumpen. -Jag med, svarade Lillen När de gick ut på rast så såg bara Lillen marken för Anita,

5 vanliga misstag som chefer gör

Handboken. just nu i trädgården. januari. 42 planera din trädgård Tomtritning Grundplan Analysplan

Vikingatiden. - kreativt på olika sätt

självmålet analysera LÄRARHANDLEDNING

Ensam VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR SIDAN 1. Lärarmaterial

Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Kristian Pettersson Feb 2016

Storyline Familjen Bilgren

The Portal Love Poetry

Mini-kören på Fårö Texter

Finmotoriska färdigheter och övningar LÄGRE SKOLÅLDER 6-10 ÅR

Kaninen som rymde Lärarmaterial

LÄRARHANDLEDNING Mecka med ljud

1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Transkript:

Några tips på hur man kan arbeta med fjärilar i skola och förskola 1. Hur ser en fjäril? har så kallade fasettögon som är sammansatta av upp till 17 000 delögon. Detta ger fjärilen ett mosaikseende. Måla olika figurer på ett rutat papper där du fyller i varje ruta med en färg. Brodera olika mönster med korstygn. Titta i ett kalejdoskop. (finns att köpa i leksaksaffärer). Du kan också tillverka ett eget kalejdoskop: Material - Tre spegelskivor ca 20 x 5 cm (Köps hos glasmästare) - Tejp - Lim - Papprör (valfritt) - Kartongbitar - Overhead-plast - Pärlor och färgglatt krimskrams Lägg spegelskivornas kanter mot varandra med glaset inåt (trekant). Tejpa runt om. Nu kan du stoppa ner dem i ett papprör som passar för att det ska vara bekvämare att hålla i. Dekorera röret om du vill. Klipp ut två stycken lika stora trianglar i overheadplast. Limma fast plasttrekanterna på var sin kartongbit. Kartongbiten bör vara så hög (1-2 cm) så att du får plats att lägga in pärlor eller andra småsaker mellan de båda trianglarna. Limma ihop linserna. Tejpa fast den färdiga linsen i öppningen på spegelskivorna. Vrid på kalejdoskopet för att se olika färger och mönster. Läs mer: www.ungafakta.se/pyssel/skapa/kalejdoskop/ 2. Bli en fjärils- eller larvdetektiv! har alltid väckt förundran hos människan. Så vackra och skira. Alla gläds åt den första fjärilen på våren. Du har säkert sett en larv som sitter på ett blad eller kryper på marken. Denna larv kommer att bli en fjäril framöver. Vilken förvandling! Vilka fjärilar kan ni finna i närheten av er förskola eller skola? Har ni tur kan ni hitta puppor som hänger från någon gren eller ett blad. Ta med fjärilshåv, burk med lock (med lufthål). Nu kan ni börja leta fjärilar och larver. Var försiktig när ni fångar in fjärilen och larven så att de inte blir förstörda. De är ganska ömtåliga. När du har fångat in dem studerar du den noga. Beskriv gärna i ord vad du ser, skriv ner vad du ser och rita gärna av. Släpp sedan ut dem igen i naturen. 1

Frågeställningar att fundera över: Var hittade ni fjärilen/larven? Satt den på någon växt? Vilken? Vad har den för färger? Vad har den för mönster? Varför tror du att den har sådana färger och mönster? Hur rör den sig? Ger den ifrån sig några ljud? Vad tror du att den äter? Hur ser fjärilens ägg, larv och puppa ut? Hur ser larven ut när den är färdig fjäril? Vad använder fjärilen sina antenner till? Hur många ben har fjärilen/larven? 3. Gör din egen fjärilshåv Här får du tips på att göra en enkel fjärilshåv: http://www.nationalnyckeln.se/_pdf/artkul/pyssel_bygg_egen_fjarilshov.pdf 4. Metamorfos vad är det? Fullständig förvandling. Fundera över varför fjärilen genomgår denna förvandling. Finns det fler insekter som genomgår en liknande förvandling? 5. Kamouflage vad är det? Vad betyder ordet? Varför måste fjärilen kamouflera sig? 6. Para ihop fjäril, larv och värdväxt Rita eller kopiera fjärilar, larver och värdväxter på små kort. Lägg ut korten med fjärilarna på olika ställen utomhus (eller inomhus). Blanda de andra korten och låt barnen ta ett kort och spring eller gå till de olika fjärilarna och placera rätt larv och värdväxt till rätt fjäril. Man kan jobba i lag. Gå sedan igenom om det har blivit rätt. 7. Fjärilsåret Vintern: Nu kan man börja prata om fjärilens livscykel. Ägg, larv, puppa och fjäril. Värdväxter och nektarväxter. För små barn kan man ta hjälp av dockspel för att lättare förstå vad som händer. Äldre elever kan undersöka ingående hur en fjäril är uppbyggd, synen, hörseln, känseln, lukten. Vad är biologisk mångfald? Vad är det som påverkar fjärilarnas ökande/minskande antal? Hur påverkar miljön dem? Våren: Följ tistelfjärilens liv genom att köpa en fjärilslåda med larver. Förbered en plats i närområdet till att göra en fjärilsträdgård, balkonglåda, kruka m.m. 2

Frågeställning: Vilka fjärilar kommer tidigast och varför? Vår/sommar: Plantera växterna. Sätt eventuellt ett staket runt omkring av pilkvistar eller annat lämpligt sly. (Fråga markägaren om sly). Vilka värdväxter eller nektarväxter finns i ditt område? Vilka fjärilar kan du se? Sommarlov: Be eleverna sköta om fjärilsträdgården under sommaren. Barnen kan dokumentera under sommaren hur många fjärilsarter de ser. Har de sett några ägg, puppor eller larver? Var har de sett dem? På vilka växter? Hösten: Undersök under flera år, sker en ökning eller minskning av olika fjärilar? Vad har hänt under sommaren? Hur ser det ut nu? Var tar fjärilarna vägen på vintern? Skapa övervintringsmiljöer för puppor och fjärilar. Glöm inte att dokumentera under fjärilsåret! 3

Nedanstående idéer är hämtade från Nya Långedragsskolans klass 2K (våren 2010) 8. Skriv en berättelse om hur fjärilen fått sitt namn. Till exempel Hur citronfjärilen fick sitt namn. 9. Skriv en dikt om fjärilar (med hjälp av stödord). 10. Gör en bok om fjärilar. Beskriv fjärilen och dess utveckling, olika fjärilsarter, hur man gör fjärilsgodis etc. 4

11. Föd fram levande fjärilar i en fjärilsbur. Följ fjärilen från larvstadie till flygande fjäril. Gör en liten ceremoni då ni släpper ut fjärilarna. 12. Anlägg en fjärilsträdgård eller rabatt på skolgården, med nektarrika växter som fjärilarna kan äta av. 13. Skåda fjärilar på skolgården eller i närområdet. Rapportera till www.artportalen.se/bugs eller delta i Svensk dagfjärilsövervakning www.lu.se/butterfly 14. Färglägg/pynta varsin liten tändsticksask. Skriv upp namnet på några vanliga fjärilar, sedan får barnen rösta på den fjäril som är deras favorit. Resultatet blir ett stapeldiagram uppbyggt av askarna. 5

15. Rita 1 000 fjärilar tillsammans i klassen. Varje elev ska rita ett visst antal (samma antal om det går jämnt ut, läraren ritar också en eller flera) på sitt pappersark. Kontrollräkna era fjärilar med hjälp av ärtor/pärlor i rätt antal att lägga ut på fjärilarna. Sätt alla fjärilsark bredvid varandra. 16. Arbeta med former: gör en fjäril av enbart hjärtan. Frågeställning: kan man göra fjärilar av andra geometriska former? 6

17. Färglära: tillverka en larv av papperscirklar som målas i olika färger med vattenfärg. Frågeställning: vilka färger bildas där cirklarna överlappar varandra? 18. Gjut och måla gipsfjärilar. Har du fler tips? Kontakta Anette eller Karolina så lägger vi in dem här! Karolina Källstrand karolina.kallstrand@miljo.goteborg.se Anette Wigeborn-Bergström anette.wigeborn-bergstrom@ponf.goteborg.se Foto: Karolina Källstrand 7