Läroplan 2009 Axxell Utbildning Ab Grundexamen inom Utbildningsprogrammet för frisör Läroplanen är uppgjord enligt examensgrunderna för den grundläggande yrkesutbildningen 2009, förverkligad som läroplansbaserad utbildning Fastställd av Axxells direktion 30.09.2009
Innehållsförteckning 1. Uppbyggnaden av examen... 3 1.1 Uppbyggnaden av grundexamen inom... 3 Axxells utbud av utbildningsprogram och inriktning inom grundexamen inom... 3 1.3 Examensdelar i examen samt deras indelning i kurser... 3 1.3.1 Yrkesinriktade examensdelar 90 sv... 3 1.3.2 Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma studier) 20 sv... 5 1.3.3 Fritt valbara examensdelar i den grundläggande yrkesutbildningen, 10 sv... 5 2. Studiernas framskridande, tidsplanering och ordnande... 6 2.1 Periodisering av studieutbudet... 6 2.2 Indelningen av grundexamen inom i moduler samt exempel på individuell studiegång.... 6 2.3 Modulernas kursinnehåll... 7 2.4 Följdschema för modulerna... 10 3. Utbudet av fritt valbara examensdelar... 10 4. Plan för hur examensdelar som fördjupar yrkeskompetensen eller individuellt breddar examen ordnas... 11 5. Plan för av examensdelar och metoder att bedöma kunnande... 11 5.1. Syfte och mål för en... 11 5.2 Identifiering och erkännande av kunnande... 11 5.3 Bedömningen av inlärningen och kunnandet... 12 5.4. Mål, kriterier och föremål för en... 13 5.5 Beslut om vitsord... 13 5.6. Omtagning av prov och yrkesprov samt höjning av vitsord... 13 5.7 Ny samt rättelse av... 13 5.8 Erhållande av examensbetyg... 14 5.9 Bedömning vid specialundervisning... 14 6. Plan för en av de yrkesinriktade examensdelarna... 14 6.1 Bedömningen av kunnandet i de yrkesinriktade examensdelarna... 14 6.2 Föremålen och kriterierna för en av de yrkesinriktade examensdelarna 14 6.3 Plan för genomförande och av yrkesprov... 15 7. Examensdelarna, deras krav på yrkesskicklighet, föremål för och skriterier... 16 1
7.1 Hårklippning och skäggbehandling... 16 7.1.1 Krav på yrkesskicklighet... 16 7. Bedömning... 16 7.2 Frisyrer och makeup... 23 7.2.1 Krav på yrkesskicklighet... 23 7.2.2 Bedömning... 23 7.3 Färgbehandlingar... 28 7.3.1 Krav på yrkesskicklighet... 28 7.3.2 Bedömning... 28 7.4 Permanentbehandlingar... 33 7.4.1 Krav på yrkesskicklighet... 33 7.4.2 Bedömning... 34 7.5 Företagande och företagsverksamhet inom... 39 7.5.1 Krav på yrkesskicklighet... 39 7.5.2 Bedömning... 39 7.6 Servicehelheter inom vårdande behandling och styling... 45 7.6.1 Krav på yrkesskicklighet... 45 7.6.2 Bedömning... 46 7.7 Stil (Examensdelar som erbjuds lokalt)... 49 7.7.1 Krav på yrkesskicklighet... 49 7.7.2 Bedömning... 50 8. Examensdelarnas indelning i kurser, deras krav på yrkesskicklighet, föremål för och skriterier... 52 BILAGA: Modell på kursbeskrivning 2
1. Uppbyggnaden av examen 1.1 Uppbyggnaden av grundexamen inom Denna läroplan är uppgjord i enlighet med de examensgrunder för grundexamen inom som Utbildningsstyrelsen godkänt 11.6.2009 genom sin föreskrift 27/011/2009. Vid uppgörandet har beaktats vad som om detta stadgas i lag om yrkesutbildning 630/1998 samt i Förordningen om yrkesutbildning 811/1998. Grundexamen inom indelas enligt följande: 1. Yrkesinriktade examensdelar Examensdelar som är obligatoriska för alla 75 sv I examensdelarna Examensdelar som är valbara för alla 15 sv ingår inlärning i arbetet minst 20 sv 2. Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma studier) Obligatoriska examensdelar Valfria examensdelar 17 sv 3 sv 3. Fritt valbara examensdelar i den grundläggande yrkesutbildningen Fritt valbara examensdelar 10 sv Axxells utbud av utbildningsprogram och inriktning inom grundexamen inom Axxell erbjuder följande utbildningsprogram inom grundexamen inom : Utbildningsprogrammet för frisör 1.3 Examensdelar i examen samt deras indelning i kurser Grundexamen inom 120 sv 1.3.1 Yrkesinriktade examensdelar 90 sv Examensdelar som är obligatoriska för alla 75 sv Hårklippning och skäggbehandling 20 sv Håret Vård, massage och analys Saxhantering Former Produktkännedom Grundklippning Skäggbehandling Modeklippning Specialklippning Dam och herr klippning (IA) 4 sv 2 sv 2 sv 2 sv 5 sv 3
Frisyrer och makeup 15 sv Formlära Teknik och arbetsredskap Långhårsfrisyrer Grunder i make up Korta frisyrer Modefrisyrer Make up Frisering och sminkning (IA) 3 sv 6 sv Färgbehandlingar 20 sv Färgernas kemi Färglära Toning och lättfärgning Helfärgning Ögonfransar och bryn Slingor och blondering Färgtekniker Färgning (IA) Specialteknik Färger enligt modet (IA) 2 sv 2 sv 3 sv 6 sv 2 sv Permanentbehandlingar 10 sv Permanentkemi Permanentrullning Olika permanenter Specialpermanent Permanent (IA) 2 sv 3 sv 3 sv Företagande och företagsverksamhet inom 10 sv Hälsa och risker Kunden och jag Tjänster syns inte! Jag, en företagare? Förbered eget företag Kunden är den bästa säljaren! 2 sv 3 sv 2 sv Examensdelar som är valbara för alla 15 sv Servicehelheter inom vårdbehandlingar och styling 10 sv Löshår Manikyr Påbyggnadsnaglar Behandlingar Stil och mode Försäljning och vägledning 2 sv 3 sv 2 sv 4
Stil (Examensdelar som erbjuds lokalt) 5 sv Stiltrender genom åren Stilanalys Styling 2 sv 2 sv 1.3.2 Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma studier) 20 sv Obligatoriska examensdelar 17 sv Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Samhälls-, företags- och arbetslivskunskap Gymnastik Hälsokunskap Konst och kultur 4 sv 2 sv 2 sv 3 sv 2 sv Valfria examensdelar 3 sv Varje utbildning inom Axxell har ett eget utbud av valfria examensdelar till gemensamma studier. Dessa kurser kan vara studier inom ovanstående examensdelar eller inom följande examensdelar: Miljökunskap Informations- och kommunikationsteknik Etik Kulturkännedom Psykologi Företagsverksamhet Utbildningens utbud av valfria examensdelar godkänns av enhets-/platschef. Utbudet uppdateras årligen och presenteras för den studerande vid uppgörandet av den personliga studieplanen. 1.3.3 Fritt valbara examensdelar i den grundläggande yrkesutbildningen, 10 sv Varje utbildning inom Axxell har ett eget utbud av 10 sv fritt valbara examensdelar. Utbildningens utbud av fritt valbara examensdelar godkänns av enhets-/platschef. Utbudet presenteras för den studerande i samband med uppgörandet av den personliga studieplanen. 5
2. Studiernas framskridande, tidsplanering och ordnande 2.1 Periodisering av studieutbudet Examensdelarna är uppdelade i moduler som förverkligas i perioder. Varje läsår är uppdelat i 5 perioder. Modulschemats uppbyggnad utgår från en treårig utbildning för genomförandet av 120 sv. Studerande med tillgodoräknade studier kan välja en annan ordningsföljd för vissa moduler, så att studietiden kan förkortas. En annan ordningsföljd kan även väljas, förutsatt att den studerande uppfyller kraven på förhandsprestationer. Förklaring till färgerna som användes för olika moduler: Examensdelar som är obligatoriska för alla Examensdelar som är valbara för alla Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen Fritt valbara examensdelar Inlärning i arbete 2.2 Indelningen av grundexamen inom i moduler samt exempel på individuell studiegång. Frisör: Utbildningsprogrammet för frisör Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5 År 1 Hår och A Färger Salongsarbeten B hårbotten År 2 C Tekniklära Behandlingsserv ice YP 1 Färg och mode YP 2 Specialhanterin g År 3 Frisering YP 3 Klippning YP 4 Mode och make up YP 5 D Smink och styling YP 6 Studerande som avlägger både grundexamen och studentexamen Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5 År 1 Hår och Tekniklära Färger Salongsarbeten Specialhantering hårbotten År 2 Frisering YP 3 Gymnasiet Mode och make up YP 5 Gymnasiet Smink och styling YP 6 År 3 Gymnasiet Klippning YP 4 Gymnasiet Färg och mode YP 2 Gymnasiet Studerande med annan grundexamen eller gymnasieexamen från tidigare Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5 År 1 Hår och Tekniklära Färger Salongsarbeten Specialhantering hårbotten År 2 Frisering YP 3 Klippning YP 4 Mode och make up YP 5 Färg och mode YP 2 Smink och styling YP 6 År 3 6
Studerande som inleder sina studier vid annan tidpunkt än vid början av höstterminen. Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5 År 1 Färger Salongsarbeten B År 2 Hårbotten Tekniklära Behandlingsserv ice YP 1 År 3 Frisering YP 3 A Mode och make up YP 5 År 4 C Klippning YP 4 Färg och mode YP 2 D Specialhanterin g Smink och styling YP 6 2.3 Modulernas kursinnehåll Hår och hårbotten: Håret Vård, massage och analys 4 sv Saxhantering 2 sv Former Färger: Färgernas kemi Färglära Toning och lättfärgning Helfärgning 2 sv Hälsa och risker Kunden och jag Ögonfransar och bryn Salongsarbeten: Permanentkemi Permanentrullning Slingor och blondering 2 sv Produktkännedom Grundklippning 2 sv Skäggbehandling Tekniklära: Formlära Teknik och arbetsredskap Tjänster syns inte! Olika permanenter 2 sv Färgtekniker 3 sv Behandlingsservice:(yrkesval) Löshår Manikyr Påbyggnadsnaglar Behandlingar 2 sv Stil och mode 3 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 7
Yrkesprov 1 (YP1) Färg och mode: Modeklippning 2 sv Färgning (IA) 6 sv Sker delvis som inlärning i arbetet Yrkesprov 2 (YP2) Specialhantering: Specialteknik 2 sv Specialpermanent 3 sv Specialklippning Jag, en företagare? 2 sv Frisering: Långhårs frisyrer Grunder i make up Korta frisyrer Förbered eget företag 3 sv Stiltrender genom åren 2 sv Yrkesprov 3 (YP3) Klippning: Dam och herr klippningar (IA) 5 sv Permanent (IA) 3 sv Sker som inlärning i arbetet Yrkesprov 4 (YP4) Mode och make up: Modefrisyrer 3 sv Make up Kunden är den bästa säljaren! 2 sv Stilanalys 2 sv Yrkesprov 5 (YP5) Smink och styling: Frisering och sminkning (IA) 6 sv Färger enligt mode (IA) Styling Sker delvis som inlärning i arbetet Yrkesprov 6 (YP6) 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv 8 sv A: 8 sv Studieteknik Arkielämän suomea Enhet och ekvationer Vardagsmotion Valfria examensdelar, miljökunskap Fritt valbar examensdelar 3 sv 8
B: 8 sv Talprocessen Information processing Geometri Kemi Hälsokunskap Fritt valbara examensdelar 3 sv C: 8 sv Skrivprocessen Työelämän suomea Fysik Min kultur- vår kultur Valfria examensdelar Fritt valbara examensdelar 3 sv D: 8 sv Skrivteknik Professional communication Statistik och ekonomisk matematik Samhällskunskap Valfria examensdelar Försäljning och vägledning 2 sv (Examensdelar som är valbara för alla) Fritt valbara examensdelar 9
2.4 Följdschema för modulerna Följdschemat definierar ordningsföljden i vilken de olika modulerna kan avläggas. De moduler som saknar förhandskrav finns längst till vänster i uppställningen nedan. Pilarna anger vilka moduler som måste avläggas före moduler med förhandskrav inleds. Hår och hårbotten Färger Salongsarbeten Tekniklära Färg och mode YP2 Specialhantering Klippning YP4 Frisering YP3 Behandlingsservice YP 1 Mode och make up YP5 Smink och styling YP6 A B C D Följdschemat för grundexamen inom. 3. Utbudet av fritt valbara examensdelar Varje utbildning inom Axxell har ett eget utbud av 10 sv fritt valbara examensdelar. Dessa examensdelar, fördelade på 1-3 sv, är placerade i samma moduler som de examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen. kan välja att avlägga studierna inom den egna utbildningen eller göra personliga val, t.ex. avlägga tidsmässigt tillgängliga studier inom andra utbildningar eller utföra ersättande studier på annat sätt. Utöver detta kan den studerande avlägga gymnasiestudier i ett gymnasium. kan även välja att inom ramen för fritt valbara examensdelar avlägga hela moduler från andra utbildningar. I detta fall planeras en extra modul in i den personliga studieplanen. 10
4. Plan för hur examensdelar som fördjupar yrkeskompetensen eller individuellt breddar examen ordnas Inom varje utbildning i Axxell har den studerande möjlighet att välja 10 sv studier som kan fördjupa eller bredda examen (yrkesval). I grundexamen inom har valts att förverkliga modulen Behandlingsservice för detta ändamål. kan välja att avlägga studierna inom den egna utbildningen. Genom att utföra studierna som inlärning i arbete kan den studerande göra andra val inom examensdelar som är valbara för alla. Alternativt kan den studerande välja moduler från grundexamen inom företagsekonomi, hantverk och konstindustri och socialoch hälsovårdsbranschen. kan även välja andra moduler, som saknar förhandskrav, som fördjupar eller breddar yrkeskompetensen inom hela Axxell. Utöver detta kan den studerande välja att avlägga studier i någon annan läroanstalt eller gymnasiestudier i ett gymnasium under modulen. kan även välja att fördjupa eller bredda sin examen med examensdelar som går utöver de 120 sv som obligatoriskt hör till en grundexamen. och egenläraren/handledande läraren beaktar detta i den studerandes personliga studieplan. 5. Plan för av examensdelar och metoder att bedöma kunnande 5.1. Syfte och mål för en Bedömningen av den studerande är ett viktigt led i inlärningsprocessen. Syftet med en är att leda och sporra den studerande i studierna samt att utveckla den studerandes egna förutsättningar att kunna bedöma sig själv/sitt eget kunnande. Den studerandes inlärning, arbete och kunnande bedöms mångsidigt. Bedömningen fungerar som handledning, motivation och uppmuntran för den studerande att nå de egna målen och som förstärkning av utvecklingen av en positiv självbild och utvecklingen till yrkesmänniska. Bedömningen ger förutom information om kunnandet till den studerande själv, även information till läraren och till arbetsgivaren. Bedömningen utgör även underlag vid ansökan till fortsatta studier. 5.2 Identifiering och erkännande av kunnande I samband med antagningen till Axxell fyller den studerande tillsammans med målsman i en blankett, vars ändamål är att förmedla information om den studerandes inlärning. Informationen beaktas vid uppgörandet av den personliga studieplanen (PSP). Den personliga studieplanen görs upp under den första perioden i studierna tillsammans med egenläraren/handledande läraren. Vid uppgörandet beaktas erkännande av kunnande som kan förkorta studietiden, individuella studieval, t.ex. gymnasiestudier, behov av stöd för inlärningen eller behov av en individuell plan (IP) för hur utbildningen skall ordnas. 11
som har förvärvat tidigare kunnande kan anhålla om att få kunnandet erkänt. Information om detta förfarande sker i samband med antagningen då den studerande får sig tillsänd blanketten för anhållan om erkännande av kunnande. Till anhållan fogas kopior på den dokumentation anhållan grundar sig på. Ifall det kunnande den studerande anhåller om att få erkänt inte är dokumenterat kan kunnandet beskrivas separat. Kunnande som erkänns skall ha en siffer. Om siffer saknas skall den studerande visa sitt kunnande för att erhålla. Fritt valbara examensdelar kan erkännas utan siffer. kan även anhålla om erkännande av kunnande under studiernas gång. Anhållan görs till utbildningsansvariga och skall göras i god tid före ifrågavarande studier inleds. (Se rutinbeskrivning: Erkännande av kunnande) 5.3 Bedömningen av inlärningen och kunnandet I en skiljer man på en av inlärningen och en av kunnandet. Målet för en av inlärningen är att den studerande vet vad han eller hon kan och vad han eller hon ytterligare måste lära sig. Bedömningen av inlärningen sker dels tillsammans med lärarna i de olika ämnena och dels kontinuerligt med egenläraren/handledande läraren. Bedömningen av inlärningen sker inte som siffer utan som muntlig eller skriftlig respons. s självvärdering utgör en viktig del av denna. De behov av förändringar i den personliga studieplanen som en av inlärningen ger upphov till görs tillsammans med egenläraren/handledande läraren. Vid en av kunnandet erhåller den studerande vitsord som förs in i studieregistret och betyget. Bedömningsskalan är tredelad, där vitsordet 3 utgör berömlig, vitsordet 2 god och vitsordet 1 nöjaktig. Bedömningen av den studerande baserar sig på de kriterier som finns angivna i kapitel 7 och 8 i denna läroplan. Inlärningen och kunnandet jämförs alltid antingen mot kraven på yrkesskicklighet i de yrkesinriktade examensdelarna eller mot målen och skriterierna i de examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen. Yrkesprovet utgör en viktig del i en av samtliga yrkesinriktade examensdelar. Det kunnande i de yrkesinriktade examensdelarna som inte visas i yrkesprov bedöms på annat sätt t.ex. genom prov, arbetsuppgifter eller andra tillförlitliga metoder. Motsvarande smetoder används även vid en av examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen och fritt valbara examensdelar. Fritt valbara examensdelar kan, med studerandes samtycke, bedömas med godkänt. Studerande med inlärningssvårigheter kan bedömas med andra metoder än övriga studerande. De vanligaste metoderna är att den studerande ges längre tid vid provtillfället eller att den studerande avger muntliga prestationer. kan även ges möjlighet att använda skrivhjälpmedel. Schemat på följande sida anger examens uppbyggnad och en av de olika examensdelarna. I schemat synliggörs även fördelningen mellan annan och yrkesprov per yrkesinriktad examensdel. 12
Examensuppbyggnad 120 sv Grundexamen inom. Up för frisörer Examensdelar nas Yrkeskom pletterand e studier 20 sv Annan bedömnin g Fritt valbara examens delar 10 sv Annan bedömnin g Hårklipp ning och skäggbe handling 20 sv Yrkespr ov 85 % Annan bedömni ng 15 % Frisyrer och makeup 15 sv Yrkespro v 63 % Annan bedömni ng 37 % Yrkesinriktade examensdelar 90 sv Färgbeh andlingar 20 sv Yrkespro v 70 % Annan bedömni ng 30 % Permane ntbehand lingar 10 sv Yrkespro v 60 % Annan bedömni ng 40 % Företaga nde och företagsv erksamh et inom hårbrans chen 10 sv Yrkespro v 70 % Annan bedömni ng 30 % Tabell: Bedömning av examensdelarna i grundexamen inom. Examensdelar som är valbara för alla 15 sv Serviceh elheter inom vårdbeha ndlingar och styling 10 sv Yrkespro v 60 % Annan bedömni ng 40 % Stil 5 sv Yrkesp rov 100 % 5.4. Mål, kriterier och föremål för en För de yrkeskompletterande studierna anges mål för kunnandet samt skriterier som baserar sig på målen. För de yrkesinriktade examensdelarna finns definierat föremål för en d.v.s. vad som bedöms samt kriterier för de olika snivåerna. 5.5 Beslut om vitsord Beslut om vitsord i en enskild kurs där en sker på annat sätt än genom yrkesprov fattas av läraren. Yrkesprovet bedöms av arbetsplatsens representant tillsammans med den handledande läraren på det sätt som organet beslutat. Den studerandes självvärdering utgör en del av sprocessen. Beslut om vitsord för en examensdel fattas av utbildningsansvariga tillsammans med de lärare som bedömt de enskilda kurserna i examensdelen. Yrkesprovets påverkar vitsordet enligt den andel som definierats. 5.6. Omtagning av prov och yrkesprov samt höjning av vitsord har möjlighet att ta om prov och yrkesprov på det sätt som definieras i Axxells rutinbeskrivning: Omtagning av prov och yrkesprov samt höjning av vitsord. I samma rutinbeskrivning anges även förfarandet för höjning av vitsord. 5.7 Ny samt rättelse av kan anhålla om ny samt rättelse av på det sätt som definierats i Axxells besvärsanvisningar. Anvisningarna finns tillgängliga på läroanstaltens extranet eller kan erhållas från kansliet. 13
5.8 Erhållande av examensbetyg När den studerande har genomfört alla studier och de yrkesprov som hör till examen med godkänt resultat erhåller han eller hon ett examensbetyg över avlagd examen. Examensbetyget består av ett avgångsbetyg och ett yrkesprovsbetyg. Till examensbetyget bifogas även ett utdrag ur studieregistret. I det finns alla enskilda kurser registrerade. 5.9 Bedömning vid specialundervisning Studerande med individuell plan för hur undervisningen ordas har samma sförfarande som övriga studerande. Utgångsläget är att hela examen avläggs enligt läroplanen och med normal. Om detta inte är möjligt anpassas en. Då planen görs upp för den enskilde studerande kommer egenläraren/handledande läraren i samråd med utvecklaren av specialundervisning eller specialläraren alltid överens om huruvida en sker enligt normala skriterier eller om en anpassas. Om kurser och/eller examensdelar anpassas utformas skriterier för enskild kurs eller examensdel. En anpassning av enskilda kurser betyder inte automatiskt att examensdelens vitsord blir anpassat. Utbildningsansvariga avgör hur stor vikt olika sföremål har för helhetsvitsordet. Axxell har en utarbetad plan för förverkligande av specialundervisning, där mera ingående information och direktiv finns. 6. Plan för en av de yrkesinriktade examensdelarna 6.1 Bedömningen av kunnandet i de yrkesinriktade examensdelarna Yrkesprov avläggs i alla yrkesinriktade examensdelar och utgör en viktig del av deras. Yrkesprovet kan omfatta en examensdel eller vara gemensam för flera examensdelar. I det senare fallet särskiljs för varje examensdel en separat för det gemensamma kombinerade yrkesprovet. Ett yrkesprov för en examensdel kan även bestå av flera delar. Dessa delyrkesprovs sammanlagda utgör yrkesprovsen för examensdelen. Det kunnande i de yrkesinriktade examensdelarna som inte visas i yrkesprov bedöms på annat tillförlitligt sätt. Den andel av kunnandet i en examensdel som bedöms genom yrkesprov finns angiven i planen för genomförande och av yrkesprov. De perioder av inlärning i arbete i vilka kunnandet bedöms genom yrkesprov bedöms med G = godkänd. Denna visar att den studerande genomfört samtliga arbetsdagar samt de skriftliga eller övriga arbeten som ingår i avsnittet. Om innehållet i inlärningen i arbetet inte bedöms genom yrkesprov erhåller den studerande en siffer. 6.2 Föremålen och kriterierna för en av de yrkesinriktade examensdelarna För varje yrkesinriktad examensdel i examen finns definierat sföremål, dvs. vad man bedömer. Bedömningen gäller: 14
behärskande av arbetsprocesserna behärskande av arbetsmetoder, redskap och material behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet nyckelkompetenser för livslångt lärande I samband med varje examensdel har man närmare preciserat vad de olika föremålen betyder i just den examensdelen. För en finns angivet skriterier för alla sföremål på nöjaktig (1), god (2) och berömlig (3) nivå. På basen av kriterierna kan den studerande bekanta sig med kunnandet på olika nivåer och ställa egna mål för inlärningen och kunnandet. För varje examensdel finns angivet vilket kunnande som bedöms genom yrkesprov och vilket kunnande som bedöms med andra smetoder. Även andelen som yrkesprovet utgör av examensdelens definieras. I kapitel 7 framgår för varje yrkesinriktad examensdel vilka sföremål som bedöms i yrkesprovet och vilka som bedöms på annat sätt. 6.3 Plan för genomförande och av yrkesprov Grundexamen inom Up för frisör Yrkesprovs nummer Typ av yrkesprov Examensdel Yrkesprov 1 Yrkesprov Servicehelheter inom vårdbehandlingar och styling Yrkesprovets Bedömare andel av en 60 % Arbetslivets representant Yrkesprov 2 Yrkesprov Färgbehandlingar 70 % Arbetsplatshandledaren Yrkesprov 3 Yrkesprov Företagande och 70 % Arbetslivets företagsverksamhe representant t inom Yrkesprov 4 Yrkesprov 5 Yrkesprov kombinerat Yrkesprov kombinerat Hårklippning och skäggbehandling 85 % Arbetsplatshandledaren Permanentbehandli 60 % ngar Stil 100 % Arbetslivets Företagande och 70 % representant företagsverksamhe t inom Yrkesprov 6 Yrkesprov Frisyrer och make up 63 % Arbetsplatshandledaren Tabell: Plan för genomförande av av yrkesprov Plats för genomförande Läroanstalten Inlärning i arbetet Läroanstalten Inlärning i arbetet Läroanstalten Inlärning i arbetet Yrkesprovens placering synliggörs i kapitel 2. na för varje examensdel och yrkesprov finns i kapitel 7. 15
7. Examensdelarna, deras krav på yrkesskicklighet, föremål för och skriterier Den del av skriterierna som är färgade med grått i tabellen bedöms med yrkesprov. Axxell arbetar för ett certifierat ledningssystem och för hållbar utveckling. Som ett led i detta synliggörs de sföremål som berör hållbar utveckling med en myra. 7.1 Hårklippning och skäggbehandling 7.1.1 Krav på yrkesskicklighet kan fastställa hårets struktur och tillväxtstadier planera och utföra vårdande behandlingar av hår och hårbotten planera och utföra olika typer av hårklippningar och skäggbehandlingar på kunden tvätta kundens hår på ett ändamålsenligt sätt massera hårbotten tolka kundens stil i planeringen av hårklippningen och skäggbehandlingen ta hänsyn till modet vid klippningen av kundens hår och skäggbehandlingen ta hänsyn till formlära vid hårklippningen och formandet av skägget dra nytta av sin produktkännedom i samband med vårdande behandlingar av hår och hårbotten använda produkter, arbetsredskap och utrustning föna kundens hår ta hänsyn till kost och en hälsosam livsstil och dess påverkan på hårets och hårbottens välbefinnande rekommendera och sälja produkter för hår och skägg för hemmabruk till kunden och ge kunden rådgivning i hur de används hantera olika kundservice- och interaktionssituationer dra nytta av sina språkkunskaper i kontakten med kunderna skaffa sig information via olika källor visa på företagsamhet, initiativförmåga och ansvar i sitt arbete främja säkerhet och ansvar i arbetet inom sin verksamhet upprätthålla hälsosamma levnadsvanor, de mänskliga relationerna i sin omgivning samt sin funktions- och arbetsförmåga upprätthålla en ergonomisk, hygienisk, hälsosam och säker arbetsmiljö känna igen de faror och hälsorisker som är förknippade med arbetet och arbetsmiljön samt förutse och förebygga dessa följa god yrkesetik ta hänsyn till hållbar utveckling utvärdera det egna arbetet. 7. Bedömning I tabellen har föremålen för samt skriterier för tre olika nivåer av kunnande sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för samtidigt det centrala innehållet i studiehelheten. 16
1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av vårdande behandling av hår och hårbotten Planering av hårklippning och skäggbehandling Hårtvätt Behandling av hår och hårbotten planerar vårdande behandling av hår och hårbotten gör upp genomförbara planer för hårklippning och skäggbehandling och följer arbetsanvisningarna tvättar håret på det sätt som arbetet kräver behandlar håret och hårbotten i enlighet med arbetsplanen planerar vårdande behandling av hår och hårbotten i enlighet med kundens behov känner igen olika möjligheter för hårklippning och skäggbehandling och tar hänsyn till kundens önskemål tvättar håret i enlighet med kundens behov behandlar håret och hårbotten genom att dra nytta av sin produktkännedom och övergår smidigt från ett arbetsmoment till ett annat planerar vårdande behandling av hår och hårbotten självständigt och i enlighet med kundens behov tar i planeringen hänsyn till de möjligheter som finns för hårklippning och skäggbehandling samt beaktar modet i förhållande till kundens önskemål och stil tvättar håret i enlighet med kundens behov och genom att dra nytta av sin produktkännedom behandlar håret och hårbotten självständigt och i enlighet med kundens behov samt motiverar sina val av produkter och utrustning Behärskande av hårbottenmassage Hårklippning Torkning av hår och avslutande styling Rakning och formning av skägg masserar hårbotten klipper håret på ett försäljningsdugligt sätt genom att använda grundformer (helform och gradering, lika längder och ökande längder samt sax-över-kam-teknik) och följer anvisningarna formtorkar och utför avslutande styling av håret formar och rakar skägg under handledning väljer en lämplig massageteknik med utgångspunkt i den vårdande behandlingen och i enlighet med kundens behov klipper håret enligt planen genom att använda en av grundformerna eller en kombination av dessa formtorkar håret genom att använda de stylingprodukter som behövs formar och rakar skägg självständigt och enligt arbetsplanen tillämpar de massagetekniker som han/hon lärt sig i enlighet med kundens behov klipper håret enligt planen och på ett sätt som passar kunden och motiverar sina val samt använder mångsidiga tekniker formtorkar håret genom att använda stylingprodukter och motiverar sina val formar och rakar skägg självständigt och på ett sätt som passar kunden samt motiverar sina val inför kunden 17
Kundservice och kundvägledning Beaktande av hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Självvärdering och tidsanvändning betjänar kunden på ett vänligt sätt och vägleder kunden i användningen av produkter för hemmabruk förhåller sig positivt till arbetarskydd, undviker risker och upprätthåller under handledning funktions- och arbetsförmåga i arbetet tar hänsyn till säkerhetsoch hälsoaspekter i planeringen av det egna arbetet samt upprätthåller säkerheten för kunden samt säkerhet i arbetsmiljön, hygien och ergonomi i bekanta situationer utvärderar slutresultatet av klippningen och skäggbehandlingen samt det egna arbetet, följer i allmänhet den tid som reserverats för behandlingen presenterar produkter för hemmabruk för kunden och vägleder honom/henne i hur de används i enlighet med kundens behov ansvarar självständigt för säkerheten i sin verksamhet och har sunda levnadsvanor samt upprätthåller funktions- och arbetsförmågan tar hänsyn till säkerhets- och hälsoaspekter i planeringen av det egna arbetet samt upprätthåller säkerheten för kunden samt säkerhet i arbetsmiljön, hygien och ergonomi utvärderar slutresultatet av klippningen och skäggbehandlingen samt det egna arbetet så gott som realistiskt och på eget initiativ, följer den tid som reserverats för behandlingen. säljer produkter för hemmabruk till kunden och vägleder honom/henne i hur de används i enlighet med kundens behov och rekommenderar mertjänster utvecklar självständigt säkerheten inom verksamheten och använder mångsidiga tillvägagångssätt för att upprätthålla och främja hälsosamma levnadsvanor samt funktions- och arbetsförmågan tar självständigt hänsyn till säkerhetsoch hälsoaspekter i planeringen av det egna arbetet, upprätthåller säkerheten för kunden och säkerhet i arbetsmiljön samt tillämpar kunskaperna även i oväntade situationer utvärderar slutresultatet av klippningen och skäggbehandlingen samt det egna arbetet på ett realistiskt och välgrundat sätt i förhållande till planen, följer den tid som reserverats för behandlingen, utvecklar sitt arbetssätt 2. Behärskande av arbetsmetoder, redskap och material Behärskandet av klippnings- eller rakningstekniker väljer under handledning de grundläggande teknikerna som används vid klippning/skäggbehandlin g och/eller metoder för uttunning av håret utför klippningen/skäggbeha ndlingen med lämplig klipp-, uttunnings- eller rakteknik utför klippningen/skäggbeha ndlingen med mångsidiga tekniker anpassade till kunden och kan motivera valet av teknik 18
Behärskande av arbetsredskapens användningssätt Behärskande av produktanvändning Beaktande av hälsa, säkerhet och funktionsförmåga använder de vanligaste redskapen som behövs vid den vårdande behandlingen/klippninge n/skäggbehandlingen väljer och använder de produkter som behövs för den vårdande behandlingen/klippninge n/skäggbehandlingen, förklarar på vilket sätt produkterna passar för kunden enligt anvisningarna följer de givna anvisningarna och förorsakar inte fara i sin verksamhet samt handlar på rätt sätt vid olycksfall samt i risksituationer och hotfulla situationer väljer lämpliga arbetsredskap för den vårdande behandlingen/klippning en/skäggbehandlingen och använder dessa väljer och använder de produkter som behövs för den vårdande behandlingen/klippning en/skäggbehandlingen, förklarar på vilket sätt produkterna passar för kunden följer arbetsplatsens anvisningar och tar i sitt arbete hänsyn till de övriga medlemmarna i använder arbetsredskap som är motiverade med tanke på slutresultatet för den vårdande behandlingen/klippning en/skäggbehandlingen väljer och använder på ett mångsidigt sätt de produkter som behövs för den vårdande behandlingen/klippning en/skäggbehandlingen och på ett sätt som passar kunden, redogör för fördelarna med användningen av dem och på vilket sätt de passar för kunden observerar och identifierar faror i arbetet och rapporterar dessa 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Fastställande av hårets och hårbottens kvalitet och kondition Hänsyn till hårets struktur och tillväxtfaser Kännedom om produkter och hänsyn fastställer hårets och hårbottens kondition och kvalitet samt identifierar förändringar i hårbotten som kräver behandling av en specialist tar hänsyn till hårets struktur och tillväxtfaser vid vårdande behandling av hår och hårbotten tar hänsyn till hur de vanligaste vårdande fastställer hårets och hårbottens kondition och kvalitet och rekommenderar vid behov kunden att gå vidare till en specialist skaffar sig och drar på eget initiativ nytta av kunskaper om hårets struktur och tillväxtfaser i planeringen av behandlingen samt i arbetet tar hänsyn till hur vårdande produkter fastställer självständigt hårets och hårbottens kondition och kvalitet samt olika behandlingsmöjligheter och tar reda på orsakerna till eventuella problem tillsammans med kunden och rekommenderar vid behov kunden att gå vidare till en specialist behärskar grundläggande kunskaper om hårets struktur och tillväxtfaser och använder sig på ett mångsidigt sätt att sina kunskaper vid den vårdande behandlingen motiverar de valda vårdande produkterna 19
till deras påverkan vid behandlingen av hår och hårbotten Behärskande av facktermer inom klippning och skäggbehandling Att stödja kundens stil och beakta formlära och mode Hänsyn till kost och en hälsosam livsstil och dess påverkan på hårets och hårbottens välbefinnande Informationssökning Att dra nytta av språkkunskaper i produkterna används vid vårdbehandlingen av hår och hårbotten använder enligt anvisningar facktermer i planeringen av arbetet använder kunskaper om kundens stil enligt anvisningar, visar ett intresse för mode tar under handledning hänsyn till kost och en hälsosam livsstil och dess påverkan på hårets och hårbottens välbefinnande söker till stöd för arbetet information i de vanligaste informationskällorna inom och kan dra nytta av den enligt anvisningar, söker efter information om eventuella skadliga effekter av produkterna enligt anvisningar identifierar, utvärderar och presenterar under handledning sina centrala yrkeskunskaper och yrkesmässiga styrkor betjänar kunderna på finska och klarar sig används och de vanligaste ingredienserna i dem vid vårdbehandlingen av hår och hårbotten uttrycker den planerade klippningen/skäggbeha ndlingen i facktermer skaffar sig kunskaper om stil och form inom hårklippning/skäggbeha ndling och väljer en modell för klippningen/skäggbeha ndlingen som passar kunden, tolkar och åstadkommer det senaste modet ta hänsyn till kost och en hälsosam livsstil och dess påverkan på hårets och hårbottens välbefinnande skaffar information via olika informationskällor till stöd för arbetet och drar nytta av den, söker information och känner till eventuella skadliga effekter av produkterna identifierar, utvärderar och presenterar logiskt och systematiskt sina centrala yrkeskunskaper och yrkesmässiga styrkor betjänar kunderna på finska och klarar av med hänsyn till hårets och hårbottens behov samt eventuella allergier, de verksamma ingredienserna i produkterna och hur de används uttrycker det planerade arbetet genom att på ett flytande sätt använda sig av facktermer motiverar sina val av stil på klippningen/skäggbeha ndlingen genom att dra slutsatser utifrån kundens personliga egenskaper och med utgångspunkt i formlära, tillämpar på ett motiverat sätt den valda stilen genom att ta hänsyn till kundens önskemål tillämpar i samband med behandlingen sina kunskaper om kost och en hälsosam livsstil och dess påverkan på hårets och hårbottens välbefinnande skaffar självständigt information i olika bransch- och modetidningar och elektroniska medier till stöd för arbetet och använder sig av dessa i arbetet i enlighet med kundens önskemål, tar självständigt reda på eventuella skadliga effekter av de produkter han/hon använder identifierar, utvärderar och presenterar logiskt och systematiskt samt på ett personligt och kreativt sätt sina centrala yrkeskunskaper och yrkesmässiga styrkor betjänar kunderna på finska och klarar 20
kontakten med kunderna Behärskande av branschspecifikt språk för finskspråkiga Att dra nytta av språkkunskaper i kontakten med kunderna Behärskande av branschspecifikt språk för svenskspråkiga Att dra nytta av språkkunskaper i kontakten med kunderna Behärskande av branschspecifikt språk på ett annat språk Att dra nytta av språkkunskaper i kontakten med kunderna Behärskande av branschspecifikt språk på ett främmande språk under utbildningen Beaktande av estetik och hållbar utveckling i sitt arbetet någorlunda på svenska samt på ett främmande språk i servicesituationer betjänar kunderna på svenska och finska och klarar sig någorlunda på ett främmande språk i servicesituationer klarar av servicesituationer på finska eller svenska och klarar sig någorlunda på ett annat språk i servicesituationer klarar utöver undervisningsspråket av servicesituationer på finska eller svenska samt kan hjälpa kunden på ett annat språk i en servicesituation arbetar under handledning enligt branschens estetiska principer (t.ex. enligt faktorer som inverkar på arbetsmiljöns trivsel och på hur arbetets slutresultat ser ut) följer under handledning de arbets- och funktionssätt i enlighet med hållbar utveckling som krävs inom yrket servicesituationer på svenska samt på ett främmande språk betjänar kunderna på svenska och finska och klarar av servicesituationer på ett främmande språk klarar av servicesituationer på finska och svenska samt på ett främmande språk klarar utöver undervisningsspråket av servicesituationer på finska eller svenska samt på ett annat språk arbetar enligt branschens estetiska principer, t.ex. enligt faktorer som inverkar på arbetsmiljöns trivsel och på hur arbetets slutresultat ser ut följer de arbets- och funktionssätt i enlighet med hållbar utveckling som krävs inom branschen smidigt av servicesituationer på svenska samt på ett främmande språk betjänar kunderna på svenska och finska och klarar smidigt av servicesituationer på ett främmande språk betjänar kunderna på finska och svenska och klarar smidigt av servicesituationer på ett främmande språk betjänar utöver undervisningsspråket kunderna på finska eller svenska samt klarar smidigt av servicesituationer på ett annat språk drar i sitt arbete på ett mångsidigt sätt nytta av branschens estetiska principer, handlar på ett sätt som främjar t.ex. de faktorer som inverkar på arbetsmiljöns trivsel och på hur arbetets slutresultat ser ut följer självständigt de arbets- och funktionssätt i enlighet med hållbar utveckling som krävs inom branschen och framför utvecklingsbehov 21
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga skaffar information samt planerar och utvärderar det egna arbetet, men behöver handledning i nya situationer eller vid en förändrad arbetsmiljö följer de givna instruktionerna i interaktionssituationer inom den egna studieoch, gör de uppgifter som ligger på hans/hennes ansvar, men behöver tidvis handledning, kan fungera tillsammans med olika människor inom och i gruppen och ber vid behov om hjälp av andra iakttar givna etiska regler, arbetsplatsavtal och bestämmelser samt tidtabeller följer de säkerhetsanvisningar som givits rörande arbetet och förorsakar inte fara för sig själv eller andra, använder tryggt skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder enligt anvisningarna, arbetar i regel ergonomiskt riktigt. skaffar information, planerar det egna arbetet och utvärderar arbetet under arbetets gång, är villig att lära sig nytt, handlar i enlighet med den återkoppling han/hon fått, klarar sig på egen hand i föränderliga situationer och då han/hon ställs inför val fungerar i olika interaktionssituationer (t.ex. inom studie- och ) på det sätt som situationen kräver, utför noggrant de uppgifter som ligger på hans/hennes ansvar och som medlem i gruppen, fungerar tillsammans med olika människor inom och i gruppen iakttar givna etiska regler, avtal och bestämmelser samt tidtabeller följer arbetsplatsens anvisningar och tar i sitt arbete hänsyn till säkerheten för medlemmarna i och i arbetsmiljön, försäkrar sig om arbetsredskapens och materialen säkerhet, arbetar ergonomiskt söker på eget initiativ efter information, planerar självständigt de uppgifter som han/hon är ansvarig för och utvärderar resultatet av arbetet samt motiverar sin, lär sig gärna nya saker, agerar självständigt i olika situationer och använder alternativa tillvägagångssätt, söker efter möjligheter att utvecklas uttrycker tydligt sin sak och lyfter på ett konstruktivt sätt fram olika synvinklar, agerar på ett ansvarsfullt, samarbetsinriktat och jämställt sätt tillsammans med olika människor och som medlem i arbetsgruppen, stödjer och hjälper andra samt tar i sitt arbete hänsyn till den som arbetar i nästa led fungerar i enlighet med studie- och s värderingar, mål, etiska regler, avtal och bestämmelser i föränderliga situationer samt följer tidtabeller följer arbetsplatsens anvisningar och tar i sitt arbete hänsyn till säkerheten för medlemmarna i och i arbetsmiljön, känner igen och informerar om faror och risker som han/hon noterat, använder 22
riktigt. Tabell: för Hårklippning och skäggbehandling säkra, lämpligt belastande och omväxlande arbetsmetoder och uppmärksammar ergonomin. 7.2 Frisyrer och makeup 7.2.1 Krav på yrkesskicklighet kan planera och göra frisyrer på kunder med olika längder på hår med hjälp av olika tekniker tvätta kundens hår på ett ändamålsenligt sätt utföra avslutande styling av frisyrerna använda de produkter, arbetsredskap och material som krävs för frisyrerna sätta fast en postisch/löshår eller dekoration planera och lägga olika typer av makeup använda de produkter och arbetsredskap som behövs för att lägga makeupen ta hänsyn till mode vid planeringen av frisyrer och makeup ta hänsyn till formlära i skapandet av frisyrerna och makeup rekommendera och sälja passande produkter för hemmabruk för frisyren och makeupen till kunden och ge kunden rådgivning i hur de används hantera olika kundservice- och interaktionssituationer skaffa sig information via olika källor ta hänsyn till företagande och ansvar i sin verksamhet främja säkerhet och ansvar i sin verksamhet i arbetet och på fritiden upprätthålla hälsosamma levnadsvanor, de mänskliga relationerna i sin närhet samt sin funktions- och arbetsförmåga upprätthålla en ergonomisk, hygienisk, hälsosam och säker arbetsmiljö känna igen de faror och hälsorisker som är förknippade med arbetet och arbetsmiljön samt förutse och förebygga dessa följa god yrkesetik ta hänsyn till hållbar utveckling utvärdera det egna arbetet. 7.2.2 Bedömning I tabellen har föremålen för samt skriterier för tre olika nivåer av kunnande sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för samtidigt det centrala innehållet i examensdelen. 23
1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av frisyrer och makeup Hårtvätt Skapande av frisyren Avslutande styling av frisyren Makeup Kundservice och kundvägledning Beaktande av hälsa, säkerhet och funktionsförmåga gör upp genomförbara identifierar olika tar hänsyn till de planer för skapande av möjligheter för möjligheter som finns frisyrer och makeup och skapande av frisyrer för skapande av frisyrer följer och makeup och tar och makeup med tanke arbetsanvisningarna hänsyn till kundens på håret samt inom önskemål modet med utgångspunkt i kundens tvättar håret på det sätt som arbetet kräver skapar frisyren enligt planen utför avslutande styling frisyren enligt planen lägger makeupen (dagoch festmakeup) enligt planen betjänar kunden på ett vänligt sätt och vägleder honom/henne i användningen av produkter för hemmabruk förhåller sig positivt till en säker verksamhet och undviker risker i arbetet samt upprätthåller under handledning funktionsoch arbetsförmåga i arbetet tar hänsyn till säkerhetsoch hälsoaspekter i planeringen av det egna arbetet samt upprätthåller säkerhet, hygien och ergonomi i tvättar håret med hänsyn till kundens hårkvalitet ger förslag, gör ett grundarbete och formar håret på ett sätt som passar kunden utför avslutande styling av frisyren på ett sätt som passar kunden lägger makeupen på ett sätt som passar kunden och genom att använda sig av de vanligaste teknikerna presenterar produkter för hemmabruk för kunden och vägleder honom/henne i hur de används i enlighet med kundens behov ansvarar självständigt för säkerheten i sin verksamhet och för att ha sunda livsvanor samt upprätthålla funktions- och arbetsförmågan tar hänsyn till säkerhets- och hälsoaspekter i planeringen av det egna arbetet samt upprätthåller säkerhet, önskemål och stil tvättar håret med hänsyn till kundens hårkvalitet och genom att dra nytta av sin produktkännedom skapar frisyrer på ett kreativt och mångsidigt sätt som passar kunden samt motiverar sina val utför avslutande styling av frisyren på ett mångsidigt sätt som passar kunden samt motiverar sina val lägger makeupen på ett kreativt sätt som passar kunden och använder sig av mångsidiga tekniker samt motiverar sina val säljer produkter för hemmabruk till kunden och vägleder honom/henne i hur de används samt rekommenderar mertjänster utvecklar självständigt säkerheten inom verksamheten och mångsidiga tillvägagångssätt för att upprätthålla och främja hälsosamma levnadsvanor samt funktions- och arbetsförmåga tar på ett självständigt sätt hänsyn till säkerhets- och hälsoaspekter i planeringen av det egna arbetet samt 24
Självvärdering och tidsanvändning arbetsmiljön i bekanta situationer utvärderar slutresultatet av frisyren och makeupen samt det egna arbetet, följer i allmänhet den tid som reserverats för behandlingen hygien och ergonomi i arbetsmiljön utvärderar slutresultatet av frisyren och makeupen samt det egna arbetet så gott som realistiskt och på eget initiativ, följer den tid som reserverats för behandlingen. tillämpar kunskaperna även i oväntade situationer utvärderar slutresultatet av frisyren och makeupen samt det egna arbetet på ett realistiskt och välgrundat sätt i förhållande till planen, följer den tid som reserverats för behandlingen, utvecklar sitt arbetssätt 2. Behärskande av arbetsmetoder, redskap och material Behärskande av frisyrtekniker Behärskande av användning av arbetsredskap Fastsättning av dekoration, postisch eller löshår Behärskande av användning av produkter Beaktande av hälsa, säkerhet och skapar frisyrer på hår av olika längd genom att använda grundläggande tekniker (med spolar, föning, fingerlockar, vågor och tänger) använder de vanligaste arbetsredskapen vid skapande av frisyrer och utförande av makeup enligt anvisningarna sätter fast dekorationen eller löshåret i håret så att det sitter stadigt enligt anvisningarna använder stylingprodukter till frisyrerna och produkter som är lämpliga för makeupen och väljer dessa enligt anvisningarna följer de angivna anvisningarna och skapar frisyrer på hår av olika längd med passande tekniker väljer lämpliga arbetsredskap för frisyrer och makeup och använder dem sätter fast dekorationen eller löshret i håret så att det sitter stadigt och på ett sätt som passar kunden använder passande stylingprodukter till frisyrerna samt produkter som är lämpliga för makeupen iakttar arbetsplatsens anvisningar och tar i sitt skapar frisyrer på hår av olika längd med mångsidiga och passande tekniker samt motiverar sina val använder mångsidiga arbetsredskap för frisyrer och makeup och arbetsredskap som är motiverade med tanke på slutresultatet sätter fast dekorationen eller löshåret i håret så att det sitter stadigt och inte syns samt på ett sätt som passar kunden använder passande stylingprodukter till frisyrerna på ett mångsidigt sätt och ett sätt som passar kunden, upplyser kunden om fördelarna med att använda produkter som gör det lättare att forma håret och ger stöd, använder på ett mångsidigt sätt produkter till makeupen som passar kunden, tar hänsyn till eventuella allergier hos kunden observerar och identifierar faror i 25
funktionsförmåga förorsakar inte fara i sin verksamhet samt handlar på rätt sätt vid olycksfall samt i risksituationer och hotfulla situationer arbete hänsyn till de övriga medlemmarna i arbetet och rapporterar dessa 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Att stödja kundens stil och dra nytta av formlära Hänsyn till mode Behärskande av facktermer när det gäller frisyrer Informationssökning använder kunskaper om formlära och hur man stöder kundens stil vid skapandet av frisyren använder sig av hårmodet i skapandet av frisyrer använder under handledning facktermer i arbetet skaffar självständigt information via de vanligaste källorna inom branschen till stöd för sittarbete och kan använda sig av dem enligt anvisningarna arbetar under handledning enligt branschens estetiska principer (t.ex. enligt faktorer som inverkar på arbetsmiljöns trivsel och på hur arbetets slutresultat ser ut) följer de arbets- och funktionssätt i enlighet med hållbar utveckling som krävs inom branschen använder kunskaper om stil och formlära vid skapandet av frisyren och väljer en frisyr som passar kunden tolkar och tillämpar hårmodet i skapandet av kundens frisyr använder facktermer i arbetet skaffar information i olika bransch- och modetidningar samt elektroniska medier till stöd för arbetet och använder sig av den arbetar enligt branschens estetiska principer (t.ex. enligt faktorer som inverkar på arbetsmiljöns trivsel och på hur arbetets slutresultat ser ut) följer på eget initiativ de arbets- och funktionssätt i enlighet med hållbar utveckling som krävs inom branschen motiverar valet av frisyr genom att dra slutsatser med utgångspunkt i stil och formlära tillämpar på ett motiverat sätt hårmodet och tar hänsyn till kundens önskemål använder facktermer i arbetet på ett obehindrat sätt och som passar situationen skaffar självständigt och på ett mångsidigt sätt information via olika bransch- och modetidningar samt elektroniska medier till stöd för arbetet och använder sig av dessa i arbetet på ett sätt som passar kunden drar i sitt arbete på ett mångsidigt sätt nytta av branschens estetiska principer, agerar på ett sätt som främjar t.ex. de faktorer som inverkar på arbetsmiljöns trivsel och på hur arbetets slutresultat ser ut följer självständigt de arbets- och funktionssätt i enlighet med hållbar utveckling som krävs inom branschen och framför utvecklingsbehov 26