Lokal arbetsplan. för de frivilliga skolformerna i Nordanstigs kommun 2009-06-02



Relevanta dokument
Mall för kvalitétsrapport: Lärcentrum

Den här broschyren är en sammanfattning av redovisningen för kalenderåret 2006.

LOKAL ARBETSPLAN för år 201 1

Lokal arbetsplan för Komvux i Lund (beslutad av skolutvecklingsgruppen )

KURSKATALOG Våren 2013

Gymnasial vuxenutbildning

Mötesplats för skolledare på sfi

Särskilt stöd. Arbetsgången för att nå kunskapsmålen Inklusive bilagor. Norrtelje Teknik- och Naturbruksgymnasium

Gymnasial vuxenutbildning

Handlingsplan 2013 Vuxenutbildningen

STUDIE- HANDLEDNING KOMVUX Inför ansökan till Komvux KOMVUX

HÖSTEN Kurskatalog VUXENUTBILDNINGEN, VUX.

Utvecklingsförvaltningen Den 25 november Kvalitetsredovisning 2009/10 C3L

skolan läsåret 2013/2014

Verksamhetsplan. Sundby förskola och skola. Förskola/skola: Läsåret 2015/2016

Hö gsby Utbildnings Center. Våra kurser. Läsåret Högsby Utbildnings Center Ringvägen Högsby

Nulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik

VAD HÄNDER EFTER SFI?

Mål och visioner för Barn- och utbildningsnämnden i Torsby kommun

Lär dig något nytt! VÅREN 2016 VÄLKOMMEN!

VUXENUTBILDNINGEN. Läroplan för vuxenutbildningen 2012 ISBN

Kurser på GrundVuxNivå

Demokrati och inflytande. Utbildning med flexibilitet, individualisering och tillgänglighet, efter studerandes behov och förutsättningar.

Programområde Vägledande idé och tanke Perspektiv Elevens perspektiv.. 5. Föräldrarnas perspektiv... 5

KURSER VÅREN Vuxenutbildningen i Kramfors Grundläggande vux, Gymnasial vux, SFI

Systematiskt kvalitetsarbete för Hermods Vuxenutbildning - För perioden 2012 till 30 april

ELEVHÄLSA PÅ NORDISKA MUSIKGYMNASIET RUTINER

Lokal arbetsplan för skolan

DOKUMENTATIONSMALL. Individuell anpassning av studierna, IPS, IFS, validering

Praktisk information Komvux Folkuniversitetet Göteborg

VFU-besök och VFU-placeringar

1. skolan även i övrigt svarar mot de allmänna mål och den värdegrund som gäller för utbildning inom det offentliga skolväsendet,

K V A L I T E T S G A R A N T I

ALLMÄN INFORMATION SID 1 GRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING SID 2-3 GYMNASIAL VUXENUTBILDNING SID 4-8 MOTSVARANDELISTA NYA/GAMLA KURSER SID 9

Jällagymnasiets gymnasiesärskola. Nationellt och Individuellt program

Välkommen till Lärvux

Lokal arbetsplan för Vallaskolan Läsåret 09/10

ABF Stockholm. Vuxenutbildning - Våren 2010

Kommittédirektiv. Översyn av de nationella proven för grundoch gymnasieskolan. Dir. 2015:36. Beslut vid regeringssammanträde den 1 april 2015

Vuxenutbildningen Dahlander Kunskapscentrum Anita Johansson

Avsikten är att kvalitetsredovisningen skall lämnas direkt i detta formulär. Ansvarig skriver i de gråmarkerade fälten.

1. Pedagogik. Arbetsplan för NKC Vuxenutbildning i Nynäshamn

Dokumentation av kvalitetsarbetet i Mjölby kommuns förskolor och skolor

Utbildningsinspektion i den kommunala vuxenutbildningen och svenska för invandrare

Guide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning

Beslut för vuxenutbildning

Arbetsplan Dallidenskolan Kils kommun 2015/2016

Visioner. Mål. Arbetsorganisation. Hjälmstaskolan 2011/2012. Arbetsplan

Rapport om svenska för invandrare (Sfi) på Järfälla Lärcentrum

KOMVUX ÖSTERÅKER 2016

Bygga broar mellan fo rskola och skola i Sundby

Kommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till Sfi-pengsutredningen (U 2011:05) Dir. 2013:10. Beslut vid regeringssammanträde den 24 januari 2013

Välkommen till Särvux i Sala

Verksamhetsplan Vuxnas lärande 2015

Förslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden godkänner Kunskapsparkens kvalitetsredovisning för år 2010 och lägger den till handlingarna.

Vuxenutbildning 2013 I Stockholms län

Skolplan Uppföljning och utvärdering

Pedagogisk planering i systemet

Kvalitetsredovisning. För Junibackens förskola Lå Grums kommun

Kvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan 7-9 period 1 läsåret 2014/15.

Åstorps kommuns. Kommunikationsstrategi

Verksamhetsplan Vimmerby lärcenter. Kommunal vuxenutbildning på gymnasial och grundläggande nivå samt i svenska för invandrare

10 Konsekvenser av tidsbegränsad sfi

Är behovet av god administration undervärderat? VISa Stockholm Dan Fagerlund 0722/

Mål, nyckeltal och aktiviteter i Dals-Edsmodellen

Elevhälsoplan Alléskolan. Reviderad

Ansökan till Komvux (grundläggande, gymnasiala kurser)

Kvalitetsanalys. Lärandesektion

Kvalitetsarbete. I praktiken AVESTA

Svensk författningssamling

Arbetsplan/Beskrivning

Likabehandlingsplan Kompetenscenter, Köping

VÄLKOMMEN TILL VUXENUTBILDNINGEN LÄRCENTRUM, SYDNÄRKES UTBILDNINGSFÖRBUND!

Elevhälsa /CA

Särskild utbildning för vuxna

LOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö

Arbetsplan för Färjestadsskolan. Läsåret 2013/2014

Elevguiden Samlad information från Aspero Göteborg. Gäller läsåret 12/13

Information för studerande på Komvux i Söderköping höstterminen 2015

Beslut för grundskola

Kurskatalog hösten 2016 Kommunal vuxenutbildning

Redovisning av befintlig verksamhet (bilaga 2)

Skolbeslut för gymnasieskola och vuxenutbildning

Verksamhetsplan Vuxnas lärande 2014

Handledning: Att söka till högskolan

Helsingborgs Sportgymnasium. Kvalitetsredovisning för läsåret Ansvarig: Stefan Krisping

Kvalitetsredovisning för Björkhagsskolan i Hofors

Dnr Beslut. efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Skvaderns gymnasieskola i Sundsvall

Kommunal vuxenutbildning: elever, kursdeltagare och utbildningsresultat, första halvåret 2016.

Utvecklingsplan Svenska Skolan Lissabon

Malmö stad Arbetsmarknads-, gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen 1 (1) Vidtagna åtgärder under 2015 avseende distansutbildning

HÄLSA LÄRANDE ARBETSMILJÖ. Vår skolas rutiner för. elevhälsa

Beslut för vuxenutbildning

Arbetsplan för Ödenäs fritidshem Läsåret 2015/2016

Elevhälsoplan Ekebygymnasiet

Kvalitetsredovisning för vuxenutbildningen och SFI för läsåret 2008/2009

Information Om studier på KOMVUX Birgittaskolans vuxenutbildning

Utbildning för hållbar utveckling

LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2010/2011. Ödenäs fritidshem Västergården ALINGSÅS

Strategi Program» Plan Policy Riktlinjer Regler. Utbildningsförvaltningen. Bildningsstaden Borås

Transkript:

Lokal arbetsplan för de frivilliga skolformerna i Nordanstigs kommun 2009-06-02 1

Övergripande verksamhetsidé Åt var och en efter behov Av var och en efter förmåga 1818-1883 Verksamheten skall kännetecknas av: visionen om livslångt lärande en vilja att tillgodose målgruppernas behov av utbildning flexibla arbetsmetoder en vilja att genom transkommunalt samarbete kunna erbjuda ett fullständigt kursutbud en strävan att genom omvärldskontakter och analyser kunna definiera vad som är efterfrågat nu och imorgon ett kollektivt ansvar för att sprida intresset för lärande en vilja att hela tiden hålla den pedagogiska debatten och metodutvecklingen vid liv, med både elever och personal i fokus en platt organisation där de studerande kommer till tals Arbetsorganisation och inflytande Vi ska ha en platt organisation som är baserad på en tydlig ledningsfunktion och som kännetecknas av korta beslutsvägar och rak kommunikation. Arbetslaget, som består av all personal, skall ha insyn och medbestämmande i för skolan väsentliga frågor som ekonomi, kompetensutveckling och tjänstgöringsförhållanden. 2

Gymnasial vuxenutbildning Övergripande Höja den låga utbildningsnivån bland vuxna i Nordanstig genom att stödja den personliga utvecklingsprocessen hos individen. Förstärka kommunens tillväxtförutsättningar. Få samtliga kommuninvånare att se möjligheterna med det livslånga lärandet. Erbjuda en på alla sätt flexibel vuxenutbildning. Vara ett centrum för lärande och utveckling i kommunen. Vidareutveckla arbetsmetoderna för undervisningen i de nivåblandade ämnesgrupperna, Gruv - Gy. Mål läsåret 2009-10 Alla som vill och har möjlighet ska ha slutbetyg från gymnasiet. 3

Rutiner vid studiestart från och med ht 2009 1. Eleven gör en studieplan med vägledaren 2. Vägledaren skickar studieplanen till aktuella lärare via FC och skriver ut en kopia till eleven. 3. Introduktion med Anna-Lena, tisdagar 13.00-13.30 Ansvarsförbindelse delas ut och fylls i. Kopia behålls av eleven. Originalet sparas i en pärm hos Ingegerd. 4. Datainformation med Susanne, tisdagar 13.30-14.00 Kopia av ansvarsförbindelsen visas och eleven får sina inloggningsuppgifter. 5. FC introduktion med Jan-Erik, tisdagar 14.00-15.30 6. Jan-Erik informerar om hur man beställer läromedel via Internet. Litteraturlista finns på FC. Eleven får i uppgift av Jan-Erik att maila aktuella lärare och boka en tid för ett första möte med genomgång av studieplanen. 7. Efter mötet meddelar läraren via FC till Ingegerd att eleven börjat. Ingegerd meddelar CSN. 8. Månadsrapportering i slutet av varje månad till Information i FC. OBS! Viktigt att skriva datum för ev. avbrott! 4

Grundläggande vuxenutbildning Övergripande Vårt mål är att möta varje elev på den kunskapsnivå hon/han befinner sig och utifrån den erbjuda undervisning och arbetsuppgifter som leder fram till en grundskolekompetens. Vi vill genom ett validerande förhållningssätt göra tiden på grundläggande nivå så kort som möjligt och öka övergången till gymnasiala studier. Vi vill stimulera eleverna till fortsatta studier, men även tillfredställa de individuella önskemål eleverna har oberoende av förkunskaper och slutmål. Mål läsåret 2009-10 Vidareutveckla arbetsmetoderna för undervisningen i de nivåblandade ämnesgrupperna, Gruv - Gy. Ha individuell kontakt med varje elev om hur terminens arbete fungerat och i förekommande fall hur de ligger till betygsmässigt, redan vid mitten av terminen. 5

SFI Vi har för närvarande ett 60-tal studerande inskrivna på SFI, fördelade i A- B- C- och D-kurser. Vi har många nationaliteter representerade men de flesta av våra studerande kommer från Burma. Vi har kontinuerligt intag och den studerande kan börja direkt efter ett inskrivningssamtal. Terminen delas in i tre perioder på cirka sju veckor och möjlighet till test och uppflyttning till nästa nivå finns vid varje periodslut. Övergripande Vårt mål är att: möta varje studerande på den språkliga nivå hon/han befinner sig och erbjuda undervisning som leder fram till godkänt betyg i SFI:s olika kurser. ge varje studerande möjlighet att utveckla det svenska språket så mycket att hon/han kan använda det i de flesta sammanhang i svenskt vardagsliv. De ska lära sig att prata, förstå, läsa och skriva anpassa undervisningen till varje individ. få alla att känna trygghet i gruppen och skolsituationen. de studerande ska ta ansvar för sin inlärning och förstå sin egen roll i inlärningsprocessen. Mål 2009-2010 alla studerande ska under sin studietid få möjlighet att träna sin svenska i olika miljöer, t.ex. på praktik. 6

alla studerande ska få en introduktion i datoranvändning så att de kan utnyttja datorn för individuella studier. Särvux Övergripande mål Undervisningens mål är att hjälpa eleverna att få teoretiska kunskaper i svenska, matematik, engelska och orienteringsämnena utifrån deras individuella kunskapsbas och att kunna använda datorn till dagliga behov. Vi strävar efter att särvuxeleverna ska kunna klara av praktiska problem, som man som elev här på komvux kan ställas inför, utan att behöva vår hjälp eller handledning. Vi strävar också efter att öka deras sociala kompetens. Vi utgår från ett holistiskt synsätt, alltså från hela människan och försöker tillgodose eleverna med material och undervisning för att de ska kunna utvecklas både socialt och kunskapsmässigt. Arbetets grund är att träna basfärdigheterna. Eleverna behöver kunna sätta ord på sina upplevelser för att de ska bli tydligare och lättare att komma ihåg. Att formulera sig och berätta för någon annan så att den förstår, tydliggör också för eleven själv vad som hände. Mål läsåret 2009-2010 Hittills har vi mest arbetat med arbetsområden som ligger nära elevernas vardag och deras person. Under läsåret 2009-2010 ämnar vi inrikta vår verksamhet kring skrivandet och dess möjligheter att även utveckla användandet av datorerna. Vi ska under hösten skapa en tidning, särvuxnytt och senare under våren rikta in oss på att skriva dikter, att lära sig att uttrycka känslor, och att våga tala kring sin egen sociala situation. Vi arbetar även vidare med geografi, matematik och engelska. 7

Individuella programmet Övergripande Höja utbildningsnivån bland eleverna som väljer individuella programmet, skapa motivation och stärka elevernas självförtroende så att de därigenom får möjlighet att delta i en personlig utvecklingsprocess, som gör att de lättare hittar fram till sina personliga mål. Mål läsåret 2009-10 Verksamheten har därför som enda syfte att vara konstruktiv för den elev, som nyttjar den. Detta kan formuleras i fyra punkter: att ge eleverna större självförtroende att ge eleverna större framtidstro att ge eleverna större möjligheter att efter ett år hos oss göra ett eget positivt val för den framtida personliga karriären. att alla hos oss ska ha möjlighet att göra sig behörig till fortsatta studier. 8