VÄLBEFINNANDET HOS BARN I ÅLDERN 1 3 I SKIFTOMSORGENS VARDAG

Relevanta dokument
VÄLBEFINNANDET HOS BARN I ÅLDERN 1 3 I SKIFTOMSORGENS VARDAG

Framtiden för den jämlika småbarnspedagogiken

3-åringen ATT VARA FÖRÄLDER TILL EN 3-ÅRING

Föräldrar om tidigt stöd på Tittut Vad är verksamt?

Barn iakttar och tar efter det vi gör. Att fungera som familj, skoja och tillbringa tid tillsammans ger glädje och förstärker gemenskapskänslan.

Grunderna för planen för småbarnspedagogik

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Mangårdens förskola Vår grundverksamhet:

Om dag och natt i barnfamiljen

Det lokala arbetet med planen för småbarnspedagogiken i Vasa. Tammerfors Sept.2016

Föräldraenkät 2012 Kommunal och fristående förskola. Fråga 1. Vilken förskola går ditt barn på? Fråga 2. Vilken avdelning går ditt barn på?

FÖRA BARNEN PÅ TAL -SAMTAL Loggbok för ungdomen, föräldern och läraren på högtadiet

Rusmedel ur barnets synvinkel

SMÅBARNSPEDAGOGIKEN ÄR TILL FÖR BARNET. centrala frågor i grunderna för planen för småbarnspedagogik

Välkommen till Pärlan!

Välkommen till Skönberga Förskola

Hur kan vi skapa en bra inskolning -för barnen, föräldrarna och verksamheten? Solbacken Tallen

Vårt gemensamma barn är / Våra gemensamma barn är:

Vi respekterar varandra som föräldrar, vi godkänner varandras betydelse i våra barns liv och vi samarbetar i fostran av våra barn.

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Teamplan Ht-10 - Vt 11

Med vänlig hälsning, Eveliina Wasström Koordinatorn för morgon- och eftermiddagsverksamheten Ingå kommun

Bedömningsverktyg för psykologens och kuratorns klientarbete (förskoleundervisningen, grundläggande utbildningen, andra stadiets utbildning)

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011

Överby daghems arbetsplan

Överby daghems. arbetsplan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Samverkan. Omsorg. Omsorg om den enskildes välbefinnande och utveckling skall prägla verksamheten (LPO 94)

Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Björnen

Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar att användas på föräldramöten från förskola till åk 9. FÖRSKOLA

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Norrgårdens förskola 2017

Sömndagbok. Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag

Arbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde

Tindra utvärdering. utvärderingsuppgift. som sammanställs till allas förfogande

Verksamhetsplan för Förskolan Björnen

Bedömning av kvaliteten på den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet 2016 Kyrkfjärdens skola/ Ingå församling

Föräldraenkät förskolan i Kiruna kommun PROCENT

Inskolning. med tanke på genus

Eslövs kommun Ängabo förskola

VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA

Välkommen till Lyngfjälls förskola

Ett färgstarkt känsloliv hör till det goda livet. Alla känslor är värdefulla och man kan lära sig att uttrycka dem. Barnet behöver hjälp med att möta

Eslövs kommun Lönnebo förskola

Kvalitetsberättelse

FÖRA BARNEN PÅ TAL -SAMTAL Loggbok för föräldern och läraren på lågstadiet

Till dig som just fått barn. När barnet skriker se

Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever. Utbildningsstyrelsen

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

VERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015

Absoluta tal Fridebo 0 0% Åkerbo % Ängabo 0 0% Obesvarad 0 0% Ack. svar 25 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered

Målplanering för relationer Exempel 3:1

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Kvalitetsgaranti - Örby förskolor

Kvalitetsanalys. Björnens förskola

Frågor för reflektion och diskussion

Föräldrarnas fackförbund BARNverket

Skolans trivselregler & Förväntningar. Sigfridsborgs skola och förskolor

INFORMATIONSMÖTE Helheten statsunderstöd för allmänbildande utbildning och småbarnspedagogik 2019

Verksamhetsplan

BAKKE-MODELLEN Barn Aktör Kultur Kreativitet projekt

Utbildningsstyrelsen. Charlotta Rehn 05/2016

Förskolan Klockarängens Arbetsplan

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

Årsplan Förskolan Bergmansgården 2014/15

Kontinuitet på lärstigen småbarnspedgogikens betydelse för den fortsatta utvecklingen. Gun Oker-Blom, direktör, Utbildningsstyrelsen

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

I den här foldern kan du som vårdnadshavare läsa om vilket uppdrag förskoleklassen har och vad som präglar förskoleklass i Habo kommun.

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Bergabacken

Yttringe förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Det nya i Läroplan för förskolan

BOX BARNTRÄDGÅRD PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN (14)

Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem

Likabehandlingsplan. Gäller Förskolan Konvaljen SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN

TRÄFF 1 VISA KÄRLEK. I ABC träffas föräldrar fyra gånger och pratar om fyra olika teman.

Stjärnans plan för småbarnsfostran. Innehållsförteckning. 1. Gruppfamiljedaghemmet Stjärnan. 2. Målsättning och värdegrund

3 BARN I BEHOV AV STÖD I MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN

Äventyrets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten

Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering. Balltorps pedagogiska enhet Ängen 2017/2018

VERKSAMHETSPLAN (Styrplan)

SET. Social Emotionell Träning.

Handlingsplan för Logen, Båset och Spiltan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Vår grundverksamhet: Klintforsens fsk Kräftan

Likabehandlingsplan för Furuhällsfamiljedaghem

Trakasserier och kränkande behandling kan vara fysiska, verbala, psykosociala eller skrivna. Upprepade handlingar kallas för mobbning.

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken

Behandlingsguide Sov gott!

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Notbladets förskola

Lyft språken! en språkmedveten småbarnspedagogik. Vägkarta för en lyckad process Siv Saarukka

TILLGÄNGLIG FÖRSKOLA FÖR ALLA!

G R U P P E R O C H F Ö R E L Ä S N I N G A R F Ö R V U X N A P Å A S P E R G E R C E N T E R

Pedagogisk förankring i den lokala verksamheten. Vägkost modul 1-

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Revideringen av grunderna för planen för småbarnspedagogik Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen

Transkript:

VÄLBEFINNANDET HOS BARN I ÅLDERN 1 3 I SKIFTOMSORGENS VARDAG 1/2, Skiftomsorgens utmaningar och goda sidor Eija Salonen Doktorand, PeM

Under videoföreläsningen funderar vi på Vilka är de områden av barnets välbefinnande som småbarnspedagogiken berör? Vilka är utmaningarna med skiftomsorgen när man ser på verksamheten ur de allra yngsta barnens perspektiv? Vilka aspekter främjar de yngsta barnens välbefinnande i skiftomsorgen? 14/06/2019 Utbildningsstyrelsen 2

Barnets välbefinnande i småbarnspedagogiken

Perspektiv på välbefinnande SOCIALT VÄLBEFINNANDE Trygghet och säkerhet, att bli hörd och vara delaktig i relationer och gemenskaper VÄLBEFINNANDE SOM MÖJLIGGÖR UTVECKLING Goda förutsättningar att utvecklas, med beaktande av bl.a. mångsidiga lärmiljöer FYSISKT VÄLBEFINNANDE Att man mår bra fysiskt, med beaktande av bl.a. kost, vila och sömn EMOTIONELLT VÄLBEFINNANDE Ett balanserat känsloliv, en vardag som präglas av positiva känslor 14/06/2019 Opetushallitus 4

Barnets välbefinnande i Grunderna för planen för småbarnspedagogik (UBS 2018) Småbarnspedagogiken har som mål att stödja barnets helhetsmässiga välbefinnande bl.a. genom att erbjuda dem hälsosam kost, möjlighet till lugn och ro samt vila så bestående relationer som möjligt för samverkan mellan barnen och personalen möjlighet att höra till en grupp möjlighet att uppleva glädjen i att göra och leka tillsammans utvecklande lärmiljöer 14/06/2019 Utbildningsstyrelsen 5

Utmaningar som berör barnets välbefinnande i skiftomsorgens vardag

Det är nog så tungt för ett litet barn Det är tungt för barnen när skiften varierar. Det finns barn som är på plats till klockan tio på kvällen och så kommer de till sju följande morgon. Och då tänker de somna redan vid lunchen. (barnskötare) Om jag lämnar Emmi på dagis just före dagssömnen så kan det hända att hon gråter mera efter mig, när hon redan i det skedet är så övertrött. (förälder) Våran Anni blev förvirrad av främmande vuxna, då började hon gråta. (förälder) 14/06/2019 Opetushallitus 7

Tidtabeller som belastar barnet Vårdtiderna kan förorsaka utmaningar om de står i konflikt med barnets dygnsrytm och hens behov av sömn och vila Långa dagar och sena kvällar i skiftomsorgen Varierande skift och barnet tillbringar flera nätter i följd i skiftomsorgen Övergångar mellan hemmet och daghemmet som inte passar barnets sömnrytm Tidtabeller som belastar kan få följande konsekvenser för barnet Svårigheter i vardagliga rutiner, övergångar och relationer Utmattning, irritation, känsla av längtan eller vemod och separationsångest 14/06/2019 Utbildningsstyrelsen 8

När barnet inte kan förutse vardagen Att inte kunna förutse vardagen kan också bli en utmaning för barnets välbefinnande Vårdtiderna varierar Det sker förändringar i den sociala miljön: personalen och barnen Att barnet inte kan förutse vad som kommer att ske kan förorsaka följande Svårigheter att förstå hur dagen fortlöper och svårigheter i att kommunicera med andra Förvirring, osäkerhet, oro och otrygghet 14/06/2019 Utbildningsstyrelsen 9

Goda aspekter i skiftomsorgens vardag

Nog är barnen mycket nöjda Siiri njuter av kvällarna, när det då är så annorlunda: man får leka med de större barnen och man får leka andra lekar än på dagen. (förälder) På veckoslutet är det lugnare här. Man märker det på Eero, att han har fått mycket uppmärksamhet. (förälder) På kvällen tittar vi inte på klockan, utan vi har tid och ro att leka. Nog märker man det på barnen också, att de är mycket nöjda. (barnskötare) 14/06/2019 Opetushallitus 11

Trevliga kvällar och veckoslut Kvällarna och veckosluten på daghemmet innehåller ofta positiva aspekter med tanke på barnets välbefinnande Liten gruppstorlek och ett gynnsamt relationstal mellan barn och vuxna Flexibla verksamhetssätt Den vuxna uppmärksammar det enskilda barnet Flexibel användning av utrymmen och leksaker Dessa aspekter skapar möjligheter för barnet att vara delaktigt och uppleva positiva känslor. 14/06/2019 Utbildningsstyrelsen 12

Frågor att reflektera kring på lokal nivå Hurdana utmaningar möter de yngsta barnen på ert daghem när det gäller skiftomsorg? Vilka aspekter främjar välbefinnandet hos de barn som deltar i skiftomsorg på ert daghem? 14/06/2019 Opetushallitus 13

Tack Eija Salonen Doktorand, PeM eija.p.salonen@jyu.fi