Kontextuell utforskning, 8 hp, H15 (IDK213 KONT) Antal respondenter: 16 : 6 Svarsfrekvens: 37,50 % 1. Information och inflytande / Information and influence Fick du tillräcklig information om kursens innehåll och mål vid kursstarten? Did you get sufficient information about the course content and objectives at the beginning of the course? 1. Information och inflytande / Information and influence Fick du tillräcklig information om kursens innehåll och mål vid kursstarten? Did you get sufficient information about the course content and objectives at the beginning of the course? Ja / Yes Nej / No Summa Antal svar 4 (66,7%) 2 (33,3%) 6 (100,0%) Undre Övre MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin kvartil Median kvartil Max 1. Information och inflytande / Information and influence Fick du tillräcklig information om kursens innehåll och mål vid kursstarten? Did you get sufficient information about the course content and objectives at the beginning of the course? 1,3 0,5 38,7 % 1,0 1,0 1,0 1,5 2,0
Anser du att du haft tillräckligt inflytande över kursens uppläggning? Do you think you have had sufficient influence on the course? Anser du att du haft tillräckligt inflytande över kursens uppläggning? Do you think you have had sufficient influence on the course? Ja / Yes Nej / No Summa Antal svar 3 (50,0%) 3 (50,0%) 6 (100,0%) MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Median Max Anser du att du haft tillräckligt inflytande över kursens uppläggning? Do you think you have had sufficient influence on the course? 1,5 0,5 36,5 % 1,0 1,0 1,5 2,0 2,0 Undre kvartil Övre kvartil Kommentar / Comments ja vi fick verkligen möjlighet att utforska de områden vi fann intressanta. I och med det kunde vi styra upplägget. 2. Arbetsmiljö / Working environment Ett viktigt mål för Konstfacks systematiska arbetsmiljöarbete är att skapa en trygg arbetsmiljö för studenter och personal. Uppfyller kursen detta mål? An important objective is to create a safe working environment for students and staff. Does the course fulfil this objective? I hög grad/very much 4 (66,7%) 2,0 0,6 31,6 % 1,0 2,0 2,0 2,0 3,0
3. Kursens innehåll / Course content Stämde kursinnehållet med kursplanen? Was the course content in accordance with the syllabus? I hög grad/very much 0 (0,0%) Ingen åsikt / No opinion 2,7 1,9 69,8 % 1,0 1,5 2,0 3,5 5,0 Anser du att kursens innehåll är relevant för din framtida yrkesverksamhet? Do you think that the course content is relevant to your future profession? I hög grad/very much 3 (50,0%) 3 (50,0%) 0 (0,0%) 1,5 0,5 36,5 % 1,0 1,0 1,5 2,0 2,0
Kommentar / Comments hittills bästa kursen på utbildningen och känns högst relevant för framtida arbetslivet. 4. Kursens lärandemål / Intended learning outcomes Uppnådde du målen för kursen? Did you reach the intended learning outcomes of the course? I hög grad/very much 4 (66,7%) 1,5 0,8 55,8 % 1,0 1,0 1,0 1,5 3,0 Anser du att kursen har bidragit till din konstnärliga utveckling? Do you think that the course contributed to your artistic development? I hög grad/very much Inte alls/not at all
2,2 1,2 54,0 % 1,0 1,5 2,0 2,5 4,0 Anser du att kursen har bidragit till att utveckla ditt kritiska tänkande? Do you think that the course has contributed in developing your critical thinking? I hög grad/very much 4 (66,7%) 1,5 0,8 55,8 % 1,0 1,0 1,0 1,5 3,0 Anser du att kursen har bidragit till att utveckla din förmåga till problemlösning? Do you think that the course has contributed in developing your ability to solve problems? I hög grad/very much 3 (50,0%) 3 (50,0%) 0 (0,0%)
1,5 0,5 36,5 % 1,0 1,0 1,5 2,0 2,0 5. Kursens uppläggning och arbetssätt / Course planning and methods Med uppläggning och arbetssätt menas t.ex. schema, undervisningsformer och omfattningen av självständigt arbete. Course planning and methods include timetable, methods of teaching, and the extent of independent work. Har uppläggning och arbetssätt varit ett bra stöd för att uppnå lärandemålen? Have the course planning and methods helped you achieve the intended learning outcomes? I hög grad/very much 3 (50,0%) 2,3 0,8 35,0 % 1,0 2,0 2,5 3,0 3,0
6. Kurslitteratur / Literature Med kurslitteratur menas allt skriftligt undervisningsmaterial i kursen. Literature means all written material used in the course. Var den kurslitteratur som användes relevant för kursens innehåll? Was the literature used in the course relevant? Antal svar I hög grad/very much 0 (0,0%) 1 (16,7%) 2 (33,3%) Kursen innehöll inte kurslitteratur/manualer / No literature 3 or manuals were used (50,0%) 6 Summa (100,0%) 3,8 1,3 34,7 % 2,0 3,0 4,0 5,0 5,0
7. Examinationsformer / Forms of examination Examinationer kan genomföras på olika sätt: skriftlig och/eller muntlig redovisning, bedömning av gestaltade verk, i seminarieform eller med opposition m m. Examinations can be held in various forms: written and/or oral account, assessment of work, in the form of seminars, with opponents et cetera. Var formerna för examination i denna kurs relevanta för att bedöma om lärandemålen uppnåddes? Were the chosen form/forms of examination adequate for assessing if the students reached the intended learning outcomes? I hög grad/very much 2,0 0,9 44,7 % 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 Kommentar / Comments Tyckte det var synd att inte fler från kommunen eller boende i fornhöjden var delaktiga på redovisningen. Väldigt bra att vi fick skriva rapport ordentligt. förhoppning om ordentlig feedback på denna.
8. Jämställdhet och likabehandling / Equality and equal treatment Ett av målen för Konstfacks jämställdhetsarbete är att skapa ökad medvetenhet /kunskap om jämställdhet hos anställda och studenter. One of the objectives of the school's equality work is to increase student/staff awareness/knowledge of equality and gender issues. Har läraren lyckats arbeta könsmedvetet? (litteratur, undervisning, examination) Has the teacher succeeded in working with an active gender perspective? (literature, teaching, examination) I hög grad/very much 4 (66,7%) 2,0 0,6 31,6 % 1,0 2,0 2,0 2,0 3,0
I Konstfacks likabehandlingsplan framgår det att Konstfack ska präglas av lika villkor och tolerans med en studie- och arbetsmiljö som främjar kreativitet och utveckling. Ingen ska utsättas för diskriminering eller trakasserier p.g.a. kön, etnisk tillhörighet, religion eller trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Konstfack's plan for equal treatment of students states that our school should offer equal opportunities and an environment of tolerance promoting creativity and development. Nobody should be subjected to discrimination or harassment owing to sex, ethnic origin, religion or creed, sexual orientation or disability. Anser du att Konstfack uppfyller målet om en studie- och arbetsmiljö där ingen utsätts för diskriminering eller trakasserier? Do you think that Konstfack fulfil the objective of creating a school where nobody is subjected to discrimination or harassment? I hög grad/very much 0 (0,0%) 4 (66,7%) 2,3 0,5 22,1 % 2,0 2,0 2,0 2,5 3,0
9. Vill du rekommendera kursen till andra studenter? / Would you recommend the course to fellow students? I hög grad/very much 3 (50,0%) 1,8 0,8 41,1 % 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 Kommentar / Comments som sagt, bästa kursen. 10. Kommentarer och förslag till förbättringar / Comments and suggested improvements