VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE

Relevanta dokument
Digital strategi för Statens maritima museer 2020

Vision och strategi Universitetsbiblioteket

På liv och död. aktivt lärande av, med och för barn och unga. Barn- och ungdomsstrategi för Statens försvarshistoriska museer

E n k r e a t i v m ö t e s p l a t s för ett livslångt lärande i en föränderlig värld

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år

KULTUR STRATEGI FÖR YSTADS KOMMUN

SV Gotland Strategisk plan

Scouternas gemensamma program

VÄSTERÅS STADS FRITIDSGÅRSPLAN

Tillsammans är vi starkare

Verksamhetsidé för de kommunala förskolorna i Nynäshamns kommun

Värdegrund, vision, arbetsmetod. För var och en. inom Strands förskolor. Att få växa och utvecklas med förundran

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten och öppen fritidsverksamhet för 10- till 12-åringar i Västerås för åren

Vi är Statens historiska museer

Strategi. Program. Plan. Policy. Riktlinjer. Regler. Kultur- och Biblioteksprogram. för Borås Stad

KOMMUNIKATIONSPLATTFORM

Resultat från nationell workshop om lärande och utbildning för hållbar utveckling

Förord. Maria Lönnbark VD

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

FÖRSKOLAN SPILTANS PEDAGOGISKA VISION

Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap

INLEDNING. Stefan Bengtsson Rektor Malmö högskola

Kulturstrategi Ekerö kulturnämnd

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

Innehåll. Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8

Skolförvaltningen Sörgårdens förskola MÅLBILD. Mölndal (reviderad augusti -16)

Kommunikationspolicy för Linköpings kommun

Att bygga hållbara förändringar

KOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT

B A C K A S K O L A N S P E D A G O G I S K A P L A T T F O R M

Så här gör du. om du vill genomföra en framgångsrik innovationstävling

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Plan för Överenskommelsen i Borås

Norra förskoleområdet. Fokusområde verksamhetsåret "Mångsidig kommunikation i möjligheternas förskola "

Örebro universitets vision och strategiska mål

MÅLBILDER FÖR LÄRMILJÖN I SKELLEFTEÅS GRUNDSKOLOR

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola

Vår gemensamma värdegrund.

Hållbar utveckling för barn & unga

Pedagogisk dokumentation och att arbete med tema/projekt

Förslag den 25 september Engelska

Strategisk plan för kulturen i Örnsköldsvik

Förskolan Trollets Miljösäkring 2017 Tankar kring basmiljöer och ställningstagande

Plattform för Strategi 2020

Skolverket. Enheten för kompetensutveckling

Verksamhetsidé för Solkattens förskola

Biblioteksstrategi för Halland utvecklings- och samverkansområden för biblioteken i halland

DETTA UTKAST ÄR ETT FÖRSLAG OCH INTE ETT FÄRDIGT ANTAGET DOKUMENT. DET SKA LÄSAS OCH FÖRÄNDRAS INFÖR

PROJEKTBESKRIVNING GLASPEDAGOGIK

Förskoleområde Trångsund 2016

Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Pedagogisk plattform. Dalhags förskolor Reviderad

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

VISION, HUVUDMÅL, LEDSTJÄRNOR OCH VERKSAMHETSIDÉ för Kulturen i Malmö

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola

Innehåll. Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8

Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av förskolans och skolans måluppfyllelse

L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna

Överenskommelse för samverkan mellan idéburen sektor i Malmö och Malmö stad. För ökad demokrati, delaktighet och jämlikhet i Malmö

Stenhamra och Drottningholms förskolor samt Sånga-Säby flerfamiljssytem. Grunden för ett livslångt lärande

Grafisk form: Maria Pålsén 2013 Foto omslag: Amanda Sveed/Bildarkivet Foto: Pedagoger på Bockstenskolans frtidshem

SOLLENTUNA FÖRFATTNINGSSAMLING

Helhetsidé Trollhättans Stads skolor och förskolor

Modern och innovativ skolutveckling

Vision, mål och strategier för Örebro universitet. Beslutad av Universitetsstyrelsen 26/

Guide till HELSINGBORG

Biblioteksplan. Åtvidabergs kommun

Kvalitet på Sallerups förskolor

VÄRDEGRUND FÖR CIVILFÖRSVARSFÖRBUNDET

Stenhamra och Drottningholms förskolor samt Sånga-Säby flerfamiljssytem. Grunden för ett livslångt lärande

Vår vision Vi skapar öppna vägar till kunskap för ett gott samhälle

Filosofin bakom modellen bygger på uppfattningen att varje människa har resurser och kraft att:

Ekerö kommuns biblioteksplan Ditt Bibliotek

Riksantikvarieämbetets strategiska plan

Kulturpolitiskt program för Kommunfullmäktige 14 april 2009

En förskola och skola för var och en 2.0. Barn- och utbildningsförvaltningens värdegrund

Återredovisning digital strategi följduppdrag utifrån utredningsuppdrag 15/06

Samtalsunderlag Korpens gröna och sköna ledarskap

Projektplan LJUS Förskolan Vattentornet ht 2014

SV Gotland Verksamhetsplan 2018

Bon Voice samtalsmetod?

Kultur- och utbildningsförvaltningen INFORMERAR. Kulturplan. Kultur lyfter Hallsberg

STRATEGI 2026 SAMTALSUNDERLAG TILLSAMMANS ÄR VI SKATE SWEDEN

Mål för samverkan mellan Stockholms förskolor, skolor och Stockholms stadsbibliotek. Ett komplement till Bibliotek i rörelse. En strategisk plan för

Lokal överenskommelse i Helsingborg

TILLÄMPAT. Forskning och praktik i samverkan för en hållbar samhällsutveckling

Värdegrund SHG. Grundvärden, vision, handlingsprinciper. Fastställd Ver.2 reviderad

Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna:

Nordens mest besökta science center. Öppet alla dagar

Digital strategi. Järfälla För- och grundskolor

Medarbetar- och ledarpolicy

rra SALA r3ilaga KS / 122 /1 KOMMUN SALA KOMMUN Ink Kommunstyrelsens förvaltning Olarienr Opb:

MEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel

Vi vill förändra världen och vi gör det genom våra hus

Datum: Sida: 1 (7) Kortversion av Kulturplan Mariestad

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Fritidshemmets syfte och centrala innehåll

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola

En stad medarbetare. En vision.

Transkript:

VÅR VISION

Foton i visionen: Världskulturmuseerna, Filmriding & istock VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE I det här dokumentet sammanfattas Världskulturmuseernas gemensamma vision. Den är vår kompass. Vår riktning för framtiden. Vår väg framåt. Vad ökar vår stolthet och vårt engagemang? Hur vill vi bidra till samhället? Vad behöver vi göra för att ständigt utvecklas? Hur kan vi bli ännu mer angelägna - för fler? Vår vision har vuxit fram ur workshops och samtal mellan oss medarbetare inom Världskulturmuseerna under drygt ett år, från maj 2017 till maj 2018. Nu fortsätter vi vårt långsiktiga och framåtriktade arbete för att leva visionen och omsätta den i handling. Ann Follin, överintendent 2018 3

VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VISION: ATT GÖRA VÄRLDEN STÖRRE, MÄNSKLIGARE OCH MER INKLUDERANDE 4

DU ÄR HÄR * : VI ÄR MUSEER OM VÄRLDEN, MED VÄRLDEN - FÖR VÄRLDEN Världskulturmuseerna förvaltar en global samling som spänner över samtliga kontinenter och flera tusen år. Vår vision är att bidra till att göra världen större, mänskligare och mer inkluderande. * Och på ett par tusen ställen till. Världskulturmuseernas samling består av närmare en halv miljon föremål och ett oändligt antal berättelser. Världskulturmuseerna kan skapa en djupare förståelse för människans existens på jorden: vilka vi är, varifrån vi kommer och vilken värld vi tillsammans vill skapa. Vi bygger broar över tid och rum. Genom att visa världen ur olika perspektiv ger vi människor möjlighet att utmana tankemönster, värderingar och beteenden. Våra museer är kända för sin kompetens, relevans och sitt inkluderande förhållningssätt. För att vara fortsatt relevanta är vi modiga, kunniga och kreativa. Vi arbetar tillsammans för att nyttja samlingens fulla potential. Världskulturmuseerna kännetecknas av kunskap, professionalitet, engagemang och nyfikenhet. Vi utvecklar nyskapande museer för morgondagen genom att vara samlingsförankrade, kunskapsbaserade och användarfokuserade. 6 7

VI MÖTER ALLA MED VÄRME OCH NYFIKENHET Våra museer är platser där alla ska känna sig välkomna och inkluderade. Vi för en aktiv dialog med våra besökare och användare våra bästa ambassadörer. Vi arbetar målmedvetet för att För att kunna välkomna alla vara tillgängliga och relevanta erbjuder vi ett kunskapsbaserat för människor i olika åldrar, med utbud, som kan vara både smalt olika förkunskaper, och brett. Vi ger förutsättningar och upplevelser som Vi öppnar så många intressen. stimulerar kreativitet, dörrar som möjligt för så många som tanke och handling. möjligt. Vi arbetar systematiskt för att förstå Vi möjliggör interförväntningar och behov hos våra aktiva och personliga sätt att målgrupper. Vi lyssnar aktivt och utforska vårt innehåll, på egen efterfrågar synpunkter och idéer. hand eller tillsammans. 8 9

VI ENGAGERAR, VI INSPIRERAR, VI BERÖR Världskulturmuseerna involverar, inspirerar och gör världen, historien och samtiden mer begriplig. Vi stärker människor i att aktivt vara med och forma en globalt hållbar framtid. Vår verksamhet baseras på respekt för människors lika värde. Vi tar upp angelägna ämnen för att ge perspektiv på samhällsutvecklingen. Vi sätter ljus på komplexa frågor som behöver förklaras och göras greppbara. På motsvarande sätt tar vi oss Vi involverar våra målgrupper och bjuder in dem att skapa tillsammans med oss. an frågor som förenklats, men som behöver fördjupas. Vi erbjuder rum för möten, samtal och reflektion, för insikt och inspiration. Det vi gör berör människor och väcker nyfikenhet. Vi kombinerar föremål med stark gestaltning, erbjuder upplevelser som stimulerar flera sinnen och utmanar publiken att tänka, känna och lära. Överst: I utställningen Aswat möter besökaren röster om flykt, förlust och hopp. tv: Dialogvisning om normer. th: Wikipediaskrivstuga i dialogytan Afrika pågår. 11

VI UTVECKLAR SAMLINGENS POTENTIAL Vi aktiverar, använder och utvecklar samlingen i dialog med andra. Vi är övertygade om att den samling vi förvaltar har betydelse och är angelägen för fler. Världskulturmuseerna förvaltar en global samling som med sin bredd och sitt tidsmässiga djup kan bidra till att göra världen större. nya frågor och se samband som inte tidigare uppmärksammats. Samlingen låter oss berätta flera olika och parallella historier, där vi tolkar och omtolkar. Samlingen ger oss Varje föremål bär på möjlighet att fördjupa Att ta hand om många olika lager av och ge perspektiv på samlingen innebär berättelser och vi bidrar till att ge dem röst. tidlösa, existentiella ett stort ansvar, frågor men den låter men också möjlighet oss även sätta aktuella samhällsatt knyta ihop tid och rum på frågor i ett historiskt och globalt oändligt många olika sätt. Vi ger sammanhang. röst åt dem som sällan hörs och bevarar historier för framtiden. I dialog med olika användare kan vi hitta andra infallsvinklar, ställa 12 13

VI BYGGER OCH DELAR KUNSKAP TILLSAMMANS Vår samling är omfattande och relaterar till ett brett spektrum av forskningsfält och hundratals specialistområden. Vi ställer ständigt nya frågor till materialet. För att vara trovärdiga presenterar vi, med utgångspunkt i samlingen och vårt uppdrag, intresseväckande och uppdaterad kunskap utifrån flera perspektiv. För att ha tillgång till de senaste vetenskapliga rönen inom olika ämnesområden, är vi aktiva i nationella och internationella nätverk av forskare. Vår styrka är mångfald genom olika röster och perspektiv. Vi öppnar upp samlingen ytterligare så att fler människor kan utforska, lära och tillsammans med oss skapa djupare förståelse för vårt gemensamma, globala kulturarv. Genom att bjuda in olika intressenter att tolka materialet tillsammans med oss, skapar vi en bredare och mer meningsfull förståelse av historien och samtiden, baserad på tvärkulturellt utbyte och ömsesidig dialog. Representanter från Yaqui Mexiko bidrar med ny kunskap om en samling som Världskulturmuseerna förvaltar. 14

Här kan besökaren utforska och detaljstudera ett föremål utan att röra eller äventyra materialet. VI ÄR DIGITALA - FÖR ATT KUNNA GE MER, TILL FLER Besökare och användare ställer ökade krav på digital tillgänglighet, interaktion och individuella upplevelser. Vi integrerar digital teknik för att skapa nya möjligheter att engagera våra målgrupper och förbättra deras museiupplevelse. 16 tv: Med hjälp av 3D-teknik är det möjligt att känna på en kopia av den guldamulett som placerades under en mumies lindor för mer än 2 300 år sedan. th: Korea Database Project ett viktigt pilotprojekt. Digital teknik gör det möjligt för oss att nå stora delar av världen och korsa gränser mellan länder, kulturer, vetenskapliga discipliner och institutioner. Med teknikens hjälp kan vi visa sådant som är alltför känsligt för att beröras eller alltför långt bort för att ses. förstört. Den möjliggör att berätta flera historier parallellt och utbyta kunskap om samlingen på nya och innovativa sätt. Med hjälp av digitala lösningar ges personer med olika språk, intressen och funktionsvariationer ökad möjlighet att interagera med vår verksamhet. Digital teknik kan både förbereda, fördjupa och förlänga museiupplevelsen bortom det fysiska besöket. Vi använder digital teknik för att fördjupa dialogen med våra användare i mötet med samlingen. Digital teknik kan föra samman och ibland återskapa material som är splittrat, skingrat eller 17

VI ÄR LIVSLÅNGT LÄRANDE Vi tror på människans inneboende nyfikenhet och att vi aldrig slutar att lära. Hos oss finns unika miljöer för ömsesidigt lärande mellan människor i alla åldrar, med olika intressen och behov. Här kan alla utmanas och förundras. Med rika samlingar, brett utbud av Vårt utbud till skolan utvecklas i utställningar och program samt nära samarbete med målgruppen många möjligheter till interaktion för att säkerställa att det svarar mot tillmötesgår vi våra dess behov, läroplaner målgruppers olika och styrdokument. Vi Med oss kan människor lära intressen, behov och är skolans förstahandshela livet. lärstilar. val när det gäller ett antal prioriterade teman. Vi bygger långsiktiga relationer till våra användare i samarbete Vi är en nationell resurs för skolan med partners, skolor, universitet och för livslångt lärande på våra med flera. museer, digitalt och uppsökande. Vi erbjuder både formella och informella möjligheter till lärande. 19

EN STÖRRE MÄNSKLIGARE & MER INKLUDERANDE VÄRLD