Kommunikation och interaktion. 020918 Maria Redström Patricija Jaksetic CR&T



Relevanta dokument
Kommunikation Interaktion och kommunikation. Interaktion studera människan. Studera människan, forts. Interaktion en form av dialog

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Positiva och negativa aspekter på konferenssystem med och utan videoapplikation

Att jobba med tolk. Pia Hägglund & Setareh Cheteian Österbottens tolkcentral

En beskrivning av det professionella rådgivningssamtalet


Resultat brukarundersökning inom Bergs kommuns hemvård och särskilt boende... 2

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Världskrigen. Talmanus

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

S:t Georgs Scoutgillen i Sverige Handbok för scoutgillen. Mötets A till Ö. Ajournera Att ta en paus.

Sammanställning av resultat för brukarundersökning. Personlig assistans 2014

Stockholms universitet Examinationsuppgift 3 Pedagogiska institutionen Grupp 6. Mänsklig kommunikation och interaktion

Utbildning i svenska för invandrare: Sammanställning av kunskapskrav kurs A (A1-/A1)

Brukarundersökning Individ- & familjeomsorgsavdelningen oktober 2015

Ett verktyg för utveckling av säkerhetskulturen

Rutiner för mottagande av förskolebarn med annat modersmål än svenska

Förarbete, planering och förankring

Hjälp ditt barn att lära sig ett språk. Guide för föräldrar och vårdnadshavare

ATT LEDA SAMTAL FÖR UTVECKLING

DOM n 2 Meddelad i "Sundsvall ÖVERKLAGAT AVGÖRANDE KAMMARRÄTTENS AVGÖRANDE. Kammarrätten avslår överklagandet.

Introduktion till molntjänster. ÖVERGRIPANDE DEL: Kommunikation

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

känna till några vanliga myter och motiv i litteraturen, vilka speglar frågor som har sysselsatt människor under olika tider

Luk.19:31-43 Fastlagssönd. 1:a årg

Kommunikation och bemötande. Empati

Att fånga bedömningar i flykten

Enkät Plantskolan Hammarby IF FF vinter 2015/ Har din son deltagit som? 2. I vilken åldersgrupp har din son deltagit?

Syns norm e r i vårdens dokument? Del 1 Dokumentanalys

Intervjufrågor - Vårdcentral/Hälsocentral, kommunal vård & omsorg

Sociala berättelser 1

En liten introduktion till SLI Community

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Motiverande samtal vid autism och adhd

Tala, samtala och lyssna

5 vanliga misstag som chefer gör

Kommunikationsplattform för PRO Stockholms län

MI - Motiverande samtal

Rollspelsregler SweMUN 2015

En liten introduktion till Community på GR-SLI

Man vill ju inte klaga. Om att framföra och hantera klagomål

Konsten att leda workshops

Har du funderat något på ditt möte...

ÖKA ENTUSIASMEN. Copyright 2013 Dale Carnagie & Associates, Inc. All rights reserved. be_enthusiastic_060214_gb

Diskussion kring klassrum/verksamhetsbesök (2011)

Samtal, bemötande och lite till Thomas Gustavsson leg psykolog ACT-Tränare

Ingenjörsprofessionalism del 6 TDDD98

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING & LIKABEHANDLINGSPLAN

MODERSMÅL FINSKA 1. Syfte

Stegen och kuben vad döljer sig bakom medborgardialogen?

-lärande utvärdering av projektet Sociala entreprenörshuset

Participatory Design III

Att formulera SMARTA mål. Manja Enström leg. psykolog leg. psykoterapeut

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

Handbok / Steg för steg... Steg för steg. Handbok för praktik inom Steg för steg

your VÄLKOMMEN Bwk Ankaret

GRIPSHOLMSSKOLAN. - Mobbning är handlingar som är avsiktliga och återkommande och som riktar sig mot en försvarslös person

Förskolans plan mot kränkande behandling och

Lärarguide vid grupparbete

Att överbrygga den digitala klyftan

(Grundkurs i medier och kommunikation vid Tammerfors Universitet, Finland) 1.1 Kommunikation

Matris för engelska, åk 7-9

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Leda förändring stavas psykologi

Välj avsnitt genom att klicka på vald del för att komma tillbaks till denna sida välj Sidnr

Påverka ditt ledarskap

Ledarskap Utbildning & bildning Matematik

Samhälle, samverkan & övergång

Calle Ulmert. Samarbetspedagogisk inlärning i Kroksbäcksparken. Samarbetsinlärning?

1. GRUNDLÄGGANDE SAMBAND

Stå upp, stå ut, stå kvar

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade

Ett Barnhem Selfhelp- fund Stipendieverksamhet En gåvoverksamhet för fattiga En IT- skola

HANDLEDNING. livet. Tillsammans för MISSION OCH EVANGELISATION I EN VÄRLD I FÖRÄNDRING

Innehållsförteckning

studiehandledning Studiehandledning VINNARE I DIN EGEN TÄVLING

Barnidrotten och barnrättsperspektivet. Ett forskningsprojekt vid Umeå universitet med stöd från Centrum för idrottsforskning

Sjöfartsprogrammets Kvalitetshandbok Version: 1 Utgiven av: Kvalitetsansvarig

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Lotta Carlberg, workitsimple Alla rättigheter reserverade

Fortbildningsdag MÖDRAHÄLSOVÅRDEN AKADEMISKA

REFERAT KOMMUNDELSSTÄMMA I MÖLNLYCKE

Varför goda medmänniskor för oss själva. Jag ska tala om: Så enkelt och så svårt är det att vara en medmänniska

Nätverksträff Fritidshem 3 juni 2015

Åshammars Förskola kvalitetsredovisning

DOM. SAKEN Överföring enligt Dublinförordningen MIGRATIONSÖVERDOMSTOLENS AVGÖRANDE. Postadress Besöksadress Telefon Telefax Expeditionstid

Att läsa särskilt bra - med hjälp av lässtrategier och digitala lärverktyg i gymnasiesärskolan

Sammanställning av studentenkät arbetsterapeuter 2009

EFFEKTIVA PRESENTA- TIONER ARBETSBOK

Likabehandlingsplan 2015/2016

Tänk på att alltid involvera programrådet i diskussioner som rör marknadsföring av er skogliga utbildning!

FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv

DRAFT Mottagningswebben Kravspecifikation

Kurs B Motsvarande i CEFR A1/A2 (Gemensam europeisk referensram för språk)

Om ni skulle göra om Lupp vad skulle ni göra bättre/ändra på?

Med blåtoner och krus. Av Susanne Rosenberg - din visbok på nätet -

Regionala bredbandskoordinatorer och nationellt sekretariat

Kvalitetsindex. Rapport Botorp Behandlingshem. Resultat samt jämförelser med samtliga intervjuer under

Transkript:

Kommunikation och interaktion 020918 Maria Redström Patricija Jaksetic CR&T

Dagens föreläsning: Diskutera artiklar Introduktion till kommunikation Exemplifiering Presentation av kognitionsövningen

Diskussionsunderlag Designing Calm Technology Är teknologin som presenteras calm och icke-störande? Jämför exemplen med de vi såg i Ambient Room. Hur väl har de lyckats med sina mål? IT atifacts in Design Work How Technology Reveals Practice Diskutera på vilket sätt teknologi avslöjar/klargör praktik och utmanar vår teknikförståelse. Human/Machine Reconsidered Diskutera författarens syn på teknik. Vilka är de viktigaste frågorna som tas upp?

Kommunikation En process som sammankopplar sändare och mottagare av meddelanden över rymd och tid Fundamental och universell Är närvarande hos allt levande...och icke-levande?

Interaktion en form av dialog En dialog används för att få en uppgift eller handling utförd: förfrågan acceptera & lova utföra mot-förfrågan avböja acceptera... fortsatt förhandling ----- acceptera & lova utföra ny förfrågan acceptera (inget bestämt) [Handlingsmodellen Winograd/Flores 86] (Se kapitel 4.4)

Exempel på en mänsklig dialog... A: (förfrågan) Kan du gå ut med soporna? B: (accept. & utföra) Javisst, det ska jag göra. B: (mot-förfrågan) Kan inte du ta dem? A:... B: (avböja) Nej, jag har inte tid. A: (accept. & utföra) Okey, jag fixar det själv. A: (mot-förfrågan) Men snälla B:... A: (acceptera) Slipp då! Inget bestämt! B: (acceptera) Ja, det kan jag. Ngt bestämt?

Exempel människa-dator dialog A: (förfrågan) ta bort dokumentet D: (accept. & utföra) Flyttar dokumentet till papperskorgen. D: (mot-förfrågan) Vill du verkligen ta bort dokumentet? A:...A:... D: (avböja) Dokumentet används av andra program, [Fortsätt/Okey] A: (accept. & utföra) Okey, (stänger programmen och försöker ta bort igen..) A: (mot-förfrågan) Fortsätt! D:... A: (acceptera) Okey. Inget bestämt! D: (acceptera) (Utan bekräftelse) Ngt bestämt?

Subjektiva världsbilder Både förmedlaren och tolkaren relaterar alltid en replik till sin subjektiva bild av läget just då Världsbilden består av uppfattningar om vad saker betyder (norm kontra idévärld) om motparten (egenskaper och vilken relation de har till varandra) om samtalet ifråga (vad som har hänt, vilka roller de spelar, etc.) om vad som skall hända i fortsättningen (förväntade reaktioner och svar)

Användarens subjektiva världsbild Användaren relaterar alltid en handling till sin subjektiva bild av läget just då. Interaktionsdesignern måste försöka sätta sig in i användarens världsbild. Världsbilden består av uppfattningar om vad saker betyder allmänt, om systemet, om situationen ifråga (vad som har hänt, vad han tror han gör, etc.), om vad som skall hända i fortsättningen (förväntade reaktioner och svar).

Interaktionsdesignerns roll är att tänka igenom alla möjliga dialoger... A D Interaktionsdesigner förmedling tolkning A D A D A...

Hur får människor dialoger att fungera? Vi använder mer än själva språket! Vad? Feedback (vi är beroende av en massa feedback) Titta på varandra Lyssnar aktivt Nickande, mm-ande Gester Ansiktsuttryck Betydelse, tolkning Tonfall Meta-nivåer (kommunicerar i olika nivåer) Förväntningar, referensramar

Fungerande dialoger, forts. Samordning Pauser! lämnar över ordet Fråga!lämnar över ordet Uppmaning!ger över ordet Avbryter! tar över ordet Gester! lämnar/tar över ordet

När fungerar mänskliga dialoger inte? Olika uppfattningar om ords innebörd Olika samtalsstilar olika hastighet, ljudnivå, tonläge och intonation olika uppfattningar om hur samtal styrs, ställa frågor av intresse - förhör? rituellt klagande vill ha medhåll (vi mot dem) föregå med gott exempel (förväntar sig att motparten gör lika) Olika samtalsstrategier Indirekt samtalstil (inte direkt säga det man menar) Direkt samtalsstil vad är sanning? outtalade antaganden? ärlighet kan uppfattas som ovänligt

Viktiga designaspekter Dialoger kräver mycket feedback vad är relevant och lagom med feedback? Dialogen måste samordnas vem skall göra vad? Ramar (kontext) måste vara tydliga vilken världsbild antas? vilka outtalade antaganden förutsätts? Dialogen måste styras av någon systemstyrd eller användarstyrd dialog? hur uppfattas en wizard?

Tillbaka till mänsklig dialog i grupp Gruppkommunikation: Ansikte mot ansikte Hur samordnar vi konversationen? I formella sammanhang Dagordning, handuppräckning, ordförande I informella sammanhang? Tittar, vänder huvudet Tittar uppfodrande Gester

Gruppkommunikation, forts Genom ett medium Ex. telefonkonferens, videokonferens, e-post, nyhetsgrupper,... + Platsoberoende (distribuerat) + Ev. tidsoberoende (asynkront) - Svårt att få uppnå naturlig kommunikation - Svårt få bekräftelse, veta vem som pratar/lyssnar - Svårt samordna, ta kontroll

CSCW computer supported cooperative work (CMC computer mediated communication) Ett stort område inom MDI Samma tid Olika tider Samma plats Face-to-face: Asynkront, lokalt: klassrum, projektschemaläggning, möteslokaler koordinationsverktyg Olika platser Synkront, distribuerat: Asynkront, distribuerat: delade editorer, e-post, anslagstavlor videofönster, CVE

Fler viktiga designaspekter: Speciellt för system som stödjer kommunikation och samarbete: vilka regler, procedurer, konventioner skall påtvingas användaren och vad skall vara frivilligt/konfigurerbart? hur viktigt är det att användandet likriktas? hur viktigt är det att alla använder systemet? vad blir socialt accepterat och inte? vad anses för begränsande och påtvingande? vad inkräktar på den personliga integriteten?