Projektbeskrivning Youth and family in Action

Relevanta dokument
Lokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012

Lärande och samverkan vid etablering av Vägledande samspel. Rickard Garvare

Plan för Överenskommelsen i Borås

Tidig insats- ett utvecklingsprojekt för de yngsta barnen

Senast ändrat

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Dnr: 2014/687-BaUN-019. Haidi Bäversten - BUNHB01 E-post: Barn- och ungdomsnämndens beredningsutskott

Fokus Yrkesutbildning VO

Personalpolicy. Laholms kommun

Rapport från följeforskningen 1/4 30/ Monica Rönnlund

Innehåll. Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8

Malmbryggshagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår:2019/2020

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Överenskommelsen Botkyrka. Idéburna organisationer och Botkyrka kommun i samverkan. för ett socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbart Botkyrka

Innehåll. Innehåll. Lpfö98/rev10 och Spana på matavfall

Utökade hembesök Göteborg ATT HÄNVISA OCH INFORMERA FÖRÄLDRAR

Policy. Jag bor i Malmö. - policy för ungas inflytande

Handlingsplan mot våldsbejakande

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan

Program för samspelet mellan kommunen och civilsamhället

Kvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60

UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Pedagogisk plattform. Dalhags förskolor Reviderad

Arbetsplan för förskolan Lingonet

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. GRUNDLÄRARPROGRAMMET FRITIDSHEM För studenter antagna fr.o.m. H 11 (reviderad )

Köpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet Senast ändrat

Personalpolicy för Laholms kommun

Äventyrets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten

SAMVERKANSÖVERENSKOMMELSE MELLAN IDÉBUREN SEKTOR OCH SÖDERTÄLJE KOMMUN

Överenskommelse om samverkan mellan Göteborgs Stad och civilsamhällets organisationer

Samarbetsplan - idéburen sektor och Malmö stad

- Ett metodmaterial för arbete med livsstilsfrågor vid familjecentralen. Kort om projektet

Utlysning ESF Nationellt. Genomförandeprojekt med inriktning "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning

Överenskommelse om samverkan mellan Göteborgs Stad och organisationer inom den sociala ekonomin i Göteborg

Fritidsnämndens riktlinjer för barn- och ungdomsverksamhet

för Rens förskolor Bollnäs kommun

Mål: Ekologi och miljö. Måldokument Lpfö 98

Systematiskt kvalitetsarbete

Mötesplats Stallarholmen Projektplan

VÄRDEGRUND. Almunge Förskola 2013

Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin

Dokumentation från dag om finansiell samordning och styrelsearbete. Utveckla samarbetet! Nycklar. Marie Fridolf 1

ARBETSPLAN NYCKELPIGAN HT-13

Grundläggande främjande framgångsfaktorer som bildar ramverk för arbetet inom de verksamheter som möter barn och unga

Samverkan gällande unga som varken arbetar eller studerar, eller som är undersysselsatta

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

SV Gotland Verksamhetsplan 2018

SAM, samverka, agera, motivera

Arbetsplan för Ödenäs skola F-6

Strategiskt program. för ett Sandviken fritt från. främlingsfientliga och rasistiska krafter KOMMUNFULLMÄKTIGE 2005 BIHANG NR 5

Förskolan Regattans verksamhetsbeskrivning

Stiftelsen ICDP Sweden Stockholm 2 mars 2014

Medarbetar- och ledarpolicy

Framställande till Stadsdelsnämnden Rinkeby- Kista angående:

MEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY. #mitthässleholm

Utmaningar kring kollaborativ innovation

Göteborgs stad. Social ekonomi = sant

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

Handlingsplan för ett integrerat samhälle

PLAN FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH MÅNGFALD 2010

Myndigheten för yrkeshögskolans föreskrifter om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet;

Ekuddens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Toftagården

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Överenskommelse. mellan föreningslivet och Uppsala kommun. Version 3.0

Projektstyrningsprocessen i VärNa

UTVECKLINGSGUIDE YRKESLÄRARPROGRAMMET För studenter antagna fr.o.m. ht 2011, och reviderad för antagna fr. o. m 2015

Arbetsplan 2015/2016

Projektplan Landsbygdsinspiratör i Vi Unga under perioden 1 februari 2010 till 31 oktober 2010

Diplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation

Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015

Spångbros förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Program för social hållbarhet

Myndigheten för yrkeshögskolans författningssamling

Värdegrund, vision, arbetsmetod. För var och en. inom Strands förskolor. Att få växa och utvecklas med förundran

Kommunen skall kontinuerligt följa upp samt utvärdera skolplanen.

IDROTTSPOLITISKT PROGRAM FÖR ESLÖVS KOMMUN. Antaget av kommunstyrelsen , att gälla från och med

Överenskommelse. mellan Uppsalas föreningsliv och Uppsala kommun

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Ängsgården

Värdegrund. Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler

Arbetsplan för fritidshem på Enhet Bjärehov reviderad

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. ÄMNESLÄRARPROGRAMMET 7-9 & Gy. För studenter antagna fr.o.m. H 11

Kontakt. LSS Funktionsstöd Klostergatan 5B Linköping. leanlink.se/lss-funktionsstod

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN TITTUT (Lpfö98/10)

Lidingö Specialförskola Arbetsplan

- en process för utvecklad samverkan mellan idéburen sektor och Södertälje kommun

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan för Centrum förskoleområde. En trygg förskola för alla! Vårt gemensamma ansvar!

ESF-projekt Samstart Skype möte

Fokus Yrkesutbildning VO

Föreningsplattform för nyanlända

Orminge skolenhet Verksamhetsplan för Östbacka förskola inom Orminge skolenhet under 2014.

Funktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E

Arbetsplan

Projektplan. Lönsamhet och attityder steg 2

Kommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till den nationella samordnaren för att värna demokratin mot våldsbejakande extremism (Ju 2014:18) Dir.

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Transkript:

Projektbeskrivning Youth and family in Action ICDP Swedens mål med förstudien är att undersöka, mobilisera och utveckla goda förutsättningar för ett starkt genomförandeprojekt som hand i hand med unga i utanförskapsområden skapar en kraftfull vägledningsmodell som stärker ungas egenmakt, rättigheter och bidrar till integration. Varför är det viktigt att genomföra förstudien? ICDP Sweden vill skapa förändring, integration och hopp bland unga i utanförskapsområden. Men situationen i de socioekonomiskt utsatta områdena är komplex, och många unga som bor i dessa område har tappat sin tillit till både myndigheter, sociala förändringsprojekt och upplever att samhället har vänt dem ryggen. Via ICDPs utbildade vägledare som verkar inom olika kommuner får vi rapporter om hur de unga brottas med svåra frågor kring bl.a. familjekonflikter, kriminalitet, integritet, jämlika rättigheter, kulturskillnader och integration. Dessa erfarenheter är motivationen till varför ICDP Sweden vill utveckla ett Vägledningsprogram för Unga, tillsammans med de unga. För att förbättra den verkliga genomförbarheten och situationen för de unga behöver de unga tidigt själva sitta i förarsätet, sätta ord på sin situation, vara med och utforma ICDPs Ungdomsprogram och vara de som senare förankrar, sprider och driver förändringsprocessen lokalt med stöd av projektet och ICDPs vägledningsmetod. Även föräldrar och nätverket till de unga bjuds in i processen, och också de behöver engageras för att undersöka hur- och om- programmet skulle kunna fungera som tänkt. Med ett genomförandeprojekt vill ICDP stiftelsen kraftigt fördjupa förankringen med unga lokala föreningar och nätverk och ta tillvara ungas lokala vilja till förändring. Men även rekrytera andra stödjande nyckelpersoner som kan fungera som tillitsbärare och bereda en väg in för både unga och föräldrar. Inom projektet skapas möjlighet att på plats informera och konkret mobilisera lokala krafter och nyckelpersoner ur både civilsamhälle, ungdomsvärlden och det offentliga, t ex ungdomsarbetare, skola, familjecentraler mm ska involveras. Innan projektstart behöver vi ha checkat in de kommuner, verksamheter och personer som vill göra skillnad i området så att de blir en aktiv del i att samskapa genomförandet. I de förberedande samtalen ska vi även ha skapat en gemensam grundvision, och säkrat en lokal för arbetet, annars får inte ICDPs ungdomsmetod förutsättningar att göra skillnad för de unga och deras föräldrar.

Det är just de processinriktade mötena och den gemensamma analysen och samtalet som skapar grundförutsättningarna för verklig förändring, vägledningsgrupp för vägledningsgrupp. Familj för familj. Ungdom för ungdom. Under processen behöver vi också mobilisera ett brett partnerskap och samla ihop en pilot-/förtrupp av unga på varje deltagande ort (3-4 st orter) för att djupdyka i behoven av anpassning av programmet samt skapa ett intresse och ett försprång för ungdomarna som senare tar rollen som Unga Vägledare. Bakgrund I integrationsdebatten påtalas ofta behovet av att fånga upp föräldrar för att stödja dem i deras föräldraskap och integration i det svenska samhället. Programmet Vägledande samspel är en beprövad metodik med goda resultat gällande vägledning av invandrarföräldrar. Den har provats ut under hela 2000-talet i framförallt Norge men också på vissa håll i Sverige. Vägledande samspel finns sedan lång tid tillbaka för bl. a. föräldrar, ledare, äldreomsorgspersonal, vuxna omsorgsgivare och fungerar bra i detta sammanhang. Däremot är inte programmet utprovat för ungdomar och Stiftelsen ICDP Sweden anser att det finns mycket goda skäl att göra det. För att verkligen modellera och ungdomsanpassa ICDP efter de ungas behov och situation i de svenska utanförskapsområdena avser detta projekt att fullt integrera de ungas verklighet i utformningen av ICDP Ungdom. Programmet Vägledande samspel ICDP har uppmärksammat och utvecklat kopplingen mellan uppväxtvillkor och den demokratiserande utvecklingsprocessen i föräldra- och barn samspelet. Barnen ställs inför stora kulturkrockar mellan världen hemma och världen utanför, i skolan och i samhället i stort. Det är också ur ett demokratiskt perspektiv nödvändigt att värna och förstärka det demokratiska samhällets värdegrund och principer och se till att våra nyanlända medborgare integreras in i den svenska demokratimodellen. Vi tror att programmet kan vara till stor nytta som integrationsprogram där både föräldragenerationen och ungdomar deltar i vägledningsgrupper med syftet att öka den gemensamma förståelsen för sig själva, de andra i gruppen samt öka kunskapen om det svenska samhället. Genom programmets utformning, dess utforskande och reflekterande arbetssätt med bl.a. berättelser, historier och exempel från den egna barndomen i ett annat land och med andra kulturella vanor och sedvänjor. Dessa övningar ökar lyhördheten för sina barn och empatin för andra samt ökar medkänslan med sig själv och andra. 3. Syfte Syftet är att tidigt motverka exkludering och underlätta integrationen in i det svenska samhället, för både unga och deras föräldrar. Projektet vill stärka de ungas samhällsförändrande kraft och förmåga att med stöd av Vägledande samspel/icdp skapa lösningar på problem, hantera familjerelationer och utveckla lokalsamhället.

Med hjälp av en behovsstyrd och målgruppsnära ungdomsanpassning av ICDP avser projektet att sprida erbjuda konkreta och fungerande redskap för att stärka de ungas rättigheter och situation. Syftet är också att öka deltagarnas känsla av engagemang, egenmakt och tillgång till lösningar på uppkommande problem i skärlinjen mellan den tidigare och nya svenska kulturen. Syftet är också att mobilisera och utveckla föräldrarnas och andra omsorgspersoners förhållningssätt och förmåga att förstå och möta de ungas verklighet över kulturgränser, samt hantera olika livsfrågor och dilemman på ett sätt som stärker de unga. ICDP vill genom projektet också motverka rekrytering till destruktiva livsstilar genom att föräldrarnas förbättrade förmåga till relation och närhet till de ungas vardag hjälper de unga att utvecklas i en positiv riktning. Ytterst vill ICDP Integration långsiktigt och i partnerskap underifrån förstärka demokratiska värderingar och motverka främlingsfientlighet. 4. Målgrupp Primära målgrupper Unga i åldern 12-19 år som upplever behov av stöd och samtal kring viktiga frågor samt vill ha förbättrade relationer till sina föräldrar eller andra viktiga vuxna i nätverket. Särskilt fokus på unga från invandrade familjer, nyanlända med behov av tillhörighet och framtidstro samt unga i kontakt med socialtjänsten. Engagerade unga i åldern 16-24 med vilja att själva agera lokala empatiambassadörer och bli Unga Vägledare. Kulturellt multikompetenta unga i socioekonomiskt utsatta områden som vill bli lokala spridare av ICDPs förhållningssätt och metoder, för att hjälpa andra unga till stöd, tillit, vi-känsla och ett forum för samspelsfärdigheter. Även för att sprida barnkonventionen. Vänner till unga i åldern 13-20, med vilja att bli positiva förebilder och lära sig nya metoder för att skapa goda samtal. Vänner med information om kompisars riskfyllda situationer som inte vet vad de ska göra med den informationen. Föräldrar till unga (13-20) i segregerade områden som vill ha stöd i sitt föräldraskap för att förbättra relationen till sina barn. Föräldrar som vill hjälpa sina barn och ungdomar att gemensamt och konstruktivt hantera dilemman i familjen. Även föräldrar som aktivt vill motverka exkludering och rekrytering av deras barn till riskfyllda och extrema livsstilar, föräldrar som upplever kulturkrockar i samspelet till sina barn, till samhället omkring dem, samt vill ha redskap för att själva öka sin tillit och förståelse av det omkringvarande samhället. Även föräldrarna kan bli empati -ambassadörer. Sekundära målgrupper: Föreningsliv/civilsamhälle, offentliganställda, ideella krafter och ansvariga myndigheter som verkar i de områden där projektet verkar. Redan utbildade vägledare och utbildare i ICDP i aktuella områden.

Mål Att undersöka och test-utveckla ICDPs arbetsmodell för Vägledande samspel tillsammans med unga i de orter projektet verkar, för att börja arbeta fram ett Ungt Vägledningsprogram samt parallellt för-utveckla/ testa en integrerande vägledningsmodell för föräldrar med invandrarbakgrund. Att processa projektets genomförande tillsammans med 2-4 intresserade kommuner som vill erbjuda invandrade familjer vägledning som en väg till ökad integration, i enlighet med de grundvärderingar och metoder som projektet erbjuder och vidareutvecklar. Att förankra projektet och det arbetssätt som ett sätt att förskapa ett lokalt partnerskap på de orter som ska genomföra projektet. Lokalt förena intressenter inom både offentligt, civilt, privat och kommunalt engagemang för ungas situation och deras föräldrars integration. Sprida och förankra professionella perspektiv som präglas av ICDPs förhållningssätt på ett sätt som skapar tillit, utveckling och lyhördhet inför den unga målgruppens behov. Att undersöka förutsättningarna att etablera en fysisk mötesplats på varje deltagande ort Att ca 15 unga pilot-utbildas i grunderna till Unga Vägledare, samt i fokussamtal delger och omskapar efter sina erfarenheter och behov. Att rekrytera 10 vuxna och 30 unga att prova på arbete i vägledningsgrupp inom programmet Vägledande Samspel, för att ta in deras perspektiv och behov. Att förbereda projektets jämställdhets och jämlikhetsarbete inför genomförandet så att det går han i hand med aktuella behov på de aktuella projektorterna och utifrån de enskilda deltagarnas behov. Organisering Roller och ansvar i projektet ICDP kommer utöver projektledning, idéinnehåll och metod även att stå för: Styrgrupp och styrgruppsmöten Utbildning i programmet Vägledande Samspel Skapa en ung vägledningsmodell tillsammans med unga ur målgruppen Handleda alla nya/unga vägledare Ekonomisk administration/projektredovisning Utveckla utbildningar och handledningar för att sprida erfarenheter och kunskap efter projekttiden Tillsammans med universitet producera dokumentation och forskning. Tillsammans med deltagande kommuner utveckla partnerskap, den lokala verksamheten samt en övergripande, förankrad ICDP-kultur Målgruppens delaktighet De ungas delaktighet kommer ske på många plan då de ungas delaktighet är avgörande för projektets framgång. De unga kommer genomgående utbildas, utforma och modifiera projektets metod efter sina behov och sätta hela tonen i det nya programmet. Dvs agera metodutvecklare.

Genom att både anpassa programmet efter de ungas (och deras föräldrars framkomna behov) och situation samt dessutom grundligt utbilda de unga i ICDPs praktik och teori så ges de unga verktyg för att göra detta program till sitt på alla plan. Dessutom säkrar vi projektets unga delaktighet genom att: göra en särskild referensgrupp av unga ha en ung representant med i styrgruppen genomföra enkätundersökningar i den unga målgruppen, för att med frågor kring de ungas behov säkra att projektet arbetar rätt. Skapa en community för Unga Vägledare Målgruppen nås genom att projektet i förstudien gör unga och ungdomsföreningar/nätverk till medskapare av projektet. Utöver det så arbetar projektet också aktivt med att nå ut till unga via eftersöka betrodda ungdomsarbetare, fritidspersonal, föreningslivets nyckelpersoner som uppbär tillit. Projektet kommunicerar via de sociala kanaler som de unga i förstudien identifierar som sina. Överlevnad Projektet förankrar ICDPs förhållningssätt, praktik och teori i samhällets olika sektorer under en flerårsprocess och säkrar därmed spridning, förankring och fortsatt effekt även efter projektets slut. Förändring bärs av människor. Genom att många olika organisationer genom partnerskapets mer formella förankring lokalt samt det informella och individnära tror vi att projektet har stora möjligheter att leva kvar länge efter projektets slut. De vägledningsprogram som utarbetas i projektet kommer att kunna spridas vidare till andra intresserade kommuner, med en stor och förlängd effekt långt efter projektets avslut.