Innovativ användning av ITs Learning. Birger Eriksson



Relevanta dokument
Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

GAFE Google Apps For Education. Vt 16 Guldkroksskolan Annika Andréasson

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

Jag känner mig trygg på min skola

Våga Visa kultur- och musikskolor

Lathund, till Photo Story, för skräckslagna lärare

Användningsområde för digitalt verktyg

Matematik åk 9. Lärarinstruktion Digital diagnos Matematik Åk 9

Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten.

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Plugga/slappa/leva/plugga/slappa/leva/plugga/slappa/leva. Carina Bäckström & Ola Olefeldt

Max18skolan årskurs 7-9. Utbildning

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

När du nu förberett medarbetarens utvecklingssamtal i Bisnode People är det dags att planera själva samtalet.

Google Apps For Education

SAFE WORK. Instruktioner till personal - för dig som arbetar på ett entreprenadföretag

Strömbackaskolan läsåret Handlingsplan mot droger

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Spindeldiagram. Stockholm / Kista gymnasium / Administration, handel och varuhantering Beställda: 18 Antal svarande: 18 Svarsfrekvens: 100%

Elisabeth Bejefalk IT-Assistent Avesta kommun

#talasomted. Om konsten att tala - #talasomted

Utvärdering APL frågor till handledare VT2015

Elevenkäten, En elev en dator,gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.

IT:s ställning i skolan. Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser

SÄRTRYCK UR SPRÅKSKRINET TROLL SKOLÅR 1

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

FÖRETAGSAMHET LÖNAR SIG ALLTID

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande


Språkäventyret. Mål. Verktyg. Inledande arbete

Att presentera ett land med hjälp av Gapminder

Lärarhandledning Stressa Ner Tonårsboken

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Umeå. Media. Grundskola 6 LGR11 Hkk Sh Bl Sv

KARTLÄGGNING AV 9-KLASSARNAS FÄRDIGHETER I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK I ÅBO 2007 Yhteenvetoraportti N=132 Julkaistu: 14.5.

Utvärdering av 5B1117 Matematik 3

Kursprogram Golfträning 2014

IKT, pedagogik och ledarskap. Jenny Edvardsson Skolledarkonferensen Tylösand, 1 oktober 2015

[MANUAL TILL LUVITS GRUNDFUNKTIONER]

Handledning Sfi i Hjo «Vi lär oss svenska tillsammans»

Ame rome sam! - Metodhandledning

MÅL 10 Förmåga att arbeta i projekt. MÅL 9 Förmåga att presentera delarna i designprocessen och resultatet med bild, modell, ritning, skrift och tal.

Kursutvärdering. Samhällskunskap A

Blogga med wordpress. Lina Tannerfalk Wiberg

Undervisningsmål Svenska Årskurs 1-5. Läsa

Introduktion till Community i Mediekatalogen SLI

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Viktor Rydberg gymnasium Odenplan

UPPGIFT_MSK1 ES15EBEC Kurs Medier, samhälle och kommunikation 1/Digitalt skapande 1

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan, kommunen och Stockholms län som helhet inom respektive årskurs.

Learning study ett utvecklingsprojekt

Valet 2010 på facebook!

Elevenkät år

Ett övningssystem för att nå automatik

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

D I G I TA LT S K A PA N D E

Lathund. Skolverkets behörighetssystem för e-tjänster. Rollen huvudman

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Lärande. Värdegrund. Mitt namn: Min födelsedag: Reflektion. Min familj: Mina intressen: Mina kamrater: Övrigt: Vad tycker jag om fritids?

Ta steget! Konfirmation 2014/15

Ändra, kopiera eller radera publikation (staff)

PP - kampanj För Sverige i framtiden NU SKA PIRATPARTIET TA PLATS!

Diskussionskarusellen

Din väg till svenskan

Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010

ORDNA DINA BILDER. Var finns bilderna Var bör de finnas

Storyline Familjen Bilgren

LITEN LATHUND TILL ALUMNDATABASEN

Manual för deltagare kursen Bakgavellyft Så går du kursen Bakgavellyft

Informationsbrev februari 2016

Skräddarsytt bibliotek

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

Vad tycker du om sfi?

B. Välsignelse inför skolstarten

Att komma igång med FirstClass (FC)!

Nå Framgång på Instagram En guide till små och medelstora företag

Välkommen till kommunens Lärportal. - Användarhanledning till dig som vårdnadshavare

Några övningar att göra

Uppgifter talmönster & följder

MOBBNINGSENKÄT. XXX-skolan

Resursutnyttjandet på lektionstiden. I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?

Användarmanual Timvärde El o Fjärrvärme

Redovisa i e-möten via Adobe Connect

Steg 1: Logga in. Klicka på Logga in-knappen

Matematikundervisning och självförtroende i årskurs 9

- En handledning för personal och elever i Karlshamns kommun

Anette Franzén Lärare i svenska som andraspråk anette.franzen@edu.norrkoping.se

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Mitt liv som mobbad. Wiveca Wendin

Ser nyhetsbrevet konstigt ut? Klicka här för att läsa brevet i din webbläsare.

Resultat för: Stockholms län / Sundbyberg / Fristående / Grillska gymnasiet Sundbyberg / Restaurang- och livsmedelsprogrammet (RL)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

KONFIRMAND 2013/2014

En liten introduktion till SLI Community

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius

Tänk på att alltid involvera programrådet i diskussioner som rör marknadsföring av er skogliga utbildning!

KULTURSKOLAN VT Glädje & gemenskap. Kunskap & kreativitet. Upplevelse & livslångt lärande. BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

REAL Fastighetssystemet. REALPortalen Verktyg för den smarta förvaltaren. Fritt, enkelt, säkert. Passar även bra för enskild BRF.

Omformningsförmåga, berättelse och identitet. Vigdis Ahnfelt, Lektor i spanska och lärare i ämnesdidaktik moderna språk

REFLEKTION ÖVER DEN EGNA KUNSKAPSUTVECKLINGEN

Transkript:

Innovativ användning av ITs Learning Birger Eriksson

padlet.com Padlet ger dig en gemensam arbetsyta i Its. Kan användas för allt möjligt. T ex: Hjärnstorm, samla åsikter, samla länkar, samla youtubeklipp, sortera verb eller annat. Man kan också låta eleverna skriva in sig i en grupp. Alla kan presentera sig med bild, osv. Du skapar en padlet enkelt på padlet.com Man kan ställa in om eleverna ska kunna läsa, skriva eller moderera (ändra allt). Bakgrund, matris/fristil och adress kan ställas in. 32 sätt att använda Padlet.

Titanpad.com Titanpad och andra liknande verktyg är gjorda för att man ska kunna skriva i samma dokument. Det här skapar helt andra samarbetsmöjligheter än om man skriver var för sig. Det traditionella grupparbetet blir oftast en arbetsfördelning inte ett samarbete. Med samskrivande blir också processen synlig för deltagarna, man lär av varandra. Efteråt kan också läraren följa processen på en time slider. Frihet och synlighet lockar också fram en del "bus" vilket är viktigt att samtala om och hantera. Många andra liknande verktyg finns, t ex Qikpad, Piratepad, och i google drive.

Cacoo.com Cacoo är ett ritverktyg som man kan använda för att skapa t ex tankekartor, diagram, flödesscheman och wireframes. Vi har t ex använt det när eleverna skulle skapa en gemensam planering för ett webbprojekt. På Cacoo måste man skapa ett login för att kunna göra ett dokument. Men sedan kan man ställa in så att det är öppet att ändra för alla med länken. Ett annat verktyg som kan användas för att skapa tankekartor är mindmeister.com

Twiddla.com Twiddla är en gemensam Whiteboard som kan användas för allt möjligt. Mattelärare hos oss har t ex använt den för matematiska formler som eleverna fått som utmaningar att lösa tillsammans.

Diigo.com Diigo är en länktjänst. Med Diigo kan jag enkelt sortera och "tagga" länkar och sedan dela med mig till eleverna. Om man t ex har Historia och ett moment om antiken, kan man tagga länkar om antiken med "historia" och "antiken" och sedan dela alla "antiken"-länkar i its. För egen del vill du kanske hitta alla "Historia"-länkar enkelt och då kan man använda den taggen istället. Om du under lektionen lägger till en länk så kan eleverna se det också.

Dipity.com Dipity är ett tidslinjeverktyg. Det är mycket som kan beskrivas med en tidslinje, inte bara historia. Allt som har en sekvens, en ordning kan beskrivas med tidslinje. T ex vilka steg som bör tas i en designprocess. En presentation brukar också ofta vara linjär, så Dipity är ett alternativ till Powerpoint/Keynote Det fina med Dipity är att man kan lägga in både text, bild, och länk till webbsidor och videoklipp. Gratis att använda, men kräver inloggning för att skapa tidslinje.

Search.creativecommons.org I många fall behöver man förenkla för elever (och lärare...) att använda bra webbtjänster som kan vara svåra att hitta. Ett exempel är hur man hittar till bilder, musik och filmer som är fria att publicera. search.creativecommons.org är en sådan söktjänst. Ett annat exempel är bildbehandling, liknande Photoshop. Om du vill att eleverna ska skapa eller redigera en bild i en lektion kan det vara praktiskt att länka in en tjänst som pixlr.com Då får du ett fett bildbehandlingsprogram rakt in i its, rakt in i din lektion.

Answergarden.ch Answergarden är en tjänst som kan användas för att t ex få del av elevernas tankar/åsikter, eller som underlag för en diskussion. Eleverna kan skriva fritt eller klicka på skrivna ord. Om flera skriver/klickar på samma ord så blir det större.

Mentimeter.com Mentimeter eller socrative.com kan användas för att visualisera och tydliggöra åsikter i gruppen. Det kan användas som utgångspunkt för samtal eller som utvärdering av ett moment. Mentimeter kan skapas enkelt även om man inte har login.

Exit notes Jag använder ofta "Exit notes" som ett sätt att dels hjälpa eleverna att se sitt lärande under en lektion, dels ett sätt att få veta om jag hamnade rätt med min undervisning under lektionen. Det finns olika sätt att göra det, men jag brukar använda två frågor till eleverna i slutet av lektionen: Berätta om två saker du lärt dig Ställ en fråga utifrån lektionen Ibland använder jag "undersökning" i its, ibland en padlet (Exitexempel i padlet)

Redovisa Många av verktygen som jag som lärare använder, kan också användas av elever som ska redovisa. prezi.com är ett ytterligare verktyg som mina elever använder. En del elever tycker inte att PowerPoint eller Keynote är tillräckligt spännande, så de hittar annat, t ex Prezi. slideshare.com kan användas för att ladda upp en PowerPoint/Keynote för att publicera den för fler. Sedan kan den bäddas in i ITs

Tack! Roligt att du tog dig tid att lyssna/läsa på mina tips. Ta dig nu tid att prova ett verktyg i taget. Använd bara det som passar hos er! För den som vill ha mer tips finns det på t ex min tankekarta på wisemapping.com Om du vill ge mig eller andra tips, skriv på padlet.com