Musikens grunder Innehåll, målsättningar och tidtabell Lärare Johan Cantell, Laura Koskelo, Leif Nystén
Musikens grunder, fördjupad lk 1. Grundnivå Innehållet i musikens grunder består av förmågan att läsa och skriva musik, att gestalta musik samt kännedom om musikens historia och stilar. Undervisningen bör så långt som möjligt genomföras i växelverkan mellan instrumentundervisningen och sammusicerandet (ur Utbildningsstyrelsens läroplansgrunder).
Musikens grunder, fördjupad lk 2. Musikinstitutsnivå Innehållet i musikens grunder är förmågan att läsa och skriva musik, att gestalta musik samt kännedom om musikhistoria och musikstilar. Eleven skall kunna gestalta musik både genom att lyssna och läsa noter och han skall kunna tillämpa sin kännedom om musikhistoria och olika musikstilar då han eller hon uppträder (ur Utbildningsstyrelsens läroplansgrunder).
Musikens grunder, fördjupad lk Struktur fr.o.m. höstterminen 2013 Studierna genomförs i moduler Varje kursmodul omfattar 1 termin (14 ggr) Närvaro 10 ggr för godkänd modul Elev kan delta i flera moduler parallellt Eleven gör upp en studieplan som är individuell och omfattar gärna 1-2 läsår Princip: minst 1 modul per läsår, två moduler bör följa efter varandra innan man kan hålla paus
Musikens grunder, fördjupad lk Fyra nivåer: A, B+C, D Nivå A avläggs innan man kan genomgå kurser på nivå B eller C Kurser på nivå B och C är tillgängliga utan inbördes ordningsföljd Nivå D hör till institutnivån
Musikens grunder, fördjupad lk VECKOSCHEMA, HT 2013 TID: MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG HARMONI A,JC MELODI A, LK RYTM A, JC HARMONI A,JC 16.00 HARMONI B, JC MELODI B, LK MELODI B, JC 17.00 18.00 19.00 RYTM B, LK INSTITUTTEORI, LK notskrivning, JC instrumentlära, LN 20.00 JC = Johan Cantell LK = Laura Noskelo LN = Leif Nystén
Musikens grunder, fördjupad lk VECKOSCHEMA, VT 2014 TID: MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 16.00 RYTM B, JC HARMONI A,LK MELODI A, JC RYTM B, JC 17.00 HARMONI B, LK HARMONI B, JC komp. och arr, JC 18.00 MELODI B, LK 19.00 INSTITUTTEORI, LK musikhistoria, LN 20.00 JC = Johan Cantell LK = Laura Noskelo LN = Leif Nystén
Rytm (A, B) RYTM A Plats: Musiklabbet Arbetsform: Föreläsning/ grupparbete/ eget arbete med uppgifter Material: Kompendium (Rytm 1-9) Maximalt antal elever: 9-12 PRESTATION: förhör RYTM B: Plats: Musiklabbet Arbetsform: Föreläsning/ grupparbete/ eget arbete med uppgifter Material: Doktor Tonika (sid 1-53) Maximalt antal elever: 9-12 PRESTATION: förhör
Melodi (A, B) MELODI A: Plats: Musiklabbet Arbetsform: Föreläsning/ grupparbete/ eget arbete med uppgifter Material: Kompendium Melodi 1-14 Maximalt antal elever: 9-12 PRESTATION: förhör MELODI B: Plats: Musiklabbet Arbetsform: Föreläsning/ grupparbete/ eget arbete med uppgifter Material: Doktor Tonika (sid 88-126) Maximalt antal elever: 9-12 PRESTATION: förhör
Harmoni (A, B) HARMONI A: Plats: Musiklabbet Arbetsform: Föreläsning/ grupparbete/ eget arbete med uppgifter Material: Kompendium Harmoni 1-7 Maximalt antal elever: 9-12 PRESTATION: förhör HARMONI B: Plats: Musiklabbet Arbetsform: Föreläsning/ grupparbete/ eget arbete med uppgifter Material: Doktor Tonika (sid 148-201) Maximalt antal elever: 9-12 PRESTATION: förhör
Instrumentlära (C) Plats: meddelas senare Arbetsform: Föreläsningar (en modul) Material: kompendium + konsertbesök Maximalt antal elever (beroende av utrymmet) upp till 20 elever Eleverna bekantar sig med konsertväsendet, symfoniorkesterns instrument/bandinstrument/ folkliga instrument PRESTATION: Föredrag om ett instrument (t.ex. det egna) och konsert. Alternativt slutförhör.
Musikens historia (C) Plats: musiklabbet eller grupprummet (meddelas senare) Arbetsform: Föreläsning + självständigt arbete, avlyssningsexempel (en eller två moduler + webbuppgifter + projektarbete) Material: Kompendium Maximalt antal elever: (beroende av utrymmet) upp till 20 elever Eleverna bekantar sig med den klassiska musikens/rytmmusikens historia och stilperioder PRESTATION 1: eleverna håller ett föredrag om en kompositör (med musikexempel) eller stilperiod PRESTATION 2: Avlyssningsprov och skriftligt förhör; Kan även delvis förverkligas som en nätkurs
Notskrivning/ Sekvenser/Musikteknologi (C) Plats: musiklabbet Arbetsform: eget arbete assisterat av läraren Material: kompendium Max. antal elever: 9-12 Eleverna lär sig använda ett notskrivningsprogram (t.ex. Sibelius) eller ett sekvenserprogram på datorn PRESTATION: Slutprov där eleverna skriver 1-2 musikstycken enligt angiven modell. Alternativt skriver eleven en egen låt med ett sekvenserprogram (t.ex. Garage Band, Q-Note)
Komposition och arrangering (C) Plats: Musiklabbet eller grupprummet (meddelas senare) Arbetsform: Workshop Material: kompendium Maximalt antal elever: 15 Eleverna bekantar sig med olika sätt att skapa egen musik Eleverna bekantar sig med olika sätt att notera musik Eleverna använder nya kreativa sätt att arrangera redan existerande musik PRESTATION: konsert med egna kompositioner och arrangemang
Institutnivå (D) Harmoni och stämföring Ackordanalys Solfège Projektarbete