Nätverksträff Förskoleklass

Relevanta dokument
Nätverksträff Förskoleklass 5 december 2016

Nätverksträff Förskoleklass 24 oktober 2016

Nätverksträff förskoleklass 14 mars 2016

Nätverksträff förskoleklass

Förskoleklassnätverket. Skohuset, 29 januari 2018

Förskoleklassnätverket. Skohuset, 23 november 2017

Förskoleklassnätverket. Vygotskij, 21 september 2017

Nätverksträff Förskoleklass

Nätverksträff Förskoleklass

Nätverksträff Förskoleklass

Nätverksträff Förskoleklass

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Regiongemensam elevenkät 2017

Kvalitetsrapport. Ekbackens fritidshem

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Skolbeslut för grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för fristående grundskola med fritidshem

Beslut för förskoleklass och grundskola

Lindesbergs kommuns Språkplan. från förskolan till skolår 3

BeskJit för. 'örsko e [ass och grundsko a

Skolverkets nya stödmaterial för förskoleklassen

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Fritidshemsnätverk 24/11-16

Beslut för fritidshem

Beslut för grundskola och fritidshem

SIGFRIDSBORGS SKOLENHETS KVALITETSARBETE

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för grundskola

Kollegialt lärande i fritidshemmet

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Vi har inte satt ord på det

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Resultatprofil Läsåret Segerstaskolan Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet

Resultatprofil Läsåret Långhundra skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare. Stockholm den 9 och 10 maj 2017

Beslut för grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem

Välkomna till utbildningen Att leda kollegialt lärande i fritidshemmet

Systematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för grundskola och fritidshem

Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut. Neg, Skolinspektionen. efter regelbunden kvalitetsgranskning vid Fageråsskolan i Kils kommun. Beslut

Utbildningsförvaltningen. Projektbeskrivning ipads i lärandet

Undervisning i förskoleklass En kvalitetsgranskning

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för grundskola och fritidshem

Beslut för grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för grundskola och fritidshem

På goda grunderen åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik. Barn- och ungdomsförvaltningen

Beslut för förskoleklass och grundskola

Kvalitetsrapport Rockhammars skola och fritidshem

Kvalitetsredovisning för Grundskolan 2010

Dnr :563. Beslut. efter tillsyn av den fristående grundskolan Vikskolan i Upplands Väsby kommun

Beslut för grundsärskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Beslut för fritidshem

Beslut för förskoleklass och grundskola

Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014

Örgryte-Härlanda. Förskoleklass en lekfull övergång till skolan.

Åtagandeplan. Sorgenfriskolan Läsår 2015/2016

Beslut för förskoleklass och grundskola

Systematiskt kvalitetsarbte Sigfridsborgs skolenhet

Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Resultatprofil Läsåret Lagga skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet

Bedömningsunderlag förstagångstillsyn förskoleklass och grundskola

Kvalitetsrapport. Vedevågs skola

Läsa, skriva, räkna en åtgärdsgaranti

ein Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektion efter tillsyn i Vibyskolan belägen i Sollentuna kommun Beslut Vibyskolan ekonomisk förening

1/5

Svar till Skolinspektionen från Fjärdhundraskolan. Dnr: :5179. Rektor Mats Holm Telefon

Beslut för förskoleklass och grundskola

Huvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola

Välkomna till Toftaskolan

Resultatprofil. Alsike skola. Läsåret 2016/2017

Varmt välkomna till konferensen Läsa, skriva, räkna en garanti för tidiga stödinsatser Stockholm den 25 mars 2019 Wifi-lösenord:

Förstelärare på fritidshem. Vi utvecklar för framtiden!

Statsbidrag för en likvärdig skola 2019

Beslut för grundskola och fritidshem

Övergripande plan för det systematiska kvalitetsarbetet i förskolor och skolor i Höörs kommun

Transkript:

Nätverksträff Förskoleklass 23 mars 2017 Dagens program Inledning & Småsnack Fokus: Systematiskt Kvalitets Arbete (SKA), smarta analyser av det centrala innehållet Fika & Erfarenhetsutbyte Presentation & Avslut

Almekärrskolan Lena Gillholm Aspenässkolan Annika Magnusson Aspenässkolan Gisela Göthberg Berghultskolan Anita Bilén Berghultskolan Eva-Lotta Bengtsson Centralskolan Åsa Lomander Kristensen Hulanskolan Margret Bergström Hulanskolan Agneta Nelson Danevad Hästhagenskolan Frida Kökeritz Hästhagenskolan Linda Ågren Knappekullaskolan Birgitta Gräsberg Knappekullaskolan Christina Bergström Knappekullaskolan Linda Lennér Lekstorpskolan Josefine Bergenland Lekstorpskolan Glynnis Niklasson Ljungvikskolan Ebba Wikman Axelson Ljungvikskolan Madeleine Charliesson Röselidskolan Annette Ståhl Röselidskolan Karin Andersson Stenkulan Malin Söremo Uddaredsskolan Caisa Wippås Östad Skola Eva-Maria Andersson Nätverket!

Presentation under tystnad Två och två ska ni presentera er för varandra så mycket ni kan, fast utan att använda ord! Man får använda kroppsspråk och ansiktsuttryck och rita på papper (inte skriva). Därefter runda då ni presenterar varandra.

Systematiskt kvalitetsarbete

Årscykel för Aspenässkolans systematiska kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete i förskoleklassen ur kvalitetsrapporterna 2016 Följ upp arbetet med läs-, skriv och språkutveckling. Koppla resultaten i svenska i årskurs 1 3 till undervisningen i förskoleklassen. Följ upp arbetet med matematik. Koppla resultaten i matematik i årskurs 1-3 till undervisningen i förskoleklassen Beskriv arbetet och resultaten även utifrån eventuella skillnader mellan flickor och pojkar.

Era egna rapporter

Stenkulans kvalitetsarbete På intranätet dokumenterar alla arbetslag sitt eget kvalitetsarbete, alla följer upp kontinuerligt under året. Kvalitetscirklar i Sv, Ma, IKT, Studiero etc Förskoleklassen har följande mål: Vi vill anpassa vår lärmiljö så att den stämmer med syftestexten i vår nya läroplan Var är vi? Vart ska vi? (sammanfattning ur syftestexten) Hur gör vi? Hur blir det? (arbetslaget skriver in anteckningar/uppföljningar under året)

Rektorernas analyser av förskoleklassens verksamhet I enheternas kvalitetsrapporter framkommer tydligt att undervisningen inom områdena är strukturerad och bygger på uppföljningar av elevernas kunskapsutveckling. Det är tydligt att skolorna använder noggrant utvalda material i undervisningen. Tidigare har Bornholmsmodellen nämnts (svenska) mycket frekvent, men det finns nu ett antal ytterligare modeller/material/metoder som används i såväl svenska som i matematik. Det är också vanligt förekommande med screeningar, kartläggningar och diagnoser i syfte att följa elevernas kunskapsutveckling och att tidigt kunna fånga upp elever i behov av stöd. Ur SUV 2017 i kapitlet om förskoleklassen

Sammanfattande analys och strategier Förskoleklassens verksamhet är en naturlig del i kvalitetsarbetet och detta är sammankopplat med det arbete som bedrivs i grundskolans lägre årskurser. Det är tydligt att kunskapsuppdraget är uttalat och att lärarna strävar efter att tidigt uppmärksamma och ge stöd till de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven i grundskolan. För att ytterligare utveckla förskoleklassen, med utgångspunkt i kvalitetsarbetet, bedöms det som lämpligt att framgent följa upp undervisningen och dess resultat rörande hela det centrala innehållet (de fem punkterna ovan) och att det finns en tydlig koppling inom dessa områden till undervisningen och resultaten i grundskolans lägre årskurser. Detta bedöms också bidra till arbetet med implementeringen av det nya kapitel 3 (om förskoleklassen) i läroplanen (Lgr11).

Vidare utvecklingsarbete Från kapitel om förskoleklassen i SVU 2017 Fortsätta arbetet med den röda tråden inom läs-, skriv och språkutveckling sker inom ramen för det pågående förskoleklasslärarnätverket. Utveckla uppföljningen av resultaten i förskoleklassen med utgångspunkt i det centrala innehållet som nu beskrivs i läroplanens (Lgr11) 3:e kapitel. Dessa uppföljningar ska även grunda sig i en koppling till resultaten i grundskolans lägre årskurser.

Gruppdiskussion Hur följer vi upp och arbetar systematiskt för att utveckla de andra tre områdena som nu tydligt ingår i det centrala innehållet: Skapande och estetiska uttrycksformer Natur, teknik och samhälle Lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse Maila era punkter till marianne.ferdinandsson@lerum.se

Presentation

På återseende! Vårens resterande möten på torsdagarna: 1. 27 april 2. 1 juni Lokal: Konferensrummet i Skohuset