för gymnasiet Varsågod! Diskussionsuppgifter om etik

Relevanta dokument
Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Religioner och andra livsåskådningar

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kursplaner RELIGION. Ämnesbeskrivning. Centralt innehåll. Insikt med utsikt

Religionskunskap. Ämnets syfte

Planering Religionskunskap

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

Prövning i Religion 1 50 poäng

Spårens koppling till gymnasieskolans gymnasiegemensamma ämnen

Kursmoment En översiktlig lokal konkretisering av Skolverkets kursplan lämnas i bilaga 2.

Prö vning i Relrel01 50 pöä ng

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap

Religion Livsfrågor och etik

Etik- och moralfrågor är ständigt aktuella och något vi måste ta ställning till:

Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan

Upptäck Religion. PROVLEKTION: Alla vänners dag

Kunskapskrav i religion

ETIK Olika teorier och religiösa perspektiv

Ett modernt läromedel där bok och webb hänger ihop

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet religionskunskap

"Vi tror olika!!" Klura lite på dessa ord: åttafaldiga vägen, meditation, nirvana, Allah, Ganesha, tempel... I vilken religion hör de hemma?

RELIGIONSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen

LPP i religion ht. 2015

3.14 RELIGIONSKUNSKAP. Syfte

Planering Religion. Kristendom VT:2015 ÅK 7

Ni skall arbeta i grupper där ni skall jobba med antingen Hinduism eller Buddhism.

Vad? Hur? Varför? Varför skiljer sig dessa handlingar och ritualer åt mellan olika delar av kristendomen?

Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A

Jämförande analys av nazismen i Tyskland och kommunismen i Sovjetunionen. Länge leve Stalins konstitution!

- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap

Etik- Modet att välja!

Religion (Sidor: Vit bok: 3, 5-6, 8-9, 22-27, Lila bok: , A3 -dilemma)

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Fördjupningsuppgift. Jämför de båda religionerna, upptäck likheter och skillnader, skriv en slutsats för varje fråga. Ska lämnas in senast 21/12-16

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP

Validering i Sörmland Rev

Rådgivning, Kom igång och Fortbildning ingår alltid vid test och användning av våra digitala läromedel.

Kristendomen och andra livsåskådningar

Blå temat Kropp, själ och harmoni Centralt innehåll åk 4

Studiebesök. Faktatexter och bilder. Berättelser ur olika heliga skrifter. Reflekterande samtal kring död, kärlek och

Tummen upp! Religion ÅK 6

Kommentarer till läraren

Etik. Att söka svar på svåra frågor

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare

Ämne Religionskunskap

Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument?

LÄSÅRSPLANERING I SO-ÄMNET RELIGIONSKUNSKAP Lpo 94

MONTESSORIPEDAGOGIKENS PRINCIPER I UNDERVISNINGEN OCH ÄNDÅ ARBETA EFTER LÄROPLANENS INTENTIONER?

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Levnadsregler

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Tro & identitet

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare

Religionskunsk ap 4-6. lärarbok. Capensis förlag ab. Ulrik a Enkvist Wallmark Michael Engström Maria Engstr and Jan Stattin Jan Wiklund

LPP i religion vt. 2016

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Tro & identitet

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter

Läroplansträff Välkomna

Upptäck Religion. Innehåll kopplat till centralt innehåll i Lgr 11

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga rum

SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN FÖR LÄRARE ÅRSKURS

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga rum

Gymnasial vuxenutbildning

SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN

1. Kursplaner för särskild utbildning för vuxna 7

Gymnasial vuxenutbildning

Kursplanen i ämnet religionskunskap

RÖDA TRÅDEN SO: GEOGRAFI, HISTORIA, RELIGIONSKUNSKAP OCH SAMHÄLLSKUNSKAP F-KLASS ÅK

1. Förtydliga och förstå lärandemål och bedömningskriterier

Religionskunskap. Syfte

världsreligioner och livsfrågor En introduktion

Religions- /samhällskunskap Vem är same? 4-6

Övergripande planering Reviderad:

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Högtider

Att arbeta systematiskt och långsiktigt med SRHR i skolan!

Manual KAMPUS. Kampus Startsida Licenser och Konton Mina Grupper Skapa grupp i portalen: Mina läromedel...

Nationella medieprogrammet Obligatoriska kärnämnen

Religionskunskap. Skolan skall i sin undervisning i religionskunskap sträva efter att eleven

Hinduism Buddhism år9 Stenkulan

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga skrifter

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Tro & Identitet

Gymnasial vuxenutbildning

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Högtider

Digitala läromedel för gymnasiet Kurskatalog 2016

Judendomen och Kristendomen

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Levnadsregler

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter

"Pay it forward" Med filmen som utgångspunkt kommer vi att arbeta med en mängd intressanta och livsviktiga frågor som: Vad är viktigt i livet?

Läsårsplan i Samhällskunskap år 6-9, Ärentunaskolan

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter

GULLSPÅNGS KOMMUN LIKABEHANDLINGSPLAN. för förskolor, fritidshem, skolor & lärcentrum

Vi utgår alltid efter dina enskilda behov och förutsättningar.

Syfte Genom undervisningen i ämnet religionskunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga rum

SJSD13, V Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 5 (1 hp), ht 2016

(14) Sex och samlevnad i grundskolans styrdokument

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Kristendom, Heliga rum

Transkript:

för gymnasiet Varsågod! Diskussionsuppgifter om etik

Det här är Religion 1 Religion 1 är en lättöverskådlig och innehållsrik bok som ger verktyg för att bredda, fördjupa och utveckla kunskaper om religioner och livsåskådningar. Religion 1 har ett rikt och tankeväckande bildmaterial, och det finns utmanande frågor som ger möjlighet att utveckla begreppshantering och resonemang. Digitalt extramaterial Religion 1 fortsätter på webben! Här finns kostnadsfritt lärarstöd i form av lektionsaktiviteter och examinationsuppgifter. Se nok.se/religion1. Digilär Religionskunskap Från och med ht -19 finns Religion 1 som heldigitalt läromedel i Digilär. Här förklaras begrepp direkt i texterna, det finns självrättande instuderingsfrågor och du kan anpassa läromedlet till dina elevers behov. Se digilar.se. Religion 1 för gymnasiet är saklig, lättöverskådlig. KATRINE HAMORI, BTJ-HÄFTET NR 22, 2018 Varsågod! Fyra diskussionsuppgifter om etik På följande sidor finns fyra dilemman som ni kan arbeta med i klassrummet utifrån de etiska modellerna. Använd dem som introduktion till arbetet med etik eller för att utveckla resonemang om hur man bäst handlar i ett dilemma. I Religion 1 finns ett kapitel om etik där eleverna kan läsa om: att handla moraliskt och tänka etiskt fyra modeller; om dygdetik, regeletik, sinnelagsetik och konsekvensetik etiska dilemman att diskutera och ta ställning till Kapitlet om etik finns just nu som digitalt smakprov på nok.se/religion1. Där kan du även beställa ett utvärderingsexemplar av läroboken.

DILEMMA 1 DILEMMA 2 Vem får pengarna? Du har pantat burkar och petflaskor. Behåller du pengarna själv eller ger du dem till välgörenhet? Finns det något som skulle ändra ditt beslut? Vad ska den själv körande bilen göra? En självkörande bil är på väg mot ett övergångsställe när bromsarna slutar fungera. Bilen kommer antingen att köra på en mamma och ett barn som går mot rött eller svänga och köra på en man som går mot grönt. Vad ska den självkörande bilen göra?

DILEMMA 3 DILEMMA 4 Donera organ eller inte? Kan du tänka dig att donera dina organ till forskning eller till någon som behöver dem när du dör? Finns det något som skulle kunna få dig att ändra åsikt? Döda, ät och njut eller? Anser du att det är rätt att vi människor dödar djur för vår egen njutnings skull för att vi ska kunna äta gott? Påverkas din eventuella donationsvilja av: om personen är dömd för ett allvarligt brott? inte har samma religion eller livsåskådning? ålder?

Returadress: Natur & Kultur Box 27323 102 54 Stockholm I Religion 1 får eleverna bland annat: reflektera över hur religion förhåller sig till identitet, och på vilka sätt religion kan vara en samhällsfråga diskutera livets mening utan Gud beroende på livsåskådning diskutera olika sätt att se på relationen mellan vetenskap och religion förhålla sig till olika etiska modeller och använda dem för att utveckla och fördjupa etiska resonemang undersöka såväl världsreligionerna som andra livsåskådningar för att kunna göra jämförelser av olika sätt att förstå världen och människan. hitta likheter och skillnader både inom och mellan olika trosuppfattningar. Religion 1 finns även heldigitalt i