Lgr11 Del 4, Förtydligande av förmågorna

Relevanta dokument
Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna

Vi arbetar aktivt för att varje elev ska utveckla sin förmåga att: *visa empati och förstå hur andra känner. *lyssna aktivt på andra.

Fritidshemmets syfte och centrala innehåll

HANDLINGSPLAN FÖR SOLROSEN I handlingsplanen beskrivs de mål vi har för vår verksamhet och hur vi arbetar för att uppnå dem

qwertyuiopåasdfghjklöäz xcvbnmqwertyuiopåasdfg hjklöäzxcvbnmqwertyuio påasdfghjklöäzxcvbnmqw

Elevens utvecklingsmål

Elevsamtal med eleverna kring deras lärande

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Verksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan. Läsåret 2014/2015

Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11

Lpfö98 Övergång och samverkan. Lgr11, Förskoleklass Lgr11 Fritidshem Lgr11 Övergång och samverkan. Lgrsär11 Övergång och samverkan

Bild och form. Syfte. Innehåll:

Lokal arbetsplan. Prästbols fritidshem. Läsåret

Arbetsplan för Villa Villekullas fritidshem Juni 2011

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola

Arbetsplan för Galaxens fritidshem

Om fritidshemmet och vår verksamhet

Skapande och estetiska uttrycksformer Du lär dig att:

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med specialskola

Arbetsplan för fritidshemmen i Eslövs kommun

ARBETSPLAN GRÖNDALSSKOLANS

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

FRIPP FRITIDSPEDAGOGISK PLANERING FÖR YTTERBYSKOLANS FRITIDSHEM

Örgryte-Härlanda. Förskoleklass en lekfull övergång till skolan.

Fritidshemmets uppdrag

KNUTBYSKOLAN Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för fritidshemmet

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Bäckängen

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni

NORMER OCH VÄRDEN LÄRANDE OCH UTVECKLING ANSVAR OCH INFLYTANDE SAMARBETE MED HEMMET ÖVERGÅNG OCH SAMVERKAN OMVÄRLDEN

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden

Arbetsplan 2018/19 Fritidshemmen Pärlan, Delfinen och Hajen, Strömtorpsskolan

Handlingsplan för. XXX förskoleenhet. FörskolanNyckelpigan 2011/2012

Fritidsverksamheten på Östermalmsskolan utgår från de nationella styrdokumenten Skollagen, Lgr 11 och Allmänna råd för fritidshem..

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016

okal arbetsplan Familjedaghem område Söder reviderad maj 2008

Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F

I den här foldern kan du som vårdnadshavare läsa om vilket uppdrag förskoleklassen har och vad som präglar förskoleklass i Habo kommun.

Maha Said. Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING

Ansvar Självkänsla. Empati Samspel

Kvalitetsredovisning

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan

Arbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst

Arbetsplan för Violen

Avdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T

Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14

Kvalitetsredovisning 2010

Måldokument för Rudboda skolas fritidshem & fritidsklubb läsåret 16-17

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Mål- och verksamhetsplan för fritidshem i Finspångs kommun. Hästhagens fritidshem

Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost

Kvalitetsredovisning

Arbetsplan. Killingens förskola

ÅBYSKOLAN 3-5. killar 10,0 9,41 9,62 10,0 8,08 7,96 7,75 9,23 9,17 7,5 7,5 5,0 5,0 2,5 2,5. 0,0 Hur nöjd är du med din skola som helhet?

Fritidshemsplan. Av: Åsa Nilsson Marie Pålsson Anna-Lena Svensson Gunilla Torell

Profil. Naturvetenskap och teknik

Innehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.

Arbetsplan förskoleklass

Fritidshem Verksamhetsplan

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg

Lokal Pedagogisk Plan Hösten 2018/ Våren 2019 Förskolan Solstrålen

Arbetsplan för Luossavaaraskolans fritidshem

Handlingsplan för Markhedens Förskola GULA 2012/2013

Lokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014

Gemensamma mål för fritidshemmen i Lidingö stad

Arbetsplan 2018/2019 Fritidshemmet Eken, Åtorpsskolan

UTBILDNING KVALITET & UTVECKLING

Mål: Ekologi och miljö. Måldokument Lpfö 98

Lokal arbetsplan för Eneryda förskola

2.1 Normer och värden

Karlshögs Fritidshem

2015 ARBETSPLAN & MÅL

Trolleby förskola i Östervåla AB

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

Lokal arbetsplan. Läsåret 17/18. Märtagårdens fritidshem

Verksamhetsplan för Rots skolas fritidshem i Älvdalens kommun

ATT GÖRA FILM PÅ SÄTRASKOLAN

Verksamhetsplan för Väsby skolas fritidshem

Verksamhetsplan för Bränninge ro Bränningeskolan

Riktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16

KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Papegojan Ingatorpsskolan. 2012/2013 Eksjö kommun

Arbetsplan Tellus 2015/2016

LOKALL ARBETSPLAN. Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo

Målbild för Hökåsenskolans fritidshemsverksamhet 2015/2016

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Blåsippan

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014

2. Övergripande mål och riktlinjer

Blåbärets pedagogiska planering. ht- 2013/v t

Ektorpsskolans lokala arbetsplan

Mål & Aktivitetsplan Förskolor Sturefors

Innehå llsfö rteckning

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin

ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret

Transkript:

Grundskoleavdelningen Goda exempel Sida 1 (7) Lgr11 Del 4, Förtydligande av förmågorna Hämtad från Loviselundsskolan Publicerad den 15 oktober 2018 Loviselundsskolan har en utvecklingsledare för fritidshemmet. Utvecklingsledaren har förtydligat fritidshemmens uppdrag för resterande pedagoger på fritidshemmet men även för vårdnadshavare. Exemplet visar vilka förmågor som eleven ska få utveckla i fritidshemmet över tid. Samordnarna mot fritidshem friplan@stockholm.se

Grundskoleavdelningen Sida 2 (7) Detta häfte är riktat till er vårdnadshavare. Häftets innehåll är utdrag ut LGR 11, vilket är de styrdokument som fritidshemmen ska följa. fritidshemmet och vårdnadshavare Fritidshemmet ska samverka med vårdnadshavare och informera dem om elevens situation och trivsel. (Exempel på detta: kontinuerlig dialog med vårdnadshavare, mail/telefon kontakt och utvecklingssamtal) Samarbeta med elevernas vårdnadshavare så att man tillsammans kan utveckla fritidshemmet innehålla och verksamhet. (Exempel på detta: enkäter, dialog, mail/telefon kontakt och utvecklingssamtal)

Grundskoleavdelningen Sida 3 (7) Språk och kommunikation Eleverna erbjuds möjlighet att samtala om olika typer av texter. (Exempel på aktiviteter: Sagostund) Eleverna får lära sig med hjälp av pedagogerna att samtala, lyssna, ställa frågor samt argumentera om olika samtalsämnen. (Exempel på aktiviteter: Tema veckor, dagliga samtalet, samlingar, små grupper och sociogram) Pedagogerna erbjuder eleverna möjlighet att lära sig att uttrycka sina behov, känslor, kunskaper samt åsikter. (Exempel på aktiviteter: temaveckor, dagliga samtalet, små grupper, sociogram och enkäter) Eleverna erbjuds möjlighet att använda olika digitala verktyg till kommunikation (Exempel på aktiviteter: Fotogrupper, ipad och dator)

Grundskoleavdelningen Sida 4 (7) Lekar, fysiska aktiviteter och utomhusvistelse Pedagogerna ska erbjuda eleverna möjlighet till fysiska aktiviteter inomhus samt utomhus under årets alla årstider. (Exempel på aktiviteter: gymnastiksalen, Friskis & Svettis, Röris, skogen och utomhuslekar) Pedagogerna ska erbjuda eleverna möjlighet att vistas i naturen. Exempel på aktiviteter: skogen och stranden) Pedagogerna informerar eleverna om hur deras livsstil kan påverka dem. Hjälpa dem att hitta en bra balans mellan kost och sömn. (Exempel på aktiviteter: tema veckor, dagliga samtalet, vilostunder och gymnastiksalen)

Grundskoleavdelningen Sida 5 (7) Skapande och estetiska uttrycksformer Eleverna ska erbjudas möjlighet till skapande i olika uttrycksformer tex lek, bild, musik, dans och drama.(exempel på aktiviteter: pyssel, Karaoke och just dance) Eleverna ska erbjudas användning av olika digitala verktyg för att uttrycka sig inom estetiska former. (Exempel på aktiviteter: fotogrupper) Eleverna ska ges möjlighet att använda olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig. (Exempel på aktiviteter: pyssel, Legobygge, fria leken) Eleverna ska få lära sig att samtala och tolka om olika estetiska uttrycksformer tex. Dans, musik, bild och drama..(exempel på aktiviteter: dagliga samtalet mellan elever och pedagoger)

Grundskoleavdelningen Sida 6 (7) Normer och värden Jupiters mål är att varje elev ska respektera andra människor. (Exempel på aktiviteter: tema veckor, samlingar, barnkonventionen och sociogram) Pedagogerna ska lära eleverna att ta avstånd från människor som utsätter andra för kränkande behandling och förtryck samt att hjälpa andra människor. (Exempel på aktiviteter: samtalsgrupper och samlingar) Pedagogerna medverkar till att utveckla elevernas känsla för samhörighet och ansvar för andra människor samt i samhället. (Exempel på aktiviteter: tema veckor, dagliga samtalet och sociogram) Pedagogerna erbjuder eleverna möjlighet till att hitta forum där de kan diskutera olika värderingar och uppfattningar, samt att pedagogerna fungerar som en informationskälla. Exempel på aktiviteter: tema veckor, dagliga samtalet och sociogram)

Grundskoleavdelningen Sida 7 (7) Elevernas ansvar och inflytande Pedagogerna utgår alltid från att eleverna kan och vill ta ett personligt ansvar för sin inlärning på fritidshem. Pedagogerna ska arbeta för att flickor och pojkar får ett lika stort inflytande och utrymme på fritidshemmet. Pedagogerna ska tillsammans med eleverna planera och utvärdera aktiviteterna på fritidshemmet. Exempel på aktiviteter: önskelåda, dagliga samtalet, sociogram och enkäter) Pedagogerna arbetar tillsammans med eleverna för att förberedda dem för delaktighet och ansvar för de rättigheter och skyldigheter vi har i ett demokratiskt samhälle.