Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen Silva Bolu, Roxana Espinoza, Sandra Lindqvist Handledare Christian Kullberg Örebro Universitet Institutionen för beteende-, social- och rättsvetenskap Socionomprogrammet Socialt arbete 15-30 poäng C-uppsats, 15 poäng Ht 2008 Sammanfattning Syftet med studien var att undersöka studenters erfarenhet av våld under uppväxten, erfarenheter av våld i egna relationer samt sambandet däremellan. En kvantitativ enkätundersökning genomfördes vid Örebro Universitet på hundra studenter. Datan bearbetades i SPSS och redovisades i tabeller. Resultatet visade att studenter till viss grad erfarit våld under uppväxten såväl som i egna relationer. Den vanligast förekommande typen av våld var hot om fysiskt våld, samt våld i form av knuffar, fasthållning eller att bli släpad. Signifikant samband fanns bland annat där manliga respondenter uppgett att de som barn blivit utsatta för våld och själva utsatt partnern för våld. Studien visade även att studenterna uppgav att båda parterna i relationen var svartsjuka mot varandra och till viss del kontrollerande. Resultatet analyserades och i en efterföljande diskussion knöts det samman med tidigare forskning inom ämnet. Uppsatsförfattarna menade, liksom den tidigare forskningen visade, att det var svårt att besvara frågan varför vissa barn utvecklar ett normbrytande beteende. De poängterar därför vikten av att se till ett helhetsperspektiv då många olika faktorer ligger bakom utveckling av våldsamt beteende. Nyckelord: barnmisshandel, familj, våld, erfarenheter av våld, studenter.
Students' experiences of violence - a study on the relationship between experiences of violence while growing up and in the adult relationship Silva Bolu, Roxana Espinoza, Sandra Lindqvist Supervisor Christian Kullberg Örebro University Department for Behavioural, Social, and Legal Sciences Social Work Program Social Work 15-30 points C-essay, 15 points Autumn term 2008 Abstract The purpose of the study was to examine the students' experience of violence while growing up, experiences of violence in their relationships, and the relationship between. A quantitative survey was conducted at Örebro University with one hundred students. The dataset was analyzed in SPSS and reported in tables. The results showed that students to some extent experienced violence while growing up, as well as in their own relationships. The most common type of violence was a threat of physical violence, and violence in the form of pushing, restraint or being lagged. A significant correlation existed where male respondents indicated that they as children were victims of violence and that they later on exposed there partner to violence. The study also showed that students reported that both parties in the relationship were jealous against each other and to some extent controlling. The results were analyzed and in a subsequent discussion, linking it with previous research on the subject. The authors argued, as well as the previous research showed that it was difficult to answer the question why some children develop a norm-breaking behaviour. They emphasize the importance of ensuring a holistic approach where there are many different factors behind the development of violent behaviour. Keywords: child abuse, family, violence, experience of violence, students.
Förord Vi vill tacka alla studenter vid Örebro Universitet som har deltagit i vår studie. Utan er hade denna undersökning inte kunnat genomföras. Ett stort tack till vår handledare Christian Kullberg för allt stöd under uppsatsskrivandet. Vi vill även rikta ett stort tack till Munir Dag för hans expertis under databearbetningen. Slutligen vill vi tacka varandra för ett gott samarbete och våra nära och kära som har stöttat oss under studiens gång. Silva Bolu Roxana Espinoza Sandra Lindqvist
Innehållsförteckning 1. INLEDNING...1 1.1 SYFTE OCH FRÅGESTÄLLNINGAR... 2 1.2 DEFINITION AV CENTRALA BEGREPP... 2 2. TIDIGARE FORSKNING... 3 2.1 INTERNATIONELL FORSKNING... 3 2.1.1 Familjevåld... 4 2.1.2 Familjevåld och barns utveckling... 5 2.1.3 Våld föder våld en hypotes... 5 2.2 FORSKNING OM SAMBANDET MELLAN GENETIK OCH MILJÖ... 6 2.3 POJKAR SOM GÅTT VILSE... 7 2.4 STFTELSEN ALLMÄNNA BARNHUSET... 7 2.5 NORMBRYTANDE BETEENDE I BARNDOMEN... 9 2.6 SAMMANFATTNING AV TIDIGARE FORSKNING... 9 3. TOLKNINGSRAM... 9 3.1 TEORETISKA PERSPEKTIV... 9 3.2 UTVECKLINGSPSYKOLOGISKT SYNSÄTT... 10 3.3 ANKNYTNINGSTEORI... 11 3.4 KOGNITIV-BEHAVIORISTISK TEORI... 12 3.5 SOCIAL INLÄRNINGSTEORI... 12 3.6 SAMMANFATTNING AV TOLKNINGSRAM... 13 4. METOD... 13 4.1 DISPOSITION... 13 4.2 VAL AV METOD... 13 4.3 URVAL... 13 4.4 LITTERATURANSKAFFNING... 14 4.5 ENKÄTUTFORMNING... 14 4.6 VALIDITET... 14 4.7 RELIABILITET... 15 4.8 GENERALISERBARHET... 15 4.9 ETISKA ÖVERVÄGANDEN... 15 4.10 DATABEARBETNING... 16 4.11 METODENS FÖR OCH NACKDELAR... 16 5. RESULTATREDOVISNING OCH ANALYS... 17 5.1 HAR STUDENTER VID ÖREBRO UNIVERSITET ERFARENHETER AV VÅLD I FAMILJEN UNDER UPPVÄXTEN, OCH I SÅDANT FALL VILKEN TYP AV VÅLD?... 17 5.2 HAR STUDENTER VID ÖREBRO UNIVERSITET ERFARENHETER AV VÅLD I EGNA RELATIONER SOM VUXEN, OCH I SÅDANT FALL VILKEN TYP AV VÅLD?... 21 5.3 FINNS DET ETT SAMBAND MELLAN ERFARENHET AV VÅLD UNDER UPPVÄXTEN OCH I DEN VUXNA RELATIONEN, OCH I SÅDANT FALL, VILKEN TYP AV VÅLD?... 24
6. DISKUSSION... 28 7. KÄLLFÖRTECKNING... 31 Bilaga 1: Följebrev Bilaga 2: Enkät Bilaga 3: Enkätresultat