Obligatorisk utlandstermin inom kandidatutbildningen - Hankens erfarenheter Maj-Britt Hedvall Svenska handelshögskolan Hanken Svenska handelshögskolan / Hanken School of Economics www.hanken.fi
Hanken i ett nötskal» Finlands enda självständiga handelshögskola på universitetsnivå, grundad 1909» Campus i Helsingfors och Vasa» Forskningsbaserad handelshögskola med ca 2000 students, ca 130 (FTE) forskare / lärare och ca 90 (FTE) övrig personal» Undervisning på svenska och engelska» Internationellt ackrediterad sedan år 2000 (EQUIS and AMBA)» Internationalisering genomsyrar all verksamhet» Forskningen fokuserad på styrkeområden» Finansiell ekonomi» Företagsledning och organisation» Immaterialrätt» Tjänste- och relationsmarknadsföring
Utbildningsprogram» Integrerat kandidat- och magisterprogram på svenska (3 + 2 år)» Magisterprogram på svenska (2 år)» Magisterprogram på engelska (2 år)» Doktorandprogram med kurser huvudsakligen på engelska (4 år)» Executive MBA program på engelska (2 år, deltid)» Fortbildning för näringslivet på engelska, svenska och finska i huvudsak i samarbete med Handelshögskolan i Stockholm (Hanken & SSE Executive Education)
Utgångspunkt för utlandsobligatoriet» December 2007: Styrelsen beslöt att införa utlandsobligatorium i det integrerade kandidat- och magisterprogrammet» Gäller alla studerande som antas från år 2009» Före reformen var ca 60 % av studenterna mobila» År 2005 gjordes en utförlig studie om varför studenterna besluter / inte besluter att studera utomlands» Näringslivet, arbetsgivare och studenter understödde reformen
Vad innebär obligatoriet?» Ett examenskrav för studenten, ingår i examensbeviset» En skyldighet för Hanken att planera programmen så att utlandsterminen integreras i studieplanen utan att förlänga studierna» En förpliktelse för Hanken att erbjuda tillräckligt med attraktiva och kvalitativt högtstående studieplatser utomlands» Ett krav på smidiga processer för att tillgodoräkna och erkänna studier avlagda inom ramen för utlandsterminen» En skyldighet för Hanken att ge finansiellt stöd för studentens kostnader för utlandsterminen
Frågan som genomsyrade planeringen Hur trygga kvalitet då kvantitet ökar?
Planerings- och implementeringsprocessen» Arbetsgrupp ledd av Rektor tillsattes genast för att planera och implementera reformen; medlemmar» Prorektorerna» Professorer» Studenter» Övrig personal» Kontinuerlig dialog med institutionerna, speciellt prefekterna» Alla centrala beslut togs av Styrelsen och Akademiska rådet (ex. ändringar examensstadgan och undervisningsplaner) Avgörande att processen leds av Rektor Avgörande att alla intressenter deltar i planering, implementering och beslut
Viktiga och svåra beslut 1. På vilken nivå och var ska mobilitetsfönstret placeras? 2. Utbytesstudier och/eller utlandspraktik? Beslut» Kandidatutbildningen; tredje läsåret, höst- eller vårtermin beroende på huvudämnet» Nytt biämne Studies Abroad» ingår i studentens individuella studieplan» minst 25 ECTS (rekommenderas 30 ECTS)» minst 15 ECTS i företags- och nationalekonomi» högst 6 ECTS i huvudämnet» Alternativt utlandspraktik (minst 3 månader); 8 ECTS Kandidatprogrammets läroplan reviderades; omfattande process inkl. nya spelregler
Exempel på frågor som måste lösas» Kan en student få dispens? Dispensregler infördes, beslut om dispens tas alltid av Rektor» Ändringar i kraven för att ansöka om utbytesplats (utgående och inkommande)? Inga ändringar» Enkel och rättvis regel för att fördela platserna? Nytt rankingsystem infördes» Lärandemålen för utbytesstudier och -praktik? Målen godkändes av Akademiska rådet; införlivades i AoL och bedöms för varje student
Exempel på frågor som måste lösas» Hur strömlinjeforma processen för tillgodoräknanden?» Hur organisera och säkra kontinuerlig informationsförmedling till olika målgrupper?» Sökande till utbildningen» Studenter» Forskare, lärare, övrig personal» Samarbetsuniversitet, övriga partners» Näringslivet, övriga arbetsgivare» Hur trygga service för inkommande studenter?» Tillräckligt kursutbud på engelska på kandidatnivå» Bostäder» Övrig service (Studierådgivning, Bibliotek, IT, studenttutorer etc.)
Det viktigaste vi lärt oss hittills 1. Genuin studentmobilitet kräver ett explicit mobilitetsfönster 2. Obligatorisk utlandstermin kan införas om» Hela organisationen och alla intressenter får genuint delta i planeringen och implementeringen» Reformen leds av den högsta ledningen, i praktiken Rektor 3. Processen är fortgående, den blir aldrig färdig