Epistemologi - Vad kan vi veta? 4IK024 Vetenskapsmetod och teori



Relevanta dokument
KVALITATIVA METODER II

Solen gick upp idag Solen gick upp idag. Solen går alltid upp.

Bild 1. Bild 2. Bild 3. Induktionsproblemet och hypotetisk- deduktiv metod. Induktion

information - kunskap - vetenskap - etik

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Deduktiv metod - Falsifikationism -

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Psykologi som vetenskap. Vetenskapliga grunder och metoder

Vad är sanning? Vad är vetenskap? Vad är praxis? Hur kan dessa två områden samverka? Vad är en praktiker? INTRODUKTION TILL VETENSKAP I

DD1350 Logik för dataloger. Vad är logik?

Kunskap = sann, berättigad tro (Platon) Om en person P s har en bit kunskap K så måste alltså: Lite kunskaps- och vetenskapsteori

för att komma fram till resultat och slutsatser

Metod i vetenskapligt arbete. Magnus Nilsson Karlstad univeristet

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Induktiv argumentation

Kunskap. Evidens och argument. Kunskap. Goda skäl. Goda skäl. Två typer av argument a) deduktiva. b) induktiva

Föreläsning 1. Vad är vetenskapsteori?

Kunskapsbegreppet och den vetenskapliga ansatsen

Seminarier - instruktioner och instuderingsfrågor

Delkurs 3: Att undersöka människors samspel(7,5 hp) Lärandemål för delkursen

Seminariefrågor om vetenskapsteori för pedagogstudenter Senast uppdaterat:

Quine. Det förekommer två versioner av kritiken mot analyticitet i Quines artikel.

VETENSKAPLIG METOD. Aktuell utveckling inom elektronik och datorteknik Ulf Holmgren

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Induktiv metod - Från observation till teori -

Är kunskap = vetenskap?

Vetenskap sökande av kunskap

Vetenskapsteori Denna föreläsning. Hypotetisk deduktiv metod exemplet uralstring. Hypotetisk deduktiv metod

Att designa en vetenskaplig studie

8. Moralpsykologi. Några klargöranden:

Tentamen StvB distans, delkurs 3 Metod (3p)

Bild 1. Bild 2. Bild 3 Varför är distinktionen mellan vetenskap och pseudovetenskap viktig? God och dålig vetenskap. Definition av vetenskap

ENHET FLERFALD ALLHET

BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! Jeanette Emt, Filosofiska institutionen!

Kognitiv psykologi. Kognition / Tänkande. Tänkande

Vetenskapsmetodik. Föreläsning inom kandidatarbetet Per Svensson persve at chalmers.se

Lektionsövningar för att levandegöra vetenskapsteorin

Vetenskapsteori. Vetenskapsteori Innehållet för dagen. Innehållet i morgon. Forskning själva processen för att nå kunskap

3: Muntlig redovisning Vid tveksamhet om betygsnivå, kommer du att få ett kompletterande muntligt förhör.

Vetenskapsteori. Vetenskapsteori Innehållet för dagen. Innehållet i morgon. Vad är vetenskap/forskning?

Kursmomentets upplägg. Motivering. Mål. Föreläsningarna. Kritiskt tänkande. Kritiska förhållningssätt till teorier och modeller

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin

Föreläsning 3. Positivistiska teorier 1

TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN

FILOSOFIKURS 2 MED BLAND ANNAT: ARGUMENTATIONSTEORI VETENSKAPSFILOSOFI MEDVETANDEFILOSOFI EPISTEMOLOGI LOGIK. tisdag 19 februari 13

Vetenskap tre typer. Vanlig vetenskap Matematik & logik Hermeneutik. Vet vi hur vi vet om vi vet att vi vet det vi vet? Vardagskunskap.

ARKEOLOGISK TEORI. Lars Blomqvist (Bägerfeldt)

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Vetenskaplig status. Vetenskapliga grunder och

Naturvetenskapligt specialisering Gymnasiearbete

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Kognitiv psykologi. Vetenskapliga grunder, metoder och resultat

Perspektiv på kunskap

Vägar till vetande begrepp, metoder, attityder

Tentamen i Vetenskapsteori. Psykologprogrammet

Matematiksatsning Stödinsatser. Matematiksatsning Stödinsatser. Bakgrund OECD. Undersökningar på olika nivåer. Vad kan observeras

Atomer, molekyler, grundämnen. och kemiska föreningar. Att separera ämnen. Ämnen kan förändras. Kemins grunder

Värdeepistemologi. Epistemologi: allmänt. Föreläsning 8. Vad är kunskap? Värdeepistemologi. Skepticism & kognitivism

Beteendevetenskaplig metod. Vetenskapliga grundbegrepp. Vetenskaplighet. Saklighet. Objektivitet. Balans

Föreläsning Vetenskapsteori II. Henrik Fürst

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Grundläggande argumentationsanalys

Hur uppnår vi vetenskaplig kunskap om religion? MAGDALENA NORDIN

HD-metoden och hypotesprövning. Vetenskapliga data

Förändrad skrivuppgift: pedagogiskt utvecklingsarbete kursvärderingar. Uppsats eller poster? Poster + uppsats!

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Realism och anti-realism

Bengt Berglund. Vetenskapsteori/-metodik

Fö 2 Problematisering och design. Samhällsvetenskaplig metod 2015 Rebecca Stenberg

Tro inom naturvetenskap

INTERNATIONELLA GYMNASIET. Vetande. Om villkoren och gränserna för vårt vetande. Sofia Franzén Läsåret 2011/2012

INDUKTION OCH DEDUKTION

8/28/12. Disposition 28 & 30 augusti 2012

Delkurs 3: Vägar till kunskap (7,5 hp)

Kunskap och skäl. 1 Kunskapsbegreppet

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Kunskapsteori. Propositionell kunskap. Vilka problem skall kunskapsteorin lösa?

Moralfilosofi. Föreläsning 8

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

KRITISKT TÄNKANDE I VÄRDEFRÅGOR. 6: Induktion

Exempel på gymnasiearbete inom naturvetenskapsprogrammet naturvetenskap

1.5 Vad är sannolikheten för att ett slumpvis draget spelkort ska vara femma eller lägre eller knekt, dam, kung eller äss?

KUNSKAP är målet med filosofiska argument, inte (i första hand) att övertyga.

Postprint.

Explorativ övning 11 GEOMETRI

Året runt i naturen skolår 2-3 (läsår som startar med jämn HT)

Ett grundläggande teoretiskt problem : ett debattinlägg med anledning av Mats P. Malmers inlägg i Fornvännen 1980 Herschend, Frands Fornvännen

BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! Jeanette Emt, Filosofiska institutionen!

INSTUTITIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI ETIK VT-15 METAETIK EMOTIVISM OCH ERROR-TEORI

Grice s samarbetsprincip

Positiv Ridning Systemet Arbetar min häst korrekt? Av Henrik Johansen

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 10

Vetenskapsfilosofi Del 1: Kunskapsteorier

FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI FÖR SPRÅKVETARE: FORMELLA METODER

Kommunikation. Kunna redovisa ett arbete muntligt så att innehållet framgår och är begripligt

Kemi 1, 100 poäng, som bygger på grundskolans kunskaper eller motsvarande. Kemi 2, 100 poäng, som bygger på kursen kemi 1.

MATEMATIKENS SPRÅK. Syftet med denna övning är att med hjälp av logik lära oss att uttrycka matematik mer exakt,

Sexualkunskap 8A. Vad är viktigt inom området? Planering. Pär Leijonhufvud. 30 januari Nyheden BY: Vecka 6. Hur fungerar könsorganen

UTBILDNINGSPLAN. Master Programme in Business Process and Supply Chain Management, 60 Higher Education Credits

Tentamen i Vetenskapsteori. Psykologprogrammet

Utformning av resultatdiskussion

Lokal examensbeskrivning

MATEMATIK 3.5 MATEMATIK

Formell logik Föreläsning 1. Robin Stenwall

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

Moralfilosofi. Föreläsning 11

Forskning och vetenskap: Kvalitativa metoder

Transkript:

Epistemologi - Vad kan vi veta? 4IK024 Vetenskapsmetod och teori

Vetenskapsteori/filosofi Filosofi Ontologi/ Metafysik Vad finns? Epistemologi Vad kan vi veta? Hur kan vi inhämta kunskap? Etik Vad är rätt respektive fel?

Epistemologi Från grekiska episteme (kunskap) och logia (lära) Kunskapens uppkomst, art och relation till verkligheten Finns det någon sann kunskap? Hur inhämtar man tillförlitlig kunskap? Hur producerar man teorier? Hur förändras teorier och metoder?

Att inhämta kunskap Rationalism Man måste använda förnuftet för att uppnå tillförlitlig kunskap om verkligheten Deduktiv härledning (bevisandets väg) Man kan härleda all kunskap från grundsatser (axiom, postulat osv.) med hjälp av logiska resonemang Empirism Kunskap om verkligheten inhämtas genom sinneserfarenheter Induktiv metod (upptäckandets väg) Man studerar ett forskningsobjekt empiriskt utan förankring till någon specifik teori, resultatet kan ge upphov till en ny teori Hypotetisk-deduktiv metod (hypotesprövning) Hypoteser härleds ur teorier och prövas empiriskt med hjälp av experiment och observationer.

Deduktion I Premiss (påstående)1: Alla människor är dödliga Premiss 2: Jag är en människa ---------------------------------------------- Slutsats: Jag är dödlig Slutsatsen är logiskt giltig och premisserna är sanna (hållbar slutsats)

Deduktion II Premiss 1: Alla människor har tre ögon Premiss 2: Jag är en människa ---------------------------------------------- Slutsats: Jag har tre ögon Slutsatsen är logiskt giltig men premisserna är inte sanna (icke-hållbar slutsats)

Deduktion Logisk slutledning (deduktion) klarlägger vad som följer ur vissa förutsättningar men säger ingenting om verkligheten, dvs. det finns ingen garanti att premisserna och därmed slutsatsen alltid är sanna Finns det någon kunskap som är medfödd (a priori) eller är all kunskap inlärd och kommer från erfarenheten (a posteriori)?

Induktion Premisser (empirisk fakta): Svan #1 är vit Svan #2 är vit Svan #3 är vit Svan #1000 är vit ---------------------------------------------- Slutsats: Alla svanar är vita Some rights reserved by Fool-On-The-Hill

Induktionsproblemet Problemet med induktion är att en generalisering av en empirisk observation kan visa sig vara förhastad Man kan komma fram till en viss sannolikhet men kan aldrig uppnå 100% visshet Ex: Svarta svanar; Russels kalkon

Hypotetisk-deduktiv metod Ett historiskt fall som illustrerar HD-metoden är Semmelweis och barnsängsfeber I Wien i mitten av 1840-talet fanns två förlossningsavdelningar (1 och 2) på samma sjukhus På avdelning 1 dog många fler kvinnor i barnsängsfeber än på avdelning 2 Semmelweis var en ung underläkare på sjukhuset och han ville ta reda på orsaken till den höga dödligheten på avd 1; han formulerade och testade flera hypoteser

Hypotetisk-deduktiv metod I Premiss (Semmelweiss observation)1: Dödligheten i barnsängsfeber är betydligt större på avdelning A än på avdelning B Premiss (teori)2: Barnsängsfeber orsakas av att kvinnorna blir skrämda Hypotes: Om skillnaden beror på att kvinnorna på avd A blir skrämda av prästen kommer skillnaden att försvinna om prästen inte visar sig. ---------------------------------------------- Test (empirisk konsekvens): Prästen visar sig inte men dödligheten är lika stor. Slutsats: Skillnaden beror inte på att prästen skrämmer kvinnorna

Hypotetisk-deduktiv metod II Premiss (teori)1: Barnsängsfeber orsakas av att giftigt likämne överförs från döda människor Hypotes: Om skillnaden beror på att läkarstudenterna överför giftiga ämnen från obduktioner kommer skillnaden att försvinna om dessa avlägsnas Hjälphypotes: Om studenterna tvättar händerna i klorvatten kommer giftiga ämnen att avlägsnas ---------------------------------------------- Test (empirisk konsekvens): När studenterna tvättar händerna minskar dödligheten Slutsats: Skillnaden i dödligheten beror på överförda giftiga ämnen från obduktionen

Hypotetisk-deduktiv metod Det är alltid lättare att falsifiera hypoteser än att verifiera dem, den vanliga uppfattningen är att en hypotes kan aldrig fullständigt verifieras även om den klarar flera oberoende test Den första deduktionen är logiskt giltigt men inte den andra Semmelweiss kunde inte kontrollera ifall någon annan faktor påverkade resultatet i samband med handtvättningen Den andra deduktionen innehåller även en hjälphypotes, dvs. han förutsatte att klorvatten kan avlägsna giftiga ämnet Hjälphypoteser är vanliga, men det är viktigt att inte enbart använda dem för att försöka rädda teorier, sk. ad hoc hypoteser

Empiriska metoder Teori Verklighet

Tack! 4IK024 Vetenskapsmetod och teori