Läxa 1 efter sidan 11



Relevanta dokument
A B C D E. 2 Det står KANGAROO på mitt paraply. Du kan se det på bilden. A B C D E

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: = 7 + 1

Detta prov består av del 1 och 2. Här finns också facit och förslag till poängsättning

PLANGEOMETRI I provläxa med facit ht18

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Facit åk 6 Prima Formula

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever SVENSKA. Geometri Matematik. 1 2 Steg 3

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0, cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.

Södervångskolans mål i matematik

REPETITION 2 A. a) Är sträckan proportionell mot tiden? b) Beräkna medelhastigheten under de fem första sekunderna.

8-1 Formler och uttryck. Namn:.

1 a) 8,3 b) 5,4. 2 a) 16,38 b) 20, m. 4 a) 6 cm 2 b) 5 cm 2. 5 a) m 2 b) m c) dm 2. 6 a) 12 m 2 b) 27 cm 2

och symmetri Ur det centrala innehållet Förmågor Problemlösning Metod

Geometri. Kapitel 2 Geometri. Borggården sidan 40 Diagnos sidan 53 Rustkammaren sidan 54 Tornet sidan 59 Sammanfattning sidan 65 Utmaningen sidan 66

Matematikpärmen fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

REPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

Catherine Bergman Maria Österlund

FACIT Ö1A Ö1B. 1 a 25 b 40 c 50 d a 24 b 36 c 40 d a b c d e

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 3 FACIT

REPETITION 3 A. a) b) a) 1 4 av 200 kr b) 10 % av 750 kr c) 2 3. av 60 kg. a) b) c) b) a) 6 8. a) b) b) 0,075 c) d) 0,9.

lång och 15 cm bred. Hur stor area har tomten i verkligheten? 4,5 2 l b)

4-4 Parallellogrammer Namn:..

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

Matematik. Namn: Datum:

Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar

Steg dl. 3 a) 12 b) eller 5 = = 6 a) 100% b) 75% 7 7 gröna rutor. Steg 5. 2 a) 600 b) 6% c) 270

205. Begrepp och metoder. Jacob Sjöström

P O O L B Y G G E. Bilden tagen utav - Andrej Trnkoczy, ifrån flickr. tisdag 8 april 14

2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a

a) b) 2 Hur mycket är a) 1 4 av 200 kr b) 10 % av 750 kr c) 2 3 av 60 kg

UPPGIFT 2 KVADRATVANDRING

fredag den 11 april 2014 POOL BYGGE

Repetitionsuppgifter 1

Taluppfattning och problemlösning

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <

Mattestegens matematik

Pernill a Falck Margareta Picetti Matte. Borgen. Facit 5A

Känguru 2012 Cadet (åk 8 och 9)

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning = = = =

Maria Österlund. Inför festen. Mattecirkeln Addition 2

Matematik CD för TB = 5 +

Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal

Avrundning till heltal

Matematik. Namn: Datum:

32 Skriv med siffror. 33 Vilket tal ska stå istället för rutan? 34 Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta.

Matematik 92MA41 (15hp) Vladimir Tkatjev

MÄSTERKATTEN 3A FACIT

Maria Österlund. I trollskogen. Mattecirkeln Begrepp

Förtest. Hur kan jag arbeta med förtesten? Hur dokumenterar jag elevens kunskapsutveckling? Uppfattar du det som att eleven kan matematikinnehållet

Min pool. Hanna Lind 7:2 Alfa

Decimaltal Kapitel 1 Decimaltal Borggården Diagnos Rustkammaren Tornet Sammanfattning Utmaningen Arbetsblad Läxboken 1:1 Läxa 1 1:2 1:3 Läxa 2 1:4

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled

Sammanfattningar Matematikboken X

Poolbygge. fredag 11 april 14

Extrablad 1. Vägen till 21. Uppgiften består av två delar. Du ska först finna vägen till 21 och därefter utföra en räkneoperation.

Fundera tillsammans. Hur gammal är Peter om 8 år? 16 år Om Lotta är x år, hur kan du då skriva Peters ålder uttryckt i x?

9 Geometriska begrepp

NAMN KLASS/GRUPP. Poängsumma: Känguruskutt: UPPGIFT SVAR UPPGIFT SVAR

Laboration: Att inhägna ett rektangulärt område

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok

Distriktsfinal. Del 1: 7 uppgifter Tid: 60 min Maxpoäng: 21 (3p/uppgift)

Förtest. Hur kan jag arbeta med förtesten? Hur dokumenterar jag elevens kunskapsutveckling? Uppfattar du det som att eleven kan matematikinnehållet

Gruppledtrådar 6-2A (i samband med sidorna 50-60) Ledtråd 2 Den har 4 begränsningsytor (B). Ledtråd 1 Polyedern är regelbunden.

Känguru 2012 Benjamin sid 1 / 8 (åk 6 och 7)

Problem Svar

För att använda sifferkrypto använder man en rektangel om 5 gånger 6 bokstäver.

Matte Direkt Borgen Läxbok 5A Läraranvisning Textview. Verksnummer: 31323

Gemensam presentation av matematiskt område: Geometri Åldersgrupp: år 5

MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN

Start för Mattestigen. Promenera till Vindskyddet

TAL OCH RÄKNING HELTAL

Trepoängsproblem. Kängurutävlingen 2011 Cadet. 1 Vilket av följande uttryck har störst värde? 1 A: B: C: D: E: 2011

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5

ARBETSPLAN MATEMATIK

VARDAGSMATEMATIK BRÅK, PROCENT, GEOMETRI OCH DIAGRAM M.M.

kunna använda ett lämpligt mått, tex. mugg till vätska. Geometri

1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar:

Matematik och modeller Övningsuppgifter

Övningsuppgifter omkrets, area och volym

Veckomatte åk 5 med 10 moment

Matte Direkt Borgen Läxbok 4A

ATT KUNNA TILL. MA1050 Matte Grund Vuxenutbildningen Dennis Jonsson

Geometri. Mål. 50 Geometri

Arbetsblad 3:1. Tolka uttryck. 1 Kajsa är a år gammal. Para ihop varje påstående med rätt uttryck.

PASS 4. POLYNOM, MINNESREGLERNA. 4.1 Kvadreringsreglerna. Kvadraten på en summa

Volym liter och deciliter

D A B A D B B D. Trepoängsproblem. Kängurutävlingen 2012 Benjamin

Matematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs

Repetitionsuppgifter 1

a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2

Extra-bok nummer 2B i matematik

8 Tal. Elevbok Safaridelen sidan 4 Diagnos sidan 18 Förstoringsglaset sidan 20 Kikaren sidan 25 Enheter - längd sidan 30

Svar och arbeta vidare med Cadet 2008

Begrepp Uttryck, värdet av ett uttryck, samband, formel, graf, funktion, lista, diagram, storhet, enhet, tabell.

18 a) 36 b) 900 c) 25 d) 1 REPETITIONSUPPGIFTER 2. 1 a) 20 m 2 b) 16 m 2 c) 10 m 2 d) 48 m 2 (50, 24 m 2 )

Cadet. 1. I en klass finns 13 flickor och 9 pojkar. Hälften av eleverna i klassen är förkylda. Vilket är det minsta antalet flickor som är förkylda?

Transkript:

Läxa 1 efter sidan 11 1 Skriv det tal som har a) 5 tiotusental 3 tusental 8 hundratal 7 tiotal 4 ental b) 9 hundratusental 2 tiotusental 5 tusental 4 hundratal 3 ental c) 2 hundratusental 4 tusental 9 hundratal 1 tiotal 2 Dela upp talet i olika talsorter. 300 000 + 80 000 + a) 382 619 b) 675 184 c) 490 370 3 Hur mycket är siffran 8 värd i talet a) 780 319 Siffran 8 är värd b) 145 864 Siffran 8 är värd c) 831 025 Siffran 8 är värd 4 Ringa in alla tal som är större än 451 365. 542 135 455 653 415 523 514 415 405 635 5 Ringa in alla tal som är mindre än 736 847. 763 748 637 367 736 487 836 747 734 787 2 Läxa 1

6 Ungefär hur många invånare bor i städerna? Dra streck från staden till närmaste tusental. Bologna 385 800 86 000 Genua 601 900 298 000 Venedig 297 700 168 000 Verona 248 700 386 000 Parma 168 200 249 000 Pisa 86 300 602 000 Räkna ut. 7 345 189 + 283 537 8 96 508 + 4 246 9 539 506 + 62 846 Läxa 1 3

Läxa 2 efter sidan 15 Räkna ut. 1 7 903 3 258 2 56 029 24 456 3 48 702 6 518 4 Räkna ut. Skriv bokstaven i rutan under rätt svar. 7 200 80 90 A 90 800 60 70 O 700 60 70 800 O 80 70 800 400 O 40 80 90 700 L 700 900 900 800 A 90 70 L N L K N L 800 700 R 3 200 4 200 5 600 6 300 7 200 A 42 000 56 000 63 000 72 000 320 000 560 000 630 000 720 000 4 Läxa 2

Måla rätt svar. 5 6 5 800 3 480 34 800 348 000 6 900 460 4 140 41 400 414 000 7 70 7 500 5 250 52 500 525 000 Räkna ut. 8 7 2 900 9 5 92 800 10 60 7 400 Läxa 2 5

Läxa 3 efter sidan 18 Dividera 1 Dividera med 10 Dividera med 100 70 90 260 490 800 7 900 6 000 7 500 18 000 40 000 2 Räkna ut alla svar. Arrax följer dina svar i den ordning du räknat. Rita hans väg genom labyrinten. 800 100 1 400 10 2 300 10 500 10 14 000 100 800 100 23 000 100 5 000 10 500 100 2 300 15 14 500 800 230 5 000 140 50 1 400 23 14 8 23 14 500 140 80 1 400 8 230 500 230 2 300 8 000 50 500 50 140 5 500 6 Läxa 3

3 Räkna och måla. 2 = gul 3 = röd 4 = grön 5 = gul 6 = röd 7 = grön 8 = gul 9 = röd 720 80 320 40 90 30 300 60 210 30 420 70 360 90 80 40 Räkna ut. 4 a) 900 _ b) 1 600 _ c) 4 500 300 400 500 _ 5 a) 4 500 _ b) 4 800 _ c) 6 400 900 600 800 _ 6 Lös korsordet. 1 2 3 4 5 6 7 8 Vågrätt 3. 76 409 + 98 936 5. 650 50 6. 27 029 4 681 8. 6 000 10 Lodrätt 1. 6 902 4 559 2. 54 657 + 9 438 4. 9 037 5 677 7. 8 600 100 Läxa 3 7

Läxa 4 efter sidan 41 1 Hur många kilometer och meter är a) 1 345 m b) 4 075 m c) 2 600 m 2 Hur många meter är a) 6 km 200 m b) 5 km 490 m c) 1 km 50 m 3 a) Måla den längsta sträckan gul. b) Måla den kortaste sträckan grön. 3 km 590 m 3 950 m 5 km 930 m 5 039 m 4 Räkna ut. Skriv platsen för rätt svar. 5 km Dammen Brunnen 3 km 500 m a) 1 km 350 m + 3 km 150 m Ruinen 4 km 500 m b) 8 km 900 m 5 km 400 m c) 2 km 750 m + 2 km 250 m d) 5 km 100 m 1 km 600 m 5 Hur många mil och kilometer är a) 57 km b) 98 km c) 240 km 6 Hur många kilometer är a) 2 mil 8 km b) 6 mil 5 km c) 12 mil 4 km 8 Läxa 4

7 a) Måla de figurer som har arean 4 cm 2 röda. b) Måla den figur som har arean 5 cm 2 gul. Hur stor area har figuren? Varje ruta är 1 cm 2. 8 a) b) c) 9 Rita tre olika figurer som har arean 8 cm 2. Läxa 4 9

Läxa 5 efter sidan 45 1 a) Hur många centimeter lång är rektangeln? b) Hur många centimeter bred är rektangeln? c) Räkna ut rektangelns area. 2 Hur stor area har figuren? a) b) 3 Mät rektangelns längd och bredd. Välj och skriv rätt area under rektangeln. a) b) 12 cm 2 8 cm 2 6 cm 2 10 cm 2 4 a) Rita en rektangel som är 4 cm lång och 2 cm bred. Måla rektangeln blå. b) Rita en kvadrat som har sidan 3 cm. Måla kvadraten grön. c) Vilken av figurerna har störst area, rektangeln eller kvadraten? 10 Läxa 5

5 Vem bor i rummet? Skriv namnet. Bedas rum har arean 12 m 2. Viktors rum har arean 16 m 2. 4 m Marjas rum har arean 15 m 2. 4 m 3 m 5 m 3 m 6 Hur lång är omkretsen i rummen? 4 m I Bedas rum är omkretsen. I Viktors rum är omkretsen. I Marjas rum är omkretsen. 7 En matsal är 9 m lång och 7 m bred. Räkna ut matsalens omkrets och area. Omkretsen är Arean är 8 Fyll i det som saknas. Välj rätt enhet. Ett klassrum kan ha arean 48. Ett klassrum kan ha omkretsen 28. En frimärke kan ha arean 6. En frimärke kan ha omkretsen 10. cm m cm 2 m 2 Läxa 5 11

Läxa 6 efter sidan 47 För att kunna svara på frågorna måste du först mäta på ritningen. 1 Ritningen av familjen Eks vardagsrum är i skala 1:100. 1 cm på ritningen är 1 m i verkligheten. a) Hur långt är rummet på ritningen? b) Hur långt är det i verkligheten? c) Hur brett är rummet i verkligheten? d) Hur stor area har rummet i verkligheten? 1:100 2 Här är en ritning av familjen Eks villa och villa tomt. Den är ritad i skala 1:1 000. 1 cm på ritningen är 10 m i verkligheten. 1:1 000 a) Villan har form av en kvadrat. Hur långa är villans sidor på ritningen? b) Hur långa är villans sidor i verkligheten? 10 m 1 000 cm = 10 m c) Hur stor omkrets har villan i verkligheten? 3 a) Hur lång är tomten i verkligheten? b) Hur bred är den i verkligheten? c) Hur lång är gången i trädgården i verkligheten? 12 Läxa 6

Kartan är i skala 1:10 000. 1 cm på kartan är 100 m i verkligheten. Badhus Bodil Idrottsplats Affär Ann Varim Glasskiosk Park Uno Skala 1:10 000 0 100 200 300 m 4 Ann går till glasskiosken. Rita in hennes väg på kartan. Ungefär hur långt går hon? 5 a) Rita in på kartan hur Varim går den kortaste vägen till idrottsplatsen. Hur lång är den i verkligheten? b) På hemvägen tar Varim vägen förbi glasskiosken. Hur mycket längre blir den vägen? 6 a) Bodil går hem till Ann. Hon tar vägen förbi affären. Rita in hennes väg. Hur långt är det? b) Hur mycket kortare hade vägen varit om hon i stället gått förbi badhuset? Läxa 6 13