Skriftlig presentation
Målgruppsanpassat Syfte - informera - redovisa resultat - påverka/övertyga Rapportmall
Struktur Löpsedelsteknik Kronologisk ordning Logisk ordning Alfabetisk ordning Rumlig indelning Jämförande uppställningar
Metoder att komma igång Rubrikmetoden Mindmapping Frågemetoden Skolmetoden
Disposition Inledande del Huvuddel Avslutande del Titelsida (Framsida) Samanfattning/Abstract (egen sida) Innehållsföreckning (egen sida) Bakgrund Problem Syfte Teori Metod Resultat Slutsats /diskussion /rekommendationer Referenser Bilagor
Huvuddelens 3 delar Del 1 Inledning/introduktion Förutsättningar /bakgrund Sätta in läsaren i ämnet och problemet
Del 2 Beskriva hur undersökningen eller försöken gick till. Om teoretiskt arbete: diskussion eller analys av situationen.
Del 3 Presentera resultat och slutsatser du kommit fram till. Om utredningsuppdrag: rekommendationer. Denna del skall lyftas fram i sammanfattningen
Titel 4-12 ord Beskriva vad texten handlar om Locka till läsning Framsidan av rapporten tillsammans med annan typ av information som författare och kurs/utbildning
Sammanfattning / Abstract Ca 200 ord / 10 meningar Ska sammanfatta vad rapporten handlar om, dvs problem/syfte, metod, resultat och slutsats ska ingå. Egen sida
Innehållsförteckning Tydlig uppställt rubriknivåer Samma rubriker som i texten Innehållsrika rubriker Egen sida Ska INTE innehålla sammanfattning och abstract. Ska innehålla sånt som kommer efter innehållsförteckning. Använd word funktion för innehållsförteckning (References Table of content)
Bakgrund Presentera ämne Varför intressant? Vad saknas? Ev bakgrundsfakta
Problem Precisera problem Vad ska undersökas, belysas, jämföras, förklaras? Formulera frågor: Vad/vilket är? Varför är? Hur kan vi? osv.
Syfte Definiera syfte Hur kan arbetet användas? Motivera. Ev. avgränsningar.
Teori Referera forskn: jämför med tidigare forskning, dess betydelse
Metod Vilken metod och varför? Material: Vad/fp? Urval bortfall, instruktion, utrustn, databearb. m.m. Genomförande: När, var, hur el. liknande? Beskriv utförligt ska kunna följas och upprepas! Ska innehålla dela upp i : Genomförande / analys / beskrivning / materiel / metodbeskrivning
Resultat Vad kom du fram till? Svaren på frågorna. Bara fakta bearb., kort och neutralt redovisad. Även oväntade eller negativa resultat. Inga slutsatser!
Slutsatser Tolka/analysera Har problem och syfte besvarats? Vad betyder resultatet? Dra slutsatser ( alltså ) på delnivåer. Upprepa inte resultatet. Jämför med tidigare forskning. Visa att du har förstått ditt arbete och resultat.
Diskussion Sätt in i större sammanhang Vad betyder/konsekvenser? Jämför med tidigare forskning och verkligheten. Egna åsikter, lösningar och konkreta förslag. (Själv)kritik, undantag, brister och svagheter! Eventuellt framtid
Källförteckning Alfabetisk ordning Hänvisa till dessa i rapporten i löptext alternativt med fotnot Böcker: författare, titel, förlag/utgivare utgivningsort, specifisera sidor Artiklar: författare, artikelrubrik, tidskrift, år, nummer /datum, sida Internet: webbadress och datum Intervju: namn, befattning, företag & adress, tel
Oxfordsystemet Harvardsystemet http://www.ub.umu.se/skriva/skriva-referenser/vanliga-referenssystem
Universitets biblioteket (UB) Vanliga referenssystem: http://www.ub.umu.se/skriva/skrivareferenser/vanliga-referenssystem Skrivhjälp: http://www.ub.umu.se/skriva Studieverkstad: http://www.student.umu.se/understudietiden/studieverkstad/
Ev. bilagor Rådata och annan information som inte är direkt nödvändig för resonemanget Ex.vis enkäter, beräkningar Måste hänvisas till från själva rapporten.
Figurer, tabeller och grafik bild säger mer än tusen ord Text och bild i samverkan Figurtext Numrera bilderna i den ordning de kommer i rapporten Figurer figurtext under Tabeller figurtext över Hänvisa alltid till bilden i texten, se figur 3. Av tabell 2 framgår..
Figur
Tabell
Typsnitt Brödtext (löptext) läsligt, dvs med seriffer om det ska skrivas ut (ex.vis Garamon, Times New Roman) Rubriker kan både vara med och utan seriffer ( Utan seriffer ex.vis Arial, Helvetica )
Skriv aldrig att det är en uppgift från skolan där vi ska titta på. Skriva aldrig i rapporten att du skriver en rapport