Dokument: Plan för utbildningsinnehåll, mål och pedagogiskt upplägg 20151017 Utbildning: UPH Equiopat, ET003 Utbildningsanordnare: UPH Education AB Sammanfattning: Utbildningen omfattar ca 2700 timmar under 2 år. Utbildningen är uppbyggd med seminarieveckor en gång per månad och självstudier däremellan med backup av mentor, arbetsuppgifter och utbildningsmaterial. Utbildningen innehåller föreläsningar av erfarna och meriterade Equiopater, fysioterapeuter och veterinärer.utbildningen innehåller även praktik hos veterinär. Läs om mål och genomförande längre ner.. Översikt: Kurs Lektion/ h veckor Självstudier/ h veckor Totalt: Anatomi och fysiologi 97 2,8 340 9,7 437 Biomekanik 98 2,8 343 9,8 441 Rehabilitering 175 5 612 17,5 787 Patologi 14 0,4 49 1,4 63 Näringslära 14 0,4 25 0,7 32 Sadellära 14 0,4 49 1,4 63 Företagsekonomi 14 0,4 49 1,4 63 Etologi 7 0,2 25 0,7 32 Praktik 147 4,2 514 14,7 661 Repetitionskurs 14 0,4 7 0,2 21 Tentamen. Cert. Uppsats 14 0,4 67 1,9 81 Summa: 608 17,4 2080 59,4 2681 Tidsplan: Kurs Termin 1 Termin 2 Termin 3 Termin 4 Anatomi och fysiologi Biomekanik Rehabilitering Patologi Näringslära Sadellära Företagsekonomi Etologi Praktik Repetitionskurs Tentamen, cert, uppsats Seminarium 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Betygssättning i respektive kurser: G= Godkänd VG= Väl godkänd I kurserna Etologi, Näringslära och Repetitionskurs utgår endast betyg G=Godkänd. 1
Kurs Anatomi och fysiologi Biomekanik Samanfattande beskrivning Invärtes anatomi; omfattar kroppens byggnad och inre funktioner såsom tex cellen, cirkulations- och respirationsapparaten, endokrina apparaten, neuromuskulära funktioner samt matspjälknings- och utrensningsapparaten och de olika nervsystemens byggnad och funktion. Osteologi; detaljerade studier om djurets skelett och leder, beträffande byggnad och funktion. Myologi; omfattar skelettmuskulaturens ursprung, fäste och funktion samt samspelet mellan antagonist och synergist. Hovlära. Kunskaper i rörelseförmåga och aktionspotential. Hur kroppens rörelsemuskulatur påverkar skelettet, beräkning av mekanisk belastning av muskler, leder och skelett. Förståelse om kroppens förmåga till rörelse och prestation. Orsaksdiagnostik kopplad till kroppens rörelseapparat orsakad av muskulära dysfunktioner. 20151017 Rehabilitering Praktik GSHM/ rehab Företagsekonomi Kunskaper för återanpassning till djurets tidigare livssituation. Posttraumatisk, postoperativ vård med inriktning på återanpassning och rehabilitering i nära samarbete med veterinär. Olika behandlingsmetoder. Teoretisk samt praktisk kunskap i genuin svensk hästmassage. Stretching samt palpationsteknik. Praktiskt arbete med elektroterapi, ljusterapi, shockwave och rehabilitering. Journalföring och sekretess förfarande. Grundläggande företagsekonomi och coaching. Upprättande av affärsplan. Patologi Grundläggande sjukdomslära. Hästens vanligast förekommande infektions- och inflammtions sjukdomar i leder, senor, muskulatur, skelett och andningsvägar. Smittvägar och smittskydd. I samarbete med veterinär. Näringslära Etologi Grundläggande kunskaper i näringslära. Behandlar hästens näringsbehov och näringsupptag. Kunskaper om näringsämnen, vitaminer, mineraler och spårämnen. Grundläggande kunskaper i hästens beteende i flock, som enskild individ, samt i samverkan med människan både i arbete och på marken. Sadellära Grundläggande kunskaper om vikten av rätt utrustning på häst och kunna göra bedömning av att en sadel eller övrig utrustning ej passar hästen. 2
Mål. 20151017 Efter avslutad utbildning ska eleven ha: Goda kunskaper om grundläggande invärtes anatomi och ska kunna redogöra hästens inre funktioner såsom cellen, cirkulations- och respirationsapparaten, endokrina apparaten, neuromuskulära funktioner samt matspjälknings och utresningsapparaten och de olika nervsystemens byggnad och funktion. Ha goda kunskaper om osteologi och kunna redogöra för och namnge skelettets olika delar och muskel ursprung samt fästen. Kunna beskriva skelettets olika leder och uppbyggnad av dessa på ett bra sätt. Goda kunskaper om myologi och kunna namnge skelettmuskulaturens ursprung, fäste och funktion samt förstå samspelet mellan synergist och antagonist. Ha goda kunskap om hovens mekanism och påverkan. Goda kunskaper om hur kroppens rörelsemuskulatur påverkar skelettet och kunna göra beräkningar av mekanisk belastning av muskler, leder och skelett och på så sätt få god förståelse för kroppens förmåga till rörelse och prestation. Förstå och väl kunna grundläggande orsaksdiagnostik kopplad till rörelseappraten orsakad av muskulära dysfunktioner. Studenten ska ha förståelse och viss kunskap om hästens beteende i flock, som enskild individ, samt i samverkan med människan både i arbete och på marken. Studenten ska ha basala kunskaper om hästens näringsbehov och förmåga att ta upp olika näringsämnen. Studenten skall även känna till vitaminers och mineralers betydelse för hästens hälsa och välbefinnande samt känna till de vanligaste problemen som kan uppstå vid felaktig utfodring. Studenten skall även känna till olika teorier som finns angående utfodring av häst. Eleven ska kunna upprätta en enklare foderstat. Känna väl till de vanligaste och grundläggande sjukdomarna/ skadorna i leder och senor, muskulaturen samt skelettet. Känna väl till hur dessa vanligen behandlas utav veterinär. Kunna grundläggande smittskyddslära och veta precis hur man agerar i stall där det kan förekomma smittrisk. Goda kunskaper om hur en häst återanpassas efter skada och hur den förebyggs mot nya likvärdiga skador. Ska väl kunna behärska användande och förstå påverkan av massage, stretching, elektroterapi, ljusterapi och shockwave/ stötvåg. Ska förstå och väl kunna ge hästen adekvat vård och veta när behandling av veterinär erfordas och när Equiopat eller annan sakkunnig är lämplig. Studenten ska ha förståelse och kunskap om vikten av rätt anpassad sadel och ska kunna se när en sadel inte passar hästen. Ska kunna göra en enklare besiktning av en sadel och kunna avgöra om en sadelanläggning stör hästen muskulärt eller ej. Kunna förstå grunderna i vad som krävs för att starta och driva ett företag. Ska upprätta en tydlig affärsplan med startbudget, resultat budget, likviditetsbudget och marknadsplan i egen layout. 3
Genomförande av utbildning: 20151017 Undervisningen är upplagd med 22 undervisningsperioder på skolan varvat med hanledarledd praktik och självstudier under handledning samt egen praktik. Undervisningsperioderna varvas med 22 seminarier på skolan, hemuppgifter, egen inläsning/ inlärning, praktiska övningar och diagnosprov. Såväl praktiska som teoretiska provmoment ingår. Under de handledda perioderna är praktiska fallstudier i fokus. Här ska kunskaper som inhämtas i undervisningen bekräftas genom att vara i verkligheten. Den egna praktiken är en fördjupning av inhämtad kunskap och eleven får möjlighet att på egen hand pröva sina färdigheter. Detta dokumenteras och lämnas till mentor för feedback. Eleverna har, förutom de lärarledda och handledarledda studierna, tillgång till mentorer under hela utbildningen mån-fre 8.00-16.00. I elevsamtal går man igenom studiesituation och studieresultat. En tät kontakt med skolans coach är en förutsättning för lyckade studier och en bra start i arbetslivet. Betygskriterierna och målen med utbildningen är kända och delas ut och finns i klassrummen i en informationspärm tillgänglig för alla. Eleverna genomgår diagnosprov löpande, praktiska prov samt del- och sluttentamen. Teoretisk undervisning: Läraren/ föreläsaren planerar dagens föreläsningar/ undervisning enligt timplan och grundat på vad som hunnits med till dags datum. Undervisningen sker om möjligt muntligt, digitalt (visuellt) och beskrivande för att främja inlärningen. Den ska ske i en takt där eleverna följer med men tiden ska samtidigt nyttjas väl och eleven ska vara förberedda och ha läst in det som är angett. Undervisningen ska följas upp med arbetsuppgifter så att ansvarig lärare ser att kunskapen tagits emot väl. Läraren rekommenderar att eleverna antecknar. Praktisk undervisning: Läraren genomför undervisningen med fokus på elevens lärande och så att läraren samtidigt kan reflektera över vad eleven förstår och kan. För att eleven ska kunna få en överblick visar, frågar och observerar läraren det som eleven utför samt försöker med hjälp av diskussioner synliggöra både delmomentens betydelse var för sig och dess betydelse för helheten. Att öva och reflektera kan betraktas som en förutsättning för att eleverna ska utveckla en förmåga att se helheter och kunna handla simultant, vilket i sin tur kan sägas utgöra förutsättningar för att utveckla tyst kunskap, i den meningen att kunskapen sitter i kroppen och att den kan användas intuitivt på ett ändamålsenligt sätt i relation till yrkesrollen. Interaktion och social kompetens ska utövas där man kan tala om kommunikation, verbal såväl som ickeverbal, som en förutsättning för att utveckla förmågor för samarbete och agerande i kundkontakter. Yrkesutövning sker i någon form av samverkan med kollegor och inte sällan även genom kundkontakter. Det är få jobb som helt och hållet är ensamarbeten, vilket ställer krav på förmåga till interaktion och social kompetens 4
Fastställande av behörighet 20151017 Genomförande av behörighetsprövningen Ansökan sker löpande framtill sista ansökningsdatum, och därefter i mån av plats Inkomna ansökningar registreras med ankomstdatum En översiktlig granskning görs för att se om sökanden är behörig enligt givna kriterier. Är sökanden inte behörig eller något är otydligt tas kontakt med sökanden. Sökanden uppmanas komplettera handlingarna inom givet datum. Personlig intervju Antagningsrådet diskuterar ansökningar där tveksamhet råder om behörighet och på vilket sätt sökanden kan komplettera och verifiera sin behörighet. Anteckningar görs. Urvalsgrunder och urvalsprocess Urvalsmetoder sökandens betyg erfarenhet och referenser på genomgången praktik och arbetslivserfarenhet enligt särskilda krav på behörighet personlig intervju Vad som mäts genom urvalsmetoderna Vid bedömning av tidigare utbildningserfarenhet ges poäng för utbildning med praktik inom djurvård, naturbruk, humanvård och försäljning. 0,2 p/termin max 1 p. Vid bedömning av praktik ges poäng för praktik med veterinär, professionell tränare och större stall samt praktik med kund/personrelationer som tex försäljning, vård och utbildning. Erfarenhet av ledarskap inom idrottsförening eller kursverksamhet ger också poäng. Praktik med veterinär och rehab anläggning eller annat djurvårdsrelaterat arbete 0,1p/månad max 1p Praktik hos professionell tränare, större stall 0,1p/månad max 2p Praktik med kund/personrelationer som tex försäljning, vård, utbildning 0,05/månad max 0,5p Ledarskap i idrottsförening eller kursverksamhet, 0,1p per termin max 0,5p Vid personlig intervju förs diskussion kring frågor som tidigare erfarenheter genom utbildning, praktik och intressen samt den egna drivkraften. Faktorer som bedöms viktiga för lämpligheten för yrket. Maxpoäng 5. Studieresultat: Alla studieresultat arkiveras digitalt, på papper samt rapporteras till Myh. Kvalitetsäkring: Utbildningen kvalitetssäkras med en tät kontakt med näringslivet samt genom yrkesverksamma föreläsare och lärare. 5