anvisningar TILL ELEVER OCH BLOGGAR Anvisningar till elever och bloggar 1

Relevanta dokument
ANVISNINGAR TILL ELEVER OCH BLOGGAR Anvisningar till elever och bloggar 4

ANVISNINGAR TILL ELEVER OCH BLOGGAR Anvisningar till elever och bloggar 3

Apotekets råd om. Vitaminer och mineraler

Vegankost - populär diet med nutritionella begränsningar

Ska vi till Paris? ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Hej! Att tänka på innan du börjar:

Hälsa/Skola/Träning & Match. DJ-verksamheten säsongen 2017/2018

Lektion nr 5 Bra för mig bra för miljön

Mat och ha lsa. Under dessa veckor kommer vi att arbeta lite extra med följande syften ur LGR 11:

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Om allergi och överkänslighet mot mat. Samt en del om diabetes.

Webbenkät Du och familjen

Kompis med kroppen. 5. Bra för mig bra för miljön

Orkla Matbarometer Jeanette Bergquist

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Magbild gravid 19 veckor

Formulär för BARN år. Det är så klart helt frivilligt att vara med. Om du inte vill svara på frågorna så kan du lämna tillbaka enkäten.

Om mig Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk

Blodbrist. Vad beror det på? Läs mer: Sammanfattning

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

NATALBEN. Bästa möjliga förutsättningarna för dig och ditt barn GRAVID. Aktiv folsyra för blivande mammor

Du är klok som en bok, Lina!

Lättläst om Läkemedelsverket och läkemedel

Du är klok som en bok, Lina!

VITAMINER MINERALER. Dagens program. Vitaminer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Syftet med lektionen är att eleverna får lära sig mer om vikten av att äta en bra lunch i skolan.

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

FÄRG FÖR DITT VÄLBEFINNANDE

Människans hälsa. Människans hälsa. 1 Diskutera i gruppen och skriv ner några tankar.

Mat och ha lsa. Under dessa veckor kommer vi att arbeta lite extra med följande syften ur LGR 11:

Höstterminsplanering/Pedagogisk planering 2014 årskurs 7 Hem- och konsumentkunskap

Hälsa HÄLSA INDIVIDPERSPEKTIV

Höstterminsplanering/Pedagogisk planering 2014 årskurs 8 Hem- och konsumentkunskap

Det visar sig att hon har fått diabetes. Pappa tittar ner på Moa som är ledsen.! -Moa du kan inte ha kalas i morgon. Säger pappa.! -Va? Säger Moa.!

Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!

Hållbart redan från början grönare bra även för barnen?

Liv och hälsa ung Särskolan 2017

Frågeformulär till vårdnadshavare

Apotekets råd om. Gaser och orolig mage

framtidens mat i västerås

LILLA JÄRNKOLLSBOKEN. Vägar till bättre livskvalitet

Winbergs Hälsa Friskare Du

med symboler Framtagen av Lena Mangelus, Skolhälsan, Center för Skolutveckling, Göteborg 2012 Elevens namn: Klass: Datum:

Vårterminsplanering/pedagogisk planering årskrurs 8 Hem- och konsumnetkunskap

Nyblivna föräldrar om ekologiska livsmedel

Agenda. Näringslära Kosttillskott Frågor

Teori Kost och Kondition. År 6 ht -13

MÅLTIDSPLANERING. Av: Julia Kleiman & Ylva Hägg PASTA MED RÄKSALLAD

INTERVJUARENS FORMULÄR Familjetyp 1

Hjärta och smärta. en guide för hantering av receptfria smärtstillande läkemedel. Till dig som har barn i skolåldern

KOST. Fredrik Claeson, Leg. Sjukgymnast Winternet

Lärarmaterial. Rosa och Sally. Vem handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Mål att arbeta med utifrån Lgr11

Vegetarisk- och vegankost för idrottare

MILJÖSMART SKOLRESTAURANG

Varannan helg. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Varför är jag inte normal!?

Uppföljning rörelseglada barn

en möjlighet för alla

För alla En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd :01:53

Barns och ungdomars hälsa i Kronobergs län. Resultat från enkätundersökning 2012

Mat och cancer. Anette Svensson, leg. dietist. Örnsköldsviks sjukhus

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture

Prov: Möte i korridor, Medicin Svar elev A.

Sedan vi började med Souvenaid är vi ute mycket mer

HÄLSOFRÅGOR I 8:AN Inför hälsobesöket hos skolsköterskan

Syfte ämnesspecifika förmågor som eleverna ska utveckla genom undervisningen.

Min hälsa Frågor till dig som går i 4:an

SÄKER MAT LÄRARHANDLEDNING TEMA: HÄLSA SYFTE GENOMFÖRANDE CENTRALT INNEHÅLL. Ämne: Biologi, kemi, svenska, hem- och konsumentkunskap, Årskurs: 4-6

Mineralet för kraft och energi

Organisation Kvalitet

Mät ditt blodtryck enkelt hos oss. En tjänst för dig som är mån om din hälsa.

Om mig Snabbrapport år 8 Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.

Höstterminsplanering/Pedagogisk planering 2013 årskurs 8 Hem- och konsumentkunskap

stativ alternativ perspektiv 1. Eleverna fick välja mellan olika på idrottsdagen. sommartider årstider påsk 2. Vår och höst är olika.

Höstterminsplanering/Pedagogisk planering 2013 årskurs 6 Hem- och konsumentkunskap

MITT LIV SOM DIABETIKER

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Ålder: speciellt för de yngre, 1-3 år, även om många äldre barn säkert också tycker om att titta på bilderna och prata om dem.

Övergripande kost- och måltidspolicy Finspångs kommun

Maten under graviditeten

Jag en individuell idrottare. 4. Samla energi för bättre prestation

Läsnyckel. På plats i tiden 2 Lin vid muren. Av: Åsa Storck Illustrerad av: Anders Végh Blidlöv. Innan du läser. Medan du läser

Om mig Snabbrapport år 8

Man blir ju trött av att jobba!

Måltidspolicy. Kommunfullmäktige A different Kinda life

ELEVHÄLSOENKÄT ÅK 4. Västra Götalands regiongemensamma elevhälsoenkät

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

En arbetsbok om. Kost. Ett kursmaterial i serien Ett självständigt liv (ESL). ESL- kost är ett tillägg till manualen.

Författare: Umm Shifaa Illustrationer: M. Lindholm Umm Abdir-Rahman Layout & typografi: Leia Form Sammanställd av: Sonya Umm Ilyas

Jag. om brott, stöd och hjälp. INFORMATION FRÅN BROTTSOFFERMYNDIGHETEN

Tjänsteskrivelse Yttrande angående kostpolicy för Vallentuna kommun

Nutritionspärm Region Skåne

Vad Varje Cancerpatient Behöver Veta. Genom Guds nåd lever jag och är cancerfri!

Lärvux. Särskild utbildning för vuxna Grundläggande kurser Läsåret

Om allergi och överkänslighet mot mat. Samt en del om diabetes.

Maten i skolan. Hej! Innehåll. Sid 1: Till dig som jobbar i skolkök. Sid 2: Till annan skolpersonal. Sid 4: Till färäldrar och elever

Hälsoenkäter bland elever årskurs 7, Norrbotten år 2002

Transkript:

anvisningar TILL ELEVER OCH BLOGGAR Anvisningar till elever och bloggar 1 Vad är det med mig? Annes fall istock.com/evgeny Sergeev Utgångspunkter från arbetet Lär känna Anne genom att läsa Annes blogginlägg Vad är det med mig? Diskutera Annes problem. Vilka råd skulle ni ge till Anne? Skriv ner era preliminära råd och motivera era synpunkter. Förbered er på att presentera Annes berättelse och era preliminära råd för de övriga grupperna. Diskutera med de andra grupperna vad de ansåg om Annes problem och de råd ni gav. Vilka råd skulle de ge till Anne. Motiverade råd till Anne:

Annes blogginlägg Jag är en tjej på 15 år. Min mage har varit ganska upp och ner i några dagar. Som tur är behöver jag inte gå på toa särskilt ofta. Men när jag går på toa är jag ganska lös i magen och magen är i uppror och jag har ont. Det är hemskt! Jag är helt säker på att jag är laktosintolerant. Jag vill inte prata om det hemma, och därför har jag letat efter information på internet. Jag tänker i alla fall inte gå till skolsköterskan! Det värsta var att de konstaterade att jag har anemi för två veckor sedan. ANEMI är en sjukdom! Jag är så upprörd och rädd. Jag hatar alla sjukdomar och jag är rädd för dem. Jag vill vara frisk. Jag fick uppmaningen att ta en järnkur. Jag har ätit järntabletter två eller tre gånger om dagen i en vecka. Det är mer än vad som står på läkemedelsförpackningen. Jag tar en högre dos, för jag vill bli av med anemin snabbt! Jag förstår bara inte var jag har fått anemin ifrån. Inget är viktigare för mig än en hälsosam livsstil och djurens välbefinnande. Det är därför jag är vegetarian, precis som alla mina andra syskon. Och vi äter bra hemma. Mamma är väldigt noggrann med matens ursprung och vi äter ekologisk mat. Vi deltar alla i matlagningen och bakning är ett gemensamt intresse i familjen. Rågbrödet som mamma bakar är världens bästa! Det kan man dock inte säga om järnmedicinen. Jag tänkte sluta med dem nästa vecka. Två veckors järntankning räcker för mig. Det går bra för mig i skolan och jag har kompisar. Men jag hatar vintern, för då är jag trött och fryser. På vintern kan jag inte heller äta citrusfrukter och tomater, vilket är irriterande. Det sticker alltid i tungan när jag äter det. Jag har också märkt att frukterna och grönsakerna smakar sämre på vintern än på våren eller sommaren. Istället för att äta bär och frukt tar jag ett vitamintillskott som heter Super en gång om dagen. 1 tuggtablett innehåller 50 mg C- vitamin. Jag har också hört att veganer lätt får i sig för lite vitamin B12 från maten. Borde jag även ta extra vitamin B12 eller räcker det med Super? Mvh, Anne

Arbete Uppgiften innefattar att undersöka Annes fall och ta reda på hur motiverat det är för Anne att ta mineral- och vitamintillskott. (Använder Anne järn- och vitamintillskotten rätt?) Genomför undersökningen i följande faser. Undersökning 1. Vad är anemi och laktosintolerans för sjukdomar? Ta reda på mer om symptomen på anemi och laktosintolerans och hur de behandlas. Fyll i tabellen. Anemi Laktosintolerans Vanliga symptom Behandling Undersökning 2. Vilka vitaminer och spårämnen behöver en högstadieelev? a) Vad är vitaminer och spårämnen? b) Vad har vitaminer och spårämnen för betydelse för hälsan?

c) Vilka livsmedel får man vitaminer och spårämnen från? Undersökning 3. Hur fungerar multivitamin- och järntillskott? Titta närmare på Annes kostvanor och användning av multivitamin- och järntillskott. a) Hur påverkar Annes vegetariska kost hennes behov av vitaminer (C och B12) och spårämnen (järn)? b) Vilka besvär kan för hög dos av vitaminer och spårämnen orsaka? c) I vilket syfte och vem är multivitamin- och järntillskott avsedda för?

d) Vad anser ni om Annes läkemedelsanvändning? Motivera era svar. Undersökning 4. Vilken information hittar man på förpackningarna och i bipacksedlarna till de tillskott som Anne använder? Hur motiverad är Annes användning av vitaminer? Dra slutsatser utifrån föregående undersökningsuppgifter och ta ställning till huvudproblemen i undersökningen: Hur motiverad är Annes användning av tillskott med vitaminer och spårämnen? (Använder Anne järn- och vitamintillskotten rätt?)

Beslutsfattande Ta nu på nytt ställning till de frågor som Anne ställer och hennes bekymmer. a) Skriv ett blogginlägg till Anne där ni på nytt tar ställning till de frågor som hon undrar över. Försök att ge Anne råd enligt det ni lärt er i föregående arbetsfas och motivera era synpunkter för Anne. b) Förbered er på att presentera resultaten av undersökningsfasen och ert blogginlägg till de övriga grupperna. Diskutera de råd ni gett med de andra. Vilka råd skulle de övriga eleverna ge till Anne?