Fem tips för att HANTERA en oförstående omgivning!

Relevanta dokument
tips och insikter för att bemöta en stressad/utmattad person på rätt sätt

Monica Nilsson KONSTEN ATT VARA SNÄLL -UTIFRÅN ETT HANDLEDAR- PERSPEKTIV

Vägledning till dig som är förälder, mor- och farförälder och professionell som i ditt yrke möter barn med funktionsnedsättning och deras familj

Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet

BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

Intervjuguide - förberedelser

Vem ska jag möta, och hur kan jag vara nyfiken på och öppen för verksamhetsutövaren?

ADHD vad är det? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON

ADHD VAD OCH VARFÖR? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1

Utvärdering av föräldrakursen STRATEGI

Det påverkar dig och andra

Att kommunicera med personer med demenssjukdom

Arbetslös men inte värdelös

Vad är det som gör ett svårt samtal svårt?

Antal svarande Fråga 1.1 I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=203

BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

➍ Mötas, lyssna och tala

Lärarhandledning. av Ann Fagerberg

Egen styrka-projektet

GRUPPER OCH REGLER. Scen 1

Läsnyckel. Tusen gånger om. Författare: Cecilia Sundh. Innan du läser. Medan du läser

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Läxan. Att prata med sitt barn om barnets funktionsnedsättning. Att prata med sitt barn om barnets funktionsnedsättning

FÖRSKOLAN FINGER-BORGENS LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016

Årlig plan för likabehandling Fridhems Förskola 2011/ 2012

Årlig plan för likabehandling Vänerparkens förskola 2015/ 2016 Ett målinriktat arbete för att

Är du anhörig eller vän till någon som är beroende av droger?

KONFLIKTER. Att förebygga och hantera konflikter. Camilla Boström, kurator Helene Nilsson, kurator Studenthälsan

ÖVNINGAR KRING KOMMUNIKATION OCH PARRELATION

2. Reflektionsövningar

Komvux Malmö Södervärn Mål för kurs A 1/1. Mål för kurs A. Namn Kom klockan 3 på måndag!

Verksamhetsplan 2016/2017. Brotorpsskolan

Elias kan inte sluta spela

ALLA BARN ÄR STORA NOG FÖR FAMILJETERAPI Det är upp till oss som terapeuter

för att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Bedömda elevexempel i årskurs 4 6

Fundera på, samtala Fundera på, samtala

sätt att berömma ditt barn för att bygga självkänsla och grit.

Lärarhandledning. Sofia med knuff inte ett dugg annorlunda Målgrupp lågstadiet.

Interaktion Kommunikation Samtal

diskussionsunderlag SÅ HIMLA ANNORLUNDA

Sammanställning av enkätundersökning

Det goda boksamtalet- en ömsesidig dialog Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen.

Adhd och Autism i vardagen

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

Att möta och hantera försvarsbeteenden JOHAN YDRÉN, PSYKOLOG, KONFLIKTHANTERARE

Pausen är ett mycket viktigt inslag vid intervjuer. Den kan skapa en spänning, som verkar förlösande på den som förväntas prata. Ta vara på det.

Självhjälpsgrupp. En möjlighet för dig?

FILM 2 CHECKLISTA FÖRBEREDELSER


INNEHÅLLSFÖRTECKNING

"Siri och ishavspiraterna"

Se Tranströmer. Samtalshandledning för studiecirkeln. Kerstin Selén

Rockhammars skola Lokal pedagogisk planering (LPP)

Vi formas av det samhälle vi växer upp i.

KÄNNER DU DIG OROLIG? Verktyg för att övervinna oro

STUDIEGUIDE. till läse- och samtalscirkel utifrån boken. Liv i gemenskap

ATT TÄNKA NOGA PÅ FILM

Social- och omsorgskontoret Värdighetsgaranti

Diabetes- och endokrinologimottagningen. Medicinkliniken. Välkommen till kurator

Plan mot kränkande behandling och diskriminering/ Likabehandlingsplan. Gäller from 1 april 2012

pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme.

ATTENTIONS UNGA VUXNA-PROJEKT DISKUSSIONSUNDERLAG - JAG HAR ADHD SE FILMEN

Syskonrelationen Sårbarhet och motståndskraft. Barn vet saker som vuxna inte vet och barn vet ofta annat än vuxna tror

Föräldragrupper på Mini Maria Göteborg

anhörigstöd Höst 2015

Att påverka, leda och utvecklas som myndighetsperson

Att utsättas för andras utsatthet - och något om konsten att bevara sig själv

2018 FSK år3 VårdnadshavareSandaredskolan

Cirkelledaren Din egen berättelse

MEDITERA FÖR ATT UPPNÅ OCH UPPLEVA MERA

Välkommen till kurator

Lyckas i dina akademiska studier

"Magiska" tankar kring berättelsen Tankecoaching till dig som vuxen

Utvärderingsfrågor. 1. Vad är din bedömning av föreläsarna? (gradera från 1-4, där 4 är mest uppskattad) Utvärderingsfrågor :07 100% 90%

Dags att prata om

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

Utvärdering deltagare

Hantera besvärliga typer

En häst på rymmen Anna Hansson

APL-matris Instruktör inom fritid och hälsa

Information om. Inskolning

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

Av: Annika Löthagen Holm. Sluka svenska! Lärarhandledning

Arbetsplan 2018/2019. Sjöängens förskola. Avdelning Lingon. Förskolechef Thomas Edström. Upprättad Utvärderad:

CRASH COURSE I SCARF-MODELLEN FÖR DIG SOM LEDARE

Utvecklings och medarbetarsamtal

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Norrskenets förskola 2015/2016

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Adhd och Autism i vardagen

Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015

Min forskning handlar om:

Lågaffektivt bemötande i skolan. Anton Sjögren leg. Psykolog. Erik Rova leg. Psykolog. Rova & Sjögren. Böcker.

MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik

Övningar kommunikationsplattformen

Smakprov ur Prata med barn i sorg, utgiven på Fantasi & Fakta, fantasifakta.se

Djurdoktorn: Linus och Morris

LEDARSKAPSTANKAR EMPATI & TYDLIGHET. 2 ord som räcker för att bli bästa chefen för företagets bästa och för medarbetarnas bästa hälsa.

Transkript:

K Ä N N E R D U D I G D Ö M D? Fem tips för att HANTERA en oförstående omgivning! Du är inte ensam Inspiration för en väl fungerande vardag med barn med adhd. Metoder för att minska kaos och konflikter. Och en röst som peppar dig att fortsätta även när det är tufft. För visst har du ett viktigt uppdrag? Att se till att ditt barn får tillgång till sina styrkor. Varmt välkommen till Funka med adhd!

Vår hjärna letar hot Har du känt dig bedömd och dömd av andra någon gång? Det är jobbigt. Varför är det så viktigt för oss att få andra människors gillande? Visst kan vi förstå varför det är angeläget med människor som står oss nära men vi har ofta ett behov av att rättfärdiga det vi gör även inför främlingar. Personer vi möter en gång i livet och aldrig kommer att se igen. Varför är det så? Förklaringen finns i vår biologi och när vi känner till det kan vi lättare frigöra oss från behovet av att få andra att tycka att det vi gör är rätt. Sedan 40 000 år har vi blivit utrustade med en hjärna som tar sociala relationer på stort allvar. Då, när vi levde på savannen, var det en livsnödvändighet att vi fick tillhöra flocken. Vår hjärna letar därför hela tiden efter tecken på om det finns hot mot att få tillhöra gruppen. När tecken hittas larmar hjärnan och stressystemet aktiveras. När vi däremot gör saker som får andras gillande triggas istället belöningssystemet och vi mår bra. Tänk att vi sitter på fikat på jobbet och instämmer i gruppens allmänna mening. Det känns bra, vi känner att vi är en del av gemenskapen. Vi följer normen. Men det gör inte alltid våra barn... Här är några tips på hur du kan hantera omgivningen, när det känns viktigt att de faktiskt förstår. Lycka till!

1. Be personen lyssna på en podd Har du försökt att nå fram men inte lyckats? Välj ut någon av dina favoritpoddar som du tycker beskriver vardagen med barn med adhd på ett bra sätt. Välj ett avsnitt som du tycker belyser er situation. Det är bättre att bara ge förslag på ett eller ett par avsnitt än en hel podd eftersom det kan bli tungt att lyssna på en hel säsong. Fördelen med en podd: >Det är inte du som står för innehållet. >En podd är ett lätt sätt att ta till sig ny kunskap, iallafall för en person som brukar lyssna på poddar. >En podd kan personen lyssna på när det passar, t ex i bilen eller på promenaden. >Passar även dem som inte gillar att läsa.

2.Ta med personen till en öppen föreläsning Skulle det funka att få med personen på en föreläsning? Det finns en del öppna föreläsningar där andra pratar om hur det är att leva med barn med diagnos. Du vet uttrycket, man blir inte profet i sitt eget land? Ofta är vi mer mottagliga när andra berättar för oss än om en närstående gör det. Fördelen med öppna föreläsningar: >Ni får en gemensam upplevelse som ni sedan kan fortsätta prata om. Du får möjlighet att jämföra situationen med ditt barn med informationen ni fått i föreläsningen. Det kan öppna upp för nya dialoger mellan dig och den andra personen. >Du kan själv få inspiration och nya insikter genom att lyssna på någon som har liknande erfarenheter. Ibland är det stärkande bara att få höra en berättelse vi känner igen oss i. >Personen du tar med dig får nya insikter kring svårigheter, behov och styrkor som gör det lättare att fortsätta dialogen hemma. >Det kan upplevas som mindre hotfullt när någon annan berättar om deras situation än om du berättar om din.

3. Ge personen en lättläst bok Hur vill personen som du vill ge nya insikter, lära sig nya saker? En del gillar att lyssna medan andra föredrar att läsa. Har du en anhörig som tycker om att läsa, tipsa om en bok du själv uppskattar. Kanske kan du markera eller peka ut vissa kapitel? Många böcker finns som ljudbok, om personen föredrar det? Var inte rädd för att föreslå en bok, det värsta som kan hända är väl att de inte läser den? Fördelen med en bok: >Ger en bra beskrivning av det du tycker känns angeläget att personen förstår. >Det ger utrymme att tänka och reflektera i enskildhet. >Kräver ingen omedelbar respons från varken dig eller den andra personen. >Ger möjlighet att läsa om vissa avsnitt för att förstå.

4.Hitta en lugn stund Ibland har vi nära anhöriga som konstant kritiserar antingen våra barn eller det vi gör med barnen. Det kan göra det riktigt jobbigt att ens träffas i vardagen. Kanske har du inte tagit upp det med personen som det berör? Det kan kännas jobbigt att vara den som säger ifrån och ämnet är ju känsligast tänkbara, våra barn! Sällan är vi väl så inställda på försvar och beskydd som när det kommer till våra barn. Om du känner att du vill göra ett försök att förklara för din anhöriga hur er situation ser ut tänk på det här: >Välj tid och plats med omsorg. Ta samtalet när ni har gott om tid och ni båda är lugna och avslappnade. >Om du får mothugg, behåll lugnet och gå inte i försvar. Ställ frågor utifrån att du verkligen vill förstå den andres perspektiv. >Ställ in dig på att det kommer att ta flera samtal. Försök inte att övertyga den andra personen i första samtalet utan ge utrymme att hantera det du berättat. >Lyssna aktivt och upprepa en del av det den andra sagt så att du tydligt visar att du har hört. Det hjälper till att skapa trygghet i samtalet. "Du tycker att Lisa brister i respekt mot oss vuxna när hon svarar emot så aggressivt?"

5. Skriv ett brev En del har talets gåva men om du tycker att det känns oöverstigligt svårt att få till ett bra samtal kanske ett brev kan underlätta? Du kan skriva e-post men ett pappersbrev visar förmodligen att frågan är mycket angelägen för dig. Fördelen med att skriva ett brev: >Du får tid att formulera och tänka igenom vad du vill ha sagt. Du kan se till att ditt brev får rätt balans av både positivt och negativt du vill berätta om. >Du ger mottagaren möjlighet att ta emot ditt budskap utan att det finns krav på direkt respons. >Mottagaren får möjlighet att reflektera över innehållet och formulera frågor tillbaka, även om dessa kanske inte kommer i brevform.

Ny bok på gång! Inom kort kommer boken Hjälp! Mitt barn har adhd - Konsten att leda dig själv i en utmanande vardag I den har jag samlat mina bästa tips, förhållningssätt, verktyg och insikter som har hjälpt mig genom en tuff vardag med både barn med adhd och ett krävande arbete som chef. Jag hoppas att mina erfarenheter ska kunna hjälpa fler föräldrar att både må bättre och kunna hjälpa sina barn att få tillgång till sina styrkor. <3 Vill du förhandsboka? Hör av dig till jill@funkamedadhd.se Läs mer på www.funkamedadhd.se