Geografi 27.9.2006. Fråga 1:



Relevanta dokument
Meteorologi. Läran om vädret

Norra halvklotet. Norden Sverige, Norge, Finland, Island och Danmark Norr om 52:a breddgraden Fyra årstider Vår, sommar, höst och vinter

KLIMAT. Klimat är inte väder Klimat är väder på lång sikt

Sårbara platser. Sårbara platser

Målbeskrivning Geografi. Klimat. Läxa: Onsdag V. 41 sid i Sol 2000 eller i Focus

Klimat, vad är det egentligen?

Fråga 1: De planetariska lufttrycks- och vindbältena på jorden. Åskådliggör indelningen i zoner även med en teckning.

Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

Världen idag och i morgon

Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Värme och väder. Solen värmer och skapar väder

Samtliga veckans ord v VECKANS ORD v 35 (+ omprov v 37)

Namn: Fysik åk 4 Väder VT Väder Ex. Moln, snö, regn, åska, blåst och temperatur. Meteorologi Läran om vad som händer och sker i luften

Omtentamen Meteorologi sidan 1 ( 6 ) Chalmers Institutionen för Sjöfart och Marin Teknik

Tätheten mellan molekylerna är störst vid fast form och minst vid gasform.

Växthuseffekten och klimatförändringar

Tobias Kjellström. DEL 1: Övningsuppgifter om Indonesien

ÖVERGRIPANDE MÅL. Nationella miljömål. Miljökvalitetsnormer

MILJÖMÅLSARBETE SÖLVESBORGS KOMMUN

JORDENS RESURSER Geografiska hösten 2015

Geografi Fråga 1: Jordbävningar

Är luftkvalitén i Lund bättre än i Teckomatorp?

a) Beskriv en u-dal och hur den uppkommit. En U-dal är en dal som gröpts ut till U-form av en glidande glaciär.

10. Relativitetsteori Tid och Längd

TENTAMEN I MILJÖSKYDD OCH KEMISKA HÄLSORISKER FÖR 6D2334 HÖGSKOLEINGENJÖRSUTBILDNINGEN, KI 1 OCH KI 2, 4 POÄNG, den 5 juni 2007, kl

FAKTABLAD I5. Varför blir det istider?

Värme, kyla och väder. Åk

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

ESN lokala kursplan Lgr11 (f.o.m 2012) Ämne: Geografi

GEOGRAFI Vår livsmiljö jorden och haven. A. VÅR PLANET. (sid. 4-13)

MILJÖMÅL: GRUNDVATTEN AV GOD KVALITET

Geografi åk 7. Lycka till!

Berggrund kallas det berg som utgör den fasta massan i alla kontinentalplattor. Berggrunden är uppbyggd av olika bergarter.

Koldioxid Vattenånga Metan Dikväveoxid (lustgas) Ozon Freoner. Växthusgaser

Vatten och luft. Åk

Sveriges miljömål.

Arbetsområde: Kartan. Världen i din ficka

Kartan: Snygg, identifierbara kontinenter, virvlarna åt rätt håll, skillnad på kalla och varma strömmar, fyra strömmar korrekt namngivna.

Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:

LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE LANDSKAPET VÄSTMANLAND LÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE

BILAGA 7 - MILJÖBEDÖMNING

Allt kallare ju högre vi kommer

VÄXTHUSEFFEKT OCH GLOBAL UPPVÄRMNING DEN GLOBALA UPPVÄRMNINGEN - NÅGOT SOM BERÖR ALLA MÄNNISKOR PÅ JORDEN

Konsten att spå väder

2. Klimatförändringar hänger ihop med rättvisa och fred i världen. År 2009 samlades FN för ett möte om klimatförhandlingar. Var hölls det mötet?

Emissioner, meteorologi och atmosfärskemi

EN LÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPET UPPLAND 1

c) Höjden: 0 m och under på en del av åkern, största delen ligger lägre än 20 m.ö.h.

Svara på följande frågor som träning inför kemiprovet om gaser, luft och vatten.

BIOLOGI - EKOLOGI VATTEN

Lektionsupplägg: Rent vatten, tack!

Biologisk mångfald är mångfalden av liv på vår planet. Den ligger till grund för vårt välbefinnande och för ekonomin.

Koppling mellan de nationella miljökvalitetsmålen och Skellefteå Krafts miljömål

New York är en av världens mest kända städer. Här har New York valts som exempel på hur man kan tänka och arbeta geo-grafiskt.

"Jordens processer" I Europa finns det vulkaner, glaciärer och bergskedjor. Varför finns de hos oss? Hur blir de till?

Koppling mellan de nationella miljökvalitetsmålen och Skellefteå Krafts miljömål

Den här symbolen betyder att du ska använda dig av karthäftet för att lösa uppgiften.

Befolkning. Geografi.

EN LÄRARHANDLEDNING TILL NYA LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER

Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Vilket väder vi har med tonvikt på nederbörd

Nederbörd. Nederbörd

WHO 2017: Tobacco and its environmental impact

Hållbar utveckling. Författare: Temagruppen Hållbar utveckling, genom Andreas Roos. Datum:

Temaarbete i NO- och SO-ämnena. Åk 7. Förutsättningar för. Liv på Jorden

E S E N L Ä R A R H A N D L E D N I N G T I L L N YA L A N D S K A P S S E R I E N U P P T Ä C K S V E R I G E

Kapitel 5. Atmosfärens cirkulation

Europa - vår egen världsdel GRUNDBOKEN sid. 5-9

Inledning: om att vi skapar miljöproblem när vi utnyttjar naturen

Atmosfär. Cirkulär ekonomi. Delningsekonomi. Albedo. Corporate Social Responsibility (CSR)

Växthuseffekt. Vad innebär det? Vilka ämnen påverkar växthuseffekten? Vilka är källorna till dessa ämnen?

Värmelära. Värme Fast Flytande Gas. Atomerna har bestämda Atomerna rör sig ganska Atomerna rör sig helt

ENKEL Geografi 7-9 ~ del 2 25

MILJÖBEDÖMNING AV AVFALLSPLAN FÖR BENGTSFORD, DALS-ED. FÄRGELANDA OCH MELLERUDS KOMMUNER

Klimatet i Skandinavien


2. Vilka naturgivna faktorer avgör var människor bosätter sig? Ange minst tre olika faktorer.

Vad är vatten? Ytspänning

Stormaktstiden- Frihetstiden

Orientera med Gammelstads IF

ANDREAS REJBRAND NV1A Geografi Tellus position och rörelser inom solsystemet

Kurs: Geografi. Kurskod: GRNGEO2. Verksamhetspoäng: 150

Växthuseffekten ger extremt väder i Göteborg Dina val gör skillnad

Värme och väder. Prov v.49 7A onsdag, 7B onsdag, 7C tisdag, 7D torsdag

Biobränsle. Effekt. Elektricitet. Energi. Energianvändning

DE FYRA ELEMENTEN UPPGIFTSMATERIAL

Extramaterial till Geografi 7-9

Växthuseffekten ger extremt väder i Göteborg Dina val gör skillnad

GEOGRAFENS TESTAMENTE NORDEN

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Sveriges miljömål.

Vattenöversikt. Hur mår vattnet i Lerums kommun?

INSTITUTIONEN FÖR GEOVETENSKAPER

VÅR VÄRLD VÅRT ANSVAR

Eric Alnemar, planarkitekt Tobias Gunnarsson, planarkitekt Marie-Anne Eriksson, planarkitekt Karin Bovin, kommunekolog

Meterologi. Vetenskapen om jordatmosfärens fysik och kemi, dvs allt som har med väder att göra. förutsäger dynamiska processer i lägre atmosfären

Göteborgs universitets miljöaspektbedömning 2012

God bebyggd miljö - miljömål.se

Transkript:

Geografi 27.9.2006 Fråga 1: a) Hur uppkommer vinden? Vind beror på skillnader i lufttryck. Solen värmer markytan Luften värms upp och dess volym ökar Den varma luften stiger uppåt Lågtryck uppstår på markytan Lufttrycken strävar efter att jämna ut sig Varm luft stiger uppåt, kall neråt (lågtryck uppåt, högtryck neråt) Det blåser! b) Hur uppkommer regnet? Regn är avdunstad vattenånga. Värme och växter gör att vattenånga stiger upp i atmosfären Uppe i atmosfären är temperaturen lägre än på markytan; ju lägre temperatur destu mer kan luften lagra vattenånga När den relativa luftfuktigheten uppgår till 100% förvandlas vattenånga till vattendroppar som lagras i koncentrationspunkterna i luften Koncentrationspunkterna växer och kraockar med varandra Vattendropparna faller ner pga. gravitationskraften Det regnar! Fråga 2: Studera teckningarna A-C (Se bifogat prov). a) Vilka naturformationer visar de? b) Hur har dessa formationer uppkommit? c) I hurdana områden förekommer sådana formationer som bilden visar? Nämn också ett område som exempel på varje formation. Bild A: a) Dyner b) vinden samlar sand i drivor, motverkas av växtlighet c) längs alla slags sandiga stränder och i öknar Ex: Kalajoki, Ytterö, Jylland

Bild B: a) Meandrande kanjon. b) djup brant ravin som uppkommer pga floderosion c) huvudsakligen i torra områden, sedimentbergarter Ex: Grand Canyon Bild C a) Droppstensgrotta (stalaktiter och stalagmiter) b) Uppkommer genom kemisk vittring av kalksten c) i kalkområden Ex: Mammutgrottan i Kentucky, Nerja i Spanien, Lummelunda på Gotland Fråga 3: Den demografiska transitionsmodellen Modellen kan ritas upp som en tabell där den vågräta axeln betecknar tiden och den lodräta betecknar nativitet, mortalitet och förändringar i befolkningsökningen. Fem olika faser ska framkomma och förklaras: 1. Fasen för långsam befolkningsökning 2. Fasen för ökande befolkningsökning 3. Fasen för fördröjd befolkningsökning 4. Fasen för stagnering i befolkningsökningen 5. Fasen för avtagande befolkningsökning Befolkningspyramider kan användas för att komplettera svaret. Fråga 4: Kommunsammanslagningar a) Vilka fördelar medför en kommunsammanslagning? b) Vilka nackdelar uppkommer till följd av en kommunsammanslagning? Fördelar för den enskilde kommuninvånaren: förbättrad service, lägre kommunalskatt, bättre styrning av markanvändning och byggande Fördelar för kommunen: bättre administration, gallring av överlappande system, effektivare planering, förenhetligande av markanvändningen i ett större område, tryggad ekonomi när befolkningen minskar, främjande av näringar och sysselsättning Nackdelar för den enskilde kommunivånaren: högre skatt för vissa, försvagad identitet, längre väg till vissa serviceformer, adressförändringar och oklarhet i början

Nackdelar för kommunen: rika kommuner får betala för fattiga, högre skattöre i vissa kommuner, farhågor att de stora kör över de små, kommunerna förlorar rätt till självständiga beslut, förändringar av kommunidentitet. Fråga 5: Miljörisker orsakade av gruvdrift - Oftast lokala risker - Slagghögar och dagbrott förändrar landskapet - Grundvattnet påverkas, tungmetaller och radioaktiva ämnen i grundvatten - Gifter, t.ex. cyanid och kvicksilver används ofta för att skilja metallerna från malmen. Kan komma ut i naturen - Gruvdriften energikrävande - Stenkolsbränning släpper ut koldioxid och försurande svaveldioxid - Utsläpp av tungmetaller - Aktuella exempel, skillnader mellan situationen i i- och u-länder - Fråga 6: En resebyrå gjorde reklam för ett nytt resmål, en rundresa på Sri Lanka. a) Vilka risker och möjligheter medför den ökade turismen för Sri Lanka? b) Vilka risker och möjligheter medför en resa till Sri Lanka för turisten? a) Risker: Ökad vattenkonsumtion, mera avfall och avloppsvatten, oplanerat byggande, förändraringar i lokal kultur och näringar, säsongarbetslöshet, ekonomin koncentreras till utländska och internationella företag, utvecklingsprojekt huvudsakligen till turistnäringen, prostitution, brottslighet, barnarbete Möjligheter: Nya arbetsplatser, förbättrad ekonomi och utbildning, utbyggd infrastruktur, internationellt samarbete, mera miljöhänsyn, krav på politisk stabilitet. Allmän utredning av globalieringens följder för ett land som Sri Lanka. b) Risker: sjukdomar, t.ex. malaria, rabies, diarreer, parasiter pga smutsigt vatten och dålig livsmedelshygien, risker med solbadande, brottslighet, krig, terrorism, trafikolyckor, jordbävningar, tsunamis, stormar

Möjligheter: bekantskap med kulturer och människor, tropisk natur, exkursioner (natur- och städer), sol och stränder Fråga 7: Rita en karta eller en profil över ytformerna på det område du undersökte i skolan. Redogör för uppkomsten av ytformer på området. Ge namn åt området och precisera dess läge. En bra karta ska ha: symboler med förklaringar, viktiga namn, skala, kompass. Indexkarta som visar var på jorden området finns. Rita ut delområden enligt ytformer och natur. En bra profil ska ha: skala både i höjd- och sidled, de utritade platserna har namn och symbolerna förklaringar. Uppkomsten av ytformer: Vilka processer, rätt begrepp. Hur avspeglar platsernas namn ytformerna. Också platta områden ska förklaras (flodslätter, deltan, lavafält...) Fråga 8: A. Studera kartan och slut dig till hur tätorten på kartan har vuxit fram och vägnätet utvecklats. Vilka faktorer har påverkat tätortens utveckling? B. Myndigheterna samlar in många slag av lägesbundna data. Ge exempel på hur en enskild medborgare kan utnyttja databaserna där dessa uppgifter finns för att trygga sina rättigheter eller för att utveckla sin livsmiljö. A. Viktigt att analysera landskapets former och allmänna användbarhet. Kartan visar ett vaara-område (skogsfjäll av morän) där gårdar och odlingar placerats på fjällens toppar där risken för frost är mindre och marken mera näringsrik. Myrar och branta områden begränsar bosättning och vägbyggen. Bosättning också längs vägarna och kring vägkorsningen. Transporter också längs vattendragen. Äldsta delen av byn omkring kyrkan, i nyare områden är vägarna dragna enligt ett rutmönster. Gles befolkning, troligen flyttningsförlust. B.

C. Databaser över byggnadsbeståndet kan användas vid bostadsköp och bygge av sommarstuga buller och luftföroreningar val av bostadsområde, miljöaktiviteter antal barn och åldringar jämförelse av olika områden när man bygger ut service bilparken, parkeringsplatser medborgaraktivitet miljömyndigheternas databaser nya naturskyddsområden, hot mot värdefull natur kommunalteknik avfallshantering och planering av t.ex. sophämtning topografiska data risker för översvämning i t.ex. nya bostadsområden, var man kan bygga, var inte Medborgarna kan utnyttja de data som myndigheterna samlat in för att påverka planeringen Fråga +9: Risker förknippade med sjötrafiken på Östersjön - Stormar Kan orsaka olyckor - Oljetransport Utsläpp, olyckor - Utsläpp från passagerarfartyg - Övergödning Algblomning Grumligt vatten Slemmiga nät - Främmande organismer kommer med de utländska fartygen och blandar till ekosystemet. - Erosion - Atomubåtar - Fritidsbåtar Olycksrisker Utsläpp Nedskräpning Buller - Vrak Gifter och andra utsläpp

Fråga +10: Fenomen som kan observeras på jordytan och som beror på jordklotets rörelser som planet a) Jordens rotation runt sin axel - Växlingen mellan natt och dag - Corioliseffekten Påverkar vindarnas och havsströmmarnas riktning - Tidvatten b) Jordens rotation runt solen(+jordaxelns lutning i förhållande till banan). - Årstiderna Skillnader i dagslängden Förskjutningen av värmezonerna Planetariska vindar Regnmängd Regional synvinkel: - Dagslängden temperaturen varierar mest i polartrakterna och mellanbredderna.