Hållbar utveckling. Ana s Khan 9C. Dör toffeldjuren i försurade sjöar? Handledare: Olle och Pernilla



Relevanta dokument
Det var en gång. Året var Fiskerikonsulenten Ulf Lundin i Uddevalla upptäckte att fisken dog i många västsvenska sjöar och vattendrag.

Är luftkvalitén i Lund bättre än i Teckomatorp?

Hållbar utveckling vt 10

Försurning. Joel Langborger. Mentor: Olle och Pernilla 20/5-10

Hållbar Utveckling Miljömärkning

Vilket av våra vanliga bilbränslen är mest miljövänligt? Klass 9c

Diesel eller Bensin? Av: Carl-Henrik Laulaja 9A

Linnea Björck 9c Handledare Senait Bohlin


Min bok om hållbar utveckling

Lösningar kan vara sura, neutrala eller basiska Gemensamt för sura och basiska ämnen är att de är frätande.

Kunskaper om märkningar på varor Gunnesboskolan VS Lerbäckskolan. Maja Månsson 9c Handledare: Senait Bohlin

MILJÖMÅL: BARA NATURLIG FÖRSURNING. Stiftelsen Håll Sverige Rent E-post: Telefon: Webbplats:

Av: Erik. Våga vägra kött

Kalkning och försurning i Jönköpings län

1. Vad är naturkunskap?

Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning.

Alla gör frågor om naturkunskap, östersjön och pandemi Dessutom följande:

Syror är en grupp av ämnen med en gemensam egenskap de är sura.

Min bok om hållbar utveckling

Är det stor skillnad på miljöbil och inte miljöbil vad det gäller CO2 utsläpp?

01. Vindkraftverk. Hållbar utveckling. Energiförbrukning Handledare: Pernilla Vesterlund. Ronja 9B

Checklistor och exempeltexter. Naturvetenskapens texttyper

Vi kalkar för en levande miljö

BIOLOGI = Läran om det levande

Vem Väljer Passivhus?

Elförsörjning med hjälp av solceller

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

Vargens rätt i samhället

Prov namn: Arbetsområdet sjön Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp.

Vätgas i fordon. Namn: Erik Johansson. Klass: TE14B. Datum:

Utveckling och hållbarhet på Åland

Tillsammans gör vi skillnad. Miljömål i korthet

I vår natur finns det mängder av ämnen. Det finns några ämnen som vi kallar grundämnen. Grundämnen är uppbyggda av likadana atomer.

Köper människor mer ekologiskt om det finns ett större utbud?

Inga förändringar i alkaliniteten

Upptäck Jordens resurser

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Vem är miljövänligast? Ungdomar eller vuxna, män eller kvinnor? Av. Hanna Pierre Nilsson, 9A 20/ Handledare: Eva Nilsson

KRAVNIVÅER. Åtvidabergs kommuns grundskolor. Reviderade

Temperatur. Värme är rörelse

Inledning: om att vi skapar miljöproblem när vi utnyttjar naturen

GÖR ETT EGET SLUTET KRETSLOPP

GÖR ETT EGET SLUTET KRETSLOPP

Varje. droppe. är värdefull. Hur mår vårt vatten? Hur får vi bra vatten?

Energikällor Underlag till debatt

Grupp : Arvid och gänget. Av: Hedda, Dante, Julia G, William L och Arvid

Växthuseffekt. Vad innebär det? Vilka ämnen påverkar växthuseffekten? Vilka är källorna till dessa ämnen?

söndag den 11 maj 2014 Vindkraftverk

Vatten fryser Fyll en liten frysburk med vatten. Tryck fast locket och sätt den i frysen ett par timmar. Vad händer? Varför?

Vad kan man göra för att få fler att åka kollektivt?

Lektion nr 1 Häng med på upptäcksfärd! Copyright ICA AB 2011.

Klimatförändringar. Amanda, Wilma, Adam och Viking.

Gunnesboskolan Tetra Pak Tur och retur Hur kan man optimera återvinning av förpackningar. Sida 1(8)

Elevportfölj 4 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Urdjur mm. Läs sidorna: (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) (bakterier) (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler

Labbrapport 1 Kemilaboration ämnens uppbyggnad, egenskaper och reaktioner. Naturkunskap B Hösten 2007 Av Tommy Jansson

Varför handla ekologiskt?

7b Sammanfattning kurs 2 Mikroorganismer, väder, luft & vatten

Näringsämnena och matspjälkning

Fältstudier och experiment. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. (9BMA1)

Motion 1983/84:677. Ä ven skogs- och jordbrukets andel i försurningsproblematiken

LEKTIONSPLANERING & UTBILDNINGSMATERIAL

Earth Hour krysset! Bilden: Natt över jorden - massor av lampor som är påslagna, är det en bra idé och ser det ut att vara lika mycket ljus överallt?

Hemlaboration 4 A (Norrköping)

1 december B Kära dagbok!

Vuxen 1. Barn 1. Många djur bor under marken. Vilket gulligt djur av dessa gräver sina bon under marken?

Innehållsförteckning. s.1 Innehållsförteckning s.2-13 Instuderingsfrågor

MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR

Året runt i naturen skolår 2-3 (läsår som startar med jämn HT)

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Repetition energi. OBS. repetitionen innehåller inte allt Mer info finns på

Fo rbra nning ett formativt prov i kemi

Joner Syror och baser 2 Salter. Kemi direkt sid

Uppdaterad. Tisdag v 47. Torsdag v 46. Tisdag v 45. Måndag v 43. Tisdag v 42

Syror och baser 1. Indikatorer

UTBILDNINGSPAKET FÖR SKOLINFORMATÖRER

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5

FAKTABLAD. Så här producerar vi mat för att samtidigt hålla jorden, vattnet och luften frisk!

Ekosystem ekosystem lokala och globala

MILJÖMÅL: GRUNDVATTEN AV GOD KVALITET

Vikingarna. Frågeställning: Ämne: Historia, vikingarna.

1. Förklara på vilket sätt energin från solen är nödvändig för alla levande djur och växter.

Kvinnor handlar mer miljövänligt än män 2 Publicerat :59

Handledning för pedagoger. Fem program om energi och hållbar utveckling á 10 minuter för skolår 4 6.

Växthuseffekten ger extremt väder i Göteborg Dina val gör skillnad

Göran Stenman. Syror och Baser. Göran Stenman, Ursviksskolan 6-9, Ursviken

Vad är orsakerna till att levnadsvillkoren på jorden är så olika?

Modul 3: Ekologi Deadline: fre 15.1

KROPPEN Kunskapskrav:

Biologi Livets utveckling

Att skriva uppsats 31:januari

Elevportfölj 5 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Vecka 49. Förklara vad energi är. Några olika energiformer. Hur energi kan omvandlas. Veta vad energiprincipen innebär

Några vanliga syror och baser

Molekyler och molekylmodeller. En modell av strukturen hos is, fruset vatten

Utvärdering av Navets Brandtema för år 5 och 6

För lite eller för mycket olja?

Transkript:

Hållbar utveckling Ana s Khan 9C Dör toffeldjuren i försurade sjöar? Handledare: Olle och Pernilla 21/5-2010

Innehållsförtec kning Inledning...sid. 3 Bakgrund...sid. 3 Hypotes...sid. 3 Syfte...sid.4 Metod...sid. 4 Resultat...sid. 5 Slutsats...sid. 5-6 Felkällor...sid. 6 Avslutning...sid. 6 Källförteckning...sid. 6

Inledning Försurning är ett stort miljöhot idag. Försurning är en kemisk förändring i miljön. Det som sker är attsurhetsgraden på det försurade området stiger och ph-värdet sjunker. Olika anledningar till detta är att det uppstår utsläpp av sura ämnen. Det är mest svavel och kväveföroreningar som förekommer. Detta leder till att det bildas svavelsyra och salpetersyra, som i sin tur leder till att vi får försurade sjöar och skogar mm. Jag hade tänkt mig att jag skulle koncentrera mig på försurning i sjöar. För att gå ännu djupare i undersökning så har jag bestämt mig för att utforska och se hur de små toffeldjuren klarar sig i sura sjöar. Bak grund Vi människor på jorden har missbrukat eller rättare sagt bränt upp för mycket olja och kol. Oljan och kolen består av olika slags organismer som har dött för längsen. Detta leder till att det bildas svaveldioxid när man bränner upp det. Svaveldioxid reagerar med vatten och blir då svavelsyra. Svavelsyran är en utav de orsaker som försurningen uppstår. En annan stor orsak är de stora industriutsläppen. Ämnen som släpps ut därifrån är t.ex. saltsyra och kväve. Sjöarna som jag har valt att koncentrera mig på tål försurning bäst, om man jämför med skog och mark. Det som påverkas mest av försurningen i sjöar är syreupptagningen, näringsomsättningen och cellembranen i de små djuren, det påverkar även de stora djuren. Jag tycker att min frågeställning är aktuell och intressant eftersom att vi får en del av vår fisk från sjöar. Blir våra sjöar försurade så blir det ekonomsikt fel också. De som jobbar inom den branchen får sänkt inkomst av fisk eftersom de dör när sjöarna blir försurade. Om man ska kolla åt miljöhållet så är försurningen dålig för både djur och växter, även ekosystemet förändras. Allt detta leder till att kretsloppet rubbas. Växter och bakterier fungerar som nedbrytare i sjöar. När vattnet försuras så minskas bakterierna och nedbrytningshastigheten minskar. Hypotes Med tanke på vad jag har skrivit så tror jag att toffeldjuren dör. Om vissa fiskar dör så borde också toffeldjuren dö. Varför? Jo, för att toffeldjure är jättemycket mindre än fiskarna och tål då mindre.

Syfte/fråge ställning Dör toffeldjuren i försurade sjöar? Jag ska undersöka hur toffeldjuren klarar sig i försurade sjöar. Jag ska testa olika ph-värden för att se hur de påverkas. Metod Jag valde två sjöar som jag skulle undersöka ph-värdet på, och sedan undersöka hur toffeldjuren kunde klara av de ph-värden. Jag valde att åka till Krankesjön och Vombsjön. Eftersom att toffeldjuren är så små var jag tvungen att använda microskåp. Bilden nedan visar att man kan se hur toffeldjuren simmar i vattnet. Jag började med att mäta ph-värdet i sjöarna och det visade sig att Krankesjöns yta var ph-värde 6,5. och på djupet (1 meter) 6,6. Vombsjöns ph-värde på ytan var 7,3 och på djupet (1 meter) var det 7,7. Jag tillsatte olika ph-värden i de olika bägarna som jag hällt upp de olika sjöarnas vatten i. De ph-värde jag tillsätter är 1,4, 2,3, 4,2, 5,2. Detta gör jag genom att blanda HCl med avjonitiserat vatten. När jag hade tillsatt ph-värdena så kollade jag i microskåpet igen och skrev ner vad som hade hänt.

Resultat 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 P h - v ä r d e H u r m å n g a s o m d ö r Ph-värde 1,4 2,3 4.2 5,2 Hur många dör? 10/10 10/10 8/10 5-6/10 Detta beror på att toffeldjurens cellembran fräts sönder och kan då inte leva längre. De som kunde leva på ph 5,2 var de lite större toffeldjuren. Slutsat s Genom att bara kolla på mina resultat och utgå från min rapport så ser jag att det blir väldigt svårt för toffeldjuren att leva. När sjöarna blir ännu mer försurade, då dör alla våra fiskarter ut. Vi måste inse att vi gör fel, inte bara lägga det åt sidan. Vi kan inte gömma oss för verkligheten. Sa ker vi kan göra för att minsk a försurningen: - Att en del från skattepengarna ska gå till att fixa försurningen - Ta cykeln istället för bilen - Du kan misnka din användning av energi, släck lampor, använd inte mer vatten än vad du behöver, byt ut vanliga lampor mot lågenergilampor, stäng av apparater som inte används. - Köp bara produkter som är miljövänliga - Köp produkter som vi inte behöver transportera från andra länder.

Jag kan också dra en slutsats att de större toffeldjuren kan leva i minskat ph-värde bättre än vad mindre toffeldjur kan. Detta beror på att det lite större toffeldjuret har bättre skydd mot vatten o.s.v. Toffeldjuren äter för det mesta bakterier. De kan äta flera miljontals bakterier per dag. Men när vattnet nu blir försurat så minskar antalet bakterier, och födan (som då e bakterier) till toffeldjuren räcker inte till alla. Felkällor Det är svårt att räkna hur många toffeldjuren är, och man kan då inte hitta det exakt rätta resultatet. Jag tog en bild och räknade sedan tillsatte jag ph-värdet och tog yttlerligare en bild. Jag räkande hur mpnga som levde och kom fram till noll eller två, det berodde på vilket ph-värde jag tillsatte. Avslutning Jag har kommit fram till att toffeldjur är väldigt små djur. De kan inte leva i försurade sjöar. Detta beror på många olika problem. Det går från att de inte får tillräckligt med föda till att deras cellembran fräts upp av de kemiska ämnena. Jag skulle vilja avsluta med att säga att det viktigaste är att vi ska försöka stoppa försurningen. Vi kan göra det genom att dra ner på de fossila bränslerna. De ekonomiska problemen måste också ändras. I slutändan handlar det ju ändå om vår framtid. Vi kan fixa detta om alla bara hjälps åt. Vi tar en dag i taget och ser vad som händer. Man vill ju inte sitta och berätta för sina barnbarn att man visste att försurningen pågick men man gjorde ingenting åt det. Vi måste agera, och det måste vi göra nu! Källförtecknin g http://www.flickr.com/photos/strausser/2521791231/ http://www.flickr.com/photos/brian_einarsen/1557755235/ http://sv.wikipedia.org/wiki/vattenf%c3% B6rorening#F.C3.B6rsurning http://www.ne.se/f%c3% B6rsurning?i_h_word=f%C3 % B6rsurning+av+sj %C3 % B6ar Biologi- gleerups NO (Pernilla)