SAHLGRENSKA AKADEMIN FYS015, Fysioterapi - fortsättningskurs III, 33,0 högskolepoäng Physiotherapy - Intermediate Level III, 33.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén för arbetsterapi och fysioterapi 2009-03-16 och senast reviderad 2010-10-11. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2009-01-19. Utbildningsområde: Vård 100 % Ansvarig institution: Institutionen för neurovetenskap och fysiologi 2. Inplacering Sektionen för klinisk neurovetenskap och rehabilitering. Kursen ingår i ämnet fysioterapi inom Sjukgymnastprogrammet och utgör 61-93 högskolepoäng i ämnet. Huvudområde Fysioterapi Fördjupning G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkända kurser i Fysioterapi: grundkurs 30 hp, fortsättningskurs I 15 hp, fortsättningskurs II 15 hp samt övriga kurser i programmet, termin 1-3. 4. Innehåll Kursen är indelad i fyra delkurser fördelade över termin 4 och 5 och fokuserar på sjukgymnastik inom öppen vård. Delkurs 1: Rörelsesystemet 2, 15 hp Sjukgymnastik/fysioterapi vid olika funktionsnedsättningar och smärttillstånd i extremiteter och columna. Generella och specifika behandlingsprinciper. Vetenskaplig metod/utvärderingsinstrument: evidensbegreppet. Delkurs 2: Psykisk ohälsa och långvarig smärta, 6 hp Sjukgymnastik/fysioterapi vid stressrelaterad, psykisk ohälsa och långvarig smärta. Generella och specifika behandlingsprinciper.
2/ 5 Psykosociala faktorers inverkan. Genusperspektiv och sociokulturella aspekter på stress och rehabilitering. Professionellt förhållningssätt. Delkurs 3: Ergonomi, 3 hp Arbetsmiljölag och dess tillämpning i arbetslivet. Belastningsergonomi. Arbetsplatsanalys, fördjupning inom Belastningsergonomi. Delkurs 4: Öppenvård, 9 hp Verksamhetsförlagd utbildning inom öppenvård. 5. Mål Delkurs 1 Beskriva och analysera orsaker vid funktionsnedsättning i extremiteter och columna. Välja adekvat sjukgymnastisk bedömning; utvärdering och åtgärd samt kunna beskriva dess underliggande teorier. Kritiskt granska, värdera och diskutera egen vald sjukgymnastisk undersökning, behandling och utvärdering vid funktionsnedsättning i extremiteter och columna utifrån evidens och beprövad erfarenhet. Bedöma, planera, dokumentera, genomföra och utvärdera behandling självständigt utifrån ett fingerat patientfall. Detta baserat på sjukgymnastiska/fysioterapeutiska teorier och metoder vid funktionshinder i extremiteter och columna. Granska vetenskaplig litteratur inom aktuellt område med värdering av evidens. Visa förmåga att planera och genomföra behandling och undervisning utifrån etiska överväganden där Visa ökad medvetenhet om genus, likabehandling och hållbar utveckling. Delkurs 2 Identifiera och bedöma smärta och funktionsnedsättningar utifrån stressfysiologisk teori. Beskriva, analysera och värdera patientens rörelsemönster. Redogöra för aspekter på genus och stressrelaterad ohälsa ur ett mångkulturellt samhällsperspektiv. Utföra en sjukgymnastisk bedömning och dokumentation av komplexa funktioner. Planera och genomföra behandling och utvärdering utifrån stressfysiologiskt perspektiv. Undervisa teoretiskt och praktiskt om stresshantering. Visa förmåga att planera och genomföra behandling och undervisning utifrån etiska överväganden där
3/ 5 Visa ökad medvetenhet om genus; likabehandling och hållbar utveckling. Delkurs 3 Beskriva företagshälsovårdens roll och arbetssätt. Identifiera och definiera belastningsergonomiska principer. Använda sig av arbetsmiljölagen. Klara att självständigt inreda ett kontorsarbetsrum ur ett belastningsergonomiskt perspektiv. Klara att självständigt kartlägga och analysera ett arbetsplatsbesök ur ett belastningsergonomiskt perspektiv. Motivera och argumentera belastningsergonomiskt förändringsarbete på individ- och organisationsnivå. Visa förmåga att planera och genomföra behandling och undervisning utifrån etiska överväganden där Visa ökad medvetenhet om genus, likabehandling och hållbar utveckling. Delkurs 4 Beskriva, förklara och relatera till de teorier som ligger till grund för sjukgymnastisk praxis. Utföra undersökning och bedömning av vanligt förekommande typer av funktionshinder. Sätta upp mål, planera, genomföra och utvärdera sjukgymnastiska behandlingar samt förebyggande insatser. Förskriva, instruera och följa upp hjälpmedel. Dokumentera bedömningar och Insatser i patientjournalen samt kunna rapportera dessa till andra instanser och yrkeskategorier. Självständigt organisera sitt arbete och anpassa detta till andras arbete i vårdsituationen. Analysera den sjukgymnastiska processen och reflektera över sitt eget kliniska tänkande och handlande som grund för fortsatt lärande genom erfarenhet. Visa förståelse för egna och andras uppfattningar och handlingar som grund för samordnade insatser. Visa förmåga att planera och genomföra behandling och utvärdering utifrån etiska överväganden där Visa ökad medvetenhet om genus; likabehandling och hållbar utveckling. 6. Litteratur Se bilaga. 7. Former för bedömning Uppnåendet av lärandemålen bedöms separat för varje delkurs såväl individuellt som i grupp. Närmare anvisning anges i studiehandlingen för respektive delkurs.
4/ 5 Delkurs 1 Godkänt resultat vid skriftlig tentamen, praktiska examinationer och studieuppgifter. Obligatorisk närvaro vid examinationer, litteraturseminarium och redovisning av studieuppgift 3. Närvaro om minst 80 % krävs vid färdighetsträning och vissa föreläsningar enligt studiehandledningen. Delkurs 2 Godkänt resultat av studieuppgifter, muntlig presentation och praktisk examination. Obligatorisk närvaro vid gruppundervisning i kropps- och rörelsemedvetande samt vid seminarier. Närvaro om minst 80 % krävs vid färdighetsträning och vissa föreläsningar enligt studiehandledningen. Delkurs 3 Godkänt resultat vid skriftlig och muntlig examination av arbetsplatsbesök och skriftlig och muntlig examination av kontorsbesök. Närvaro om minst 80 % krävs vid färdighetsträning och vissa föreläsningar enligt studiehandledningen. Delkurs 4 Bedömning av den verksamhetsförlagda utbildningen sker av handledaren enligt en särskild bedömningsmall. Närvaro är obligatorisk för erhållande av godkänt betyg. Vid betyget underkänd skall studenten göra om den verksamhetsförlagda utbildningen i sin helhet. Antalet tillfällen för klinisk utbildning är begränsad till högst två. Undervisning och handledning sker av legitimerad sjukgymnast inom aktuell verksamhet. Kursen innebär heltidsstudier motsvarande 4o tim/vecka. Varav 35 timmar förläggs på VFU-platsen. Resterande tid används för genomförande av studieuppgifter. Eventuell igentagning av frånvaro bestäms av handledaren. Samverkan sker med kursansvarig lärare vid institutionen. Verksamhetsförlagd utbildning är placerad i olika verksamheter inom Västra Götalandsregionen vilket kan medföra kostnader för studenten. För samtliga delkurser gäller att antalet examinationstillfällen är begränsat till högst fem. Studenten äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till programansvarig för sjukgymnastprogrammet och skall vara skriftlig. I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar bör studenten garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt av kursens tidigare uppläggning. 8. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G). Akademistyrelsen har den 2 november 2006 beslutat att tvågradig betygsskala får tillämpas för kurser vid Sahlgrenska akademin. 9. Kursvärdering Kursutvärdering sker skriftligt med hjälp av Sahlgrenska akademins gemensamma kursvärdering, samt muntligt i dialog med studenterna. Kursansvarig lärare sammanställer analys av kursvärdering och ger förslag till utveckling av kursen. Analys och förslag återkopplas till studenterna och publiceras på Göteborgs universitets lärplattform, GUL. 10. Övrigt Undervisningsspråk: svenska.
Om kursen ska läggas ner eller ändras kan en deltagare som påbörjat utbildning enligt denna kursplan examineras inom tre år. 5/ 5
Bilaga till kursplanen Litteraturlista FYS015, Fysioterapi - fortsättningskurs III, 33 högskolepoäng Litteraturlistan är reviderad av institutionen för neurovetenskap och fysiologi 2013-09-26. Arbetarskyddsstyrelsens författningssamling AFS 1. Arbetsplatsens utformning AFS 2000:42 2. Belastningsergonomi AFS 1998:1 3. Arbete vid bildskärm AFS 1998:8 Barth T, Näsholm C. Motiverande samtal MI. Att hjälpa en människa till förändring på hennes egna villkor. Lund: Studentlitteratur; 2006. Bader-Johansson C, Frykberg G. Rörelse och interaktion om grundmotorik, stress och själv reglering. Lund: Studentlitteratur; 2012. Bridger RS. Introduction to ergonomics. 2 nd edition. London: Taylor & Francis; 2003. Butler D. The Sensitive Nervous System. Adelaide: Noigroup Publications; 2000. Ekman R, Arnertz B. Stress individen, samhället, molekylerna, organisationen (2:a rev upplagan). Stockholm: Liber; 2005. Elphinston J Total stabilitetsträning; prestationsutvecklande, skadeförebyggande, övningar och teori. SISU Idrottsböcker; 2006. Farbring CÅ. Handbok i motiverande samtal MI. Stockholm: Natur & Kultur; 2010. Grandjean E. Fitting the task to the man. 4 th edition. London: Taylor & Francis; 1988. Gunnarsson Holzhausen A-C, Hultenheim Klintberg I. Axeln, funktionsanalys och sjukgymnastik. Lund: Studentlitteratur; 2013. Hammarström A. Genusperspektiv på medicinen. Falun: Högskoleverket; 2005. Hansson T, Westerholm P. Nr 2001:12. Arbete och besvär i rörelseorganen: en vetenskaplig värdering av frågor om samband.2. uppl.solna: Arbetslivsinstitutet, 2004-203 s. Harris R. ACT helt enkelt. Stockholm: Natur & Kultur; 2011. Holmström E, Moritz U, redaktörer. Rörelseorganens funktionsstörningar. Klinik och sjukgymnastik. Lund: Studentlitteratur; rev 2007. Höök O, redaktör. Rehabiliteringsmedicin. 4uppl. Stockholm:Liber; 2001 (kap 4 och 8). Juel NG, redaktör. Ortopedisk medicin. Lund: Studentlitteratur; 2003. Lundberg M. Kinesiofobi, teori och tillämpning. Lund: Studentlitteratur; 2008.
Nordwall V. Tre BAS-skalor. Body Awareness Scale (BAS), BAS-hälsa, Intervjuskala för Kroppsjaget (ISK). Lund: Studentlitteratur 1997. Norrbrink C, Lundeberg T. Om smärta-ett fysiologiskt perspektiv. Lund Studentlitteratur; 2011. Pless M, Granlund M, redaktörer. Handbok i att använda ICF och ICF-CY. Lund Studentlitteratur; 2011. Richardson C, Hodges PW, Hides J. Therapeutic exercise for lumbopelvic stabilisation : a motor control approach for the treatment and prevention of low back pain. 2nd ed. Edinburgh: Churchill Livingstone; 2004. Roxendal G, Winberg A. Levande människa. Basal kroppskännedom för rörelse och vila. Stockholm: Natur och Kultur; 2002. Währborg P. Stress och den nya ohälsan. Stockholm: Natur & Kultur; 2009. Studentlitteratur; 2010. Statens beredning för medicinsk utvärdering. Ont i ryggen, ont i nacken: en evidensbaserad kunskapssammansättning. Volym I och II. Stockholm: Statens beredning för medicinsk utvärdering (SBU); 2000. SBU-rapport nr 145/1, 145/2. Statens beredning för medicinsk utvärdering. Rehabilitering vid långvarig smärta. En systematisk litteraturöversikt. Stockholm: Statens beredning för medicinsk utvärdering (SBU); 2010. SBU-rapport nr 198. ISBN 978-91-85413-34-8. Sveriges Kommuner och Landsting/Regioner. Arbetsteknik-Förflyttningskunskap. In: Sveriges Kommuner och Landsting/Regioner, editor. Handbok för hälso- och sjukvård. 20071009 [cited 2008 maj]. Available from: http://www.sjukvardsradgivning.se/handbok Säljö R. Lärande i praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Prisma; 2000 (ej kap 7-9). Thomée R, Swärd L. Karlsson J. Nya motions- och idrottsskador och deras rehabilitering. Stockholm. SISU Idrottsböcker; 2011. Thornqvist E. Kommunikation i kliniken: möte mellan patienter och professionella. Lund: Studentlitteratur; 2001. (Del 1, 2 och 3) Toomingas A, Mathiassen SE, Wigaeus Tornqvist E. Arbetslivsfysiologi. Lund: Studentlitteratur; 2008. Artiklar tillkommer (ca 110 sidor).