Psykologiska institutionen Psykologi I, 30 högskolepoäng HT 2018, Helfart Anvisningar och schema till delkursen Kognition 7,5 högskolepoäng 5 november 3 december 2018
Välkommen till delkursen Kognition på Psykologi I! Kursens syfte och innehåll Delkursen ger psykologiska kunskaper om människan utifrån ett kognitivt perspektiv och fokuserar på den kognitiva psykologins centrala forskningsdomäner, såsom uppmärksamhet, inlärning, minne, minnesstörningar, kognitiv utveckling, intelligens, beslutsfattande, problemlösning, och språkutveckling. Delkursen skall ge grundläggande kunskaper om dessa forskningsdomäner samt färdigheter i användningen av ett vetenskapligt arbetssätt. Inom delkursen behandlas också olika teorier som skall hjälpa studenter att förstå och redogöra för: De principer som gäller för basal inlärning såsom habituering, klassisk och instrumentell betingning Hur det mänskliga minnet är organiserat Sambandet mellan emotion och kognition Kognitiv utveckling i ett livscykel perspektiv Olika typer av minnesstörningar Hur och varför uppmärksamhet påverkar vårt tänkande och minnesfunktioner Grundläggande teorier om intelligens och hur intelligens kan mätas Hur vi resonerar, löser problem och fattar beslut Språk och kognition Kurskrav Det förutsätts att du som student tar aktivt ansvar för dina egna studier. Förutom föreläsningar och gruppövningar krävs självstudier/gruppläsning i en studietakt motsvarande heltid. Aktivt deltagande krävs på de obligatoriska inslagen. Förväntade studieresultat Kursdeltagare skall efter genomförd kurs kunna Redogöra för centrala begrepp, grundläggande teorier och modeller inom den kognitiva psykologin Genomföra och redovisa enkla statistiska analyser Reflektera analytiskt över ovanstående teorier och modeller om olika forskningsdomäner inom kognitionspsykologi Tillämpa dessa begrepp, teorier och modeller för att planera och genomföra en enklare undersökning i grupp Analysera resultatet av undersökningen och sedan presentera resultat i form av en skriftlig laborationsrapport med hjälp av inlärda statistiska kunskaper Delkursens uppläggning och undervisning Undervisningen sker i form av föreläsningar, gruppövningar och laborationer. ektioner på delkursen anges i schemat med och laborationer med ab. Undervisningen vid lektioner är formellt inte obligatorisk, men närvaro rekommenderas varmt, eftersom information från både kurslitteraturen och undervisningen ligger till grund för den skriftliga examinationen. aborationen på momentet är obligatorisk. Vid laborationstillfället skall ett experiment planeras och genomföras. Resultaten från experimentet skall då även sammanställas och tolkas. Därefter skall en
laborationsrapport skrivas enligt anvisningar som ges. aborationsrapporten skall inlämnas till labbledaren före en viss tidpunkt som anges i samband med undervisningen. aborationsarbetet genomförs i grupp. Vid det andra laborationstillfället får varje labbgrupp handledning av respektive ansvarig lärare. Inför det tredje laborationstillfället får varje labbgrupp en rapport som en annan grupp har författat. Här skall gruppen därvid "opponera" på den andra gruppens rapport. Oppositionen består av en kort presentation av arbetet samt framförande av positiv och negativ kritik. Den grupp som får sin rapport nagelfaren på detta sätt skall därvid bemöta och kommentera kritiken. Närmare anvisningar om hur detta går till ges av respektive labbledare. Specifik information om laborationen ges i separat bilaga. Examination 1) Skriftlig individuell tentamen Ordinarie tentamenstillfälle: måndagen den 3 december kl. 8-13 i Brunnsvikssalen och U31. Delkursen examineras genom en 5 timmar lång salstentamen och omfattar 9 frågor som baseras på all kurslitteratur och den information som behandlats i undervisningen. Varje fråga kan ge maximalt 4 poäng och maximalt antal poäng på tentamen är alltså 36 poäng. Gränsen för godkänd tentamen går vid 18 poäng. För detaljerad betygsskala se nedan. Tentamen baseras på all kurslitteratur och den information som behandlats i undervisningen. Godkänd tentamen ger 7.5 högskolepoäng. För Godkänt på delkursen krävs även godkänd aborationsrapport. 2) aborationsrapport Varje laborationsgrupp skall planera och genomföra ett experiment som skall redovisas i en laborationsrapport. aborationsrapporten bedöms GODKÄND eller UNDERKÄND. Betyget på laborationsrapporten gäller för samtliga studerande som genomfört laborationen och författat rapporten. För godkänt betyg på laborationsrapport krävs också att gruppen skall ha opponerat på en annan grupps rapport. För Godkänt på delkursen krävs även godkänd laborationsrapport. Anmälan till ordinarie tentamenstillfälle och omtentamen är obligatorisk och görs via Fastreg. Resultat på tentamen anslås utanför expeditionen normalt cirka 14 dagar efter tentamenstillfället. Betygskriterier för skriftlig individuell examination Vad som krävs för respektive betygsnivå i enlighet med den s.k. Bologna-reformen specificeras nedan: A Utmärkt (minst 34 tentamenspoäng) Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten moget och uttömmande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt mycket självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet. B Mycket bra (minst 31 tentamenspoäng) Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten i uttömmande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet.
C Bra (minst 28 tentamenspoäng) Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten tillfredställande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt självständigt resonera kring och tillämpa dessa. D Tillfredsställande (minst 25 tentamenspoäng) Studenten kan definiera och redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten tillfredställande jämföra centrala teoretiska perspektiv samt resonera kring och tillämpa dessa. E - Tillräckligt (godkänd; minst 18 tentamenspoäng) Studenten kan definiera och redogöra för de flesta centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten i viss mån analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt på ett grundläggande sätt resonera kring och i viss mån tillämpa dessa. F- Otillräckligt (mindre än 17 tentamenspoäng) Ett eller flera av följande tillkortakommanden: Studenten visar bristande förståelse för centrala begrepp, teorier och forskning inom det beskrivna området. Bristande eller oförmåga till tillämpning av begrepp och modeller vid analys av vardagsupplevelser. Grundläggande problematisering och värdering av teori och forskning inom området saknas. Onyanserad eller bristande förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation. Studenten saknar kännedom om grundläggande metodologiska och statistiska begrepp i området. (Åtgärd: omtentamen) Betygskriterier för laborationen aborationsrapporten bedöms endast som godkänd eller underkänd. För att få betyg på hela kursen krävs dock att betyget godkänd på laboration. Betygskriterier för laborationen ges i separat bilaga Om aborationsrapport Kognition Delkursansvarig Professor Maria arsson (M) är ansvarig för delkursen. M har sitt tjänsterum på Frescati Hagväg 9A, och träffas efter överenskommelse, tel. 08-16 39 37 eller e-post: marlar@psychology.su.se. Medverkande lärare Telefon E-post Sebastian Cancino (SC), doktorand 16 39 56 sebastian.cancino@psychology.su.se Marie Gustafsson Sendén (MGS), PhD 16 39 46 mgu@psychology.su.se Andreas Gerhardsson (AG), doktorand 16 38 34 andreas.gerhardsson@psychology.su.se Nichel Gonzalez (NG), doktorand 16 28 79 nichel.gonzalez@psychology.su.se Maria arsson (M), professor 16 39 37 marlar@psychology.su.se Max arsson Sundqvist (), PhD 674 76 54 max.larsson.sundqvist@psychology.su.se Petri aukka (P), docent 16 39 35 petri.laukka@psychology.su.se Maria indau (Mi), 16 20 16 maria.lindau@psychology.su.se Philip Gustafsson (PG), doktorand 16 38 85 philip.gustafsson@psychology.su.se Ivo Todorov (IT), PhD 16 28 79 ivo.todorov@psychology.su.se illian Döllinger, (D), doktorand 16 38 01 lillian.dollinger@psychology.su.se Stefan Wiens (SW), professor 16 39 33 sws@ psychology.su.se
Kurslitteratur Schacter, D.., Gilbert, D. T., Wegner, D. M., & Hood (2012 eller 2016). Psychology (European edition). Kapitel och sidor såsom angivet i schemat. Borg, E., & Westerlund, J. (2012). Statistik för beteendevetare (3:e upplagan). Sverige: iber AB. Artiklar och bokkapitel: Ashcraft, M. H. (2013). Cognition (6th Edition). Prentice Hall, New Jersey (Chapter 4: Attention). Markowitsch, H. J., & Staniloiu, A. (2012). Amnesic disorders. ancet, 380, 1429-40.
Schema samt äsanvisningar Kognition, Psykologi 1, HT 2018 Datum Tid Grupp okal ärare Undervisningsform Mån 13-14 Alla Hörsal 10 M 5/11 Innehåll Introduktion itteratur 14-16 Alla Hörsal 10 IT Uppmärksamhet Schacter (2016), 149-157; 181-186; 328-333 Aschcraft (2013) Tis 6/11 9-12 1-2 U16 Räkneövning B&W, Kap. 6 B&W, Kap. 15, s. 359-371 13-15 Alla Hörsal 10 SW Inlärning Schacter (2012), Kap. 6 Schacter (2016), Kap. 6 Ons 7/11 9-12 3-4 U32 Räkneövning B&W, Kap. 6 B&W, Kap. 15, s. 359-371 13-16 5-6 U32 Räkneövning B&W, Kap. 6 B&W, Kap. 15, s. 359-371 Tors 8/11 10-12 Alla Hörsal 10 M Minne Schacter (2012), Kap. 5 Schacter (2016), Kap. 5 Mån 12/11 13-15 Alla Hörsal 10 M Intelligens Schacter (2012), Kap. 9 Schacter (2016), Kap. 9 Tis 13/11 10-12 Alla Hörsal 10 P Emotion och Kognition Schacter (2012), s.370-380 Schacter (2016), s.390-401 13-16 7-8 U21 Räkneövning B&W, Kap. 6 B&W, Kap. 15, s. 359-371 Ons 14/11 13-16 9-10 U24 Räkneövning B&W, Kap. 6 B&W, Kap. 15, s. 359-371 Tors 15/11 13-16 Kogab grupper U16 U21 U24 U32 U34 AG PG D SCM ab1 Kognitionslaboration Artiklar
Fre 16/11 13-16 Kogab grupper U21 U24 U31 U34 xx AG PG D SCM ab1 Kognitionslaboration Artiklar Mån 19/11 13-15 Alla Hörsal 10 MGS Språk Schacter (2012), s.252-271 Schacter (2016), s.266-283 Ons 21/11 10-12 Alla Hörsal 10 Mi Minnesstörning Schacter (2012), s.191-198 Schacter (2016), s.203-211 Markowitsch & Staniloiu, 2012 Fre 23/11 10-12 Alla Hörsal 10 IT Kognitiv utveckling Schacter (2012), Kap. 11 Schacter (2016), Kap. 11 Mån 26/11 10-12 Alla Hörsal 10 NG Beslutsfattande Schacter (2012) 270-291 Schacter (2016), s.284-307 Tis 27/11 09-12 Kogab grupper U21 U24 U31 U32 U34 AG SCM D PG ab3 ab-rapporter Redovisning 13-16 Kogab grupper U21 U24 U31 U32 U34 AG SCM D PG ab3 ab-rapporter Redovisning Ordinarie tentamen: Måndagen den 3 december kl. 8-13 i Brunnsvikssalen.
Om laborationsrapport Kognition, HT2018 Försökspersoner Minst 20 personer totalt, inga psykologistudenter, men vänner och släktingar går bra. Rapporten Rapporten (5-6 sidor) ska innehålla följande: 1. Titelsida (titel, namn, namn på handledare, gruppbeteckning, förmiddags-/eftermiddagsgrupp) 2. Abstract (sammanfattning om max 150 ord) 3. Inledning (genomgång av relevant litteratur, tidigare fynd i litteraturen, frågeställning, och hypoteser) 4. Metod (beskriv försökspersonerna, materialet, och proceduren så detaljerat att en läsare skulle kunna göra om experimentet exakt så som ni gjort det). 5. Resultat (beskriv resultaten genom att både i skrift och i tabeller/diagram redovisa dem). Ange medelvärden och standardavvikelser för varje mått och varje grupp/betingelse. Mer avancerad statistik får naturligtvis också användas). 6. Diskussion (diskutera era resultat genom att knyta dem till inledningen, skriv vad resultaten säger er om psykologi, skriv vad framtida forskning borde undersöka) 7. Referenser För mer detaljerade tips och vettiga råd ladda ner Hassméns "Vetenskapligt skrivande" på: http://www.psychology.su.se/polopoly_fs/1.27054.1319040491!/menu/standard/file/forfatta.p df och att Granska en vetenskaplig rapport på: http://www.psychology.su.se/polopoly_fs/1.27055.1319040568!/menu/standard/file/granska.p df Opponeringen Vid det tredje labbtillfället ska varje grupp opponera på en annan grupps rapport. Detta går till på följande vis: 1. abbhandledaren inleder det hela med att berätta vad rapportens titel är och vilka som skrivit den, samt att fråga om respondenterna (de som skrivit rapporten) har hittat något fel som de vill påtala innan det hela börjar. 2. Därefter går ordet till opponenterna (de som läst rapporten). Opponenterna sammanfattar rapporten. Börja från början med inledningen, ta sedan metod, resultat och diskussionen. ägg mest krut och tid på att förklara resultaten och att beskriva hur respondent har tolkat dess resultat det är ju det intressantaste! Det är viktigt att ni är väldigt tydliga så att alla förstår vad den handlar om! Overhead bilder uppskattas. 3. Opponenterna frågar respondenterna om de har sammanfattat rapporten korrekt och om man har fått med det viktigaste. 4. Nu kör granskningen i gång. Opponenterna ska sakligt gå igenom rapporten från början till slut, samt kommer med frågor och kommentarer till respondenterna. Kritik behöver inte bara vara negativ, utan det är väldigt viktigt att hitta en balans mellan positiv och negativ kritik! Det är också viktigt att fokusera frågorna på de intressanta delarna resultat och diskussion! Försök skapa diskussion kring dessa delar!
Diskutera vad resultaten kan berätta för oss om psykologi, diskutera om resultaten kan tolkas på annat sätt, och om man kunde gjort något bättre. Snöa inte in på detaljer: Små fel som formalia fel och stavfel kan nämnas, men snabbt och kort. 5. När opponenterna är klara får publiken ställa frågor innan det hela är över. 6. iten ordlista: Respondent: de som skrivit rapporten och som försvarar den. Opponent: de som läst rapporten, sammanfattar, och kritiserar den. Max tid: 20 minuter för varje opponering. Kriterier för Godkänd laborationsrapport ängd av rapport Rapporten längd skall omfatta ca 5 sidor exklusive titel- och referenssida, varav ca en sida Introduktion och en sida Diskussion. Formalia APA-standarden skall följas vad gäller format, titel, abstrakt, inledning, metoddel, resultatdel, diskussion, och referenser. Se Hassméns Vetenskapligt skrivande. Formatet skall vara typsnitt Times alt. Times New Roman, teckenstorlek 12 punkter och enkelt radavstånd. Resultat Statistiken skall vara deskriptiv där medelvärden och standardavvikelser redovisas. Resultaten skall innefatta minst en tabell eller en figur. Referenser Minst två referenser skall ingå i arbetet. Referenserna ska skrivas enligt Hassméns anvisningar. Övrigt Glöm inte att rapporten bör se ut som både uppfyller formalia och har en röd tråd från början till slut.
INFORMATION ANGÅENDE KOGNITIONSABORATIONER HT 2018 Gruppindelning för laborationerna görs vid första laborationstillfället. aborationsarbetet är uppdelat på tre moment; vid det första tillfället sker utformandet av designer och förberedelser inför insamlandet av data. Förbered er så mycket som möjligt inför laborationerna, dvs. läs litteraturen och fundera på en egen design, vilka försökspersoner ni vill ha och hur försöket ska fungera i praktiken. Ni har därefter ungefär två veckor på er för att samla in data och skriva en rapport på 5-6 sidor. Det bör vara minst 20 försökspersoner totalt. Försökspersonerna får inte vara andra psykologistudenter! Om det uppstår problem eller frågor ta gärna kontakt med handledaren. Ni har möjlighet att få handledning vid det andra laborationstillfället vars tidpunkt är överenskommet med handledaren. Vid det tredje tillfället (laborationsredovisningen) opponerar ni på varandras laborationsrapporter. Både vid laborationsförberedelserna och redovisningen är det obligatorisk närvaro. Om Du mot förmodan inte kan närvara kontakta då Din lärare omgående. aborationsförberedelse: Grupp 1-5, 15/11 kl. 13-16 Grupp 6-10, 16/11 kl. 13-16 Arbetsminne (AG) U16 U21 Falska minnen (PG) U21 U24 Språk och färgperception (D) U24 U31 Priming () U32 U34 Inkodningsdjup (SCM) U34 Uxx Rapporterna ska lämnas in senast fredag den 23 nov kl. 23.59 (dock gärna tidigare!). Förutsatt att alla grupper lämnar in sina rapporter i tid, kommer ni att återfå de rapporter som ni ska opponera på den 21 nov före kl. 18.00. Ni lämnar in er rapport i PDF-format per mail till: max.larsson.sundqvist@psychology.su.se I ämnesraden skall ni ange vilken grupp det är som lämnar in, huruvida ni tillhör en för- eller eftermiddagsgrupp, och vem som är er handledare. Se också till att endast EN gruppmedlem skickar in rapporten, och att alla övriga gruppmedlemmar är CC:ade i samma mail (dvs. får kopior av samma mail). När ni återfår rapporten som ni ska opponera på kommer denna nämligen att mailas till alla gruppmedlemmar som fanns CC:ade i mailet där ni lämnade in rapporten. Med andra ord, om alla gruppmedlemmars adresser finns med på inlämningen, kommer också alla gruppmedlemmar att få en kopia (PDF) av rapporten som ska opponeras på, tillsammans med information om när och var opponeringen äger rum. Det är av yttersta vikt att ni lämnar in i tid! aborationsredovisning: Grupp 1-5, 27/11, kl. 9-12 Grupp 6-10, 27/11, kl. 13-16 Arbetsminne (AG) U21 U21 Inkodningsdjup (SCM) U24 U24 Språk och färgperception (D) U31 U31
Priming () U32 U32 Falska minnen(pg) U34 U34 Handledare: Språk och färgperception: illian Döllinger (tel. 16 38 01; e-mail: lillian.dollinger@psychology.su.se) Inkodningsdjup: Sebastian Cancino (tel. 16 39 56; e-mail: sebastian.cancino@psychology.su.se) Falska minnen: Philip Gustafsson (tel. 16 38 85; e-mail: philip.gustafsson@psychology.su.se) Arbetsminne: Andreas Gerhardsson (tel. 16 38 34; e-mail: andreas.gerhardsson@psychology.su.se) Priming: Max arsson Sundqvist (tel, 674 76 54; e-mail: max.larsson.sundqvist@psychology.su.se)