Naturskolan Kom Ut - LGR 11



Relevanta dokument
Naturskolan Kom Ut - LGR 11

3.4 IDROTT OCH HÄLSA

Ämnet Idrott och hälsa i Måsöskolan

Del ur Lgr 11: kursplan i idrott och hälsa i grundskolan

IDROTT OCH HÄLSA. Syfte

Idrott och hälsa. Centralt innehåll. I årskurs 1 3

Idrott & Hälsa. Lgr11. Kent Andersson, Kumla

CENTRALT INNEHÅLL RÖRELSE åk 4-6

Bedömning i Friluftsliv. Erik Backman Idrotts- och hälsokonventet 30 okt

Kursupplägg Idrott och Hälsa Årskurs 9

Idrott och hälsa bedömning. Kommentar

IDH 3.4 IDROTT OCH HÄLSA. Syfte

Miljö, människor och hållbarhetsfrågor

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Kurs: Geografi. Kurskod: GRNGEO2. Verksamhetspoäng: 150

Komplexa rörelser i lekar, spel, och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.

Lokal pedagogisk planering i idrott och hälsa

Lek, idrott, orientering, simning, motorik

Centralt innehåll. Rörelse. Hälsa och livsstil. Friluftsliv och utevistelse. Ämnesspecifika begrepp. Rörelse. Hälsa och livsstil.

Identifiera och analysera tekniska lösningar. Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik.

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

LPP Idrott och hälsa Tema 1 Kondition & Utevistelser

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

på ett delvis fungerande sätt enkel dokumentation

Betyg och bedömning i idrott och hälsa, åk 6. Läsåret

Undervisningen ska utformas så att alla kan delta och utvecklas utifrån sina egna förutsättningar och i samspel med andra.

Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi

Läroplan för grundskolan,förskoleklassen ochfritidshemmet 2011

Idrott & Hälsa åk 6-9

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Idrott & Hälsa HT-16 Vecka Aktivitet LEKAR & SAMARBETSÖVNINGAR Rörelse Sammansatta grovmotoriska grundformer genom olika lekar utomhus.

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Kursplanen i ämnet idrott och hälsa

Bild och form. Syfte. Innehåll:

Pedagogisk Planering. Tappströmsskolan. IDH v (enligt lpo 94)

Individuell utvecklingsplan HT Namn. Myrans Heldagsskola

ESN lokala kursplan Lgr11 (f.o.m 2012) Ämne: Geografi

Kopplingar till kursplaner för särskolan. Naturorienterande ämnen, särskolan

för samtalen och diskussionerna framåt

Lokal pedagogisk planering för årskurs 4 i ämnet Geografi

Göteborg 19 oktober Idrott och hälsa.

Grön tråd i Malmslätts upptagningsområde, från förskolan årskurs 9, F-6-delen Innehåll

Undervisning och bedömning i friluftsliv i ämnet idrott och hälsa Erik Backman, Högskolan Dalarna

på ett delvis fungerande sätt enkel dokumentation

Exempel på hur Enabygdens Naturskolas teman är kopplade till Lgr-11s förmågor och centrala innehåll

Krafter märkbara men osynliga

KG F-4 UNDRE MÅN13.20 V Nätspel. Badminton 1. 4 Nätspel. Badminton 2. 5 Klubbspel. Innebandy 1. 6 Klubbspel. Innebandy 2.

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Kraft och rörelse Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.

Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

FRIPP FRITIDSPEDAGOGISK PLANERING FÖR YTTERBYSKOLANS FRITIDSHEM

Fritidshemmets syfte och centrala innehåll

LPP Geografi Livsmiljöer, geografiska arbetssätt och människors levnadsvillkor.

Skola KURSPLANER Motiv- och syftestexter

Skolbarnsomsorgens Pedagogiska planering för skogen. PP: Skogen

Lpfö98 Övergång och samverkan. Lgr11, Förskoleklass Lgr11 Fritidshem Lgr11 Övergång och samverkan. Lgrsär11 Övergång och samverkan

Arbetssätt: Åk 1-3 Genom de flesta uppvärmningar träna takt och rörelse till musik. Träna några enkla danser som Sids dans.

1. Kursplaner för särskild utbildning för vuxna 7

IDROTT OCH HÄLSA. Ämnets syfte

FOLK OCH FÄ PÅ LILLARYDSGÅRDEN

IDROTT OCH HÄLSA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

NoT och centralt innehåll i Lgr 11

Idrott och hälsa Friluftsliv, allemansrätt och orientering

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola

Förslag den 25 september Biologi

NATURORIENTERANDE ÄMNEN

Betygskriterier med specificerade krav, år 6 Idrott och hälsa

Del ur Lgr 11: kursplan i biologi i grundskolan

LPP Idrott och hälsa Tema 3 Samhälle och vinterliv

EN LÄRARHANDLEDNING TILL NYA LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE

Året runt i naturen skolår 2-3 (läsår som startar med jämn HT)

Tummen upp! Idrott och hälsa kartläggning åk 3

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med specialskola

Naturskolans program är en upplevelsebaserad undervisning där eleverna får lära med hela kroppen och alla sinnen ute i naturen.

Idrott och hälsa Lokal pedagogisk arbetsplan vt-14.

GEOGRAFENS TESTAMENTE NORDEN

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

E S E N L Ä R A R H A N D L E D N I N G T I L L N YA L A N D S K A P S S E R I E N U P P T Ä C K S V E R I G E

Del ur Lgr 11: kursplan i geografi i grundskolan

Fritidsboken. Syfte, mål och innehåll. Fritidshemmet Längtan och Lyckan. Innertavle skola

Del ur Lgr 11: kursplan i fysik i grundskolan

LPP Idrott och hälsa Tema 3 Arbetsbelastning och vinterliv

Förslag den 25 september Fysik


Lokalpedagogisk planering för simning Eskilstunas grundskolor

Elevaktiviteternas kopplingar till Lgr 11

LPP Geografi Livsmiljöer, geografiska arbetssätt och människors levnadsvillkor.

Idrott & hälsa veckor: (44 höstlov) 10 veckor: 2 12 (10 sportlov) Tema 2 -Kropp & Genus -Redskap

MAT I NATUREN LÄRARHANDLEDNING TEMA: MATEN I VÅRA LIV SYFTE GENOMFÖRANDE CENTRALT INNEHÅLL

Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:

Arbetsplaner för förskoleklasserna

EN LÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPET UPPLAND 1

Röda temat Min värld, mitt liv! Centralt innehåll åk 4

Om ämnet Idrott och hälsa

Lägerskoleverksamhet. Saxnäs skola

Nationella Skräpplockardagar

Tummen upp! Idrott och hälsa kartläggning åk 6

Ett av barnen hittade en grov gren på marken som han knäckte av. Grenen visade sig vara blå inuti.

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET FYSIK. Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3

Transkript:

- LGR 11 Snö Djurens jul djurkunskap, drama, historia, äventyrspedagogik Skidleken längdteknik på skidlekens område Skidtur friluftsteknik, mat, eld, utrustning, värme, naturmiljöer, lokalhistoria Is skridskor, pimpling, säkerhet, livräddning med isvak, iskunskap. skulpturbbygge Snökunskap Vindskydd, byggen av bivacker, Lavinkunskap, livräddning, snöskor

Djurens Jul Mål/tema Aktivitet LGR 11 syfte Centralt innehåll Djurkunskap Drama Historia Ävenentyrspedagogik Genom möte med skogsväsen och djur få uppleva skogen på vintern och höra om vad djuren gör på vintern. Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och naturen. (BI) Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen olika årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. (BI år 1-3)

Skidlek Mål/tema Aktivitet LGR 11 syfte Centralt innehåll Längdteknik i skidlekens område Genom att åka skidor i kompisspår och olika banor tränas skidtekniken upp på ett lekfullt och utmanande sätt. Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara aktiva och vistas i naturen. (IDH) Lekar och rörelse i natur- och utemiljö. (IDH år 1-3) Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid naturoch utevistelser. (IDH år 1-3)

Skidtur Mål/tema Aktivitet LGR 11 Syfte Centralt innehåll Friluftsteknik Mat Eld Utrustning Värme Naturkunskap Lokalhistoria Praktisk genomförande av turteknik och hur man åker skidor med packning i grupp Iordningställande av basläger, Hur lagar man mat på vintern och hur ska man hålla värmen? Vi rör oss i olika naturmiljöer som vi studerar och talar om. Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer. (IDH) Undervisningen ska ge eleverna kunskap om kartan och kännedom om viktiga namn, läges- och storleksrelationer så att de kan orientera sig och dra slutsatser om natur- och kulturlandskap och om människors levnadsvillkor. (GE) Hur olika friluftsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras. (IDH år 7-9) Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten. (IDH år 7-9) Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och tematiska kartor. (GE år 7-9)

Is Mål/tema Aktivitet LGR 11 Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav Skridskor Pimpling Säkerhet Livräddning med isvak Iskunskap Isskulpturer Spel och lekar Skridskor och långfärdsskridskor på naturis där vi lär oss isens funktion och faror. Vi lär ut vad man ska tänka på när man beger sig ut på is, Vi övar på räddningsövningar ur isvak. Pimling och dess teknik samt tillagning av ev. Fångst. Vi sågar och tar upp isflak som vi sen skulpterar. Vi genomför lekar, tävlingar på is, alltifrån jage till isblockscurling. Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer. (IH) Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.(fy) Väcka elevernas nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och ta sig an utmaningar på ett kreativt sätt. (SL) Lekar och rörelse i utemiljö. (IH år 1-3) Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor (FY år 7-9) Badvett och säkerhet i och vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer i och vid vatten med alternativa hjälpredskap enligt principen för förlängda armen. (IH år 7-9) Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter (SL år 4-6) Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp (FY år 6) Eleven kan hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider. (IH år 9) Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats (år 6) /arbets-process (år 9). (SL)

Snökunskap Mål/tema Aktivitet LGR 11 Syfte Centralt innehåll Vad är snö? Lavinkunskap och livräddning Bivack och koja Snöskor Experiment och fältstudier med snö. Vi övar på att söka efter kamrater i lavin. Vi bygger olika skydd, snögrottor och bivacker. Vi vandrar i vinterlandskapet med snöskor. Genom undervisningen ska eleverna utveckla förmågan att vistas i utemiljöer och naturen under olika årstider och få förståelse för värdet av ett aktivt friluftsliv. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om risker och säkerhetsfaktorer i samband med fysiska aktiviteter och hur man agerar i nödsituationer. (IDH) Första hjälpen och livräddning (IDH år 7-9) Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. (BI år 4-6) Vattnets egenskaper och kretslopp (KE år 4-6)