1(7) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2019 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi, Utredning, åtgärd och utvärdering del II, 22,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Assessment, Intervention and Evaluation II, 22.5 Credits Kurskod: AT009G Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5 Ämnesgrupp (SCB): Terapi, rehabilitering och kostbehandling Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2F Inrättad: 2016-08-30 Senast ändrad: 2018-03-23 Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2018 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa: - kunskap om områdets vetenskapliga grund - kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete - kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövning Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa förmåga att: - anpassa och använda kunskaper och färdigheter vid arbetsterapeutisk utredning och därefter självständigt genomföra arbetsterapeutiska åtgärder i syfte att förebygga, förbättra och/eller kompensera nedsatt aktivitetsförmåga. - anpassa och använda kunskaper och färdigheter vid arbetsterapeutisk utredning av fysiska och sociala miljöfaktorer och därefter självständigt genomföra arbetsterapeutiska åtgärder på individ, grupp och samhällsnivå. - tillämpa färdigheter i utvärdering av arbetsterapeutiska åtgärder.
2(7) - med berörda parter, såväl muntligt som skriftligt analysera, prioritera, motivera samt argumentera för ställningstaganden i situationer kopplade till utredning, åtgärd och utvärdering - sammanfatta, dokumentera och rapportera genomförda arbetsterapeutiska åtgärder - integrera teoretisk kunskap med praktiskt handlande i mötet med klienter - lagarbeta och samverka med andra yrkesgrupper - vid skriftliga uppgifter använda vedertagna referenssystem Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa förmåga: - till ett professionellt förhållningssätt gentemot klienter och deras närstående - att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens - visa fördjupning inom någon del av området arbetsterapi - att tillämpa och dokumentera ett vetenskapligt arbetssätt. Kursens huvudsakliga innehåll Kursen består av tre delkurser som behandlar arbetsterapeutiska medel och metoder för utredning, åtgärder och utvärdering ur ett livsperspektiv. Kursens fokus är personer med nedsatt aktivitetsförmåga och delaktighetsinskränkning till följd av sensomotorisk, kognitiv, neuropsykiatrisk och/eller psykisk funktionsnedsättning. Delkurs I, Arbetsterapeutens yrkesutövning II, 10,5 högskolepoäng - Teoretiska referensramar - Praxisnära modeller - Förebyggande, förbättrande och/eller kompenserande åtgärder - Fysiska och sociala miljöinriktade åtgärder Delkurs II, Verksamhetsförlagd utbildning 6 högskolepoäng - Fokus mot arbetsterapi för personer med aktivitetsnedsättning och delaktighetsinskränkning till följd av sensomotorisk, kognitiv och/eller psykisk funktionsnedsättning Delkurs III, Fördjupningsarbete, 6 högskolepoäng - Litteraturstudie. Studieformer Föreläsningar, grupparbeten, seminarier, metodövningar, verksamhetsförlagd utbildning. Casemetodik tillämpas. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Hjärt-lungräddning (Provkod: 0101) Obligatoriskt moment. Genomförs efter överenskommelse med lärare på Kliniskt träningscentrum vid självvalt tillfälle under kursen. Caserapport I, 2 högskolepoäng. (Provkod: 0201) Skriftlig rapport genomförd i grupp, seminarium samt skriftlig individuell reflektion. Gruppsammansättning beslutas av kursansvarig. För att en caserapport skall ges betyget G krävs både godkänd skriftlig rapport, individuell reflektion samt deltagande vid examinationsseminarium. Vid betyget U på den skriftliga rapporten och/eller den individuella reflektionen görs en komplettering för att uppnå betyget G. Kompletteringen skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd har delgivits den studerande. Vid underkänt seminarium erbjuds omexaminationstillfälle inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. Rapport/casereflektion som lämnas in efter utsatt sluttid examineras i samband med att underkända examinationers kompletteringar rättas. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Caserapport II, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0301) Skriftlig rapport och seminarium genomförda i grupp. Gruppsammansättning beslutas av kursansvarig. För att en caserapport skall ges betyget G krävs både godkänd skriftlig rapport samt deltagande vid examinationsseminarium. Vid betyget U på den skriftliga rapporten görs en komplettering för att uppnå betyget G. Kompletteringen skall vara inlämnad inom10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd har delgivits den studerande. Vid underkänt seminarium erbjuds
3(7) omexaminationstillfälle inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. Rapport som lämnas in efter utsatt sluttid examineras i samband med att underkända examinationers kompletteringar rättas. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Stödjande teknik för personer med demenssjukdomar, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0401) Examinerade seminarium. Gruppsammansättning beslutas av kursansvarig. Vid frånvaro eller ej godkänd examination erbjuds ett ersättningsseminarium inom fem veckor. Verksamhetsförlagd utbildning, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0600) För att ges betyget G eller VG på verksamhetsförlagd utbildning krävs godkänd/väl godkänd rapport och handledarutlåtande samt deltagande vid VFU-seminarium. Vid betyget U på rapporten görs en komplettering för att uppnå betyget G. Kompletteringen skall vara inlämnad inom10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd har delgivits den studerande. Vid underkänt seminarium erbjuds omexaminationstillfälle inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. Rapport som lämnas in efter utsatt sluttid examineras i samband med att underkända examinationers kompletteringar rättas. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Frånvaro under VFU:n får ej överstiga 20 timmar. Vid frånvaro mer än 20 timmar, eller om handledarutlåtandet visar betyget underkänd, görs perioden om när kursen ges på nytt. Examinator har rätt att besluta om att underkänna en student under pågående VFU i de fall denne uppvisar sådana brister avseende kunskap, färdighet eller förhållningssätt att dessa, enskilt eller i kombination, medför en påtaglig risk att studenten under placeringen kan komma att skada någon annan person fysiskt eller psykiskt. Detta inkluderar även indirekt skada då studentens hantering av provmaterial och genomförande av analyser under placeringen medför en risk för diagnostik av patientmaterial. Studenten avbryter då sin VFU i förtid och får betyget underkänt. I de fall detta inträffar ska vidarehanteringen följa aktuella Riktlinjer om stödåtgärder vid problem under verksamhetsförlagd utbildning. Litteraturstudie, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0700) Skriftlig rapport författad av två studenter samt individuellt försvar av egen rapport och individuell opposition på annan students rapport. Kursansvarig beslutar om parindelning. Om jämna par ej kan uppnås beslutar kursansvarig om tillvägagångssätt. För godkänt betyg krävs godkänd rapport samt genomfört individuellt försvar och opposition. Vid betyget U på rapport görs en komplettering för att uppnå betyget G. Kompletteringen skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd har delgivits den studerande. Rapport som lämnas in efter utsatt sluttid examineras i samband med att underkända examinationers kompletteringar rättas. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Vid ej genomförd oppostion och försvar erbjuds omexaminationstillfälle vid tidpunkt som kursansvarig beslutar. Examinationsuppgift, tillgänglighet i samhället, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0800) Skriftlig rapport författad av två studenter. Kursansvarig beslutar om parindelning. Om jämna par ej kan uppnås beslutar kursansvarig om tillvägagångssätt. Vid betyget U görs en komplettering för att uppnå betyget G. Kompletteringen skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd har delgivits den studerande. Rapport som lämnas in efter utsatt sluttid examineras i samband med att underkända rapporters kompletteringar rättas. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Metodövning bedömningsinstrument arbetsterapi II (Provkod: 0900) Praktiska övningar. Student som ej deltagit i metodövning med betyget Deltagit (DT) erbjuds möjlighet att genomföra examinationen i samband med nästa termins ordinarie examinationstillfälle. För betyget Deltagit (DT) krävs närvaro under hela momentet. Arbetsterapi vid intellektuella funktionsnedsättningar, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0011) Individuell muntlig tentamen. Vid underkänd muntlig tentamen ges ett omexaminationstillfälle inom ramen för kursen därefter gäller nästa kurs tentamenstillfällen samt det uppsamlingstillfälle som erbjuds inför varje höstterminsstart. Arbetsterapi vid neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0012) Individuell muntlig tentamen. Vid underkänd muntlig tentamen ges ett omexaminationstillfälle inom ramen för kursen därefter gäller nästa kurs tentamenstillfällen samt det uppsamlingstillfälle som erbjuds inför varje höstterminsstart. Arbetsterapi vid förvärvad hjärnskada, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0013) Individuell skriftlig salstentamen. Vid underkänd tentamen ges ett omexaminationstillfälle inom ramen för kursen därefter gäller nästa kurs tentamenstillfällen samt det uppsamlingstillfälle som erbjuds inför varje höstterminsstart. Arbetsterapi vid psykiska funktionsnedsättningar, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0014)
4(7) Individuell skriftlig salstentamen. Vid underkänd tentamen ges ett omexaminationstillfälle inom ramen för kursen därefter gäller nästa kurs tentamenstillfällen samt det uppsamlingstillfälle som erbjuds inför varje höstterminsstart. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Hjärt-lungräddning När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT). Caserapport I Caserapport II Stödjande teknik för personer med demenssjukdomar Verksamhetsförlagd utbildning Litteraturstudie Examinationsuppgift, tillgänglighet i samhället Metodövning bedömningsinstrument arbetsterapi II När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT). Arbetsterapi vid intellektuella funktionsnedsättningar Arbetsterapi vid neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Arbetsterapi vid förvärvad hjärnskada Arbetsterapi vid psykiska funktionsnedsättningar - - - Betyg på helkurs: För att erhålla betyget väl godkänd (VG) på hela kursen krävs VG på examinerande kursmoment motsvarande 12 högskolepoäng och minst godkänd (G) på övriga examinerande kursmoment. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.
5(7) Särskild behörighet och andra villkor Medicin, Anatomi och fysiologi, 15 högskolepoäng. Medicin, Sjukdomslära med inriktning arbetsterapi I, 7.5 högskolepoäng samt verksamhetsförlagd utbildning 6 högskolepoäng från Arbetsterapi, Utredning, åtgärd och utvärdering I, 22.5 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Utbildningen anvisar platser för VFU. VFU kan vara förlagd på annan ort än Örebro vilket kan medföra vissa merkostnader för studenten. Utbildningen förbehåller sig rätten att, vid behov, ändra anvisade placeringar (företrädesvis av pedagogiska skäl). VFU:n omfattar heltid, d.v.s. 40 timmar/vecka. Av dessa ska minst 30 tim/vecka fullgöras på arbetsplatsen/vfu-platsen. Arbetstidens förläggning beslutas av handledaren. Fakultetsnämnden för medicin och hälsa beslutade den 9 mars 2017 att på kursen Arbetsterapi, Utredning, åtgärd och utvärdering del II, AT009G begränsa antalet tillfällen för verksamhetsförlagd utbildning till två (Dnr. ORU 4.1-00970/2017). I kursen används webplattformen Blackboard för information och kommunikation. Tillgång tillinternet är därför viktigt. Övergångsbestämmelser Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Information om examinationstillfällena (inklusive fullgörande av obligatoriska moment) publiceras på avsedd plats på universitetets hemsida. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Björkdahl,Ann (2015) Kognitiv rehabilitering. Teoretisk grund och praktisk tillämpning. Lund: Studentlitteratur AB, 168 sidor Cole Marilyn B & Tufano Roseanna (2008) Applied Theories in Occupational Therapy. A Practical Approach Thorofare: Slack Incorporated Eklund Mona, Gunnarsson Birgitta & Leufstadius Christel (2010) Aktivitet & relation: mål och medel inom psykosocial rehabilitering Lund: Studentlitteratur AB, 275 sidor Eliasson Ann-Cristin, Lidström Helene, Peny-Dahlstrand Marie (red.) (2016) Arbetsterapi för barn och ungdom Lund: Studentlitteratur AB, 244 sidor Fisher Anne. G, Nyman Anneli (2011) FOU-rapport 7, OTIPM Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, 44 sidor Granskär Monica, Höglund-Nielsen Birgitta (red.) (2012) Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård Lund: Studentlitteratur, 249 sidor Kielhofner, Gary (senaste upplagan) Model of human occupation: Teori och tillämpning Lund: Studentlitteratur
6(7) Kielhofner Gary (senaste upplagan) Conceptual Foundations of Occupational Therapy Practice Philadelphia: F.A. Davis Larsson Ranada, Åsa (senaste upplagan) Vardagsteknik och äldre personer Lund: Studentlitteratur AB Law Mary, Baptiste Sue, McColl Mary Ann (2006) Canadian Occupational Performance Measure Nacka. Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter Lundin Lennart, Mellgren Zophia (2012) Psykiska funktionshinder -stöd och hjälp vid kognitiva funktionsnedsättningar Lund: Studentlitteratur AB, 260 sidor Radomski Mary Vining & Trombly Cathrine A (2014) Occupational Therapy for Physical Dysfunction Philadelphia: Lippincott, Williams & Wilkins, 1426 sidor Svensson, Elisabet (senaste upplagan) Bygg ikapp: för ökad tillgänglighet och användbarhet för personer med funktionsnedsättning Stockholm: Svensk byggtjänst, 354 sidor Törnquist, Kristina & Sonn, Ulla (senaste upplagan) ADL-taxonomin: en bedömning av aktivitetsförmågan Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter Willman, Ania, Stoltz, Peter & Bahtsevani, Christel (senaste upplagan) Evidensbaserad omvårdnad: en bro mellan forskning och klinisk verksamhet Lund: Studentlitteratur Referenslitteratur Språkverkstans skrivguide http://www.oru.se/ub/skriv/skrivguide Case-Smith, Jane, O'Brien, Jane Clifford (editors) (2015) Occupational therapy for children and adolescents St. Louis: Elsevier Mosby Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter (2012) Etisk kod för arbetsterapeuter Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, 36 sidor Jönsson, Ann-Cathrin (red) (2012) Stroke, patienters, närståendes och vårdares perspektiv Lund: Studentlitteratur AB, 326 sidor Larsson, Mayethel & Rundgren, Åke (2010) Geriatriska sjukdomar Lund: Studentlitteratur, 365 sidor Lidström Holmqvist Kajsa (2012) Occupational therapy for clients with cognitive impairment following acquired brain injury - Occupational therapists' perspective Örebro: Örebro University, 89 sidor, http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-26007 Socialstyrelsen (2003) Klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa - fullständig version Finns tillgänglig via http://www.socialstyrelsen.se/klassificeringochkoder/koderfunktionstillstand Delkurs 3: Referenslitteratur Olsson, Henry & Sörensen, Stefan (2011) Forskningsprocessen Stockholm: Liber, 328 sidor, kapitel 11
7(7) Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Viss litteratur används inte i sin helhet. Artiklar och vetenskapliga publikationer tillkommer Litteraturen utgös alltid av senaste upplagan.