NATIONELLT YRKESPROVSMATERIAL

NATIONELLT YRKESPROVSMATERIAL GRUNDEXAMEN INOM GRAFISK KOMMUNIKATION Det nationella yrkesprovsmaterialet har utarbetats utgående från grunderna för läroplanen och grunderna för fristående examen vilka uppgjorts för grundexamen inom grafisk kommunikation(8.3.2001, dnr 15/011/2001). Materialet är delbilaga 2 till ifrågavarande föreskrift, inte en norm. UTBILDNINGSSTYRELSEN 2006

GRUNDEXAMEN INOM GRAFISK KOMMUNIKATION INNEHÅLL 1 YRKESPROVET OCH DET NATIONELLA YRKESPROVSMATERIALET FÖR GRUNDEXAMEN INOM GRAFISK KOMMUNIKATION 1 2 ANVISNINGAR FÖR ANVÄNDING AV YRKESPROVSMATERIALET 1 2.1 Planering och genomförande av yrkesprovet som samarbete mellan olika parter 1 2.2 Bedömning av yrkesprov 3 2.3 Vitsordsgivning för yrkesprov och dokumentering av bedömningsuppgifterna 3 3 YRKESPROVSMATERIALET FÖR DE ENSKILDA STUDIEHELHETERNA 5 3.1A Gemensamma yrkesinriktade studier 5 3.1.1 Grunderna i grafisk kommunikation, 25 sv 5 3.1 B Yrkesinriktade studier differentierade enligt utbildningsprogram 17 Utbildningsprogram för layout 17 3.1.2 Grafisk planering, 10 sv 17 3.1.3 Sidombrytning och publicering, 28 sv 23 3.1.4 Utskrift och nätmedia, 12 sv 28 Utbildningsprogram för tryckeriteknik 34 3.1.5 Trycktekniker, 28 sv 34 3.1.6 Efterbehandlingsteknik och grunderna i driftsunderhåll, 22 sv 39 3.1C Valbara yrkesinriktade studier 43 3.1.7 Grunderna i tryckteknik, 5 sv 43 3.1.8 Grunderna i efterbehandlingsteknik, 5 sv 48 3.1.9 Grunderna i driftsunderhåll, 5 sv 52 3.1.10 Förberedande av tryckpressar för tryckning, 5 sv 56 3.1.11 Tryckning, 5 sv 60 3.1.12 Efterbehandling, 5 sv 64 3.1.13 Typografi och ombrytning av publikationer, 5 sv 68 3.1.14 Montering och utskrift, 5 sv 73 3.1.15 Bildbehandling och webbpublicering, 5 sv 79 3.1.16 Färghantering och förprovtryckssystem, 5 sv 83 3.1.17 Planering och standardisering av produktionen, 5 sv 88 3.1.18 Kundarbeten, 5 sv 93 3.1.19 Driftsunderhåll, 5 sv 98 3.1.20 Digitaltryck, 5 sv 102

1 1 YRKESPROVET OCH DET NATIONELLA YRKESPROVSMATERIALET FÖR GRUNDEXAMEN INOM GRAFISK KOMMUNIKATION Om yrkesproven har det stadgats i lagen om ändring av lagen om yrkesutbildning 601/2005 och i statsrådets förordning om ändring av förordningen om yrkesutbildning 603/2005. I yrkesprovet visar de studerande genom att utföra arbetsuppgifter hur väl de har uppnått yrkesskicklighet i enlighet med grunderna för läroplanen och de krav som arbetslivet ställer. Yrkesproven planeras och genomförs i samarbete med arbetslivsrepresentanter. Yrkesproven ordnas i mån av möjlighet i samband med inlärningen i arbetet. Yrkesproven kan även genomföras på andra arbetsplatser eller i läroanstalternas arbetslokaler. Det nationella yrkesprovsmaterialet har gjorts upp utgående från de gällande grunderna för läroplanen och för fristående examen. Materialet är ingen norm utan ett stödmaterial som utbildningsanordnarna kan använda som hjälp vid planeringen och genomförandet av yrkesproven. Materialet ger vägledning vid det lokala genomförandet av yrkesproven och förenhetligar bedömningen av de studerande. Yrkesprovsmaterialet innehåller anvisningar för dem som använder materialet och för varje studiehelhet en beskrivning av yrkesprovet och yrkesprovsmiljön samt bedömningen av yrkesprovet och exempel på hur yrkesproven kan utföras. Anvisningarna för hur bedömningen av yrkesproven ska dokumenteras finns i det nationella yrkesprovsmaterialet under punkt 2.3. Materialet finns på Utbildningsstyrelsens webbsidor på adressen www.oph.fi. Under punkten Beskrivning av yrkesprovet finns definierat för varje studiehelhet det centrala kunnande som man ska visa med yrkesprovet. Kunnandet beskrivs som aktiviteter och arbetsprocesser som motsvarar verksamhet i arbetslivet. Under punkten Yrkesprovsmiljö finns de väsentliga kraven för att påvisa kunnande. I det nationella yrkesprovsmaterialet ges anvisningar om under vilka förhållanden och i vilka miljöer eller arbetsgemenskaper det är bra att utföra yrkesproven. Dessutom ges anvisningar om hurudana material, redskap och apparater som behövs för att den studerande ska kunna visa sitt kunnande och för att man tillförlitligt ska kunna bedöma kunnandet. Under punkten Bedömning av yrkesprovet definieras föremålen för bedömningen och bedömningskriterierna. Föremålen för bedömningen hjälper bedömaren att fästa uppmärksamhet vid sådant som är centralt vid bedömningen. Bedömningskriterierna hjälper bedömaren att slå fast nivån på den studerandes kunnande i förhållande till uppställda mål. Bedömningskriterierna har gjorts upp utgående från grunderna för läroplanen och skalan är en trestegsskala. Vitsorden är nöjaktiga N1, goda G3 och berömliga B5. 2 ANVISNINGAR FÖR ANVÄNDING AV YRKESPROVSMATERIALET 2.1 Planering och genomförande av yrkesprovet som samarbete mellan olika parter I planering, genomförande och bedömning av yrkesproven deltar utbildningsanordnaren, ett organ som utbildningsanordnaren har tillsatt, lärare, representanter för arbetslivet och de studerande. De olika parterna kan använda sig av det nationella yrkesprovsmaterialet i följande situationer. Utbildningsanordnaren kan använda sig av materialet när man planerar och genomför yrkesproven informerar om yrkesproven

2 utbildar medlemmarna i det organ som utbildningsanordnaren tillsatt, undervisningspersonalen samt arbetslivsrepresentanterna för yrkesproven granskar läroplanen så att den motsvarar gällande författningar och föreskrifter Organet kan använda sig av materialet när det godkänner planerna för genomförandet och bedömningen av yrkesproven som en del av utbildningsanordnarens läroplan övervakar yrkesprovsverksamheten och att principerna för yrkesproven förverkligas behandlar rättelseyrkanden beträffande bedömning av yrkesprov Lärarna kan använda sig av materialet när de planerar och genomför yrkesproven i praktiken tillsammans med arbetslivsrepresentanterna och de studerande informerar de studerande och arbetslivsrepresentanterna om yrkesproven och hur de bedöms samt gör dessa förtrogna med yrkesprov observerar den studerandes arbete samt när de uppmuntrar och vid behov ger handledning deltar i utvärderingssamtalet besluter om bedömning av yrkesprov Arbetslivets representanter kan använda sig av materialet när de gör sig förtrogna med målsättningen för yrkesproven samt föremålen för bedömning och bedömningskriterierna deltar i planerandet av yrkesproven tillsammans med de studerande och lärarna sörjer för att de studerande under perioden för inlärning i arbetet har möjlighet att förkovra sig i det kunnande som krävs i yrkesprovet introducerar studerande till arbetssättet, arbetsutrymmen, maskiner och apparater som är viktiga med tanke på yrkesprovet samt till anvisningar om arbetarskydd och arbetssäkerhet observerar de studerandes arbete, uppmuntrar dem och vid behov ger handledning berättar för de andra medlemmarna i arbetsgemenskapen om yrkesprovet deltar i utvärderingssamtalet besluter om bedömning av yrkesprov De studerande kan använda sig av materialet när de gör sig förtrogna med målen för yrkesproven samt föremålen för bedömningen och bedömningskriterierna planerar yrkesprovet och kommer överens om det och tidpunkten för det med läraren och arbetslivsrepresentanten bedömer sitt eget kunnande Läraren har ansvar för att klarlägga om den studerande eventuellt har några inlärningssvårigheter eller andra hinder för att visa sitt kunnande. Dessa beaktas när yrkesprovet planeras, så att de studerande har möjlighet att påvisa sitt verkliga kunnande. Bedömningskriterierna finns tydligt angivna i yrkesprovsmaterialet som verksamhet eller aktiviteter som ansluter till arbete, så de lämpar sig också väl som utgångspunkt vid bedömning av specialstuderandes yrkesprov.

3 2.2 Bedömning av yrkesprov Vid yrkesprovet iakttar bedömaren den studerandes arbete och gör observationer. Det är inte alltid möjligt för arbetsplatsens representant att delta i de yrkesprov som ordnas på läroanstalten och läraren kan inte delta i alla yrkesprov som ordnas på arbetsplatsen. I den av utbildningsanordnaren godkända läroplanen har det skrivits en plan för hur en studiehelhets yrkesprov ska bedömas och vilka parter som handleder, observerar och bedömer yrkesprovet. Det organ som utbildningsanordnaren har tillsatt godkänner bedömningsplanerna för yrkesproven. Utbildningsanordnaren och läraren sörjer för att bedömningen av yrkesproven görs på det sätt som detta organ har godkänt. Efter yrkesprovet förs ett utvärderingssamtal som vanligtvis läraren, arbetslivsrepresentanten och den studerande deltar i. Vid utvärderingssamtalet tillgodogör man sig de erfarenheter som man har fått med handledningen och bedömningen i samband med inlärningen i arbetet. I vissa fall kan utvärderingssamtalet föras till exempel med hjälp av ett elektroniskt diskussionsforum. Den studerandes självbedömning är en väsentlig del av bedömningen av yrkesprovet. I utvärderingssamtalet framför varje bedömare sin bedömning jämte motiveringar. Utgående från dessa bedömningar samt eventuell respons från kunder och andra arbetstagare bildas en gemensam syn på den studerandes kunnande. De lärare och arbetslivsrepresentanter som bedömer yrkesproven ska vara sakkunniga inom ifrågavarande yrkesområde och de ska vara utsedda till uppgiften av det organ som utbildningsanordnaren har tillsatt. Den studerande bedöms i relation till i förväg uppställda mål och det påvisade kunnandet jämförs med de föremål för bedömningen och de bedömningskriterier som man på förhand har fastställt. Föremålen för bedömningen i yrkesproven är behärskandet av arbetsprocessen behärskandet av arbetsuppgiften (arbetsmetoder, redskap och material) behärskandet av den kunskap som ligger till grund för arbetet behärskandet av arbetssäkerhet den för alla branscher gemensamma baskompetensen de gemensamma betoningarna I kapitel 3 i det nationella yrkesprovsmaterialet finns föremålen för bedömningen och bedömningskriterierna konkretiserade för varje studiehelhet. Bedömningskriterierna har slagits fast per föremål för nivåerna N1, G3 och B5. Yrkesproven bedöms genom att använda samma bedömningsskala som vid annan bedömning av studerandena: N1, N2, G3, G4 och B5 (F 603/2005). Det görs observationer av behärskandet av den kunskap som ligger till grund för arbetet under arbetsprestationerna. Om denna kunskap inte framkommer klart under arbetet kan den klarläggas med preciserande frågor under arbetet eller i utvärderingssamtalet. 2.3 Vitsordsgivning för yrkesprov och dokumentering av bedömningsuppgifterna Under utvärderingssamtalet som ordnas efter yrkesprovssituationen bedöms yrkesprovet, och bedömningsuppgifterna dokumenteras skilt för varje studiehelhet och föremål för bedömningen. Dessa bedömningar utgör grund för vitsordet för yrkesprovet i en studiehelhet. För varje studiehelhet som ingår i de yrkesinriktade studierna ges vitsord. Vitsordet bestäms av de av organet utsedda lärarna och arbetslivsrepresentanterna tillsammans eller var för sig, i huvudsak ändå tillsammans. Vitsordet med motiveringar för studiehelheternas yrkesprov ska dokumenteras och antecknas i yrkesprovsbetyget. Läroanstalterna gör upp tydliga blanketter för dokumentering av bedömningsuppgifterna. Dessa kan användas även på arbetsplatserna i utvärderingssituationerna tillsammans med arbetslivsrepresentanterna. Då bedömningsuppgifterna dokumenteras kan bedömningen vid behov motiveras även efteråt. Särskilt viktigt är

4 det att återkomma till bedömningen när det centrala kunnandet i en studiehelhet visas i flera yrkesprovssituationer (delyrkesprov). Bedömningen av yrkesproven är en utmaning även när den studerande i en enda yrkesprovssituation visar sitt kunnande i två eller flera studiehelheter (kombinerat yrkesprov). I dessa situationer ska man kunna skilja åt föremålen för bedömningen och dokumentera dem skilt för varje studiehelhet. För dokumenteringen av bedömningsuppgifterna ansvarar i allmänhet läraren. I bedömningen ska man dokumentera åtminstone följande saker som kommer fram under utvärderingssamtalet: vem som utför yrkesprovet den studiehelhet eller del av studiehelhet där yrkesprovet ingår var yrkesprovet ordnas en beskrivning av innehållet i yrkesprovet de vitsord som ges för varje föremål för bedömningen utgående från bedömarnas gemensamma syn motiveringarna till yrkesprovsvitsordet för varje studiehelhet motiveringarna till yrkesprovsvitsordet när yrkesprovet består av delyrkesprov komplettering eller förnyelse av yrkesprovet i sådana fall där studerandes kunnande ännu inte har uppnått minst nöjaktig nivå de kunskapsområden som den studerande behöver utveckla underskrift av dem som deltog i bedömningen I framtiden kommer utvärderingen av de nationella inlärningsresultaten att göras utifrån de inlärningsresultat som man har fått i yrkesproven. När man övergår till nationell bedömning av inlärningsresultaten utifrån yrkesproven kommer man att bifoga bakgrundsuppgifter om bedömningen till dokumenteringen av yrkesprovsvitsordet och skilda anvisningar ges angående registreringen.

5 3 YRKESPROVSMATERIALET FÖR DE ENSKILDA STUDIEHELHETERNA 3.1A Gemensamma yrkesinriktade studier 3.1.1 Grunderna i grafisk kommunikation, 25 sv Verkställande av layout Beskrivning av yrkesprovet Centralt innehåll: behärskande av grunderna i layout samt verkställande av layout I yrkesprovet visar den studerande att han kan verkställa ett enfärgat tryckalster enligt modell med ett publikationsprogram planera ett tryckalster genom att tillämpa grunderna inom typografi använda ombrytnings-, bildbehandlings- och grafikprogram behandla bildmaterial så, att det lämpar sig för tryck spara filen skriva ut filen med en skrivare föra över filer på nätet tolka engelskspråkiga arbetsinstruktioner genom att använda hjälpredskap I yrkesprovet bedöms arbetets förberedande, förståelse av arbetsinstruktioner och den tekniska kunskapsnivån vid utförande av arbete. I yrkesprovet planerar och verkställer den studerande ett enkelt tryckalster ända fram till förprovstrycksskedet. Den studerande sparar sitt arbete och använder informationsnätet vid överföring av det färdiga arbetet. Detta slags arbeten inom grafisk kommunikation utförs t.ex. i reklambyråer, boktryckerier och tidningshus. Exempel på yrkesprov Exempel 1 Exempel 2 Den studerande planerar och verkställer en enfärgad och ensidig reklam utifrån instruktioner. Den studerande verkställer en enfärgad och ensidig reklam utifrån instruktioner Yrkesprovsmiljö Detta yrkesprov kan utföras i en arbetssals- eller klassmiljö, där den apparatur som behövs finns och där man utför den typ av arbete som fastställts i läroplansgrunderna. Yrkesprovet bör kunna utföras utan specialarrangemang. I yrkesprovet behövs en dator (Macintosh eller PC), som är försedd med bildbehandlings- och ombrytningsprogram samt nätförbindelse. Den studerande behöver modelleringsredskap. Han får instruktioner om arbetet samt de texter, modeller och digitala bilder som bör användas på en diskett. Alternativt kan man ge den studerande information var han kan ladda ner bilderna och texterna som behövs. Bilderna kan även ges i sådan form att den studerande skall omvandla dem till digitalform. En laserskrivare behövs.

6 Bedömning av yrkesprov Föremål för bedömningen arbetsprocessen - framskridande i arbetet från ett skede till ett annat - verkställande av arbete utifrån modell (följer uppställningsmodellen) - bildbehandling och import till ombrytningsprogram (filformat och bildinställningar) - verkställande av arbetsuppgift - bedömning och utvecklande av det egna arbetet - tolkning av arbetsmodeller - planering och behärskande av typografin - verkställande av logo - digitalisering och import av bilder - ombrytning av arbetet, enligt modellen - sammanställande av arbete i ombrytningsprogram - verkställande av arbetsuppgiften som helhet - användning av program - bedömning av den egna arbetsinsatsen - verkställande av arbetsuppgiften - följer arbetstidtabellen - kvaliteten på slutresultatet Bedömningskriterier Nöjaktiga (N1) Goda (G3) Berömliga (B5) Den studerande Den studerande Den studerande kan tolka modeller och utföra arbetet enligt modellen. har använt olika typsnittskombinationer och texten är svårläst. behöver ännu handledning och bearbetning vid planering och behärskandet av typografi. kan utföra de trycktekniska nyans- och punktstorleksändringar som behövs på bilderna samt ändra bildstorleken enligt behov, men behöver ännu en del handledning. kan handlett planera och rita en logo med hjälp av ett grafikprogram. sammanställer arbetet i ett ombrytnings- eller grafikprogram med hjälp av handledare. behöver mer än den givna tiden för att utföra arbetet. utför arbetet så att kunden kan godkänna det efter att den studerande utfört korrigeringar med handledning kan tolka modeller och utföra arbetet enligt modellen med en del hjälp. har använt lämpliga typsnittskombinationer, korrekta punktstorlekar och radavstånd. utför arbetet, men den typografiska helheten behöver ännu en del förbättringar. kan med få instruktioner utföra de trycktekniska nyans- och punktstorleksändringar som behövs på bilderna samt ändra bildstorleken enligt behov. kan med få instruktioner planera och rita en logo med hjälp av ett grafikprogram. sammanställer arbetet i ett ombrytnings- eller grafikprogram och behöver enbart lite hjälp. utför arbetet inom den givna tiden. utför ett arbete som kunden kan godkänna, efter några ändringar. kan självständigt tolka modeller och utföra arbetet så att slutresultatet motsvarar modellen. har för ändamålet använt lämpliga typsnittskombinationer, korrekta punktstorlekar och radavstånd. utför arbetet, och typografin behöver inga åtgärder. kan självständigt utföra de trycktekniska nyansoch punktstorleksändringar som behövs på bilderna samt ändra bildstorleken enligt behov. kan självständigt planera och rita en logo med hjälp av ett grafikprogram. sammanställer självständigt arbetet i ett ombrytnings- eller grafikprogram. utför arbete inom given tid, vilket kunden kan godkänna utan ändringar.

7 bedömer sin egen arbetsinsats i olika arbetsskeden och korrigerar arbetet efter handledning. bedömer sin egen arbetsinsats i olika arbetsskeden, men hittar själv inte alla fel ännu. bedömer sin egen arbetsinsats i olika arbetsskeden och korrigerar de problem som uppstår. arbetsuppgiften arbetsprogram - behärskande av ombrytnings-, grafik- och bildbehandlingsprogram arbetsredskap - planenligheten i arbetsutförandet - val och användning av program - arbetsmetod - behärskande och användning av skrivare behärskar de arbetsmetoder som behövs, och kan använda ombrytnings-, grafik- och bildbehandlingsprogram, men behöver ännu en del handledning. utför den givna uppgiften nästan helt på eget initiativ och bedömer handlett sin arbetsinsats. kan vid behov be om råd och söker handlett efter tilläggsinformation. använder de program som behövs i uppgiften nästan självständigt, och med ytterst lite råd. utför den givna uppgiften nästan helt på eget initiativ och bedömer sin arbetsinsats. kan vid behov be om råd och följer dem. använder programmen självständigt och väljer ändamålsenliga arbetsmetoder för att utföra arbetet. utför den givna uppgiften nästan helt på eget initiativ, bedömer sin arbetsinsats och korrigerar de fel slutprodukten har framskrider planenligt i arbetsuppgiften. material - behandling av material och dess användbarhet - lagring och flyttning av material - behandling av material behandlar material oförsiktigt. kan lagra materialet på den plats som anges. behandlar materialet väl. kan lagra det färdiga materialet på den plats som anges. behandlar materialet väl och returnerar dem till rätt ställe. lagrar automatiskt det färdiga materialet på den plats som anges. kan handlett skriva ut arbetet. kan skriva ut arbetet. kan skriva ut arbetet. den kunskap som ligger till grund för arbetet - lagring av material - bestämmande av rätt bildstorlek - digitalisering av bilder samt ändring av nyansvärden - användning av typsnitt - textens läsbarhet - den typografiska helheten kan handlett lagra bilderna i den form programmen kräver. utför korrekta trycktekniska inställningar på bilderna. behöver handledning vid flyttande av bilder till ombrytningsprogrammet. kan lagra bilderna i den form programmen kräver, ändra storleken på dem och importera dem i ett ombrytningsprogram. utför korrekta trycktekniska inställningar på bilderna. behöver ännu lite hjälp vid flyttande av bilder till ombrytningsprogrammet kan lagra bilderna i den form programmen kräver och ändra storleken på dem. utför korrekta nyansinställningar på bilderna. kan självständigt flytta över bilderna till ombrytningsprogrammet.

8 har använt slumpmässiga typsnittskombinationer, texten är svårläst och den typografiska helheten behöver korrigeras. har hittat lämpliga typsnittskombinationer för ändamålet och använder korrekta punktstorlekar och radavstånd, men den typografiska helheten behöver ses över. utför arbete så att den typografiska helheten motsvarar bruksinstruktionerna inom typografin. Gemensamma betoningar En hållbar utveckling - miljöärenden känner till miljövänliga arbets- och funktionsmetoder. har en del att förbättra i ordningen på arbetsplatsen. känner till miljövänliga arbets- och funktionsmetoder och följer dem i arbetet. håller sin arbetsplats i godkännbar ordning. känner till miljövänliga arbets- och funktionsmetoder och följer dem i arbetet. känner till normalt problemavfall inom branschen och även hur man behandlar dem. håller sin arbetsplats med omgivande miljö i god ordning. Tillämpning av teknologi och informationsteknik behärskar de grundkunskaper i informationsteknik han lärt sig men behöver dock handledning. kan utnyttja informationsteknik med hjälp av en del mindre råd. kan tillämpa den informationsteknik han lärt sig i det dagliga arbetet och kan använda sig av den i övningsarbeten. Företagsamhet är passiv i sitt arbete och ber inte om råd. tar eget initiativ och utför arbetet med känsla. tar eget initiativ, utför arbetet med känsla och hjälper andra i problemsituationer. Baskompetens Inlärningsförmåga kan fungera utifrån instruktioner. kan tolka givna instruktioner och tillämpar det tidigare inlärda i sitt arbete. kan självständigt skaffa, tillämpa och bedöma den information han använder i arbetet samt tillämpar sådant han lärt sig tidigare i olika situationer. kan handlett bedöma sin arbetsinsats och sin egen utveckling inom arbetet. kan bedöma sitt kunnande och inlärande. kan göra en realistisk bedömning över arbetsinsatsen.

9 Grunderna i tryckteknik och behärskande av tryckyteproduktion Beskrivning av yrkesprovet Centralt innehåll: tillverkning av en tryckplåt i arkplacering korrekturer av tryckarbetet med tryckpress användning av apparatur vid tryckytetillverkning användning av maskiner inom trycktekniken arbetssäkerhet användning av mätapparatur miljömedvetenhet de arrangemang som behövs på arbetsplatsen före och efter tryckandet samt avfallshantering samarbetsförmåga följande av arbetstider och grupparbete tolkning av engelskspråkiga instruktioner De studerande utför ett yrkesprov, där de använder de vanligaste mätapparaterna, utför tryckytor, korrekturer och enfärgade tryckarbeten inom tryckteknik handlett och visar samtidigt att de behärskar arbetssäkerhetsfaktorerna i praktiskt arbete. I arbetsyrkesprovet ingår även de serviceåtgärder som behövs vid ibruktagning av tryckpressen samt slutservice på tryckpressen efter tryckande. Även rengöring och städning av såväl redskap som omgivning ingår. I yrkesprovet gör den studerande ett korrektur för en trycksak med en enfärgad offsettryckpress och tillverkar en tryckplåt. I yrkesprovet bedöms även tolkning av arbetsinstruktioner, följande av arbetstider samt den tekniska kunskapsnivån i arbetsutförandet. den kunskap som ligger till grund för arbetet kommer fram i den studerandes arbetsutförande och den övriga verksamheten under yrkesprovets gång. Den studerande känner till produktionsprocessen och dess olika skeden, behandling av färger, konstruktionen av tryckpressen, smörjningsobjekt och rengöringen efteråt. Han behärskar papprets tryckbestämningsmetoder och användningen av en mikrometer. Exempel på yrkesprov Nämnda exempel inom grunderna i tryckteknik och behärskande av tryckyteproduktion är en modell, som visar hur provet kan byggas upp. Den studerandes kunskaper kartläggs genom praktiska yrkesprov. Tilläggsfrågor kan ställas för att komplettera yrkesprovet och för att man skall få en helhetsbild hur bra han fyller målen i det nationella yrkesprovsmaterialet. I arbetet ingår tillverkning av en tryckplåt, förberedande arbete för tryckpressen samt ett enfärgat korrektur. Exempel Ett studerandepar lägger tryckplåten i tryckpressen, utför de justeringar som behövs i tryckpressen, väljer ändamålsenligt papper och lägger den mängd papper och färg som behövs i tryckpressen samt justerar mängden fukt och utför till sist själva tryckandet. Studerandena utför även slutservice och rengör omgivningen. Studerandeparet tillverkar en tryckplåt utifrån en klar montering. De väljer en korrekt storlek och typ av offsettryckplåt, gör hål i skivan, ljussätter den utifrån klar montering och skyddar den. I uppgiften ingår även bestämmande av tyngden på tryckpappret samt bedömande av kvaliteten på den färdiga tryckplåten.

10 Yrkesprovsmiljö Yrkesprovet kan utföras i en trycksalsmiljö, där den apparatur som behövs finns och där sådant arbete som avses i läroplanen utförs. Den studerande bör ha instruktioner för arbetsuppgiften i skriftlig form och även en ordbok i engelska. I yrkesprovet behövs en enfärgsarkoffsettryckpress och de redskap, färger, tryckplåtar samt vatten som behövs för att bereda tryckpressen för tryckning. Det behövs även mätutrustning för att bestämma arktryck och de apparater samt maskiner som behövs vid skivproduktion. Yrkesprovet utförs i ett arbetsutrymme som redan är bekant för den studerande. I arkoffsettryckpressarna skall arbetssäkerheten vara sakligt verkställd och även i arbetsmiljön bör arbetssäkerheten följa de författningar och instruktioner som gäller. Den studerande skall även ha tillgång till personlig skyddsutrustning i den mån lagen kräver. För kemikalier bör ändamålsenliga skydd finnas samt de användarsäkerhetsinstruktioner som finns. Även första hjälpredskap, ögonsköljningsredskap, ansiktsskydd, andningsskydd och skyddskläder bör finnas. Före arbetsuppgiften påbörjas skall det klargöras att studerandena behärskar arbetsskyddet. Studerandena utför arbetena parvis där det är möjligt. Studerandeparet får när som helst be om handledning och råd av sensorn (läraren) i yrkesprovssituationen. Den övervakande läraren visar korrekturarken som används vid i ordning ställande av arkmontering och förberedande av tryckpress åt de studerande som utför yrkesprovet samt ger paret den färgburk som används. Storleken på korrekturarbetet med arkoffsettryckpressen kan vara t.ex. A4, och den skall innehålla såväl text som några mindre nyansbilder. Av korrekturarbetet bör det åtminstone finnas ett laserkorrektur åt den studerande. Bedömning av yrkesprov De studerande förbereds inför yrkesprovet genom att man berättar åt dem vad yrkesprov är och hur det utförs. De studerande tilldelas ett skriftligt material i god tid innan yrkesprovet utförs som förklarar vad det är fråga om i ett yrkesprov. Uppgifterna planeras så, att kunnandet för bägge studerande i arbetsparet kan bedömas skilt. Vid bedömningen blir betydelsen av samarbete i arbetsgrupper större i pararbete. Föremål för bedömningen arbetsprocessen - planering av arbetsuppgifter - verkställande av arbetsuppgifter - bedömande av arbetsuppgift - kopiering av tryckyta från en färdig montering - inställning av tryckpress Bedömningskriterier Nöjaktiga (N1) Goda (G3) Berömliga (B5) Den studerande Den studerande Den studerande tillverkar en tryckplåt med tillverkar en tryckplåt tillverkar självständigt en handledarens hjälp. utifrån instruktioner och tryckplåt. med få råd. kan med handledarens hjälp använda sig av mätapparatur för att bestämma egenskaperna för tryckpappret. använder mätapparatur med lite instruktioner och väljer utifrån instruktioner ett tryckpapper som lämpar sig för arbetet. använder de mätapparater som behövs för att bestämma tryckpapprets egenskaper och väljer korrekt tryckpapper för arbetet.

11 - förberedande arbeten på tryckpressen - användning av mätapparatur och val av material - korrekturer av tryckarbete - bedömning av korrekturets kvalitet - följer arbetstider utför förberedande arbeten på tryckpressen och justerar den enligt handledarens instruktioner. utför korrekturet för trycksaken från ett skede till ett annat, bedömer sitt arbete och huruvida det lyckats, men behöver ännu en del handledning. utför förberedande arbeten på tryckpressen och justerar den nästan helt på egen hand. utför alla skeden i korrekturet och kan bedöma sitt arbete och huruvida det lyckats med få råd. utför självständigt förberedande arbeten på tryckpressen och justerar den. utför självständigt alla skeden i korrekturet och kan bedöma sitt arbete och huruvida det lyckats. arbetsuppgiften -arbetsmetoder, maskiner och apparater - arbetsredskap - material - behandling av pappersark - val av plåt- och framkallningsmaterial - användning av tryckpress - justering av tryckpress - användning av kopieringsram avviker från överenskommen arbetstid och meddelar inte om det. utför arbetsuppgiften, som kan godkännas efter många korrigeringar. kan tillsammans med sin arbetspartner självständigt använda en kopieringsram och med handledning av läraren placera tryckplåten på tryckcylindern samt justera arkets rutt genom tryckmaskinen. utför ett korrektur tillsammans med arbetsparet, men behöver handledning av läraren. behöver handledning i att hålla arbetsmiljön städad och för slutservice av tryckpressen. väljer handlett för arbetet korrekta skiv-, framkallnings-, färg- och pappersmaterial och kan handlett använda dem. följer arbetstiderna och meddelar ifall han tänkt avvika. utför arbetsuppgiften, som kan godkännas efter några ändringar. kan tillsammans med sin arbetspartner självständigt använda en kopieringsram och placera tryckplåten på tryckcylindern samt med handledning av läraren justera arkets rutt genom tryckmaskinen. utför ett korrektur tillsammans med arbetsparet och handleds av läraren. behöver handledning i slutservice av tryckpressen men håller arbetsmiljön städad. väljer med paret för arbetet korrekta skiv-, framkallnings-, färg- och pappersmaterial och kan använda dem med lite hjälp. följer arbetstiderna och meddelar ifall han tänkt avvika. utför arbetsuppgiften, som kan godkännas som den är. kan tillsammans med sin arbetspartner självständigt använda en kopieringsram och placera tryckplåten på tryckcylindern samt justera arkets rutt genom tryckmaskinen. utför ett korrektur tillsammans med arbetsparet och handleds av läraren. håller arbetsmiljön städad och utför självständigt slutservice på tryckpressen. väljer med paret självständigt korrekta skiv-, framkallnings-, färg- och pappersmaterial och kan använda dem.

12 den kunskap som ligger till grund för arbetet - tillämpning av det man lärt sig - behärskande av grunderna - behärskande av branschens terminologi kan handlett använda mätredskap vid val av pappersmaterial. tolkar instruktionerna för den givna arbetsuppgiften handlett och kan utföra arbetsuppgiften. kan använda mätredskap vid materialval. tolkar instruktionerna för den givna arbetsuppgiften och kan med en del hjälp utföra arbetsuppgiften. väljer självständigt utifrån instruktioner lämpligt pappersmaterial till sitt arbete och kan använda mätredskap för att välja rätt. tolkar självständigt instruktionerna för den givna arbetsuppgiften och utför den. arbetssäkerhet - arbetar säkert - följer arbetssäkerhetsinstruktioner - arbetsmiljön följer givna arbetssäkerhetsinstruktioner och bestämmelser samt använder personlig och maskinspecifik skyddsutrustning. följer givna arbetssäkerhetsinstruktioner och bestämmelser samt använder personlig och maskinspecifik skyddsutrustning. följer givna arbetssäkerhetsinstruktioner och bestämmelser samt använder personlig och maskinspecifik skyddsutrustning på eget initiativ. sköter om att arbetsmiljön hålls ren och känner igen de faror som berör arbetet och arbetsmiljön. Baskompetens Samarbetsförmåga kan fungera som medlem i en arbetsgrupp. kan fungera som medlem i en grupp och beaktar andras åsikter. kan fungera som medlem i en grupp och beaktar andras åsikter. fungerar på eget initiativ som utvecklare av samarbete. Gemensamma betoningar Internationalitet - behärskande av främmande språk behärskar den engelska branschterminologin med lite hjälp och kan med hjälp av en ordbok tolka engelskspråkiga instruktioner från kunder. kan vid tolkning av text använda en ordbok som hjälp, och tolka det mest väsentliga från engelskspråkiga instruktioner. kan självständigt tolka engelskspråkig text som hör till kundarbetet och förstår även innehållet.

13 En hållbar utveckling - miljöärenden känner till de normala problemavfallen och förmedlar dem efter uppmaning till ett ändamålsenligt ställe. håller sin arbetsmiljö städad när man ber om det. känner till de normala problemavfallen och förmedlar dem till ett ändamålsenligt ställe. håller sin arbetsmiljö städad. känner till de normala problemavfallen och förmedlar dem till ett ändamålsenligt ställe. håller på eget initiativ arbetsmiljön städad. Företagsamhet behöver kontinuerligt uppmuntran i arbetet. är känslosam i arbetet. tar i arbetet eget initiativ och arbetar känslosamt. Arbetsskydd och bestämmelser behärskar arbetssäkerhetsbestämmelserna och instruktionerna men behöver handledning för att tillämpa dem i sitt eget arbete. behärskar arbetssäkerhetsbestämmelserna och instruktionerna och tillämpar dem i sitt eget arbete. känner till faror och hälsofaktorer i arbetet och skyddar sig mot dem. behärskar arbetssäkerhetsbestämmelserna och instruktionerna och följer dem i sitt eget arbete. känner till faror och hälsofaktorer i arbetet och skyddar sig mot dem på eget initiativ. grunderna i efterbehandling Beskrivning av yrkesprovet Centralt innehåll: falsning av trycksak med given falsningsmetod kännedom om funktionsprinciperna för maskiner och apparater inom efterbehandling användning av de allmännaste maskinerna inom efterbehandling följande av arbetssäkerhetsinstruktioner och bestämmelser tolkning av arbetsorder behärskande av samarbetsförmåga miljömedvetenhet behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet. I yrkesprovet utför den studerande en instruktionsenlig falsningsuppgift. Yrkesprovet utformas så att den studerande har möjlighet att visa sina kunskaper och sitt kunnande i en arbetsprocess i handfalsning, där följande steg ingår: skärning, vikning (pannotus), falsning av pärmar, falsning av inreark, stiftning och tillskärning av ark. Den studerande förstår konstruktionen av häftprodukter och behärskar falsningsordningen av ark. En halv arbetsdag bör reserveras för utförande av yrkesprov. Alla studerande utför de givna uppgifterna på samma dag och individuellt. I yrkesprovet bedöms även tolkning av arbetsinstruktioner, följande av arbetstider samt uppvisande av tekniskt arbetsutförande. den kunskap som ligger till grund för arbetet uppvisas av den studerande i hans verksamhet under yrkesprovets gång. Genom tilläggsfrågor kan man bedöma, huruvida den studerande uppnått de mål som fastställts i den nationella läroplanen.

14 I yrkesprovet falsar den studerande genom handfalsning en enkel trycksak som är färdig tillverkad. Den studerande känner till olika produktionsskeden alltifrån råark till färdigställda produkter. Han känner till falsningsordningen och konstruktionen av häftprodukter. Han känner även till skillnaden mellan renskärda ark och råark. Exempel på yrkesprov Nämnda exempel är en modell på hur man kan bygga upp ett yrkesprov. I arbetet ingår falsning av pärmar och inre ark, renskärning, förpackning/buntning (pannotus), stiftning, tillskärning av papper och kännedom om konstruktionen av häftprodukter. Exempel En häftprodukt med 32 sidor och pärmar i A5-format tillverkas. Häftesarbetet tillverkas av fyra 8-sidiga ark som vikits och satts ihop och som sedan stiftas ihop i ryggen med en järntrådshake. I arbetet ingår falsning av pärmar och ark för hand, tillskärning av papper, konstruktion av häftprodukter, stiftning, renskärning och förpackning/buntning. information inom efterbehandling kan utredas genom tilläggsfrågor gällande: falsning av 8-sidiga ark råark och renskurna ark bindning/stiftning i en viss kant mängden sidor i arken i arbete med häften sidnumrering av ark engelskan inom branschen kan kontrolleras genom att skriva en några meningar lång arbetsinstruktion. Yrkesprovsmiljö Detta yrkesprov kan utföras i en miljö, där den apparatur som behövs finns samt där man utför den typ av arbete som läroplansgrunderna avser. Yrkesprovet bör kunna utföras utan specialarrangemang. Personlig skyddsutrustning bör finnas till förfogande enligt gällande bestämmelser. Arbetssäkerheten i arbetsutrymmena samt vid arkskäraren och stiftmaskinen bör vara ändamålsenligt verkställd och säkerheten bör följa de instruktioner och bestämmelser som gäller. Den sensor (lärare) som övervakar yrkesprovet visar var den studerande hittar material och apparater som används vid falsning samt var den studerandes arbetspunkt är. Den studerande skall ha arbetsuppgiftens instruktioner och övrigt material som behövs skriftligt. Den studerande skall även ha en engelsk ordbok samt manualer för apparaturen till sitt förfogande. Handledaren rådgiver den studerande i de fall att arbetssäkerheten eller någon annan arbetspunkt försätts i fara. Handledaren kan även rådgiva i situationer, där han märker att den studerande inte vet hur han skall gå tillväga. Av handledaren får man under provets gång be om råd och hjälp, eftersom det även är fråga om en inlärningssituation. I yrkesprovet behövs tryckta råark i A3-storlek, där man tryckt gränserna för sidor i A5-storlek, tryckytorna och tillskärningsmärken. Även falsben, arkskärare, stiftmaskin och förpackningsmaterial behövs. Häftet sammanställs av 8-sidiga tryckark och pärmar.

15 Bedömning av yrkesprov De studerande förbereds inför yrkesprovet genom att man berättar åt dem vad yrkesprov är och hur de utförs. De studerande tilldelas ett skriftligt material i god tid innan yrkesprovet utförs som förklarar vad det är fråga om i ett yrkesprov. Föremål för bedömningen arbetsprocessen - planering av arbetsuppgifter - verkställande av arbetsuppgift - bedömning av arbetsuppgift - handfalsningsprocessen lyckas - bedömning av den egna arbetsinsatsen - verkställande av arbetsutförandet som helhet Bedömningskriterier Nöjaktiga (N1) Goda (G3) Berömliga (B5) Den studerande Den studerande Den studerande utför handlett det givna utför med några råd alla utför självständigt alla falsningsarbetet skede för skeden i det givna skeden i det givna skede och bedömer sitt falsningsarbetet samt falsningsarbetet samt arbete samt slutresultatet. bedömer sitt arbete och bedömer sitt arbete och slutresultatet. slutresultatet. avviker från den överenskomna arbetstiden och meddelar inget. utför arbetet som kan godkännas efter många korrigeringar. följer arbetstiden och meddelar ifall han avviker. utför ett arbete, som kan godkännas efter några mindre korrigeringar. följer arbetstiden och meddelar ifall han avviker. utför arbetet så, att det kan godkännas som det är. arbetsuppgiften - arbetsmetoder - arbetsredskap - material utför handlett den givna falsningsuppgiften genom att använda ändamålsenliga arbetsmetoder. utför falsningsuppgiften genom att använda korrekta arbetsmetoder och bedömer sitt arbete mångsidigt. utför falsningsuppgiften självständigt genom att använda korrekta arbetsmetoder och bedömer sitt arbete mångsidigt. - handfalsning - användning av arkskärare och stiftmaskin - behandling av råark, renskärning - förpackning/buntning utför handfalsning, arkskärning, stiftning och förpackning/buntning under handledning. använder skärare och stiftare korrekt och säkert under handledning. skär och stiftar de falsade arken säkert och varsamt, men behöver handledning. känner till arbetsmetoderna inom handfalsning, arkskärning, stiftning och förpackning /buntning, men behöver ännu en del handledning i tillämpningen av dem. använder skärare och stiftare på ett korrekt och säkert sätt. behandlar materialet korrekt samt skär och stiftar de falsade arken säkert och varsamt med hjälp av några råd. känner till arbetsmetoderna inom handfalsning, arkskärning, stiftning och förpackning /buntning. använder självständigt skärare och stiftare på ett korrekt och säkert sätt. skär och stiftar de falsade arken säkert och varsamt på eget initiativ samt behandlar materialet varsamt.

16 den kunskap som ligger till grund för arbetet - tillämpning av det man lärt sig - behärskande av den kunskap som ligger till grund i yrket - behärskande av terminologin inom branschen - falsningsordning - konstruktionen för häftprodukter - renskärning av ark - behärskande av information inom branschen tolkar handlett givna arbetsinstruktioner. behärskar handfalsningsprocessen i delar och behöver handledning och råd i flera olika skeden. kan handlett tillämpa sina kunskaper i arbetsuppgifter där han utför renskärning av ark samt ordnar de vikta arken inför häftproduktion. behöver hjälp via planering av arbetsordningen och behärskar de centrala faktorerna nöjaktigt. tolkar givna arbetsinstruktioner, men har några misstolkningar. behöver en del handledning för att renskära arken korrekt och för att ordna de ark som viks i rätt ordning för häftproduktion. kan tillämpa sina kunskaper i olika arbetsskeden vid tillverkning av häftprodukter. behärskar de kunskaper som behövs i yrkesprovet väl. tolkar självständigt givna arbetsinstruktioner på ett korrekt sätt. tillämpar självständigt sina kunskaper vid renskärning av ark samt ordnande av ark för häftproduktion. kan självständigt tillämpa sina kunskaper i olika arbetsskeden vid sammanställande av häftprodukter. bemästrar såväl de centrala teorierna som informationen som behövs i yrkesprovet. arbetssäkerhet - att arbeta säkert - städad arbetsmiljö följer givna arbetssäkerhetsinstruktioner och bestämmelser samt använder handlett personlig och maskinspecifik skyddsutrustning. följer givna arbetssäkerhetsinstruktioner och bestämmelser samt använder personlig och maskinspecifik skyddsutrustning. följer givna arbetssäkerhetsinstruktioner och bestämmelser samt använder på eget initiativ personlig och maskinspecifik skyddsutrustning. sköter om att arbetsmiljön hålls städad och känner till de riskfaktorer som ingår i arbetet och arbetsmiljön. Internationalitet - behärskande av främmande språk behärskar handlett engelskspråkig branschterminologi och tolkar med hjälp av en ordbok arbetsinstruktioner på engelska. använder en engelsk ordbok vid tolkning av en text och förstår det väsentliga innehållet i engelskspråkiga instruktioner. kan självständigt tolka en engelskspråkig text som berör kundarbetet och förstår innehållet i instruktionerna.

17 En hållbar utveckling - miljöärenden känner till de vanliga problemavfallen och kan förmedla dem till ett ändamålsenligt ställe vid uppmaning. känner till de vanliga problemavfallen och kan förmedla dem till ett ändamålsenligt ställe. städar upp sin arbetsmiljö när man ber om det. håller på eget initiativ sin arbetsmiljö städad. Företagsamhet behöver kontinuerligt handledning och uppmuntran i sitt arbete. arbetar på eget initiativ och med känsla. Arbetsskydd och hälsa behärskar arbetsskyddsbestämmelserna och instruktionerna men behöver handledning för att följa dem. behärskar arbetsskyddsbestämmelserna och instruktionerna och följer dem i sitt arbete. behärskar arbetsskyddsbestämmelserna och instruktionerna och följer dem i sitt arbete. känner igen risker och hälsofaktorer i arbetet och arbetsmiljön och skyddar sig för dem. känner igen risker och hälsofaktorer i arbetet och arbetsmiljön och skyddar sig för dem. känner igen risker och hälsofaktorer i arbetet och arbetsmiljön och skyddar sig för dem på eget initiativ. 3.1 B Yrkesinriktade studier differentierade enligt utbildningsprogram Utbildningsprogram för layout 3.1.2 Grafisk planering, 10 sv Beskrivning av yrkesprovet Centralt innehåll: planering och verkställande av en- och flerfärgs trycksaker planering och verkställande av elektroniska publikationer tillämpande av grunderna i typografi behärskande av digitala filer användning och behärskande av publikations- och grafikprogram I yrkesprovet planerar och verkställer den studerande en flerfärgad trycksak eller en elektronisk publikation. Han beaktar målgruppen vid planeringen och känner till, samt tillämpar, grundkunskaper i typografi. Han modifierar och behandlar olika digitala filer, så att de lämpar sig för ombrytningsprogram och förbereder materialet layoutmässigt samt behandlar originalen. Den studerande behärskar användning av publikationsoch grafikprogram och kan använda sig av ombrytningsprogram samt göra utskrifter. Den studerande fungerar i samarbete med andra och tillämpar i praktiken principerna för god kundservice.

18 Exempel på yrkesprov De praktiska uppgiftsmodellerna är exempel på hur yrkesprovet kan byggas upp. I yrkesprovet bedöms bland annat planering av trycksaker, förberedande arbeten, tolkning av arbetsinstruktioner samt tekniskt och socialt kunnande i de olika arbetsprocesserna. Yrkesprovet uppgörs så, att den studerande i yrkesprovet kan visa sina förmågor att tillämpa de yrkesinriktade grundstudierna inom denna studiehelhet i praktiken. I yrkesprovet planerar och verkställer den studerande en logo, en affisch, en broschyr, ett bokmärke eller en webbsida genom att använda ett grafikprogram. Arbetet ingår i ett Imageprojekt, där man strävar till att göra den grafiska industrin känd bland ungdomar. Huvudmålet i projektet är att göra branschen inom grafisk kommunikation bekant för ungdomar i åldern 15-18 och genom detta få mera ungdomar i branschen. Målgruppen bör beaktas vid all planering. Färdiga arbeten skrivs ut i färg på papper. I uppgiften skall den studerande framföra den slogan som används i projektet ARBETE som SYNS!, inte själva imageprojektet. Med arbetet önskar man informera om den grafiska branschens mångsidighet, kreativitet och mångfalden möjligheter. Förhoppningen är också att det skulle vara lätt att använda färgvärlden och de fasta elementen (logon, bilder osv.) även inom andra delområden inom projektet (t.ex. på webbplatsen, på visitkort eller vid verkställande av en mässavdelning). Exempel 1 Exempel 2 Exempel 3 Exempel 4 Planering av logo och affisch Den studerande planerar och verkställer en affisch i A3 format. Affischerna delas ut i skolor och vid andra ungdomsevenemang. För kampanjen bör man även planera en logo, som används i alla arbeten. Planering och produktion av broschyr Den studerande planerar och producerar en tvåsidig broschyr i A3 format. Han planerar själv ombrytningen av broschyren. Planering och produktion av bokmärke Den studerande planerar och producerar ett bokmärke, vars form, modell och färgläggning han väljer själv. Arbetet skall först skissas på papper, där bl.a. stansformerna framgår. I övrigt behövs stansritningar inte. Planering av första sidan och konstruktionen av en webbplats Den studerande planerar första sidan samt navigeringen från en sida till annan för en webbplats. Denna uppgift planeras enbart, och layouten kan ritas antingen på papper eller med hjälp av något grafiskt program. Den studerande väljer själv texter och bilder han vill använda i Imageprojektet från det material som finns tillhanda. Yrkesprovsmiljön Som yrkesprovsmiljö rekommenderas den plats där den studerande utför inlärning i arbete. Yrkesprovet bör om möjligt utföras i verklig arbetsmiljö, där man kan utföra planering och verkställa layouter, behandla bilder, göra sidombrytning med datorer samt göra utskrifter. Yrkesprovet bör kunna utföras utan specialarrangemang. Arbetsuppgifter som ingår i yrkesprovet kan t.ex. vara planering och verkställande, digitalisering av bilder för olika trycksaker samt ombrytning och utskrift av publikationer. Som plats för inlärande i arbete lämpar sig boktryckeri, reklamhus, reprohus, tidningshus, förlag eller vilken arbetsplats som helst där man editerar material inför tryckning och utskrift.

19 Yrkesprovssituationen kan ordnas även i läroverksmiljö, i detta fall bör man ha ett kundarbete som motsvarar studiehelheten. Exempel på dylika arbeten kan vara en broschyr med färgbilder och text eller ombrytning av en tidning i flera färger. Produktplaneringen kan integreras med lärotimmar inom grafisk planering. I detta yrkesprov behövs en dator (Macintosh eller PC), som är försedd med ändamålsenliga bildbehandlings-, ombrytnings- och grafikprogram. Det behövs även en färgskrivare. Den studerande får färdigt digitaliserade bilder och texter inför yrkesprovet. Materialet som behövs i uppgifterna ges t.ex. på CD-skiva. Yrkesprovet utförs individuellt i sådana arbeten, där man normalt arbetar ensam. Handledaren kan handleda den studerande i situationer, där den studerande inte vet hur han skall framskrida. Den studerande kan även under yrkesprovets gång be handledaren om råd, eftersom det vid yrkesprovssituationen även är fråga om ett inlärningstillfälle. Bedömning av yrkesprov Ifall man önskar kan man dagen innan yrkesprovet ge en utredning på arbetsuppgifterna samt bedömningskriterierna åt den studerande. Praktiska ärenden och bedömningskriterierna utreds före yrkesprovet påbörjas. Föremål för bedömningen arbetsprocessen - verkställande av arbetsuppgifter - planering av arbetsuppgifter - arbetsgenomförande som helhet Bedömningskriterier Nöjaktiga (N1) Goda (G3) Berömliga (B5) Den studerande Den studerande Den studerande kan bedöma sitt kan bedöma och även bedömer sitt arbetsutförande utförande och kvaliteten utföra ändringar i sitt realistiskt och på arbetet med hjälp av arbete och mottar även korrigerar brister självständigt. handledning. respons. utför arbetet, men det behöver korrigeras innan det kan godkännas och uppvisas åt kunden. utför arbetet inom utsatt tid och kunden kan godkänna det efter några mindre korrigeringar. utför ett arbete utifrån arbetsorder och arbetet kan genast uppvisas åt kunden, utan korrigering. - framskridande från ett skede till ett annat i arbetet - arbetstidtabeller och arbetstider - interaktionssituationer - behandling av material - bedömning av den egna arbetsinsatsen kan planera en flerfärgad trycksak och konstruera en webbsida med hjälp av handledning. kan planera en flerfärgad trycksak och konstruera en webbsida genom att följa arbets- och planeringsinstruktioner. kan planera en flerfärgad trycksak vilken som sådan kan visas åt kunden. kan planera en webbsida och dess konstruktion självständigt, och den kan uppvisas åt kunden som sådan.