Digitalisering i välfärdens tjänst
Katarina L Gidlund professor och digitaliseringsforskare FODI (Forum för digitalisering)
ÖPPNINGAR
Förändra för att digitalisera Digitalisera för att förändra
Skolan digitaliseras Skolan digitaliserar
1) Var skall man börja?
Vad betyder ordet? Vad förbinder vi med ordet? Vem har makt att förbinda? Vad blir det i praktiken? Vem gör?
Vi börjar från början : - digitalisering handlar om teknik - digitalisering har en historia
Ja, vad är teknik?
Teknikens filosofi syftar till att klargöra teknikens struktur och dynamik, dess väsen om man så vill (Nordin, 1983:1)
Teknik kan också definieras som den process som vi människor skapar verktyg och maskiner för att förändra, manipulera och kontrollera omgivningen (British Encyclopedia)
TEKNIK (Mitcham, 1994) som - objekt - kunskap - aktivitet - vilja (Ellul, 1964, rationalitet)
Vår syn på teknik föddes i: - Den hårda upplysningen - Den tekniska-instrumentella rationaliteten - På bred front ungefär under 1700-talet
Industriell teknik: upprepbarhet, effektivitet, produktivitet, generaliserbarhet, specialisering, gränsdragningar, automatisering,
TEKNIK (Mitcham, 1994) som - objekt - kunskap - aktivitet - vilja (Ellul, 1964, rationalitet) Men vad vill vi då?
Nu börjar vi närma oss målet Digitalisering är alltså både ett verktyg och en vilja Förändra för att digitalisera, x skall digitaliseras = verktyget i fokus Digitalisera för att förändra, x digitaliserar = viljan i fokus
Vad vill och behöver vi egentligen vi göra?
Digitisering Digitalisering
Digitisering Att göra något analogt digitalt Att digitalisera industriteknisk förståelse Att digitalisera industrialismens svar på dåtidens utmaningar
Beck, U. (1992). Risk society: Towards a new modernity (Vol. 17). Sage.
Ägna betydligt mer tid och kraft till att förstå målet/utmaningen som digitalisering skall hjälpa till att lösa!
Förtroende, gemenskap, tillit
How was life? van Zanden (eds.)(2014), An analysis of global well being since 1820 To, by global comparative studies and meta data better understand well-being Data on health, crime, education, expected life length, equality, freedom levels, socio-economic gaps etc. (25 countries, 8 regions, from 1820 until today) Cross-checked with data on economic growth, result: Mittuniversitetet
They found two driving forces behind increased QoL: 1) reduced economic gaps (an economic distribution policy) 2) gender equality (norms of family planning and shared parenthood) Mittuniversitetet
Nyckelkomponenter Socialt kapital Social networks, norms, trust, civic engagement, a shared common sense of civic responsibility that makes society more than just a collection of individuals Social infrastruktur Building the capacity of citizens and community groups to work together with governments for a sustainable community (outcomes of capacity building include development of informed and active citizens and civil society) Social rättvisa An ethical foundation: equity (fairness in distribution), rights (equality of rights for all), access (fair access to resources, services and rights), participation (opportunity for all people to participate and be consulted in decisions affecting their lives) Engagerad governance The need to include a wider range of knowledges in decision making, however, it requires that those who have power to devolve it to those who have not Mittuniversitetet
Indikatorer Den sociala sammanhållningen hotas bland annat genom kulturell intolerans Känslan av gemenskap minskar och demokratiska värden och relationer mellan människor blir mindre viktiga En allt starkare skillnad mellan haves and have nots (mellan generationer bl.a.) Offentlig apati och misstro till politiska processer Mittuniversitetet
Normen sköter sig själv och digitaliseringen hjälper till
ÖPPNINGAR
Vi skall vara försiktiga när vi digitaliserar.
Låg korruption, hög innovation, starkt pass, hög jämställdhet, bra affärsklimat, globalt konkurrenskraftigt, bra plats för gamla, bra på språk, bäst rykte
?
Digitalisering är inget annat än ett görande, av oss alla (och speciellt av vissa )