Utbildningsvetenskapliga fakulteten Fakultetens handlingsplan för miljö och hållbar utveckling år 2011 2015 Fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden 2011-03-17
INLEDNING... 3 REKTORS UPPDRAG TILL FAKULTETSNÄMND/MOTSVARANDE INOM OMRÅDET MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING... 3 MILJÖPOLICY FÖR GÖTEBORGS UNIVERSITET... 4 MILJÖMÅL FÖR UFN 2011-2015... 5 MÅL FÖR OMRÅDE FORSKNING... 6 MÅL FÖR OMRÅDE UTBILDNING... 7 MÅL FÖR OMRÅDE SAMVERKAN MED OMGIVANDE SAMHÄLLE... 8 MÅL FÖR OMRÅDE STUDENTMEDVERKAN... 9 MÅL FÖR OMRÅDE KOMPETENSUTVECKLING... 10 MÅL FÖR OMRÅDE KLIMATPÅVERKAN... 11 MÅL FÖR OMRÅDE RESURSFÖRBRUKNING... 13 BEGREPP INOM MILJÖLEDNINGSSYSTEMET... 15 2
Inledning 1 Göteborgs universitets strategiska profil handlar i hög grad om vår forskning och utbildning och vår öppenhet mot, och samverkan med, det omgivande samhället. Men den del av vår profil som jag tycker med åren blivit alltmer relevant är Verkar för det hållbara samhället. Rektor Pam Fredman (ur Hållbarhetsredovisningen 2009) Högskolelagen 1 kap 5 har fastställt att Högskolorna skall i sin verksamhet främja en hållbar utveckling som innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, ekonomisk och social välfärd och rättvisa. Begreppet hållbar utveckling lanserades första gången i Brundtlandkommissionens rapport Our Common future 1987. Där definierades hållbar utveckling som att utvecklingen tillgodoser dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillgodose sina behov. Rapporten betonar att begreppet hållbar utveckling omfattar de tre dimensionerna ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet. Arbetet med miljö och hållbar utveckling vid Göteborgs universitet påverkas, förutom av Högskolelagens skrivelse, även av svensk miljölagstiftning samt miljöcertifieringen enligt ISO14001 och EMAS (Eco-Management and Audit Scheme). Sedan 2010 är universitetet även ålagt att inrätta ett miljöledningssystem i enlighet med Förordning (2009:907) om miljöledning i statliga myndigheter. Göteborgs universitet är sedan 2006 miljöcertifierat enligt ISO 14001 och EMAS, vilket innebär att vi ständigt förbättrar verksamheten i syfte att minska den negativa miljöpåverkan och stärka den positiva miljöpåverkan genom forskning, utbildning och samverkan med samhället. I miljöpolicyn slås fast att Göteborgs universitet skall vara ett av de ledande universiteten i Europa för utbildning och forskning inom området hållbar utveckling och miljö. Universitetets handlingsplan för miljö och hållbar utveckling anger de övergripande målen för universitetets arbete med hållbar utveckling och hur dessa skall realiseras av universitetets verksamheter. De områden som tas upp i handlingsplanen överensstämmer med universitetets identifierade betydande miljöaspekter vilka är forskning, utbildning, samverkan med det omgivande samhället, studentmedverkan, kompetensutveckling, klimatpåverkan, resursförbrukning, farliga kemikalier samt miljörisker. Fakulteterna/motsvarande har uppdragits att bryta ner de gemensamma målen till mål för respektive verksamhet. Dekanus, eller motsvarande, ansvarar för att en handlingsplan utarbetas och fastställs på fakultetsnivå/motsvarande. Rektors uppdrag till fakultetsnämnd/motsvarande inom området miljö och hållbar utveckling 2 Arbetet med miljö och hållbar utveckling regleras av Högskolelagen 1 kap 5, förordning (2009:907) om miljöledning i statliga myndigheter, övrig tillämplig miljölagstiftning samt miljöcertifieringen enligt ISO14001 och EMAS. Mot denna bakgrund ges fakultetsnämnd/motsvarande följande uppdrag: 1 Detta avsnitt baseras på innehåll i Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling 2011-2015 för Göteborgs universitet (http://www.mls.adm.gu.se/). 2 Detta avsnitt kommer från Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling 2011-2015 för Göteborgs universitet. 3
och ansvar: - Att klargöra och definiera uppdrag och ansvar för miljöhänsyn och miljöledningsarbete. Kompetensutveckling: - Att säkerställa att varje person, som utför arbetsuppgifter som kan orsaka betydande miljöpåverkan, har kompetens grundad på lämplig teoretisk och praktisk utbildning och erfarenhet. Regler och verksamhetsrutiner: - Att tillämpa gemensamma eller egna utarbetade regler och rutiner för arbetsmoment som kan orsaka miljöpåverkan eller överträdelse av miljölagstiftning. Hållbar utveckling i grundutbildning: - Att integrera hållbar utveckling i utbildningen på grundnivå och avancerad nivå. Hållbar utveckling i enlighet med definitionen i Högskolelagen (se sid 2). Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling: - Att utifrån universitetets gemensamma Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling 2011-2015, utarbeta, genomföra och följa upp den egna handlingsplanen för miljö och hållbar utveckling. Uppföljning: - Att följa upp miljöaspekter och efterlevnad av miljölagstiftning, samt årligen lämna underlag till universitetets hållbarhetsredovisning och rapportering till regeringskansliet. Fakulteten/motsvarande skall även genomföra revisioner i enlighet med miljörevisionsplanen, samt minst en fakultetsledningens genomgång per år. Miljöpolicy för Göteborgs universitet 3 Göteborgs universitet skall vara ett av de ledande universiteten i Europa för utbildning och forskning inom området hållbar utveckling och miljö. Universitetet strävar efter att göra studenter och personal medvetna om miljö- och utvecklingsfrågor och genom forskning, utbildning och samverkan med omgivande samhälle stimulera till konkreta handlingar som främjar en hållbar utveckling. Universitetet skall genom ett systematiskt miljöarbete sträva efter att förebygga eller minska den samlade miljöbelastningen. Universitetet skall ha ett certifierat miljöledningssystem. Miljöhänsyn vägs in i alla beslut. Såväl forskning och undervisning, som administration, förvaltning och tekniska funktioner präglas av miljömedvetenhet. Universitetets miljöarbete skall fortlöpande förbättras, samt utvärderas genom regelbundna miljörevisioner. Universitetet följer tillämplig miljölagstiftning och föreskrifter liksom övriga miljökrav som universitetet berörs av. 3 Detta avsnitt kommer från Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling 2011-2015 för Göteborgs universitet. 4
Miljömål för UFN 2011-2015 Miljömålen för fakulteten gäller från det datum de blivit fastställda. Mål, uppdrag och rapporteringsindikatorer följs upp vid årsskiftet i samband med annan uppföljning och revideras vid behov. De områden som tas upp i fakultetens handlingsplan överensstämmer med fakultetens identifierade betydande miljöaspekter vilka är transporter, energiförbrukning, avfall, inköp, kontorspapper, utbildning, forskning liksom samverkan med det omgivande samhället. Dessa sorteras här i enlighet med universitetets nya handlingsplan för miljö och hållbar utveckling. Vart och ett av de områden som tas upp i planen är strukturerade enligt följande: s mål (Vad vill vi uppnå?) (Vad gör vi konkret?) (Hur mäter vi?) 5
Mål för område forskning Universitetet skall öka mängden forskning inom hållbar utveckling. s mål Fakulteten skall arbeta med att öka mängden forskning om undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling 4. Dekan att inventera och beskriva forskning om undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling, en gång per år. att stimulera forskare till att söka forskningsmedel inom området hållbar utveckling att stimulera till tvärvetenskapliga och fakultetsöverskridande forsknings- och utvecklingsprojekt om undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling genom hela utbildningssystemet samt i informella lärandemiljöer att tillse att fakulteten medverkar i och arrangerar möten och konferenser som rör forskning om undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling för att på så sätt skapa kontakter mellan forskare inom fältet lokalt, nationellt och internationellt - Antal personer som bedriver forskning med frågeställningar som rör undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling per år - Antal publikationer som rör forskning om undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling per år 4 Dvs. den forskning om undervisning, lärande respektive kunskapsbildning som rör frågor där de tre dimensionerna av hållbar utveckling (ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet), ingår. 6
Mål för område utbildning Universitetet skall öka integreringen av hållbar utveckling i utbildningen. s miljömål Fakulteten skall öka integreringen av hållbar utveckling både i grund- och forskarutbildningen. dekanen prefekter att stimulera till att fakulteten medverkar i forskarskolor med inriktning undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling. att kartlägga fakultetens kurser och program som berör undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling, och att genomföra miljömärkning av dessa. att stimulera till ökad integrering av frågeställningar som rör undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling i utbildningen. att öka utbudet av fortbildningskurser inom området undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling. - Antal doktorsavhandlingar som rör forskning om undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling per år. - Antal examensarbeten som rör forskning om undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling per år. - Antal kurser med inslag av frågeställningar som rör undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling per år. - Antal utbildningsprogram med inslag av undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling per år. 7
Mål för område samverkan med omgivande samhälle Universitetet skall stärka sin samverkan med omgivande samhälle inom hållbar utveckling. Universitetet skall erbjuda det omgivande samhället i genomsnitt två publika aktiviteter inom hållbar utveckling per dag. s mål Fakulteten skall öka samverkan med omgivande samhälle när det gäller undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling. prefekter att tillse att kartläggning sker och att avrapportering sker i enlighet med nedanstående rapporteringsindikatorer. att understödja samverkansprojekt med skolor och med informella lärandemiljöer, liksom publika aktiviteter när det gäller undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling - Antal annonserade föreläsningar/seminarier, med fokus på undervisning, lärande samt kunskapsbildning inom området hållbar utveckling, inom fakultetens kalendarium per år. - Antal samverkansprojekt med inslag av undervisning, lärande respektive kunskapsbildning inom området hållbar utveckling per år. (T.ex. medverkan i Vetenskapsfestivalen, samarbetsprojekt med kommuner och skolor som rör undervisning och lärande för hållbar utveckling). 8
Mål för område studentmedverkan Universitetet skall öka antalet aktiviteter och samverkansprojekt inom hållbar utveckling tillsammans med studenterna. s mål Fakulteten skall stärka studentmedverkan i fakultetens miljöberedning samt öka medvetenheten hos studenterna vid fakulteten om universitetets miljöarbete. Miljöberedningen att stimulera till medverkan av studeranderepresentanter i miljöberedningen Informationsavdelningen att informera om universitetets och fakultetens arbete för miljö och hållbar utveckling vid varje terminsstart Serviceenheten att upplåta vissa delar av entréplanet i Hus B för information om fakultetens och GUs miljöarbete. - Antal möten i miljöberedningen där studenter medverkar. - Antal utställningar som vänder sig till studenter med inriktning mot miljö och hållbar utveckling per år/utnyttjande av ytan/år (utställare och innehåll) 9
Mål för område kompetensutveckling Universitetet skall säkerställa att alla i ledande befattning med personalansvar har genomgått en miljöledningsutbildning. Universitetet skall säkerställa att 10 procent av totala antalet anställda årligen deltar i kompetensutveckling inom hållbar utveckling. s mål Fakulteten skall säkerställa att alla med personalansvar har genomgått en miljöledningsutbildning. Fakulteten skall säkerställa att 10 procent av totala antalet anställda årligen deltar i kompetensutveckling som rör fakultetens arbete för miljö och hållbar utveckling. Dekanen att säkerställa att alla med personalansvar har genomgått en miljöledningsutbildning Prefekter att stimulera till att personal deltar i relevanta miljöutbildningar anordnade av universitetets miljöenhet eller av andra - Andel anställda per år på kompetensutvecklingsutbildningar inom området hållbar utveckling av totalt antal anställda. 10
Mål för område klimatpåverkan Under 2010 fastställdes Göteborgs universitets klimatstrategi för år 2010-2015 Vi påverkar klimatet! Vad gör du? (http://www.styrdokument.adm.gu.se/miljo/). Universitetets mål är att minska de totala utsläppen av koldioxid med 20 procent till 2015 jämfört med 2008. Tjänsteresor och transporter Universitetet skall minska utsläppen av koldioxid från resor och transporter med 20 procent till 2015 jämfört med 2008. s mål Fakulteten skall - sprida kunskap om och tillämpa universitetets mötes- och resepolicy. - stimulera till användning av elektroniska möten och videokonferenser. - med utgångspunkt från kartläggningen av gods- och avfallstransporter till och från fakulteten som gjordes 2010, verka för att minska dessa transporter. Prefekterna Serviceenheten att tillse att universitetets mötes- och resepolicy tillämpas att underlätta för personalen att ha elektroniska möten och videokonferenser genom inköp av utrustning och god service. att se över möjligheterna att minska antalet gods- och avfallstransporter till och från fakulteten i samarbete med leverantörer och avfallstransportörer. - Antal videokonferenser per år: antalet bokningar i de salar där det finns möjlighet till videokonferenser. - Resor i tjänsten med olika transporter (tåg-, bil-, respektive flygresor). Flygresor specificeras om de gällt resor under respektive över, 500 km. - Antal gods- och avfallstransporter per halvår. 11
Energianvändning Universitetet skall minska energianvändningen med 10 procent per kvadratmeter till 2015 jämfört med 2008. Universitetet skall år 2015 enbart använda el och värme från förnybara energikällor. s mål Fakulteten skall sträva efter att minska energianvändningen med 10 procent per kvadratmeter jämfört med 2009 års förbrukning. Serviceenheten att fortsätta med de energisparprojekt som påbörjats, både egna och i samarbete med Higab-gruppen. att skapa rutiner för en förbättrad och tätare uppföljning av energiförbrukningen. - Andel förnybar energi av den totala energianvändningen (kwh) - Energianvändning i kwh totalt, per årsarbetskraft och helårsstudent samt per kvadratmeter uppdelat på: - Kontors- och verksamhetselektricitet - Värme, kyla och ventilation 12
Mål för område resursförbrukning Inköp och upphandling Universitetet skall öka andelen inköp och upphandlingar (mätt i ekonomiskt värde) där det ställs sociala, etiska och miljömässiga krav. s mål Fakulteten skall sprida kunskap om och tillämpa universitetets inköpspolicy. Kanslichef och prefekter att tillse att universitetets inköpspolicy tillämpas. - Andel registrerade anskaffningar (alla upphandlingar, inkl hyresavtal, leasingavtal etc., alla inköp som görs inom ramen för befintliga ramavtal) där miljökrav ställts av totalt antal registrerade anskaffningar per år. Avfall och källsortering Universitetet skall minska den totala mängden avfall med 10 procent till 2015 jämfört med 2009. Universitetet skall öka andelen avfall som materialåtervinns eller komposteras med 10 procent till 2015 jämfört med 2009. s mål Fakulteten skall sträva efter att minska totala mängden avfall 5 Fakulteten skall sträva efter att öka andelen avfall som materialåtervinns eller komposteras fram till 2015 jämfört med 2009. 5 Mängden avfall har ökat på fakulteten. Fler sopkärl har införskaffats. Bl.a. ökad mängd pappersmuggar och andra engångsartiklar. 13
Serviceenheten att utreda huruvida dagens källsorteringssystem och källsorteringsrutiner fungerar tillfredsställande eller om förbättringar kan göras (källsorteringsmöbler, skyltning, information, caféets rutiner m.m.). att kartlägga avfallsmängd per fraktion 6 Fakultetskansliet att i avtal med caféägare inkludera krav på avfallssortering och avfallsbegränsning. - Årlig mängd avfall i vikt per årsarbetskraft och helårsstudent. 6 Fraktion = Olika typer av avfall. 14
Begrepp inom miljöledningssystemet ISO 14001:2004 ISO 14001:2004 står för International Standard Organisation och är en internationell standard för miljöledningssystem EMAS EUs miljöstandard som liknar ISO 14001 Kräver dock att miljöredovisningar är offentliga Miljöledningssystem Miljöledningssystem är ett verktyg som säkerställer att miljöarbetet genomförs systematiskt, arbetar mot ständiga förbättringar och ger ledningen god kontroll över miljöarbetets utveckling Miljö Definition av miljö enligt ISO 14001: omgivningar där en organisation verkar, vilket inkluderar luft, vatten, mark, naturresurser, flora, fauna och människor samt samspelet mellan dessa Hållbar utveckling Hållbar utveckling omfattar de tre dimensionerna ekonomisk, social och ekologisk hållbarhet. Begreppet myntades ursprungligen i Brundtlandrapporten 1987 Miljöhandbok Ett samlat namn för alla de dokument som omfattas av miljöledningssystemet Miljöberedning Fakultetens miljöberedning består av representanter som väl speglar fakultetens verksamhet och dess uppgift är att förankra och stödja miljöarbetet på fakulteten. Miljösamordnare Samordnar miljöarbetet på fakulteten Miljörepresentanter Länk mellan miljösamordnaren och institutionerna/motsvarande Miljörevision Innebär att miljöledningssystemet granskas. Kan vara av olika slag, till exempel internrevision, 2:a-partsrevision eller 3:e-partsrevision. Exempel på 3:e-partsrevision är en certifieringsrevision. Mål och handlingsplan Baseras på miljöpolicy, universitetsgemensamma mål och fakultetens betydande miljöaspekter 15