Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling vid konstnärliga fakulteten

Transkript

1 Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling vid konstnärliga fakulteten Om vi tilltror den konstnärliga verksamheten möjligheten att öka kunskapen om och förtydliga tillvaron så förstår vi också att den har en av sina viktigaste uppgifter i att pröva och ompröva de rådande värdenormerna (ur Vår tids rädsla för allvar, av Roy Andersson 1995) Citatet ovan är hämtat ur Vår tids rädsla för allvar (Roy Andersson, 1995) som består av en samling texter som i hög grad ringar in konstens och kreativitetens betydelse för hållbar utveckling, att ifrågasätta rådande normer och att våga tänka på vilka konsekvenser våra handlingar får för människa, samhälle och natur. Konstnärliga fakultetens handlingsplan för miljö och hållbar utveckling är ett steg mot att formulera ett systematiskt arbete för att minska negativ miljöbelastning samt att öka den positiva indirekta miljöpåverkan och inte minst att synliggöra kopplingarna mellan konst och hållbar utveckling. Ett antal essäer om konstens relation till hållbar utveckling skrevs under 2009 vid konstnärliga fakulteten. Följande citat är hämtade ur dessa essäer och utgör exempel på konstens unika roll för en hållbar utveckling samt på att frågan i högsta grad är aktuell för konstnärliga fakulteten. Förutom användandet av hållbara material behandlar vår utbildning ett fördjupat sätt att se, förstå och handla kring frågor som löser fördelning och jämlikhet i användandet av resurser och råvaror samt diskuterar problematiken med destruktion av förbrukad design och utvecklandet av en effektiv återanvändning av möbler, interiörer och byggnader (Love Jönsson, HDK) Hantverkets traditionella material, arbetsformer och föremål har fått en förnyad aktualitet i ljuset av de senaste årens debatt kring överutnyttjandet av jordens resurser och behovet av hållbara produktionsförhållanden och konsumtionsmönster (Mats Alden, HDK Stenebyskolan) konstnärlig verksamhet stärker och främjar förmågan att ifrågasätta och kritiskt utvärdera, tänka nytt och experimentera. Konstnärligt skapande väcker frågor och fördjupar förståelsen för människan och livet och skapar samband mellan förflutet, nutid och framtid (Kristina Sahlqvist, HDK) Konstnärliga fakulteten har i sin planering utgått ifrån Göteborgs universitets miljöpolicy, den universitetsgemensamma handlingsplanen för miljö och hållbar utveckling , gällande miljölagstiftning samt högskolelagens definition av hållbar utveckling som lyder: Högskolorna skall i sin verksamhet främja en hållbar utveckling som innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, ekonomisk och social välfärd och rättvisa. Fakulteten har strukturerat miljömål och handlingsplan så att de i möjligaste mån överensstämmer med den universitetsgemensamma modellen som identifierat följande sju områden och mål: forskning, utbildning, samverkan med omgivande samhälle, klimatpåverkan, resursförbrukning, farliga kemikalier, kompetensutveckling och risker. 1

2 Göteborgs universitets miljöpolicy Göteborgs universitet skall vara ett av de ledande universiteten i Europa för utbildning och forskning inom hållbar utveckling och miljö 1. Universitetet strävar efter att göra studenter och personal medvetna om miljö- och utvecklingsfrågor och genom forskning, utbildning och samverkan med omgivande samhälle stimulera till konkreta handlingar som främjar en hållbar utveckling. 2. Universitetet skall genom ett systematiskt miljöarbete sträva efter att förebygga eller minska den samlade miljöbelastningen. Universitetet skall ha ett certifierat miljöledningssystem. 3. Miljöhänsyn vägs in i alla beslut. Såväl forskning och undervisning, som administration, förvaltning och tekniska funktioner präglas av miljömedvetenhet. 4. Universitetets miljöarbete skall fortlöpande förbättras, samt utvärderas genom regelbundna miljörevisioner. 5. Universitetet följer tillämplig miljölagstiftning och föreskrifter liksom övriga miljökrav som universitetet berörs av. Rektors uppdrag till fakultetsnämnd eller motsvarande inom området miljö och hållbar utveckling Arbetet med miljö och hållbar utveckling regleras av Göteborgs universitets miljöpolicy. Vidare styrs arbetet även av uppdraget från Utbildningsdepartementet Att införa miljöledningssystem, samt miljöcertifieringen enligt ISO14001 och EMAS. Arbetet styrs också av riktlinjerna i Global Reporting Initiative (GRI). Mot denna bakgrund uppdras nämnden följande: Uppdrag och ansvar: Klargöra och definiera uppdrag och ansvar för miljöhänsyn och miljöledningsarbete. Kompetensutveckling: Säkerställa att varje person, som utför arbetsuppgifter som kan orsaka betydande miljöpåverkan, har kompetens grundad på lämplig teoretisk och praktisk utbildning och erfarenhet. Regler och verksamhetsrutiner: Tillämpa gemensamma eller utarbeta egna regler och rutiner för arbetsmoment som kan orsaka miljöpåverkan eller överträdelse av miljölagstiftning. Hållbar utveckling i grundutbildning: Integrera hållbar utveckling i utbildningen på grundnivå och avancerad nivå. Hållbar utveckling enligt definitionen i Högskolelagen. Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling: Utifrån den universitetsgemensamma Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling , utarbeta, genomföra och följa upp den egna handlingsplanen för miljö och hållbar utveckling. Uppföljning: Följa upp miljöaspekter och efterlevnad av miljölagstiftning, samt lämna underlag till universitetets hållbarhetsredovisning och rapportering till regeringskansliet. Fakulteten skall även genomföra revisioner i enlighet med miljörevisionsplanen, samt minst en fakultetsledningens genomgång. 2

3 Resurser för miljö och hållbarhetsarbetet Ekonomiska resurser för miljö- och hållbarhetsarbetet vid konstnärliga fakulteten beslutas årligen vid ledningens genomgång. Konstnärliga fakultetens detaljerade miljömål och handlingsplan Konstnärliga fakulteten har identifierat ett antal betydande miljöaspekter som fastställdes i maj 2010 (se separat beslut). Målen i handlingsplanen är baserade på dessa. Fakultetens betydande miljöaspekter är följande: Forskning Utbildning Samverkan med omgivande samhälle Kompetensutveckling för personal inom miljö och hållbar utveckling Tjänsteresor med flyg, bil och tåg Energianvändning Pappersanvändning Kemikalieanvändning Avfall Vid den externa miljörevisionen i april 2010 påpekades bl. a att det finns en mängd kopplingar mellan konst och hållbar utveckling som kan synliggöras bättre. I syfte att dels minska fakultetens miljöpåverkan, dels att synliggöra konstens betydelse för hållbar utveckling har följande mål för fakultetens hållbarhetsarbete tagits fram. Miljömål för området Forskning: Hållbar utveckling skall vara en integrerad del av forskning samt konstnärlig och pedagogisk utveckling. - Antal projekt inom konstnärlig och pedagogisk utveckling, avhandlingar och eventuella vetenskapliga artiklar som har bäring på hållbar utveckling. Uppdrag - Uppdras till fakultetens och institutionernas forskningssekreterare (eller motsvarande) att efter samverkan med fakultetens miljösamordnare, årligen i samband med fakultetens återrapportering av miljöarbetet, kvalitativt och kvantitativt sammanställa fakultetens miljö- och hållbarhetsarbete inom forskning samt konstnärlig och pedagogisk utveckling. Rapporten biläggs fakultetens årliga rapportering. - Uppdras till fakultetens forskningssekreterare att i samband med forskningsansökningar till NKU låta hållbar utveckling utgöra en aspekt vid prövning av KU-ansökningar 3

4 Miljömål för Utbildning: Hållbar utveckling skall vara en integrerad del av utbildningen. - Andel kurser och program med frågeställningar rörande miljö och hållbar utveckling som är märkta i utbildningskatalogen. - Antal utställningar och studentprojekt som innehåller inslag av miljö och hållbar utveckling. - Uppdras till fakultetens och institutionernas studierektorer/utbildningsledare (eller motsvarande) att efter samverkan med fakultetens miljösamordnare, årligen i samband med fakultetens återrapportering av miljöarbetet, kvalitativt och kvantitativt sammanställa fakultetens miljö- och hållbarhetsarbete inom grundutbildningen. Rapporten biläggs fakultetens årliga rapportering. - Uppdras till fakultetens och institutionernas studierektorer/utbildningsledare (eller motsvarande) att årligen sammanställa andel kurser och program innehållande frågeställningar rörande miljö och hållbar utveckling. - Uppdras till fakultetens och institutionernas informatörer att årligen sammanställa antal utställningar och studentprojekt som innehåller inslag av miljö och hållbar utveckling utifrån fakultetens kalendarium. Miljömål för området Samverkan med omgivande samhälle: Fakulteten skall öka antalet publika aktiviteter som erbjuds det omgivande samhället inom hållbar utveckling. - Antal publika aktiviteter som arrangerats av konstnärliga fakulteten inom miljö och hållbar utveckling. - Uppdras till fakultetens och institutionernas informatörer att, efter samverkan med fakultetens miljösamordnare, årligen sammanställa antal publika aktiviteter som haft bäring på miljö och hållbar utveckling under året. - Uppdras till fakultetens och institutionernas informatörer att inventera ett system för att miljömärka publika aktiviteter i fakultetens kalendarium. 4

5 Miljömål för området Kompetensutveckling för personal inom miljö och hållbar utveckling: Antalet medarbetare som deltar i kompetensutveckling inom hållbar utveckling skall öka. Nyckeltal - Antal medarbetare från fakulteten som deltar i kompetensutveckling inom miljö och hållbar utveckling. Uppdrag - Uppdras åt fakultetsnämnden att årligen besluta om en utbildningsplan för medarbetare inom området miljö och hållbar utveckling Miljömål för området Tjänsteresor med flyg, bil och tåg: Fakulteten skall minska utsläppen av koldioxid från tjänsteresor totalt samt per årsarbetskraft. Fakulteten skall följa rekommendationerna i Göteborgs universitets mötes- och resepolicy. - Koldioxidutsläpp från flyg och egen bil i tjänsten i kilogram, totalt samt per årsarbetskraft. Uppdrag - Uppdras åt samtliga chefer att, tillsammans med fakultetens IT-samordnare, utveckla fakultetens infrastruktur för e-mötesteknik så att det utgör ett reellt alternativ till de fysiska resorna. Miljömål för området Energianvändning: Energianvändningen per kvadratmeter i fakultetens lokaler skall minska. - Årlig energiförbrukning fördelat på el och värme i kwh per kvadratmeter. - Samtliga enheter skall ha genomfört det universitetsgemensamma energibesparingsprojektet (eller motsvarande). 5

6 Miljömål för området Kemikalieanvändning: Fakulteten skall minska användningen av farliga kemiska produkter. - Antal förekomster av kemiska produkter som finns upptagna i PRIO-databasen inom fakulteten. - Samtliga enheter som hanterar farliga kemikalier skall utveckla en substitutionsplan för att ersätta farliga kemikalier med mindre farliga. Miljömål för området Avfall: Mängden avfall som går till energiutvinning (förbränning) per årsarbetskraft och helårsstudent skall minska. - Total årlig mängd avfall som går till energiutvinning (förbränning) i vikt fördelat per årsarbetskraft och helårsstudent. Miljömål för området Pappersanvändning: Fakulteten skall minska pappersanvändningen per årsarbetskraft och helårsstudent. - Antal pappersutskrifter per årsarbetskraft och helårsstudent. Uppföljning En rapport med uppföljning av samtliga mål i handlingsplanen sammanställs årligen av fakultetens miljösamordnare och skall vara klar senast 28 februari varje år. Till denna rapport biläggs den kvalitativa rapporteringen om miljö och hållbar utveckling inom forskning, konstnärlig och pedagogisk utveckling och utbildning vid fakulteten. Delar av den årliga uppföljningen sammanställs i fakultetens verksamhetsberättelse. Fakultetens hållbarhetspris För att stimulera och uppmuntra till fortsatt hållbarhetsengagemang instiftas ett hållbarhetspris som delas ut till den institution/enhet som åstadkommit den största förbättringen eller insatsen inom fakultetens hållbarhetsarbete. Kriterier för och beslut om det årliga priset fattas vid ledningens genomgång när den årliga uppföljningen är avslutad. 6