Boken om SO 1-3 bokens innehåll kopplat till LGR11



Relevanta dokument
Lokal studieplan för Samhällsorientering

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Röda tråden. SO Åk 1 Åk 2 Åk 3 Att leva tillsammans

LPP SO (Historia, religion, geografi och samhällskunskap)

Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan

- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap

Samhällsorienterade ämnen årskurs 1-3 (Religionskunskap, Geografi, Samhällskunskap och Historia)

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet religionskunskap

Förslag den 25 september Geografi

Del ur Lgr 11: kursplan i geografi i grundskolan

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i geografi

En presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå

Del ur Lgr 11: kursplan i samhällskunskap i grundskolan

3.14 RELIGIONSKUNSKAP. Syfte

SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Centralt innehåll

Del ur Lgr 11: kursplan i historia i grundskolan

3.15 SAMHÄLLSKUNSKAP. Syfte

SAMHÄLLSKUNSKAP. Syfte

Arbetsområden för Freja och Frigg

Samhällsorienterande ämnen

RÖDA TRÅDEN SO: GEOGRAFI, HISTORIA, RELIGIONSKUNSKAP OCH SAMHÄLLSKUNSKAP F-KLASS ÅK

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller, uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella

Att leva tillsammans skolår 2-3 (läsår som börjar med jämn HT)

3.13 Historia. Centralt innehåll

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i historia

Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att reflektera över hur

Förslag den 25 september Historia

Svensk FOLKTRO Hösten

Förslag den 25 september Samhällskunskap

HISTORIA 3.13 HISTORIA

Religionskunskap. Syfte

Tidsresan Kopplingar till läroplanen (Lgr11) för årskurs F-3

Samhällsorienterade ämnen årskurs 1-3

Svenska årskurs 3. Kommentarer till individuell utvecklingsplan, IUP. utvecklas. Läsa och skriva Jag kan läsa och förstå olika texter.

Centralt innehåll. Vardagsrutiner och vardagsmiljö. Omvärld. Leva tillsammans. I årskurs 1-9

Grovplanering 2012/2013 BILD

Åk: 1 Tidsperiod: höstterminen åk 1

Extramaterial till Boken om SO 1-3

2. Kursplaner för särskild utbildning för vuxna

Att leva tillsammans

Estetiska perspektiv i Lgr 11

OS i Skolan - SO ÄMNEN (Geografi, Historia, Religion, Samhällskunskap)

Att leva tillsammans

Lokal studieplan för träningsskolan i vardagsaktiviteter för åk 1-9

Lokal pedagogisk planering svenska, so, no, teknik och bild. Forntiden, jordens uppkomst och första tiden på jorden.

Minnesanteckningar från föräldramöte i årskurs 3 den 4 september 2014

EN LÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPET UPPLAND 1

E S E N L Ä R A R H A N D L E D N I N G T I L L N YA L A N D S K A P S S E R I E N U P P T Ä C K S V E R I G E

EN LÄRARHANDLEDNING TILL NYA LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE

. Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Centralt innehåll och arbetsformer höstterminen Årskurs två Gamla Uppsala skola

Planeringsstöd. Kunskapskrav i fokus

LGR 11 ÅK 1 3. The compact version Planeringstöd för lärare. Allan Eriksson, Bolidenskolan 4-9, Boliden

Syfte Genom undervisningen i ämnet religionskunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Centralt innehåll. Undervisningen i de samhällsorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP

FOLK OCH FÄ PÅ LILLARYDSGÅRDEN

DET CENTRALA INNEHÅLLET

VARFÖR HAR VI REGLER? Sidan 2, uppgift 5 TA STÄLLNING TILL FÖLJANDE:

Livet förr och nu. Pedagogisk planering år 3

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN

Landskrona och världen

Lokal planering år 1-3

Förmiddagens program

Tidslinjen 100 år bakåt i tiden

Bild och form. Syfte. Innehåll:

namnge de tre största kommunerna/städerna i Östergötland Östergötlands landskapsblomma och landskapsdjur

Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.

Dags för ramadan Özlem Sara Cekic

LPP Vad hände då? Varför läser vi Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. Hur skall vi visa att vi når målen?

Tallåsskolans kvalitetssäkring av ett arbetsområde Ht-14 F års jubileum

Upptäck Religion. Innehåll kopplat till centralt innehåll i Lgr 11

ÅRSKURS 2 LOKALA KURSPLANER ENGELSKA SKOLAN NORR

Pedagogisk planering Svenska åk 2

VAD SÄGER LÄROPLANEN?

Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena

Kommentarmaterial till kursplanen i historia

Identifiera och analysera tekniska lösningar. Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik.

Erik rymmer VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola

Lärvux. Särskild utbildning för vuxna Grundläggande kurser Läsåret

Blå temat Kropp, själ och harmoni Centralt innehåll åk 4

Eftermiddagens innehåll:

Kommentarmaterial till kursplanen i historia

Digital kompetens i SOklassrummet

Studiebesök. Faktatexter och bilder. Berättelser ur olika heliga skrifter. Reflekterande samtal kring död, kärlek och

Lpp åk 2 Kontinenternas djur v

Kravnivåer som eleven skall ha uppnått vid avslutad årskurs. Eleven. 1 skall känna till sin närmiljö skall kunna förstå och använda en enkel karta

Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur där film, foto, design, konst, arkitektur och miljöer ingår.

År 1-3 År 4-6. Engelska Sånger, ramsor Ord och fraser Enkla samtal Läsa och förstå enkla texter Filmer och enkla dramatiseringar

ESTETISKA PERSPEKTIV I LGR 11, av Ulla Wiklund NORRLANDSUTBILDNINGEN, av Marielle Nylander ENKÄTRAPPORTEN, av KRO/KIF RIKS

Ett lektionsmaterial bestående av. film och lärarhandledning samt. måldokument ur nya läroplanen Lgr 11

Handlingsplanen finns på Ystad kommuns hemsida- Skola & Förskola-Mål och kvalitete- Styrdokument.

UPPTÄCK NORDEN SVERIGE Geografi & Historia

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Handlingsplan för Studie- & yrkesvägledning inom grundsärskolan

Edens lokala arbetsplan med lokalt centralt innehåll

Att leva tillsammans Livet förr och nu Migration Livsfrågor

Transkript:

Boken om SO 1-3 bokens innehåll kopplat till LGR11 KAPitel 1-7 Förmågor Centralt innehåll Utviket Vad är SO? Du och jag Förr i tiden Att leva tillsammans Analysera (se samband, orsaker, konsekvenser) Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu. Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan och i sportsammanhang Vem är du? s. 8 Poppes kompisar s. 10 13 Rättvist och orättvist s. 13 När mammas mormor var liten s. 14 Hur bodde man förr s. 16 17 Hur lekte man förr s. 18 19 Ester berättar s. 20 21 och förbjudet s. 24 25 Isak flyttade till Vietnam s. 40 Mariam flyttade till s. 41 Den gyllene regeln s. 61 Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt Regler i trafiken s. 26 27 Boken om SO 1-3 matris ISBN 4710997 Författarna och Liber AB Får kopieras 1/4

Förmågor Centralt innehåll Utviket Vad är SO? Du och jag Förr i tiden Att leva i närområdet Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat Människor vill bo där det är lätt att leva s. 36 37 s. 44 45 Kommunicera (resonera, argumentera) Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden och platser för religionsutövning i närområdet Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola Med texter i detta kapitel som utgångspunkt kan ni undersöka närmiljön. När mammas mormor var liten s. 14 s. 28 29 Tänk om ingen gick till jobbet? s. 30 31 Kristendomen s. 48 och tro s. 46 47 Kristendomen s. 48 51 Judendomen s. 52 55 Islam s. 56 60 Den gyllene regeln s. 61 Yrken och verksamheter i närområdet. s. 28 29 Tänk om ingen gick till jobbet? s. 30 31 Boken om SO 1-3 matris ISBN 4710997 Författarna och Liber AB Får kopieras 2/4

Förmågor Centralt innehåll Utviket Vad är SO? Du och jag Förr i tiden Att leva i världen Begrepp Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven. Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna. På utviket bak i boken finns en världskarta. Utviket s. 34 35 Världskarta s. 35 Hem kan se olika ut s. 38 39 Fira en högtid s. 62 63 och tro s. 46 63 Procedur (bearbeta fakta) Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror. Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen). Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta. Rättvist och orättvist s. 13 Regler i trafiken s. 26 27 Vad har vi pengar till? s. 32 33 s. 44 45 Aktuella i olika medier. Boken om SO 1-3 matris ISBN 4710997 Författarna och Liber AB Får kopieras 3/4

Förmågor Centralt innehåll Utviket Vad är SO? Du och jag Förr i tiden Att undersöka verkligheten Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information. Kolla källan på utviket Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns. s. 34 35 vill bo där det är lätt att leva s. 36 37 Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid. Vad är SO? s. 6 7 Förr i tiden s. 14 23 Boken om SO 1-3 matris ISBN 4710997 Författarna och Liber AB Får kopieras 4/4

Boken om SO 1-3 bokens innehåll kopplat till LGR11 KAPitel 8-14 Förmågor Centralt innehåll Liv på planeten jorden Bilder av jorden Alla har rätt till ett bra liv Historiska källor Istiden Mytologi är som spännande sagor Ordförklaringar Att leva tillsammans Analysera (se samband, orsaker, konsekvenser) Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer. Att leva i närområdet Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder. Alla har rätt till ett bra liv s. 74 75 Barnkonventionen s. 76 77 Det här kapitlet handlar om hur man kan använda föremål, texter och bilder som historiska källor. Med det som utgångspunkt kan ni undersöka närmiljön. Att leva i världen Kommunicera (resonera, argumentera) Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven. s uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk. Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder. Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck. Universum = allting s. 64 65 Hur kom vi hit? s. 66 67 Vår art: Homo Sapiens s. 68 69 Bilder av jorden s. 70 71 Istiden s. 86 87 s. 88 107 s. 88 107 s. 88 107 Nordisk mytologi s. 113 Ordförklaringar s. 118 Boken om SO 1-3 matris ISBN 4710997 Författarna och Liber AB Får kopieras 1/2

Förmågor Centralt innehåll Liv på planeten jorden Bilder av jorden Alla har rätt till ett bra liv Historiska källor Istiden Mytologi är som spännande sagor Ordförklaringar Att leva i världen Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid. Mytologi är som spännande kartor s. 112 117 Begrepp Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen). Alla har rätt till ett bra liv s. 74 75 Barnkonventionen s. 76 77 Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs. Vem ska få bestämma? s. 78 79 Vart ska 3B åka på skolresa? Procedur (bearbeta fakta) Aktuella i olika medier. Att undersöka verkligheten Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information. Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns. Från jordglob till karta s. 71 Hur funkar kartan s. 72 73 Historiska källor s. 82 85 Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid. s. 88 89 Boken om SO 1-3 matris ISBN 4710997 Författarna och Liber AB Får kopieras 2/2