INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK Dnr V 2017/672 HANDLINGSPLAN FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH LIKABEHANDLING IPS 2017-2018 Publicerad http://www.ips.gu.se/om-ips/likabehandling/ Beslutsfattare Mona Arfs Gäller för Institutionen för pedagogik och specialpedagogik (IPS) Beslutsdatum 2017-05-22 Giltighetstid 2018-12-31 Kontaktperson Likabehandlingsombud Susanne Dodillet Sammanfattning Denna handlingsplan för jämställdhet och likabehandling beskriver de åtgärder som institutionen planerar att genomföra under 2017-2018 i syfte att främja en verksamhet präglad av lika villkor och möjligheter för samtliga anställda och studenter.
Jämställdhet och likabehandling vidinstitutionen för pedagogik och specialpedagogik Institutionen för pedagogik och specialpedagogik har som målsättning för likabehandlingsarbetet att främja en inspirerande arbetsmiljö där alla anställda och studenter, oavsett kön, etnicitet, religion eller annan trosuppfattning, eventuell funktionsnedsättning, ålder eller sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck får möjlighet att växa och utvecklas. Institutionen ska bedriva ett aktivt arbete för att främja attityder och värderingar vilka i sin tur verkar för att främja likabehandling, respekt och öppenhet. En jämn könsfördelning och lika villkor i alla delar av organisationen bidrar till en högre kvalitet i verksamheten. ansvarar för institutionens likabehandlingsarbete och tillser att en årlig handlingsplan upprättas, revideras och återrapporteras till dekan. Institutionens likabehandlingsarbete ska syfta till högre kvalitet i verksamheten och en studie- och arbetsmiljö där studenter och anställda kan känna sig trygga och uppskattade. Syftet med denna handlingsplan är att lägga fast och synliggöra de frågor som har valts ut som särskilda fokusområden för institutionens likabehandlingsarbete under 2017-2018, samt att beskriva de åtgärder som planeras under perioden. Uppföljning och utvärdering av åtgärderna sker i slutet av 2018 och i samband med det fastställs en ny likabehandlingsplan för den kommande perioden. Förutsättningar för jämställdhets- och likabehandlingsarbetet Under 2016 har IPS tidigare likabehandlingsombud lämnat sitt uppdrag och ett nytt ombud har utsetts av institutionens prefekt. Det tidigare ombudet hade även uppdrag som samordnare av likabehandlingsarbetet vid fakultetens institutioner, men denna funktion, som finansierades av de fyra institutionerna, upphörde 2016. Förutsättningarna för jämställdhets- och likabehandlingsarbetet har försämrats på grund av detta samt genom att likabehandlingsarbetet har dragits ner även på central nivå. Detta kommer till uttryck i brist på introduktions- och vidareutbildningar för likabehandlingsombud samt i brist på samordning av likabehandlingsarbetet på GU- och fakultetsnivå. I syfte att förbättra förutsättningarna för jämställdhets- och likabehandlingsarbetet på institutionen ska prefekt och likabehandlingsombud verka för förnyat samarbete med UFs andra institutioner samt verka för återinrättandet av ett centralt likabehandlingsarbete. och likabehandlingsombud
Information om jämlikhets- och likabehandlingsarbete Institutionens likabehandlingsarbete omfattar såväl institutionens anställda som samtliga studenter. Personal och studenter ska ha god kännedom om pågående likabehandlingsarbete liksom om regelverk och handläggningsrutiner avseende diskriminering och trakasserier för att kunna medverka i institutionens likabehandlingsarbete samt för att uppmuntra och underlätta kontakttaganden med likabehandlingsombudet. I syfte att uppdatera personal om institutionens arbete med likabehandlingsfrågor ska likabehandlingsombudet presentera institutionens likabehandlingsarbete generellt och särskilt föreliggande handlingsplan under ett personalmöte. Detta ska ske inför höstterminen så att kursledare och lärare kan föra aktuell information vidare till studenterna. Kursledare ska vid kursstarter informera om befintlig likabehandlingsplan, regelverk och rutiner. Till detta hör också insatser för att stimulera studenter till studentrepresentation i institutionsrådet samt andra kursrelaterade fora. Studenterna ska få information om vart och till vem de kan vända sig om de själva eller annan student utsätts för diskriminering eller trakasserier. Studenter ska även få information om den studie- och karriärvägledningen som erbjuds av institutionen. Vid kursintroduktioner ska kursledare och lärare dessutom uppmärksamma och upplysa studenter om det stöd som universitetet erbjuder studenter med funktionsnedsättning. Vidare är det en målsättning av institutionens likabehandlingsombud och studievägledare finns med vid programintroduktion och presenterar sina ansvarsområden. Kursledare, studievägledare, likabehandlingsombud Personal- och kompetensförsörjning/rekrytering Institutionen är i en fas av omfattande personalrekrytering, vilken huvudsakligen genomförs på basis av sakkunnigutlåtanden. Mot denna bakgrund planerar institutionen att i samverkan med övriga institutioner vid fakulteten att granska sakkunnigutlåtanden ur ett jämställdhetsoch likabehandlingsperspektiv. Ledamöterna i Lärarförslagsnämnden (LFN) ska få fortbildning i jämställdhetsfrågor. Institutionen kommer att medverka i ett institutionsövergripande samarbete vid fakulteten, i syfte att skapa en förstärkt medvetenhet om jämställdhetsaspekter i kommande och pågående rekryteringsprocesser. Detta planeras ske inom ramen för ett särskilt uppdrag från regeringen till alla statliga lärosäten att under perioden 2016-2019 med stöd av Nationella sekretariatet för genusforskning utveckla arbetet med jämställdhetsintegrering. Projektet ska bidra till att
nå det jämställdhetspolitiska målet att kvinnor och män ska ha samma makt att forma samhället och sitt eget liv. Likabehandlingsombudet har möjlighet att delta i det arbete som vidtar vid institutionen efter att sakkunnig lämnat sitt utlåtande., likabehandlingsombud Karriärstöd Institutionen vill förstärka stödet till juniora forskare, lektorer som ännu inte är docent. Särskilt gäller detta de som av olika anledningar har svårt att avancera, så att fler snabbt finner sig till rätta på institutionen och kan ta nästa steg i sin akademiska karriär. Institutionen ska under ht 2017 erbjuda en skrivarvecka där 8 lektorer med stöd av två seniora forskare får möjlighet att koncentrera sig på artikelskrivande. Strategisk satsning 200 tkr, seniora forskare Föräldraskap Institutionen strävar efter att underlätta för medarbetare att kombinera föräldraskap och vetenskaplig karriär. Detta kommer till exempel till uttryck i att möten och seminarieverksamhet vid institutionen planeras så att sluttiden inte infaller senare än 16.45. På samma sätt schemaläggs kurser i god tid före kursstart. Kursaktiviteter med krav på obligatorisk närvaro ska tidigast starta 8.00 och senast sluta 16.45. Vidare ska föräldraledighet synliggöras i alla konkurrenssituationer, till exempel genom att uppnådd meritering bedöms i förhållande till medarbetarens aktivitetsgrad. Likabehandlingsombudet informerar och påminner kontinuerligt om denna policy., likabehandlingsombud Samtliga medarbetare
Oplanerad korttidsfrånvaro Medarbetare med oplanerad korttidsfrånvaro för vård av barn, sjukdom och liknande uttrycker oro och stress över den ökade arbetsbelastning som uppstår när arbetsuppgifter kvarstår efter frånvaron. Under 2017 kommer institutionsledningen och personalhandläggare att tillsammans med likabehandlingsombudet genomföra informationsmöten för medarbetare med barn och andra som upplever stress efter korttidsfrånvaro för att samla in synpunkter. Regler och rådande praktik kan då förtydligas och lösningar som underlättar diskuteras. Resultatet av dessa möten ska protokollföras och bilda utgångspunkten för en handlingsordning med syfte att stötta de medarbetare som har återkommande frånvaro för vård av barn eller annan oplanerad korttidsfrånvaro. Beroende på de beslut som fattas., personalhandläggare, likabehandlingsombud Tillgänglighet vid funktionsnedsättning och funktionshinder Den 1 januari 2015 infördes begreppet bristande tillgänglighet som en form av diskriminering i diskrimineringslagen. Under 2017 har GU publicerat en policy och handlingsplan för tillgänglighet. Där lägger man fast att universitetet ska bedriva ett proaktivt och kvalitetssäkrat tillgänglighetsarbete. Studenter och anställda ska ha lika rättigheter och möjligheter oavsett funktionsvariation. Universitetet ska arbeta aktivt för att skapa inkluderande normer och värderingar i organisationen. Universitetets verksamhet, lokaler och informationskanaler ska göras tillgängliga för alla. För studenter med diagnos erbjuds omfattande stöd från GU och UB, men alla studenter har inte en fastställd diagnos eller den är inte känd av kursledare och studievägledare. Likabehandlingsombudet ska informera om gällande handlingsplaner på medarbetarmöten och kursledare ska informera sina studenter i kursguider och vid introduktionsmöten. Institutionen ska fortsatt genomföra årliga arbetsmiljöronder på arbetsplatsen i syfte att identifiera brister och förbättringsbehov för medarbetare och studenter och därefter snarast åtgärda de brister och behov som framgår av de upprättade arbetsmiljöprotokollen. Medarbetare med kunskap om funktionsnedsättningar av olika slag ska bilda en arbetsgrupp på fakulteten och ha till uppgift att stötta studenter utan diagnos och vara rådgivande till den undervisande personalen.
Budgetavsättning för inköp av möbler, lampor o dyl samt vid behov allmän eller individuell ergonomgenomgång. Ledningsgruppen, likabehandlingsombudet, medarbetarnas arbetsmiljöombud (AMO), studenternas arbetsmiljöombud (SAMO) Breddad rekrytering och breddat deltagande IPS arbetar för en breddad rekrytering av medarbetare och studenter. Detta innebär att mångfalden bland personal och studenter ökar och därmed även behovet av anpassningar och utbildningsstöd. Fler studenter har svårt att genomföra sina studier på grund av studieovana och bristande förkunskaper. Likabehandlingsombuden på fakulteten har uppmärksammat detta problem och beslutat att göra det till ett fokusområde för likabehandlingsarbetet på UF för 2017/18. Som första steg ska likabehandlingsombuden kartlägga omfånget och karaktären av behovet. Därefter ska informationen sammanställas i ett PM och möjliga åtgärdsmodeller beskrivas. Likabehandlingsombuden på UF, studievägledare, studentkåren