Studieverkstaden. Boka en tid! Via mejl: Via telefon: Läs mer på vår hemsida:

Relevanta dokument
Studieteknik för akademiska studier. Studieverkstaden vid Lunds universitet

Studera effektivt på universitetet med goda strategier och studievanor

En resurs för att utveckla studenters språkfärdigheter. Språkverkstaden

Studieteknik. Helén Johansson Språkhandledningen.

Guide Studieteknik. Tips för lättare studier!

Medan Aktiv inlärning

Om skillnaden mellan att gå på högskolan och gymnasiet

Hur kan du studera effektivt? Studieteknik

Studieteknik. Kristina Schött Studie- och språkverkstaden

STUDIEVERKSTADEN. Lunds universitet. Campus E 204b Ulla Urde

Om stresshantering & studieteknik -tekniker för att underlätta studierna. Studier och karriär Studenthälsan

Några tips och tankeställare om Studieteknik

STUDIETEKNIKER FÖR LÄKARSTUDENTER

Så lyckas du med studierna

Språkhandledning på Humanisten

Att skriva akademisk text. referatteknik. Studieverkstaden Campus Helsingborg (E204b) Lunds universitet Ulla Urde

Studieteknik Språkhandledningen. Britt Klintenberg

STUDIETEKNIK EMMA CARLFJORD

STUDIETEKNIK. Carl Engvall Dagens föreläsning läggs upp på vår hemsida:

Välkommen till online-föreläsning i Connect Pro (ASF 2 Studieteknik, modul 2)

Studiestrategier för dig som är visuell

Anteckningsstöd. Pedagogiskt stöd, Lunds universitet

Provet kan skrivs två gånger om året. Provet skrivs SÖNDAGEN den 21 oktober. Sista anmälan är 3 september Provet kostar 450 kr

ATT SKAPA ANTECK- NINGAR

STUDIETEKNIK. Till eleven

Studieteknik. Britt Klintenberg Dagens föreläsning läggs upp i GUL på vår hemsida.

Anteckningsstöd PEDAGOGISKT STÖD, LUNDS UNIVERSITET

Pedagogiskt stöd LUNDS UNIVERSITET

Innehåll : Sammanfattning träff 1 Antecknings- och lästeknik Studiemotivation Tidsplanering

Studieteknik. Britt Klintenberg Dagens föreläsning hittar du på Språkhandledningens hemsida

Studieteknik. Jan Larsson.

Kapitel 1. Att komma igång med skrivandet. Therése Granwald. Inledning

SLUTA SKJUTA UPP - OM UPPSKJUTARBETEENDE OCH STUDIETEKNIK OLA OLEFELDT KAROLINA KÄLLOFF STUDENTHÄLSAN

Att skapa Siv Strömquist (2000) Språkhandledningen ht 09 1

1. Sätt upp mål och ha något roligt som morot delmål

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Studieteknik - eller Hur gör man egentligen?

Personligt brev. de formella kraven på texten. Studieverkstaden Campus (E 204b) Ulla Urde

Personligt brev. de formella kraven på texten. Studieverkstaden Campus (E 204b) Ulla Urde

Studieteknik. Britt Klintenberg Dagens föreläsning läggs upp i GUL på vår hemsida

Studieverkstaden Individuell handledning, kurser, föreläsningar

Plugga smart! Björn Liljeqvist

Studieteknik. SITRA-modellen

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande kurs W

Studieteknik. Britt Klintenberg språkhandledare Humanisten

Att skriva uppsats Vetenskapligt skrivande: att förstå och lära. Föreläsningens upplägg. Lärostrategi. Nödvändig studiekompetens

SLUTA SKJUTA UPP OM UPPSKJUTARBETEENDE OCH KONSTEN ATT SLUTA SKJUTA UPP

Svenska som andraspråk åk 1

Studieteknik för studievägledare

Läroplanen. Normer och värden. Kunskaper. Elevernas ansvar och inflytande 6 Skola och hem

Att skriva akademisk text

En resurs för att utveckla studenters språkfärdigheter. Språkverkstaden

LPP, Reflektion och krönika åk 9

V.A.T lärstilstest och studieteknik

Studiekompetens och tidsplanering

UNIVERSITET/HÖGSKOLA

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar

LPP Magiska dörren ÅR 4

Lokal Pedagogisk planering

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?

ATT STÖTTA AKADEMISKT SKRIVANDE INOM HÖGRE UTBILDNING MED FOKUS PÅ BREDDAT DELTAGANDE

Pedagogisk planering för ämnet: Svenska

Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015

STUDIETEKNIK Specialiserad undersköterska i demensvård

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Studievägledare SVL. Civilingenjörsprogrammet CMEDT 300 hp. Ann Häger Nerdell Medicinsk teknik

Lokal pedagogisk planering för tyska år 9

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

Lyssningsstrategier. En framgångsrik språkinlärare: Tror på sin förmåga att lära sig. Är motiverad. Är medveten om varför hon/han vill lära sig

Plugga smart - lär dig mer!

Återberättande text med cirkelmodellen

Mål- och bedömningsmatris Engelska, år 3-9

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

BEDÖMNINGSSTÖD till TUMMEN UPP! svenska åk 3

ÖVA UPP DIN INLÄRNINGSFÖRMÅGA

Att utveckla läromedel

Studieteknik. Använd hjälpmedel För att kunna lära dig på ett effektivt och roligare sätt måste du använda alla hjälpmedel som finns tillgängliga:

LPP, Klassiker. Namn: Datum:

Mål och betygskriterier i Engelska

SVENSKA. Ämnets syfte

Sluta skjuta upp - om uppskjutandebeteende och studieteknik. Carina Bäckström & Olof Samuelsson Studentcentrum

Exempel på gymnasiearbete inom ekonomiprogrammet juridik

Studiemiljön. Studiemotivation. Hälsa. Arbetsplats

Inledning Väcker intresse och introducerar ämnet

Sammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen

Sluta skjuta upp - om uppskjutandebeteende och studieteknik. Carina Bäckström & Olof Samuelsson Studentcentrum

År 6 Arbetsområde 1 Tema: Holiday

Simsalabim 6 Arbetsbok Läraranvisning Textview. Verksnummer: 40241

Röda tråden i svenska har vi delat in i fem större delmoment:

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte

Skrivprocessen. Varför skriva för att lära? Min kunskapssyn

Studiehäfte. Vuxenutbildningen Borås Stad

Lärarguide till textkommentering

A" skriva referat STUDIEVERKSTADEN, LUNDS UNIVERSITET

Du ska sträva efter att din dag ser ut så här.

Konsten att bli smart

Studieteknik? Studieteknik 1 hp. Studievanor. Var-När-Hur. Mikael Carlsson Civilingenjör Informationsteknologi Studievägledare, Projektledare

Kurser i svenska för internationella studenter och forskare

Mål- och bedömningsmatris Moderna språk, år 7-9.

Transkript:

Studieverkstaden Boka en tid! Via mejl: studieverkstad@stu.lu.se Via telefon: 046-222 43 92 Läs mer på vår hemsida: www.lu.se/studieverkstad

Texthandledning Vi hjälper dig med att förstå instruktionerna lägga upp arbetet utveckla ditt akademiska skrivande svenska, svenska som andraspråk och engelska arbeta med struktur och språk förstå lärarens kommentarer Kom gärna tidigt i skrivprocessen

Skrivkvällar på Studieverkstaden Tycker du att skrivandet känns ensamt? Ta med din dator och en uppgift du skriver på (eller borde skriva på) till Studieverkstaden och träffa andra i samma situation. Vi erbjuder dig en arbetsplats, fikapauser och språkpedagoger att fråga om råd eller få respons av under kvällen. 12 februari kl 17-20 5 mars kl 17-20 9 april kl 17-20 23 april kl 17-20 14 maj kl 17-20 I Genetikhuset på Sölvegatan 29b Anmälan till: studieverkstad@stu.lu.se

prokrastinering

Botemedlet mot prokrastinering Självkännedom Planeringsrutiner Lässtrategier Skrivvanor En studiegrupp Självkännedom kartlägg dina studiestrategier Planeringsvanor Studiegrupp Lästeknik och skrivvanor (textmedvetenhet)

Principer för effektiv inlärning Tänk FÖRE Tänk UNDER Tänk EFTER föreläsningen övningen läspasset gruppmötet

Skaffa dig planering! Planering av läsperiod Övergripande mål: v.37 paper v... v.44 grupparbete v.... v.49 redovisning v.50 tenta Veckoplanering Varje vecka: Sidor som ska läsas Uppgifter som ska göras Delmål: konkretisera!

Veckoschema Planera in: föreläsningar, övningar, studiegrupp, läspass, fasta aktiviteter (även fritids-). Heltidsstudier innebär 40 h/v. Gå på ALLT!

Pomodoro: 1. Välj en uppgift du vill eller behöver arbeta med. 2. Arbeta koncentrerat med uppgiften i 25 minuter. Notera eventuella distraherande tankar. 3. Anteckna kort vad du gjort. 4. Ta en paus på 3 5 minuter. (Byt miljö, gör något fysiskt.) 5. Upprepa från punkt 2 om du inte hann klart eller med punkt 1 om det är dags för en ny uppgift. 6. Ta en lite längre paus, ca 15 30 minuter, efter fyra pomodori.

Skaffa dig lästeknik och skrivvanor!

FÖRE: Skaffa dig överblick Vad är det här för sorts text? Titel, baksidestext, innehållsförteckning, förord, abstract/resumé Rubriker, nyckelord i marginalen, fetstilta/kursiverade ord, textrutor Illustrationer, figurer, grafer, modeller Sammanfattningar, register

FÖRE: Välj lästeknik! Vad ska jag få ut av texten? Skumma: fokusera på början och slut, nyckelord, sammanfattningar, slutsatser för att få överblick och hitta huvudpoänger Normal: läsa igenom texten för att förstå och ta in dess innebörd för att hitta det samlade budskapet, tankegången, argumentationen, problemställningen och resultatet

Selektiv: fokusera på något specifikt perspektiv eller läsa i förhållande till en bestämd problemställning, tolka texten utifrån ditt perspektiv för att använda texten i ett särskilt sammanhang för ett särskilt syfte. Intensiv: läsa ord för ord, notera och kommentera, fokusera alla detaljer, repetera för att få detaljkunskap, kunna texten utantill och kunna återge nyanser i den

UNDER föreläsningar och läspass NOTERAT Nyckelord Exempel Citat Modeller REFLEKTERAT Frågor Associationer, känslor, konkretiseringar, idéer Visualiseringar Var aktiv! Ställ frågor högt eller tyst!

EFTER: Repetera Inom en timme Inom ett dygn Efter en vecka Efter en månad

EFTER: Repetition i form av inre retrospektion samtal tankekarta egen sammanfattning studiedagbok

EFTER: Egen sammanfattning Föreläsarens huvudpoäng/huvudpoänger verkar vara Exempel som han/hon använde för att illustrera det/övertyga om det Föreläsningen väckte dessa frågor hos mig... Föreläsningen väckte dessa associationer hos mig till erfarenheter/kunskap jag har Gå vidare till kurslitteraturen för att fördjupa kunskapen och få svar på dina frågor!

Skapa rutiner och variation Varierad bearbetning av text Läs inledning m.m. för att få en överblick Gör en tankekarta över textens huvuddrag Paus Intensivläsning av utvalt avsnitt Skriv en kort sammanfattning av det lästa Paus Intensivläsning av utvalt avsnitt Slå upp centrala begrepp (ev. alternativa källor) Paus Diskutera texten med din studiegrupp 45 min 10 min 10 min 45 min 10 min 10 min 30 min 10 min 10 min 90 min